園冶讀後感1000字推薦6篇

為了提高自己的文學功底，我們要多閲讀，寫好相關的讀後感，大家應該都有寫讀後感的經歷吧，可以強化同學們對書上人物的分析，下面是本站小編為您分享的園冶讀後感1000字推薦6篇，感謝您的參閲。

園冶讀後感1000字篇1

今天，我讀了《三國演義》一書，真是受益匪淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名着小説，它講述了從東漢末年到晉代統一之間發生的一系列故事。

正文第一句話這樣寫道：話説天下大勢，分久必合，合久必分。這句話不無道理。從周朝末年七國紛爭，併入於秦統一天下開始，楚漢相爭，又併入於漢……書中有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身藉着歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。羅貫中筆下的庸主獻帝劉禪，無能之輩呂布、董卓，心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，機智的孔明……這些鮮明的人物都給我留下了深刻的印象。

雖有這些人物，但最令我受到感染的就是關羽。文中描述的文字極其簡單：丹鳳眼、卧蠶眉、面如重棗，青龍偃月刀後騎一匹赤兔馬，他降漢不降曹、秉燭夜旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操，他刮骨療毒，斬顏良，誅文丑……幾乎變得天下無敵，他的所作所為真的是值得我們學習。

?三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪每個有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個性，突出人物的特點，還巧妙地運用了語言描寫、動作描寫等手法。故事中赤壁之戰令我最為激烈，使讀者都有身臨其境之感，真為作者高超的筆法折服!

?三國演義》——四大名着之一，值得同學們學習!

園冶讀後感1000字篇2

這是一本文學著作，是一部昆蟲史詩，這就是《昆蟲記》。讀完《昆蟲記》，我深深地佩服法布爾。他使枯燥的科學變得生動；他用詼諧的語句講述一個個神奇有趣的昆蟲故事，讓人越讀越有勁。“高鼻蜂天生伶俐，勇猛而又機智”“黑蜂很胖很硬，飛起來又快又猛”……讀着這些，我由衷地感歎：法布爾對昆蟲是多麼地痴迷！他觀察得是多麼地仔細呀！

“科學就要嚴謹求實”，法布爾忠於真理，用他的努力和汗水為人們創造了一筆巨大的科學財富，為後人尊定了昆蟲學的牢固基礎。

?昆蟲記》雖然是一部科學著作，但是卻通俗易懂，不像其他科學著作，深奧難懂。在這本書中，每個昆蟲的真面目都在法布爾那坦率的描述中完美展現。法布爾真不愧於達爾文對他的稱讚——“世界上獨一無二的觀察家”。

在閲讀《昆蟲記》時，我發現，有許多昆蟲都被我忽視了，基至想當然地理解他們。而法布爾卻以不同的角度，不同的方式，詮釋了昆蟲的習性及特點，一點兒也不馬虎。我覺得，我應該學習法布爾的這種嚴謹的處事態度，有一雙發現的眼睛，要做個有心人。法布爾的《昆蟲記》之所以能亨譽科學界，是因為法布爾對任何一個渺小生命的尊重。他不因為某些昆蟲渺小而不去觀察它們，他永遠懷着一顆“我還了解得太少”的心去探索，去實踐。

以前，我總是大概的瞭解一樣東西，從不去真正認真細緻地觀察它們。這樣，一些奧祕也就被我忽視了。讀完《昆蟲記》，再想到法布爾那一絲不苟、認真嚴謹的觀察精神，我就慚愧不已。我決定從現在開始要“刨根問底”地瞭解我不知道的東西，要發現他們的奧祕，學習法布爾的一絲不苟、認真嚴謹的精神，相信這樣，我的成績也會提高。

法布爾，這位偉大的科學家，是他創作了《昆蟲記》！這簡單的書名中包含科學的真理，包含着法布爾的心血。讀完這本書，我久久地回味着那一個個有趣的昆蟲故事。想像着法布爾在烈日中一絲不苟地觀察，在寒風中不顧一切地記錄，我又一次欽佩他，這位獻身於科學的人，為了自己的理想勇往直前的人！法布爾的一生都不是富裕的，基至他的實驗室裏最值錢的，只有別人送他的一台顯微鏡，可他卻用這麼簡陋的工具揭開了一個又一個祕密，打開了科學之門。

