效讀後感優秀5篇

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效讀後感篇1

?簡愛》是我個人非常喜愛的一本著作，夏洛蒂勃朗特用她女性獨特的細膩手法描寫了主人公簡。愛的一生。有人説這部書就是一部自傳，是作者生平的寫照，也包含了她對美好未來的美好憧憬。我很認可這種説法，書中很多段落的描寫都是那麼的真實，讓我不得聯想到夏洛蒂的少年也有這麼多的磨難，但是她又是何等的獨立、堅強、不屈不撓。

夏洛蒂從小家裏的經濟條件就不是很好，兩個姐姐因為條件惡劣不幸患上流感相繼去世，剩下的弟弟妹妹們同父母一起過着離羣索居的貧苦生活。就是在這樣苦悶不堪的環境中，夏洛蒂和兩個妹妹（艾米莉勃朗特和安妮勃朗特）在1847年先後出版了《簡愛》、《艾格尼斯格雷》和《呼嘯山莊》這三部偉大的作品。在艱苦的環境中堅持自己追求的精神着實讓我們感動和欽佩。雖然他們兄弟姐妹沒有一個人的壽命超過40歲，但是他們在文壇的巨大影響將會持續千百年而其在艱苦的環境中堅持自己追求的精神着實讓我們感動和欽佩。在《簡愛》中，主人公也是一樣的堅強勇敢，肉體上的懲罰與心靈上的摧殘，還有他人的詆譭和侮辱，這些都沒有摧毀簡愛的意志。為了結束寄人籬下的生活，追求自己的幸福，一直化悲憤為力量，不屈不饒的與困難鬥爭。最終戰勝了一切，獲得了圓滿的幸福結局。雖然有人説結局過於理想化，但是一個真心為愛付出，善良勇敢的女性，擊破千難萬阻到達幸福的彼岸，這樣難道不是理所應當的嗎？我覺得每個女人都應當品讀下《簡愛》，學習如何生存，如何堅韌，如何愛與被愛。

效讀後感篇2

?平凡的世界》敍述了以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，通過複雜的矛盾糾葛，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象，勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會衝突交織在一起，全景式表現中國當代城鄉社會生活。

在這本書中，令我印象最深、最身有體會、最佩服的是孫少平。高中時代的孫少平求學之路相當的不容易！吃得差、少，穿着也不能像大多數學生那樣基本滿足保暖，更不用説體面了！在那個敏感而又脆弱的年紀裏，孫少平以逃避眾人一起吃飯的方式減輕自己的心理壓力，強忍住現實生活帶來的無奈，並在書海中尋找到自己快樂！他那自強不息、不畏生活的打壓精神令我敬佩！我的家庭是中低下水平的，家裏的經濟壓力也很大，遠離家到縣城讀高中，在學校除了剛入學的第一個月，因不瞭解情況才吃了一月甲餐，後來都只敢吃乙餐，一吃便是整整三年…老實説，其實有時我很不願過這麼艱苦的生活，我希望可以滿足我的胃口，吃些我想吃的，雖然那是很昂貴的菜，但我不能，我的理性遏制我做這樣的事…有時候晚上餓得睡不着，我會很難過，我不願過這樣的生活…但現實是骨感的，我暫時不能改變我的生活狀態…現在想想，相對於孫少平來説，我的情況已經好多了，而孫少平比我堅強多了，他比我更能吃苦，更能承受生活的打壓！我希望，我也可以向孫少平一樣，積極承擔生活的重壓，扼住生活的咽喉，朝抵抗力最大的路徑走！

效讀後感篇3

我從圖書館借來一本《城南舊事》，封面看起來很普通，可仔細閲讀起來卻能領悟出很多道理，讓我受益匪淺。

這本書講述的是作者林海音早年的童年趣事，書的故事純樸、真實。最後一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》更是讓我領悟出許多。面對病逝的爸爸，如果作為自己，會有何感想？書中雖然沒有寫失去爸爸的痛苦，但卻讓我的心感受到了。是呀，童年是美好的，就像一道光，一下子就過去了。但是，經過了童年，我們又能學會什麼呢？書中就告訴了我答案。我們經歷了童年，就要學會獨立。

童年就像一顆弱小的樹苗，經歷了風吹雨打，就能長成一顆大樹，當將來有成就了，樹上就會結出果子。我們現在就是一棵小樹苗，經歷了一次又一次的失敗和挫折，從中懂得了人生的道理，就能長高一節。所以當我們遇到挫折時，不能向挫折認輸，要勇敢地站起來，像我們現在的學生，如果某一次考試考砸了，不要害怕未來，要更加努力地讀書。高爾基説過：書是人類進步的階梯！只要好好讀書，就能進步！努力吧，孩子們，讓自己的讀書之路更有價值吧！

人的生命不在於長度，而在於厚度！人生之路是美好的，會得到許多，也會失去許多。熱愛學習吧！熱愛生活吧！你會發現生活是美好的，接着就會發現人生的真諦！

效讀後感篇4

這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的.心靈，讀愛的教育有感200。

這本書是出於意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級小朋友的口吻，描述了學校老師們如何啟發學生的心靈：描述了家中父母對子女心靈成長的影響;描述了一羣可愛的學生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學習。對於教育，除了知識的傳授，書中更加強調了教育所具有的更大意義，是對心靈的啟發。像《盛氣凌人》這篇文章告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學吵架，沒有友好相處，今後，我一定要和同學和睦相處。

除了學校生活的描寫，作者更別出心裁的安排了“每月故事”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個少年寧願捱苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國!我一定要像那位少年學習，做一個愛國的好少年。

素質教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛﹑對同學的愛，是孩子做人的根本，也是其它素質的基矗《愛的教育》這本書細膩生動地刻劃了各種高貴的品質──愛國﹑善良﹑俠義﹑英勇﹑寬大﹑無私，令人深受感動。啊!讀了這本書，使我受益匪淺!

效讀後感篇5

暑假裏，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個肯吃苦的好孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最後得到了神筆，學到了真本領。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆後，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽説馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最後什麼也沒有撈到。

在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家裏雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那大家生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴大家：只有不斷努力、刻苦學習，才能解決困難，取得成功！馬良告訴大家：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！

?神筆馬良》真是篇好文章，它讓大家學到了很多東西！