感人的書讀後感參考7篇

寫讀後感是一個思考的過程，通過它我們可以培養自己的批判性思維，提高問題解決能力，讀後感也可以成為我們的文學筆記，幫助我們回顧和查找書中的信息，以下是本站小編精心為您推薦的感人的書讀後感參考7篇，供大家參考。

感人的書讀後感篇1

在暑假，我讀了一本這樣的書：《想變成人的猴子》，當我看的這本數的名字時，感到非常的好奇，這是一隻有豐富思想的猴子，這隻猴子的想法真是稀奇古怪，現在呀，我是壓迫不及待的想去這如同仙境般的童話書裏好好的暢遊一番吧！go！

在夏天剛剛開始的一天裏，可憐的笑貓終於被杜真子的媽媽趕出了家門，這都是老老鼠熱的禍。哎，我先在在哪裏居住哪？這個是時候老老鼠給笑貓找了一個不引人注意的地方，這個地方正是老老鼠的綠島夏宮，笑貓走進了夏宮，就走進了夏宮裏的一個接一個的故事，杜真子也知道了這一個夏宮，它的哥哥馬小跳也知道了，接着，杜真子和馬小跳的朋友：唐飛、張達、毛超都稱這一個夏宮為祕密山洞，他們經常來祕密山洞來做客。

這一天，笑貓像往常一樣跟地包天去散步，突然見到那一座橋上密密麻麻擠滿了很多的人，也不知道在幹什麼，地包天很好奇，笑貓就和地包天湊近去看熱鬧，看見人羣中間有一個人，這個人的名字叫對對眼，每一次讓猴子幹一些事情，就抽打這可憐的猴子，哎！不過，這讓笑貓驚喜的發現，熱愛動物的馬小跳也知道了這一件事，不過多久，馬小跳的好朋友和馬小跳的表妹杜真子也知道了這一件事，他們之間商量決定一定要就出這被人虐待的猴子，但是，馬小跳他們就開始執行任務，但是，不但是任務沒有完成，並且還白白送另外20塊錢，最後還是讓杜真子完成了任務，猴子被救以後，就住在祕密山洞裏，但是，一場暴雨以後，笑貓與猴子就居住到了馬小跳的家裏，猴子很欣賞馬小跳家的生活，所以就一門心思變成人，卻給馬小跳一家引來了“災難”，所以，馬小跳一家就把猴子送到了屬於猴子自己的本身應該居住的地方······

我很佩服猴子的思想，我覺着，要是我有一隻這樣的猴子還多好，那麼的可愛，我的每一天都會過的很滿足，很充實，我以後會有人陪着了！

感人的書讀後感篇2

在這個充滿快樂的寒假,我閲讀了一本名叫《笑貓日記－想變成人的猴子》的書。這是一本由明天出版社出的書，是著名作家楊紅櫻寫的。

下面讓我向大家介紹一下書中的主要人物吧。笑貓，他是馬小跳的表妹杜真子養的一隻貓。他是一隻有思想的.貓，相信性格決定命運。他喜歡觀察人，也能聽懂人説的話。對了，笑貓的笑有很多種，有微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。這本書中還有瘋丫頭杜真子、淘氣包馬小跳、企鵝唐飛、廢話大王毛超、河馬張達、猴子、對對眼老頭兒、地包天（一隻狗，很崇拜笑貓）和老老鼠。

這本書記錄了笑貓在夏天裏所發生的事情。在初夏的第一天，笑貓終於被杜真子的媽媽趕出了家門，都是老老鼠惹的禍。於是，老老鼠帶着笑貓來到了他的夏宮，但老老鼠讓笑貓答應他不吃公園裏的老鼠，笑貓爽快的答應了。走進了夏宮，就走進了夏日裏一個又一個的故事中。有一天，笑貓和地包天看見一個邪惡的對對眼老頭兒在虐待着一隻猴子。馬小跳一行人為救出猴子，想了數十種的辦法，最後終於把猴子救了出來。過了一段時間，猴子就成了笑貓的朋友。相隔了幾天，對對眼老頭兒跟蹤馬小跳等人，想知道猴子去哪兒了，於是笑貓和猴子一起來到了馬小跳家。從此猴子一心想成為人，做出了許多讓人哭笑不得的事。但最後猴子還是被送回了家。

感人的書讀後感篇3

這本書主要講叫納粹的一羣人，裏面有一個叫做阿道夫希特勒，阿道夫希特勒就妄想能統治世界。他在世界上把猶太人從地球上無情的清除。阿道夫希特勒為了消滅他的這些敵人，所以他在歐洲各地建立了幾十個被稱為集中營的大規模監獄。歐洲幾乎所有國家的猶太人，無論男女老幼，都被迫背井離鄉，被押送到集中營，很多人餓死或病死，更多人被活活地殘忍地殺死。被押送到集中營的猶太人，他們嚐到了離開親人和死亡的滋味。