?昆蟲記》的確是一本好書，它不僅使我認識了昆蟲，也讓我明白了道理。我相信，只要用心讀這本好書，一定會受益匪淺。

園冶讀後感1000字篇3

我讀完《百年孤獨》，掩卷冥思時，渾身湧起一股顫慄感，它並不是我所喜愛看的小説類型，故事中的情節讓人彷彿置身在一個發生了不可能事件的現實生活中，書中的每一個人物都讓人恐懼不已。

先説説情節，在現實生活中不可能會有持續了四年多的雨，一個老年神父不可能只喝了一口可可茶就能浮在空中，死者更不會正因耐不住寂寞就重返人間但這一切都發生在了這個家族的身上。書中有一個很有象徵意味的情節，就是不眠症的情節，馬孔多鎮上的居民隨着何塞何塞·阿卡迪奧·布恩迪亞夫婦的養女雷貝卡的失眠而相繼患上不眠症。患了這種失眠症，最可怕的不是睡不着覺，而是失眠症必然演變成健忘症。

開頭會忘掉童年時代的事兒，然後會忘記東西的名稱和用途，最後再也認不得別人，甚至意識不到自己的存在，失去了跟往日的一切聯繫。為了生活，馬孔多的居民不得不在物品上貼上標籤，如給牲畜、家禽和植物標上名字：“牛”、“山羊”、“豬”……看到那裏我不禁想了想，如果哪一天我們連標籤上的.字的含義都忘記了，那又該怎樣辦?這些標籤上的字的含義，都是我們歷經幾千年的學習與探索才發明出來的歷史，如果我們忘記了歷史，的存在也許就會變得毫無好處。

故事中布恩迪亞家族的讓我覺得壓抑，並不是正因家族氛圍有多麼森嚴，而是這個家族人與人之間沒有感情溝通，缺乏信任和了解。家族七代人百年的坎坷歷程，這百年的蹉跎歲月中從無到有，再從有到無，終點回歸起點，社會的發展，家族的變遷，都在不斷重複圓周軌跡，到最後卻什麼也沒有留下。

馬爾克斯用短短几十頁勾勒出一個家族的興衰，這與中國的《紅樓夢》迥然不一樣，我們要用多少章節才能鋪墊一幕黛玉葬花。這個家族中的人總是不斷重複著名字：阿卡迪奧、奧雷良諾、阿瑪蘭塔……就像他們不斷重複在他們身上的輪迴宿命。在任何一個時候都是一種禁忌，而小説中不止一次描述了這種關聯：因戀愛受挫的阿瑪蘭塔與自己的侄子戀愛、第三代阿卡迪奧瘋狂地愛戀母親以至差點鑄成大錯、第六代奧雷良諾不知不覺地愛上了姨母發生了關聯生下了孩子……這都是正因孤獨所犯下的罪行。死亡、各種各樣的陰霾纏繞着他們，讓他們痛苦不堪地離開這個世界。

孤獨，冷漠，已經是這個家族的人的共性，誠如小説中寫道：“布恩地亞家族每個人臉上都帶着一種一望可知的特有的孤獨神情，長大後，他們都試圖以各自的方式突破孤獨的怪圈，但激烈的行動總是歸於挫敗地沮喪，他們又以不一樣方式，一個個陷入更深沉的孤獨之中，對他們來説，孤獨彷彿一種神祕的命運難以抗拒。”正是這種孤獨才讓他們走上杯具之路。

園冶讀後感1000字篇4

課外閲讀，幫我彌補了自己書到用時方恨少的缺陷，充實了我的生活，開闊了我的眼界，提升了我的能力。俗話説：“人之能為人，由腹有詩書氣。”也許，國之能為國，由民有素養。

?綠野仙蹤》是一部温馨且奇異的故事，文中以堪薩斯州為背景，講述了小姑娘多蘿茜勇敢的冒險之旅。

多蘿茜原本是和叔叔嬸嬸住在一片空曠無垠的大草原上，誰知一場突如其來的龍捲風將她和她的小狗託託帶進了一個奇異之國——奧茲國。

在這個神奇的國度，她先後認識了稻草人、鐵皮人和獅子。稻草人沒有思考的大腦，鐵皮人沒有跳動的心，獅子過分怯懦膽小。他們都各自懷有美好的心願——稻草人希望有思考的大腦，鐵皮人希望有跳動的心，獅子希望磨練自己的膽子，為了達成所願，四人結伴同行，開始了尋找翡翠城統治者——奧茲大王的非凡冒險。一路上，他們歷盡艱難，但四人憑藉超凡的智慧，過人的膽識，頑強的毅力及無堅不摧的友誼，最終完成了冒險，達成了心願。

