《生》讀後感1000字優秀5篇

對閲讀來説，最關鍵的就是讀後感的寫作了，同學們可以在讀完一本書後主動寫上一篇讀後感，以下是本站小編精心為您推薦的《生》讀後感1000字優秀5篇，供大家參考。

《生》讀後感1000字篇1

書，是人類進步的階梯，是人類的良師益友。閲讀一本好書可以開闊人們的視野，我喜歡看書，因為每讀一本好書可以讓自己不斷的成長，也可以陪伴我走過風風雨雨的人生之路。

當我讀了《童年》這本書的時候，我的心裏久久不能平靜，書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親早逝，由母親和外祖母帶到了外祖父家，外祖父是一個性情粗暴﹑自私的小染坊主，但已瀕臨破產。

在外祖父家的這段日子過的並不快樂，留在阿廖沙的心中只有黑暗、殘酷、沉悶的印象。連高爾基回憶起來都無法相信。阿廖沙的兩個舅舅也同樣粗暴，自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲着這樣的風氣。幼小的阿廖沙經常挨外祖父的鞭打，又一次，竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。儘管阿廖沙處在這樣醜陋的社會，身邊還是會有善良正直的人的存在，他們給予阿廖沙信心和力量，是他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在阿廖沙的生命中，最重要的人是他的外祖母，他總是護着阿廖沙，這讓阿廖沙感到無比的温暖。外祖母經常給阿廖沙講好聽的故事，也在無形中教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。外祖母也用和藹、慈祥的形象撫慰了阿廖沙受傷的心靈。而真正教阿廖沙做一個正直的人是老長工格里戈裏。當然那個善良、樂觀、富有同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但是“小茨岡”卻被兩個舅舅給害死了。

後來外祖父再忍無可忍的情況下，與親人們分了財產，帶着阿廖沙的外祖母與阿廖沙搬離了這個地方。但是在這幾年過得也並不好，在阿廖沙八歲的時候外祖父也破產了，就在這樣惡劣的環境下阿廖沙卻堅強的走過來了。

其實阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基藉着阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基痛苦的童年生活打動了我，這令我深深的體會到了當時的那個年代的人的醜陋面目。我也在小説中看到了因為對友誼的熱情與執着，對醜惡事物的無法理解與憎惡，以及對美好生活的追求與嚮往。所以他想要反抗，想要改變，高爾基把筆下的文字化作一支支利箭，射向愚昧與痛苦，企圖衝破黑暗，讓光明來照亮人心，洗滌靈魂。

和高爾基的童年相比的我們是幸運的，生長在幸福的社會裏，無憂無慮的過活着，每時每刻都會感受到自己生活的環境有多麼的安定與温暖。我們沒有理由在抱怨什麼，我們要努力的走好人生的每一步，幸福的生活下去，在人生的旅途中，我們要學會珍惜、學會感恩懂得回報，更要不懈地努力和拼搏，創美好燦爛的未來。

《生》讀後感1000字篇2

説實話，這本書看到前三分之一我是真的有點看不下去的。主要原因如下：

感覺作者的文字表達比較奇怪，和我們慣常看到的都不太一樣（當然因為他是國外作者，所以這點差異的存在也正常）。看了前三分之一會有點不知所云，不知道作者到底想表達什麼或講述什麼。

感覺文章開始慢慢出現變化和情感昇華應該就是從作者父親生病並不久於人世那個部分吧，然後之後的幾點同樣讓我為之動容

1、作者前半生一直糾結於父親到底愛不愛他，而到此時作者心中才有了些許明晰的答案

2、後來從父親僕人那裏得知哈桑與自己同父異母的血緣關係後作者明白了為什麼父親生前那麼愛護哈桑而對自己如此嚴厲，作者瞬間對一切都釋然了

3、哈桑在不知道自己與作者是同父異母的關係前提下依然能做到對作者的始終忠誠

4、作者在知道哈桑兒子的存在和目前危險的處境時要面臨艱難的抉擇，他心底根深蒂固的懦弱在和他自己被因為愧疚而激發起的勇敢作者鬥爭。一邊是美國温柔的妻子和優越的生活，另一邊是阿富汗戰火紛飛的處境。他是否要冒着失去一切的風險去救哈桑兒子於水深火熱中。

5、哈桑兒子在充滿希望的開始期待美國生活後經歷了一次失望，雖然那令他失望的情況並未真正發生，他卻因為實在不想被送進孤兒院而在洗澡時企圖結束自己的生命。

6、幸得真主保佑他被搶救過來，但從此他對世界對身邊的人都永遠持有一副冰冷和警惕的姿態，這冰冷只有在作者嘗試多次帶動他與之放風箏之時才得到數年來的緩解。

7、追風箏這件事看起來是孩童的小遊戲，它卻凝結了哈桑與作者之間完美的相互配合與信任。而追風箏的高手哈桑似乎將自己的忠誠與勇敢也遺傳到了後代的骨血裏，我相信未來的日子，哈桑兒子心底的温暖，善良與堅韌終歸會被重新喚醒，即便那些美好品質可能也一直伴隨着其他來自戰亂的恐懼，不安與警惕。我如此相信就像我相信哈桑的忠誠一樣，我如此相信是因為哈桑給自己兒子曾經營造的美好世界定能在他幼小心靈了成長出堅韌的果子以抵抗現實的冰冷與黑暗。