我聽我媽媽説：猶太人為什麼聰明？猶太人的聰明，不是一生下來就有的，而是經過他們的努力，才變得更加聰明，也因為他們讀書讀得多，看書看得多，這也為他們的大腦添加智慧。我心裏想着：這個叫做阿道夫希特勒的人，他明明是自己不夠努力，不夠勤奮，這應該怪自己，不應該怪別人。我還覺得，我們整個地球的人都不應該類別為一種、一家、一族、一國，我們整個地球的人更不應該彼此用有色的眼光看待，我們整個地球的人更不應該大動干戈、相互殺戮。我多麼希望整個地球人都能互相幫助的。書裏講了一個叫漢娜的小女孩和他的哥哥喬治和它的父母家人都被阿德夫希特勒給殺害了。只有他的哥哥喬治逃了出來，沒有被殺害，因為喬治和家人妹妹分開了，不知道他們已經死掉了，當喬治聽到了這個消息後，很傷心，但他還是勇敢、堅強的活下去了。

感人的書讀後感篇4

?想變成人的猴子》是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》裏的一個故事，笑貓是一隻可以微笑、譏笑、哈哈大笑、冷笑的貓……他最愛的人是杜真子，最愛的貓是虎皮貓，他和虎皮貓一共生了三隻小貓，老大叫胖頭，老二叫二丫，老三叫三寶。

笑貓被杜真子的媽媽趕出了家門，住進翠湖公園的一個祕密山洞裏。馬小跳、張達、唐飛和毛超在放學的路上看見一個耍猴子的人。他們看見了那人就管他叫對對眼，馬小跳、杜真子他們齊心協力經過三個回合的戰鬥，把猴子從對對眼手裏救了出來；後來杜真子把猴子抱到自己的表哥——馬小跳家。

猴子一到馬小跳家就想變成人，用洗髮水洗身子，把馬小跳家弄成了大河；猴子在冰箱裏睡覺被弄得半死不活；在電視機前看電視；在書房帶着眼鏡看書……

最後馬小跳的爸爸馬天笑把猴子送回了它的家——大森林。

讀了這本書，正如馬小跳説的：“動物園裏什麼都有，就是沒有自由！”我知道了每個人都要有自由，要是別人把你抓起來，你開心嗎？不要虐待動物，所有動物都是我們人類的朋友。

感人的書讀後感篇5

?人的教育》這是一本著名的監獄著作。書的作者是福祿培爾，他是德國著名的教育理論家和教育實踐家，也是近代學前教育理論的奠基人，他被稱作“幼兒教育之父”。《人的教育》是一部泛論兒童時期學前和學校教育的著作。在書中，福祿培爾提倡教育要順應兒童的天性，反對壓制兒童的發展和強制性教育，重視兒童積極活動和發展兒童個性，還強調早期教育的重要意義，主張人的一切發展階段教育的連續性等。

福祿培爾教育理論體系的一條重要原則是教育要順應自然。他主張讓兒童在最早期的時候就不受干擾地自然的發展。因此，“教育、訓練和全部教學與其是絕對的、指示性的，不如更應當是容忍的、順應的，因為在純粹採用前一種教育方式下，人類那種完美的發展、穩步或持久的前進將會喪失。”福祿培爾拿了身邊的小事園丁修剪葡萄園這件事來當做例子：“葡萄藤應該定期被修剪，但是修剪了之後不會給葡萄藤帶來葡萄，不管出自多麼良好的意圖，如果園丁在工作中不是十分耐心地、小心的順應植物本性的話，葡萄藤可能由於修剪而被徹底毀滅，至少它的肥力和結果能力被破壞。”這句話很值得我們去深思的。當一名教育工作者，我們教育學生就好比是園丁在修剪葡萄藤，一定要去順兒童的天性，細心耐心的指導學生，不能強制性的教育和壓制孩子！對於這一點，作者還看到了兒童的個性發展，一定要去順應兒童的天性，耐心的指導學生，不能強制性地教育壓制學生。因此在以後的教學過程中我們要注意這一點。和讓兒童不受干擾地自然發展的主張一致，福祿培爾也重視兒童個性的發展；“在作為人類一員和上帝兒女的每一個人身上包含並體現整個人性，但他在每個人身上是以完全固有的、特殊的、個人的、獨一無二的方式被表現、被塑造的……”對於這一點我想也就是我們在教育兒童時，一定要尊重他們的個性發展，做到以人為本因材施教，保護好兒童做事的積極性並予以肯定和支持，尊重兒童正確的觀點，從而促進他們更好地發展。