通過這個温馨且奇異的故事，我們能夠感受到並肩作戰的勇氣，患難與共的友誼和歷經苦難的堅強。誠然，這正是作者所歌頌的，所希望我們領悟的。作者用淺顯、通俗的語言為我們描繪了一場不可思議的奇幻之旅，他不僅為我們所有童心找到了甜美的歸宿，也帶我們走進了夢想中的“白日夢。”

雖誠然，在科技發達的今天再談李漁般且停亭中的隱逸生活已是妄想，但在作者的著作裏，可享受到一份誠然。當他們得到自己想要的，他們知道知足，而作為孩子時，我們何嘗不是這樣，人們總有太多貪婪，對於某些方面，我們應該知足常樂。

這本書的作者萊蔓·弗蘭克·鮑姆，生於美國的富商之家，父親原為桶匠，後因開採石油發家。但萊蔓自幼患有先天性心臟病，整個童年幾乎都是待在父親的莊園中閲讀書籍，但他一直有一顆童心正如他所言：“我的書是為那些心靈永遠年輕的人寫的，無論他們年紀的有多大。”

其實萊蔓所寫的就是他自己所向往的童年，他通過寫多蘿茜的奇幻之旅來滿足自己童年的缺失，而他在《綠野仙蹤》裏特意寫了稻草人和鐵皮人也有自己身體上的不足，就如他自己，但稻草人和鐵皮人對生活仍充滿希望，努力去實現自己的夢想，而他也是這樣。

書中的人物多蘿茜成功的實現了自己的願望，回到了家園，稻草人擁有了聰明的大腦，鐵皮人得到跳動的心，獅子成為了森林之王，這雖夢幻不切實際，但也突出了作者對童年的嚮往、童心的歸宿，也滿足了讀者的童心。

而我認為他們都是富有的，因為他們擁有着世間最大的財富——知足。在生活中，我們應該學習主人公在困難面前不退縮、不放棄、不拋棄和最後擁有的財富——知足。

閲讀了《綠野仙蹤》後讓我知道，在人生的旅行中，難免不盡人意，但只要你不畏懼、不退縮，便能柳暗花明，做人要有夢想就算夢想遙不可及，但萬一有一天你見鬼了呢!輕易放棄的人，只會被困難所折服，成為困難的傀儡，而敢於面對困難，不放棄的人則可以主導自己的人生，就如《勸學》中荀子寫到的“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不捨，金石可鏤。”

磨難如風，它可以是浪的幫手，把人葬入大海的深處;也可以是帆的助手，把人推向成功的彼岸。

園冶讀後感1000字篇5

從前，有一隻瓷兔子被一個小女孩寵愛着，他叫愛德華，小女孩叫阿比林。瓷兔子喜歡別人稱呼自己為“他”，而不是“它”。雖然他自己無法活動，但他有沉默的思想，他默默地看，默默地想。後來，愛德華在一次海上旅行的途中與阿比林意外分離，被扔進了海里。從此，愛德華開始了穿越黑暗的旅程。

在愛德華沉睡於海底的第297天，他被一張漁網救起。接着他又被埋在垃圾裏，讓一條狗刨了出來。他和狗的主人流浪漢一起旅行了很長的時間，後來又作為稻草人工作了很短的一段時間。

他來到了四歲的病女孩薩拉身邊，他愛着薩拉，並眼看着她死去。

後來，薩拉的哥哥帶着他在孟斐斯大街上跳舞賣藝。在餐車上，他被人打破了頭顱。他的頭顱碎成了21塊瓷片。哥哥為了還他生命，寧願失去他，也要盡力讓他復原。愛德華離開了哥哥，卻在玩具娃娃修理商那裏重獲了生命。

