讀書少讀後感精選8篇

編輯一篇讀後感能夠強化人們對書上情感的認識，大家能夠在讀完一些文字後仔細完成一篇讀後感，以下是本站小編精心為您推薦的讀書少讀後感精選8篇，供大家參考。

讀書少讀後感篇1

這幾天，我看了一本讓我受益匪淺的書，是芬蘭女作家託芙·揚鬆創作的，名字叫：《魔法師的帽子》。

這部童話的主人公木民小人，是根據北歐民間童話傳説中一種林中精怪、小矮人創造出來的。活躍在這本童話裏的木民實際上是一羣小孩子，故事圍繞着一頂魔法師的帽子展開。這是一頂木民在木民谷找到的高筒黑禮帽，他們撿回來的時候沒想到帽子是魔法師的，不知其中有魔氣，能產生魔力。但是帽子的奇蹟使他們不能不相信，這是一頂神通廣大的帽子：當他們把它倒過來當字紙簍時，扔進去的蛋殼竟膨脹成五朵小云彩，小夥伴們就駕着雲彩四處飛翔，八方飄遊;小木民鑽進帽子“躲貓貓”，出來就成了誰也認不出的怪物;魔帽能把一隻被小木民誘捕來的小蟻獅變成一隻小小的刺蝟;流進帽子裏的水會變成木莓汁;木民媽媽無意中把幾株植物標本扔進了魔帽，枝條就以神奇的速度在媽媽睡覺時生長起來，最後像厚厚的綠毯子把木民家的房子裹了個嚴實。於是，木民家沒門沒窗，只是密密一大片野草野花。這些綠色的藤條還會開玩笑，把木民頭上的帽子給捲起來，舉到高處……

我非常喜歡那些活潑淘氣，樂觀向上，有樂天性格和歷險精神的小矮人，他們機智勇敢，是一個不折不扣的“冒險王”，我也希望和他們一樣!

讀書少讀後感篇2

西遊記乃是我國四大名著之一，是明朝的吳承恩著的。裏面的人物刻劃鮮明。孫悟空疾惡如仇性格正直，爰聽奉承話，又名孫行者。爰耍小聰明，貪吃，好色同時還有點自私，原先是天上的天篷元帥，不用説當然是人見人閃花見花謝的豬八戒，法名豬悟能。忠厚老實，任勞任怨一心只想協助師傅早日取得真經的他就是沙和尚，又名沙悟淨。茲悲為懷，善良，不畏艱險還有點是非不分，那就是他們的師傅唐僧。

這部神話小説幾乎講各種妖魔鬼為長生不老要吃唐僧肉。使他們師徒四人受盡種.種苦難，在孫悟空豬八戒沙和尚的竭力保護下，最終都化險為夷。令我映象最深的是三打白骨精。那白骨精第一次化成一少女假裝給唐僧送東西，其實是要吃唐僧，被孫悟空看穿打跑了;再説白骨精沒吃到唐僧，她不死心又一次變成一老太太裝可憐，深得唐僧同情，結果又被孫悟空識破再次打跑;白骨精還是不肯罷休，又變成了一位老爺爺，告訴唐僧他的女兒夫人都不見了出來找，善良的唐僧又信了並收留了他。當白骨精剛想吃唐僧時，在這千鈞一髮的時候被孫悟空一棒打死化成了一白骨。

為取真經，他們一路千辛萬苦，跋山涉水，降妖伏魔歷經九九八十一難，終得正果。唐僧，孫悟空，豬八戒，沙和尚，白龍馬分別被如來佛祖封號。

看了這部小説使我明白了一些道理：無論做什麼事，只要認真，堅持不懈，不怕困難終能成攻。

讀書少讀後感篇3

生命因享受讀書而精彩。對我來説，讀書就和吃飯一樣，已經成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺得餓，一天不讀覺得慌。

人生離不開書，人們在讀書中成長，在讀書中成熟，這正如高爾基所説：“書是人類進步的階梯。”書是一位睿智長者，它引領人們在讀書中品位人生，享受人生;它指導人們在閲讀中感悟人生，挑戰人生。“讀優秀書，做高尚人”，走進名著，從名著中汲取豐富的精神養料，有助於我們素養的提高。

讀書，使人聰明;讀書，使人提高能力;讀書，能夠讓靈魂脱胎換骨;讀書，可以昇華境界。除了讀書，還要學會做讀書筆記，記下讀書感悟，留下認真讀書的痕跡。做讀書筆記不僅能對書的內容不易遺忘，更有助於培養勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，加深對內容的理解，有助於提高語文水平。每讀完一本書，你總會湧出許多感受、體會、啟示或疑惑。對於書中的觀點、人物的言行、寫作的手法，讀後總有自己的見解與評價，將自己經過思考後的獨到見解與評價記錄下來，是一件很有價值的做法，有利於提高自己的閲讀素養。

讓我們珍惜、利用大好時光，使讀書成為生活的美好旋律。多讀名著、勤做筆記、觀察多彩人生、充實豐富的經歷，在讀書中獲得無窮的樂趣!

