本文收集整理了多個幼兒園美術教案模板，包含了色彩、造型、手工等方面。每個模板都有詳細的教學步驟、教具準備和教學目標，可有效提升教師的授課效率和學生的學習成效。
第1篇
準備：幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙）
1、師畫圓，引導幼兒：你們看，這是什麼？（逐步引導，方法同上）。
人物速寫完成，師提問：他在幹什麼？（站着）那裏看出來的？（腳）
2、師：好玩嗎？幼：好玩。師：那我們一起來畫畫吧。
速寫：就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。
1、請一個小朋友上來做動作，下面幼兒觀察動作（手、腳的動作），師示範作畫。
四、作品展示於黑板上，幼兒相互交流。
第2篇
1. 積極地參與活動，探索新的繪畫方法，並體驗成功的快樂。
2. 學習畫圓的方法來表現蝌蚪特徵，發展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。
4.增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
"黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖後頭，東遊遊、西遊遊，好象許多小黑豆。"猜猜這是什麼小動物?
小蝌蚪究竟是什麼樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互説一説)小蝌蚪在水裏東遊遊、西遊遊，真快樂，我們一起學着小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。
小蝌蚪這麼可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎麼畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎麼畫?然後呢?)三、教師示範講解小蝌蚪的畫法。
教師在畫紙上示範並講解：我們請小蝌蚪來遊玩吧!輕輕地用棉籤蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向後一拉，一隻小蝌蚪就畫成了。
1. 教師：現在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最後再添畫上綠綠的水草。
2. 幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，畫出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
教師扮演青蛙媽媽説："呱呱，我的寶寶在哪裏?" ，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領幼兒把作品放到美術區展示，讓幼兒介紹自己的構思。
幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最後桌面也沒能保持乾淨，可能因為平時缺少這方面的鍛鍊，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。
第3篇
1、初步感知相鄰色與對比色，能正確地區分，學習大膽地運用。
2、通過感知活動，幼兒知道動物自身顏色與環境的關係。
3、體驗合作探索與學習的快樂，養成關注周圍環境中美的良好習慣。
1、知識經驗：幼兒認識三原色，知道一些色彩的名稱。
3、材料準備：幼兒操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁帶、錄音機、魔術棒。
1)教師：小朋友，你們玩過捉迷藏嗎？請你們找找小動物們都躲在哪裏，好嗎？
2)幼兒尋找不同圖片裏躲藏的小動物，感受尋找的難易不同。
1)討論：為什麼有的動物很容易找到，而有的動物卻很難被發現呢？
3)：色彩的不同。有的動物的顏色與它生活的環境的顏色很接近，所以很難被發現，有的動物的顏色與周圍環境的顏色差別特別大，所以很快就發現了。
2)幼兒幫助小魚穿上魔術衣，躲避鯊魚的追捕，而讓大鯊魚穿上魔術衣，能讓小魚迅速及時地發現大鯊魚。
5、講評：哪組的小魚保護得特別的好，不易被發現，而鯊魚卻能及時被辨別？
第4篇
在春天這個季節裏，小動物們都出生了。小雞和小鴨都是幼兒非常喜歡的小動物，能夠引起幼兒的關注。本次活動主要以雞媽媽和鴨媽媽孵蛋的情景展開，由此觀察比較小雞和小鴨不同的特徵以及各種生活特點的習性，及增長了幼兒的知識，又把握了小雞和小鴨的不同畫法。
本次活動分為三個環節。第一環節，觀察比較，小雞和小鴨的不同。第二環節，操作嘗試，畫小雞和小鴨。第三環節，想象創造，豐富畫面。
2、聯繫小雞、小鴨的生活習性，想象它們在一起玩的情景。
1、聽老師講述雞媽媽生了一個大雞蛋，鴨媽媽生了一個大鴨蛋的故事，觀察比較兩個大小不同的橢圓，確立雞蛋小、鴨蛋大的意識。
（畫小雞）：雞媽媽每天坐在大雞蛋上孵小雞，鴨媽媽每天來問孵出小雞沒有。過了許多日子，有一天，雞媽媽的大雞蛋裏發出了篤篤篤的聲音，從大雞蛋裏鑽出了一隻小雞的腦袋（在大雞蛋上添畫頭），小雞用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周（添畫眼睛），嘰嘰嘰地唱起歌（添畫尖嘴），扇扇翅膀（添畫翅膀），一二三！站起來（添畫腳爪），跑來跑去真快樂。
（畫小鴨）：可是，鴨媽媽的大鴨蛋一點動靜也沒有，鴨媽媽急得嘎嘎亂轉。雞媽媽説：孵蛋可要有耐性，還是讓我來吧。説完就坐在鴨蛋上一動不動地孵起小鴨來。過了許多日子，有一天，雞媽媽的大鴨蛋裏發出了篤篤篤的聲音，小鴨出世了。小鴨長得怎麼樣？大家輪流畫起來：從大鴨蛋裏鑽出一隻小鴨的腦袋（在大鴨蛋上添畫頭，和小雞差不多），小鴨用圓溜溜的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起歌（小雞尖嘴巴，小鴨扁嘴巴），扇扇翅膀，一二三！站起來（小雞尖腳爪，小鴨扁扁蹼）。
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