愛德華髮誓，他再也不犯不懂愛的錯誤了。

他在寂寞的玩具店裏等待着，孤獨着，絕望着，沒有人可以打開他的心扉。最後，一隻100歲的老娃娃對他傾吐箴言：“你必須充滿希望。你必須知道誰會愛你，你下一個會愛誰。”“打開你的心扉，有人會來的，有人會來接你的。不過首先你必須打開心扉。”

有人會來接你的。愛德華的心扉再一次敞開。

多少個季節過去了。有個人真的來了。是已經成為母親的當年的小女孩阿比林。

愛德華終於找到了回家的路。我的感悟；生命是奇妙而艱辛的旅程。心一次次破碎，生命卻在破碎中繼續。黑暗壓頂，卻一定要穿越黑暗，勇往直前。而支撐這一切的，是一個字——愛。

這是一本凝重温情的愛之書。開頭便埋下伏筆，臨行前，阿比林的奶奶講述的“不懂愛的公主被巫婆變成疣豬”的故事彷彿神諭，為這個關於失愛、尋愛的故事拉開帷幕。漫漫長途，我們不但看到了愛德華在命運中的掙扎、徘徊與醒悟，也看到了伴隨愛德華出現的眾多人物的面孔：醜惡與自私、殘忍與冷漠、無私與純真、生命的脆弱與無常……

認識了愛德華的小孩子，會在小的時候就真正地懂得“愛”這個字以及所有愛自己的人；認識了愛德華的大人，會重新解讀愛的含義，在感到灰暗的人生途中，重新學會愛，拾起等待愛的信心。就像100歲的老娃娃對愛德華説的那樣：“如果你不打算愛與被愛，那麼整個生命之旅都是毫無意義的。”

這本書告訴了我們：即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學會愛而重新得到愛！

?愛德華的奇妙之旅》讓我更懂得“愛”——懂得什麼才是真正的“價值”。

園冶讀後感1000字篇6

?弟子規》這本書是青少年誦讀經典之一，是古代聖賢的智慧結晶，是教育子弟養成忠厚家風的最佳讀物，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。若能恭敬認真地閲讀《弟子規》，真正瞭解《弟子規》中的含義，它將會使你受益匪淺。

人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》要求我們先端正品德，其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些後，它又教了我們一些學習的方法，不但要認真學，還應該多實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規》後，再衡量一下自己的品行，感覺確實有一定的差距。

在孝方面，回想起自己的過去，雖然沒有做過對不住父母的大事，但也沒有對他們盡過多少孝心，反而他們對我千依百順，我想得到的東西，想方設法地滿足我。我們覺得父母為自己所做的一切都是應該的，有時，父母過於關心自己，哆嗦了幾句，反而責怪他們，討厭他們，那多不應該啊!我認為，一方面，作為子女，就應按照《弟子規》所講的“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責，須順承。”去做，最起碼做到這些，才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面，作為孩子的父母，應正確引導子女誦讀《弟子規》，讓他們慢慢品味出其中的真諦，潛移默化，從小養成良好的品行，為日後健康成長奠定良好的基礎，這也是作為父母的最大收益。

另外，我對書中提到的 “寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問， 求確意。”這幾句話，感觸非常深，因為這幾點也是我在學習中做得最不足的地方。如有時老師佈置做的作業，總是拖拖拉拉，不到最後一刻都不願意去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閲資料，而且也沒有虛心向老師請教，含糊了事。這幾種錯誤都是我經常犯的，這樣學習的效率通常不高，甚至被老師批評。在讀過了《弟子規》後，我終於明白了我的缺點所在，若今後能按照它上面所説的去做，相信我的學習效率會更上一層樓。

我想，一個人活着就要講點道德,有點品位，這樣才能贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今後，我還會深入內心地反覆讀誦《弟子規》，時時刻刻用這本書鞭策自己，並從中學會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養，何樂而不為?

其實我覺得在學習《弟子規》的過程中，我們處處在感恩，我們生活在感恩的世界裏。“感恩責罰你的人，因為他助長了你的智慧。感恩絆倒你的人，因為他強化了你的能力。感恩傷害你的人，因為他磨練了你的心志。”

就讓我懷着一顆恭敬的心寫完這篇文章吧,抬頭看看，《弟子規》散發的璀璨光芒照亮了前方。