在書中提到福祿培爾認為，對於兒童來説的話，兒童學校教育的主要時期是學生期，他將帶着信仰和信念、預感和期望去感受着他的另一個外部世界。因此，教育是把兒童作為一個人，不僅交給他學習的對象本身，而且教給他學習的對象有感知識。通過十幾年的教學探索和反思我也深深地感到，師道之尊，可以使學生仿之、效之，但絕不是不可超越之。教師本身不是全部知識、全部真理的化身，那麼，就應該做到放下架子，蹲下身子，與學生一起去探求真理，發現真理，開創教師和學生真正平等的對話平台。語文學習應該尋找一種能和學生談話的輕鬆，態度的平等親切，心靈的坦誠和諧。語文這門學科絕對不是隻依靠教師就能學好，而是需要學生自己從鮮活的文字中感悟到自己獨特的情感，從平凡的生活中去感悟到高尚的情操，從一個個標準答案中體會一次次獨立思考。教師要永遠相信自己教給學生的和學生教給自己的一樣多。對於學生成長來説，語文教學能使教師和學生成為終生追求真善美的友人和夥伴，教師和學生在語文課堂上一起幸福成長，這樣才是真正的教育和理想的學習。

努力讓學生找到自己是好學生的感覺--我不斷地這樣提醒我自己：“如果每一個學生都學會了認識自己，都找到自己是一個好學生的感覺，都有了自信和創造的尊嚴，他們獲得的是終身享用不盡的真正財富。”

感人的書讀後感篇6

在豐富多彩的裏，我們開心地玩，認真地寫作業，噢！當然，讀課外書也是少不了的，我讀了一本書，叫做《想變成人的猴子》，裏面有很多很多有趣的故事，下面，就讓我來給你們介紹一下這本書吧！

這個故事是在夏天發生的，笑貓是個與眾不同的貓，他的特點是：會笑，會微笑、大笑、冷笑、苦笑、獰笑，當然，還有最難看的皮笑肉不笑。在夏天的時候，笑貓他帶着一顆受了傷的心，離開了杜真子的家，因為杜真子的媽媽最討厭他了，如今，終於被趕出了家門，還好老老鼠給他找了一個祕密山洞讓他住下，老老鼠也不是一般的老鼠，他不知道活了多少年，翠湖公園裏所有的老鼠都是他的子孫，他很聰明，連翠湖公園唯一的祕密山洞也被他給找到了。笑貓早上來公園散步的時候，看見了一隻受人欺凌的猴子，於是馬小跳他們合夥把猴子給救了出來，和笑貓一起住進了祕密山洞，可是不久卻下起了暴雨，雨水淹沒了山洞，大家只好到馬小跳家來住，馬小跳的生活讓猴子很羨慕，猴子學會了很多人類會的事情，夢想着能變成人，像人一樣過着快樂的生活，可不久，馬小跳的媽媽就要把猴子送回老家——森林保護區。到森林後，馬小跳的爸爸費盡心思讓猴子離開城市，想了半天，馬小跳的爸爸把猴子的香蕉裏放了藥，最終把猴子送走了。

我想，猴子會見到爸爸媽媽的，對嗎？

感人的書讀後感篇7

看完楊紅櫻阿姨的著作，笑貓日記之《想變成人的猴子》之後，我又從中感受到了許多的樂趣。故事的內容是這樣的，大家 聽我慢慢講。

有一隻頑皮的猴子本來是生活在大自然的。可是，有一個無恥的人——對對眼。他把香蕉裏放了一粒藥。讓猴子毫無防備的吃了。趁猴子還在昏迷中把它脖子上栓了一條鏈子。從此虐猴子表演為他賺錢。好可憐的猴子呀。就在這時，有正義感的馬小跳、唐飛、張達、毛超和杜真子挺身而出來解救猴子。他們用了三個回合來對付可惡的對對眼。終於把猴子從對對眼的魔掌瞭解救出來了，其中，笑貓的功勞是功不可沒的。從此，笑貓和猴子成為了好朋友，猴子喊笑貓：笑貓哥哥。笑貓喊猴子：猴子弟弟。就在這時救出來的猴子鬧了不少笑話。比如：它見人類都是把食物加工熟了才吃，它也把蘋果和香蕉烤黑才吃，它學人類洗澡，把半瓶洗髮水用完了，還把家裏弄得跟發水一樣。最最最可笑的是就是，猴子進冰箱的故事。猴子看人類都有卧室，自己也給自己找了個自認為“最舒服的卧室”——冰箱。當馬小跳的媽媽早上起來開冰箱的時候在尖叫中才發現凍得半死的猴子。這時候的猴子：身體別凍僵了，面部慘白慘白，連猴子的屁股都凍白了。馬小跳都嚇哭了，經過馬小跳的爸爸馬天笑先生給猴子做全身按摩和馬小跳的媽媽燒的薑絲可樂湯，猴子終於別救活了。最後，馬天笑先生開着車花花綠綠的吉普車和馬小跳、唐飛、張達、毛超、杜真子還有笑貓一起把猴子送回了大自然。

其中的故事生動有趣，感人至深。我非常喜歡這本書。一看到這本書我都回味無窮。