水與墨的故事讀後感精選7篇

讀後感可以從不同角度和層次來分析作品，拓展我們的思維視野，通過讀後感，我們可以與他人分享自己對書籍的理解和感悟，促進交流和討論，以下是本站小編精心為您推薦的水與墨的故事讀後感精選7篇，供大家參考。

水與墨的故事讀後感篇1

讀了《西湖民間故事》這本書後，最讓我難忘的事“尋太陽”這篇。

尋太陽講述的是：從前有一個魔王領着一羣小妖魔住在東海中央，它們最恨太陽，最怕太陽。於是，魔王它們把太陽偷走了。這下，沒了太陽，植物都無法生長，老百姓們都快餓死，凍死了。所以，劉春決定去找回。在他出門時，一隻金鳳凰飛到他的肩膀上，與劉春一起出發了。可惜，劉春在路上被變身後的妖魔騙進了迷魂村，被害死了。但劉春還想着為他人奉獻，變成了一顆星星，給後來尋太陽的人指引方向。劉春死後，金鳳凰飛回劉春家，垂着頭站在慧娘身邊，慧娘見了知道劉春在路上死了，就難過的昏倒了。當慧娘醒來時，她懷着的孩子已經生下來了。那孩子見風就長：一陣風吹來，會説話啦；二陣風吹來，會跑路了；三陣風吹來，就長成了一個彪形大漢。慧娘歡喜極了，給他取名“保淑”。保淑知道他阿爸尋太陽的事後，也決定去尋找太陽。在金鳳凰的陪同下，他朝着東方的那顆星星，一路上歷盡千辛萬苦。功夫不負有心人，他終於找到了太陽。在金鳳凰的幫助下，他把太陽託上天空，可勇敢的保淑再也沒有回來。人們為了紀念保淑，建了一座“保淑塔”和一座“來鳳亭”。

這個故事告訴我們一個道理：做任何事都不能半途而廢，要不畏艱險，勇往直前。

水與墨的故事讀後感篇2

記得我已經是第四次翻開《100位名人成才故事（外國卷）》這本書了，看了這本書，我深深地瞭解到了原來在每個名人的背後，都有着許許多多不為人知的小祕密，也就是這寫隱藏着的祕密，讓他們最終走上了成名的道路。

比如有扼住命運咽喉的音樂家——貝多芬。

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來説就好像是一場悲慘的鬥爭。父親急於想開發他的音樂天分，並且使用暴力強迫他練習各種樂器。

貝多芬的一生也是悲慘的，但是我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有着超與凡人的毅力和奮鬥精神。面對困難，他絲毫不怕。這就是他成功的祕訣。

貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人願意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰，這是 100位名人成才故事（外國卷）這本書。

沒過多久，最不幸的事情也來臨了，慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越差，他的內臟也受着劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞着所有人。漸漸地，貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以説，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的。

不僅如此，他的身體的其他器官也“背叛”了他，他先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。儘管如此，但他從未放棄過音樂。貝多芬不論面臨多打的困難都毫不動搖，可見他的勇氣和毅力是多麼地驚人！

水與墨的故事讀後感篇3

在寒假當中，我讀了三本書，最喜歡《365夜故事》。

我覺得書裏面的故事非常有趣，而且能告訴我們許多道理。像〈〈小花貓和蝴蝶〉〉，主要講的是小花貓很懶，先是想抓只蝴蝶玩玩，但蝴蝶飛跑了，小花貓追了幾步覺得累就放棄了。後來又想捉樹上的小鳥玩，但它爬到樹的一半怕危險又放棄了。最後小貓到河邊看到小魚想捉魚，但水太涼，它也放棄了。最後什麼事情都沒做成。這個故事説明做任何事情都要堅持，同時要努力去做，否則將一事無成。

水與墨的故事讀後感篇4

暑假中，我讀了《名人傳》，知道了米開朗琪羅是一位雕塑家。他的主要作品是半人馬之戰、大衞像。我還知道他很愛幫助人，窮人沒有錢的時候，他都會給窮人一點錢。我以後要像他那樣做一個愛幫助別人的孩子。

我還讀了《貝多芬傳》和《托爾斯泰傳》。《貝多芬傳》裏面主要講了貝多芬是一位偉大的作曲家，他創作了有名的交響樂《歡樂頌》。《托爾斯泰傳》主要寫了托爾斯泰上大學的時候因為沒有考好而在酒店裏喝酒、賭錢。他後來成了一名作家，寫出了很多優秀的作品。

水與墨的故事讀後感篇5

?撒哈拉的故事》是三毛全集中我最喜歡的一本，也應該是最快樂和浪漫的一本。畢竟，在那麼荒涼的地方居然有那麼奇妙的經歷與體驗着實讓我着迷。當然最讓我吸引的便是三毛和荷西的愛情。