讀書少讀後感篇4

?認字、識字就等於早期閲讀嗎》這本書你們看過嗎？是中山大學出版社出版的，黃娟娟主編的一本科研項目研究成果，是對於2-6歲嬰幼兒早期閲讀教育方案有新探。讀了這本書，使我懂得了早期閲讀的真正含義及閲讀的重要性。首先，本書對早期閲讀、早期閲讀教育概念進行了界定；在此基礎上，提出了2-6歲嬰幼兒早期閲讀教育方案的概念；在對這些概念進行深入淺出的理論探討後，闡述了國內外在這些方面的研究動向；早期閲讀的內涵和外延也得到了擴展，分為靜態性早期閲讀和動態性早期閲讀兩方面；進而豐富了早期閲讀教育和2-6歲嬰幼兒早期閲讀教育方案。

其次，本書闡述了研究、實施早期閲讀教育方案的具體過程。在大量調查研究及與國際比較研究的基礎上，發現早期閲讀與早期閲讀教育方面存在的優勢和問題，並有針對性地進行了不同年齡階段的專題研究，在專題研究的基礎上，進一步歸納、總結、提煉，同時呈現了大量的早期閲讀教育活動設計和區域性早期閲讀活動設計；家庭早期閲讀教育指導方案，開展幼針對性的家庭早期閲讀教育指導，幫助家長有效開展家庭嬰幼兒早期閲讀活動，促進嬰幼兒早期閲讀行為的改善。再次，在具體研究、實施過程中，為適應後現代教育發展需要，幫助教師走向內省型、反思型的專業化成長道路。

最後，從幼兒、家長兩方面充分地反映了研究的成效，家長閲讀觀念，行為得到了改善，家庭閲讀環境也得到了改變；幼兒閲讀行為得到了改善，語言發展水平也得到了提高。本書在內容安排上，以研究的過程、研究的過程、研究的思路為線索，層層展開，以體現提出問題、研究解決問題的脈絡。

看到這本書，對於我來説，真是喜出望外，書中講到的都是我要學習和課題研究的內容。特別是有一些案例分析，有關閲讀教育行為的觀察與反思，值得我們教師怎樣去觀察反思，怎樣指導孩子去閲讀等方式方法。還有家庭早期閲讀教育指導活動案例，家庭活動中的親子共讀，做到家園一致，共同提高孩子的閲讀水平和能力。

我認為，這本書是一本既適合學前教育課題研究人員又適合學前教育教師閲讀的圖書。它所闡明的理論觀點和實踐策略對我們都很有幫助。它既培訓了參與研究的老師，也使自己的認識有了新的提高。這種理論與實際相結合的很好的模式很值得我們在自己的教研、科研活動中採用和推廣。但我也認為有些地方也是值得大家討論的。例如對某些問題的看法和提法要因人而宜。對待不同程度孩子的閲讀，應有不同的方法和方式等。這只是我的個人看法，每個人在讀一本書時，除了汲取它的精髓外，也要有自己的 想法和觀點，這樣才會有進步。

讀書少讀後感篇5

?紅樓夢》一開始的第五回裏面有這麼一段暗示着整本書悲劇結局的話。

“飛鳥各投林，為官的，家業凋零。富貴的，金銀散盡。有恩的，死裏逃生。無情的`，分明照應。欠命的，命以還。欠淚的，淚已盡。冤冤相報實非輕，分離和聚皆前定。欲知命短問前生，老來富貴也真僥倖。看破的，循入空門。痴迷的，枉送了性命。好一似石盡鳥投林，落了片白茫茫大地真乾淨!”