荷西在三毛口中有一個很大的有點：任何三毛所做的事，在別人看來也許是瘋狂的行為，在他看來卻是理所應當。對三毛來説撒哈拉沙漠是一個有着“前世鄉愁”的地方，荷西便在三毛去之前找好了工作，找好了家，他們一起給房屋做裝修，把家裏打扮成整個沙漠最温馨的小窩。那時的撒哈拉其實骯髒、落後、寂寞、貧困，白天炎熱，晚上寒冷。當地人一生洗澡的次數屈指可數，正義其實並不存在，宗教與信仰才是主導。但就是在這荒僻落後而貧苦的地方，他們倆卻欣欣向榮地滋長着。

書中文字的描述固然有些令人“驚訝”，但讀起來並沒有悲涼與傷痛，一切都是充滿了詩意，用自己“撿破爛”的好習慣給家裏添磚加瓦，給撒哈拉女子講課，幫助他人治病，冒着生命危險給他人幫助。有荷西的陪伴，和自己的熱情，硬生生把撒哈拉活成了伊甸園。每一次特殊的經歷都像是在冒險，就像超級馬里奧一樣，打怪升級。當時看起來着實很羨慕，但是想到洗澡和沙漠中的澡堂，那充滿着味道的畫面在我腦海中……也就想想就好了。

當然全集我也沒看完，主要的原因是不敢看，前面有多快樂，看到後面就有多傷悲。荷西的意外死去，對於三毛來説就是把他生的希望，最後三毛也是離去了。意外又不意外吧，但是還是非常喜歡三毛的，畢竟也就在她的筆下看見了那麼多國家和地區的風景和風俗。

水與墨的故事讀後感篇6

史記故事讀後感指導老師：孟鳳梧老師班級：國二乙座號：5號姓名：呂維祥史記原名「太史公書」由西漢司馬遷所撰寫。作者根據「左氏春秋」「國語」「戰國策」「楚漢春秋」做實地採訪並收集資料而寫成。史記共有一百三十篇故事分本紀年表書世家及列傳五類。記事從中華民族始祖炎黃二帝開始到漢武帝末共有三千年的歷史。由於司馬遷的父親司馬談是一位史官所以自小司馬遷在耳濡染下對歷史發生濃厚興趣。一旦遇到問題司馬遷總會追根究底。如果書本上找不到答案他便會求教他人或親自實地考察以辨真假。當司馬談罹患重病時他緊緊握住兒子的手再三叮嚀他繼承父業。也因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志編寫史記。

在人物描寫上司馬遷用簡潔生動的語言或讚美或生氣或同情不一而足使東方朔晏嬰等歷史人物個性分明栩栩如生。而這也是史記的特色之一。此外在史記的故事中我發現君主常誤信讒言殺害忠良。看來所謂的「忠言逆耳」對任何人都適用的。閲讀史記除始我們瞭解朝代的興替外更可以讓我們汲取教訓未來做人處事可千萬不要再犯同樣的錯誤。

題目：老年感懷班級：國二乙。座號：5號姓名：呂維祥老師姓名：孟鳳梧隨著歲月的流逝年齡的增長每個人在步入老年後行動都會變得遲緩身體健康也會大不如前了。既然衰老是人生不可避免的常軌也是人生必經的歷程所以臨老時心態的調整就變得很重要了。與其生命以風燭殘年的姿態結束不如加添一些色彩使生活變得更多彩多姿。年青時的生活態度決定了老年時的生活品質。怎麼説呢有些人仗著年輕身體好常吸煙喝酒吃檳榔結果老年時百病叢生苦不堪言。也有人年輕時無所事事虛擲光陰；結果退休養老時既無怡情養性的興趣也無自給自足的老本。既然人都有年老之時因此就應該未雨綢繆。平時不但多注意身體健康培養興趣更應有理財規畫儲備老本。這樣在辛苦一生從職場退休後才能享受辛勤的果實怡然自得。

水與墨的故事讀後感篇7

最近我看了一本有趣的《數學童話故事》，其中一篇講述了：巴依老爺要長工種果樹，要求每行3棵，種滿8行。長工很想教訓教訓巴依老爺，於是請阿凡提來幫忙排列這些果樹。阿凡提靈機一動，把辦法告訴了長工。過了幾天，巴依老爺來查看，立刻怒氣衝衝地訓斥長工，原來果樹只種了9棵，剩下15棵果樹阿凡提都送給了窮人。長工理直氣壯地説：“我的東家老爺，您不是説種滿8行，每行3棵嗎？我完全按您的要求來種的。”巴依老爺氣得火冒三丈，可也無話可説。

讀完這個故事我是即捧腹大笑又佩服至極，阿凡提真是太聰明瞭。但是又轉念一想，到底是如何種這些果樹的呢？我找來筆，紙，認真地繪圖起來，可是無論怎麼擺弄這些果樹也沒有達到巴依老爺的要求，我去請教了爸爸。在爸爸細心地講解下，我終於明白了阿凡提想出的辦法。

從這個小小的故事裏，我明白了自己在思考問題方面，不應該太拘泥於一些表面的見解，抓住題目中的關鍵詞語，數據，要從各個方位深層次地去解破，分析，找出規律。“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”就是要告訴我們這個道理吧。

同學們，你們想出瞭如何種這些果樹了嗎，快快動動腦筋吧。