如果不是曹雪芹先生在第五回就預示了賈家必要敗落的結果，也許現在看到失去了最後28回的我們根本就猜不到像賈家一樣幾乎富可敵國的家族會最後敗落到窮得一乾二淨，聲名掃地而各分東西的境界。他們的富貴就像是元春的燈謎一樣，是爆竹。炫麗地讓所有人都矚目，卻瞬間而逝去，悽美而悲傷。

而這麼多年來中國人都在不斷地研究《紅樓夢》這本充滿了祕密的書，其中避免不了的一個話題就是什麼導致了賈家“三春”之內的破滅。在書中曹雪芹似乎在苦笑着將這些都歸功於了命運，就像我們讀過的許多古希臘命運悲劇一樣。就像他所描繪的太虛仙境這樣美好的地方有美麗的仙女輕輕抽開裝着每個女孩子命運之籤的抽屜一樣。但是，也許有些焚琴煮鶴，當我們理性地分析賈家敗落的原因時，我們的收穫也是巨大的。

讀書少讀後感篇6

書籍是人類進步的階梯！這個寒假，我讀了一本特別有意思的書－《你在為誰讀書》。

剛拿到這本書，看到這本書的名字“你在為誰讀書”時，我不禁陷入了沉思。我到底在為誰讀書？這個看似簡單的問題，我卻想了許久了沒想出來。難道是為父母嗎？我在心裏默問，“不”我立即否定了，父母有穩定的工作和美好的生活，不需要我長大以後，賺錢來改變他們的生活。所以，我還是覺得是在為自己讀書。為自己長大後，能有好的生活條件、好的工作，為自己以後工作苦得有價值。

?你在為誰讀書》這本書講述了五位主人公：楊略、孫甜、陳之浩、袁徵和顧盛凌的成長。五位主人公生活在不同的家庭，遇到了不同的挫折。楊略意外遭遇車禍，人生隨之陷入迷茫，父親的諄諄教導，讓楊略和同伴們與挫折頑強的做鬥爭，最終，取得了成功的故事。

讀完這本書，我受益匪淺。讓我感悟最深的是第一章—挫折：背對的陰影，才能擁抱陽光。這一章裏，是講了主人公楊略考一所音樂學院，沒被錄取，通過心儀的開導，從消沉難過中走出來的故事。我覺得心儀説的這句話，讓我懂得了許多—一時的失敗，並不意味着你比別人差，也不意味着你永遠不會成功，更不意味着你已經到了人生的終點。

在我的生活中，我的數學並不是特別好，經常考砸。每次一考砸，我就認為我下一次還會考砸，就這樣的心態，我一次考試比一次差，甚至認為我的數學是註定要學不會的。從以前的十分在意成績，但現在認為反正也考不好，對數學成績已經沒有抱太大希望。讀完這句話，我認為，我要勇敢面對挫折，一次失敗不算什麼，一次的失敗不代表以後就會考得失敗。所以在下學期中，當我再次沒考好時，我就要以這句話來激勵我。

讀書少讀後感篇7

書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領略到建築物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峯有多高，印度洋的面積有多大。 是啊，讀書簡直是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所説：酷愛書吧——它是知識的源泉！

書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友愛相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領略到無量的興趣。

西遊記幾乎是無人不知，無人不曉的，名著讀後感開始我也看的很投入，就像冰心奶奶一樣，每天早晨都是在母親的催促下含淚上牀。

書能讓你增長知識。掀開書本，它能讓你領略到建築物的雄偉壯觀；它能讓你看到各種各樣的奇樹異草和埋藏在地下的寶藏；它還能告訴你珠穆朗瑪峯有多高，印度洋的面積有多大。

但我喜好的並不是這本書的真諦，而是精彩的內容和吳承恩豐富的想象力。

後來我才知道讀書在於讀通和讀懂，不在於速度上。

?憶讀書》這篇文章寫了冰心奶奶從小愛讀書的事。冰心奶奶從認字後不到幾年就開始讀書。她從《三國演義》開始讀，什麼“宴桃圓豪傑三結義”，“斬黃巾英雄首建功”真是太生動了，彷彿把我們也帶入了三國時期。後來，冰心奶奶又開始讀《聊齋志異》。聊齋故事吸引了冰心奶奶，接着《水滸傳》、《茶花女遺事》都給冰心奶奶留下了深刻印象。

>這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書，並且讀了很多書的事情。這使我懂得了以後不能光想着玩，應該學習冰心奶奶用心讀書，讀好書的精力。憶讀書讀後感書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書

讀書少讀後感篇8

我讀完了《笑貓日記——櫻桃溝的春天》這本書，我非常喜歡故事裏面的虎皮貓和三隻小貓，其中一個故事裏面的馬小跳的奶奶就誇虎皮貓儀態高貴，誇胖頭憨厚可愛，誇二丫漂亮乖巧，誇三寶聰明活潑。

我還喜歡故事裏的小白和菲娜和黑旋風，小白是一隻舉止優雅的貴婦犬，菲娜是法國的一隻貴婦犬，黑旋風是一頭豬，他有理想，會溜冰，還會飛翔，我在這本書裏面最喜歡的是笑貓，他都是用笑來表達的，笑貓和虎皮貓是一對夫妻。