其他感受：

1、同樣是一個世界，有人還在為活着而奔走呼號，有人卻已經在物質充盈的世界裏迷失了自我

2、阿富汗也許會是一個讓人覺得神祕的地方，外人覺得神祕更多可能與那些女子神祕的黑紗有關，也可能處於對於常年處於戰爭狀態下一個國家面目的無所知

3、阿富汗本國國民一定是帶着泣血的情緒謳歌自己偉大且親愛的國家，它歷經磨難讓人心疼，但它的民眾對它的愛智慧與日俱增。

《生》讀後感1000字篇3

?朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、學者們的排擠，又歷經戰亂後寫下的回憶。作者在這樣在紛擾中尋出一點閒靜來，委實不易，目前是這麼離奇，心裏是這麼複雜。一個人到了只剩了回憶時候，生涯大概總算是無聊了罷，但有時竟會連回憶也沒有。

對往事的回憶，只是現實生活的一點安慰，而每一個美好的回憶又都有一個悲慘的結局：百草園和繡像摹本賣掉了，長媽媽也匆匆告別了人世，本應是激發人們的愛心的《二十四孝圖》背後，卻隱藏了謀人性命，教人看的醜惡禍心。有讀書機會了，學校又是烏煙瘴氣，想看的書，長輩認為不對，學了知識，卻什麼也做不成;爬了幾次桅杆不消説不配做半個水兵;聽了幾年講，下了幾回礦，就能掘出金銀銅錫來麼?是在連自己也茫無把握……去留學，並且碰到了一位令自己敬仰的師長，卻因為感受到醫治人的精神比醫治身體病症更重要而離別了，在學校辦事兼教書，實在勤快的可以的老友範愛農，終究擺脱不了貧困潦倒落水而逝的命運。

在對這一連串苦樂參半的事件的記敍中，作者還追究了自己的一些思想根源，例如仇貓，小小的，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個象徵的意念：當我失掉了所愛的，心中有着空虛時，我要充填以報仇的惡念!這才是作者仇貓的動機：它在奪人所愛。從魯迅先生一生的經歷看：嫉惡如仇，不過是對缺乏愛、失落愛、痛惜愛的一個自然反應罷了。

對這個細節下作者又給自己開了個傷心的玩笑：他的仇貓是毫無道理的，雖然貓吃老鼠，但他的隱鼠卻不是貓吃的，而是被長媽媽踏死的，那麼是否要恨長媽媽呢?在下一節回憶中，長媽媽也確實有些讓人生厭，睡覺時佔領了全牀，滿腦子的窮規矩和愚昧的信念，就是這樣一位長媽媽，卻把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現實，不懂識文斷字的長媽媽把她自己都叫不出名的《山海經》買來，送給了我。正因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者憶起她，追念她。

在朝花夕拾的回憶中，作者多次寫到封建教育的失敗和狹隘。

小時候，長媽媽的故事裏説：倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬不可答應他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人並假想他就是壞人的邏輯就是這樣灌輸不來的。

朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到我的童年時代，重新回味那些人和事。走過求學的過程，一起追憶失去的朋友。沿着這條線索，我看到二十紀初，以我為中心的一個個生活場景，人物心理歷程，讀着每一個寓意深遠，回味無窮的結束句，我的心也隨着作者一起起起落落……

《生》讀後感1000字篇4

俗話説：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”在平常的學習、生活中，我們經常會遇到各種各樣的困難，有人被困難嚇倒了：皺起了眉頭，撅起了嘴，甚至哭起了鼻子，而有人則勇敢地面對困難，想方設法克服困難，並最終戰勝了困難，知道他誰嗎？

他便是《苦兒流浪記》中的主人公雷米。

——葉潘宇當我們待在温暖的空調房裏大口大口地吃着美味的奶油蛋糕時，你是否會想到：在每個城市的角落一個角落裏，正有一個可憐的人與他的同伴為了生存而表演……這位可憐的又可敬的人便是雷米。——謝慧靜……多麼勤奮的孩子啊，即使在旅途中也不忘學習，還從一字不識到能説會道！多麼勇敢地孩子啊，即使師父被關起來了還能自己打工掙錢，養活自己，救出師父！多麼孝順的孩子啊，即使遇見了親身父母也不忘養父母的養育之恩，並想方設法回報！——錢世琛……雷米在樹下休息都要抓緊時間練字，寧願捱餓也要攢錢買書，而我們呢，坐在寬敞明亮的教室裏還不願認真學習；雷米過上了幸福的生活，卻仍不忘報答自己的恩人，我們卻把長輩對我們的愛理解成理所當然，從未想過要如何報答！

相比雷米，我慚愧極了！——虞佳雯……在家裏，我們是父母的寶貝，父母保護着我們，不讓我們受到一絲一毫的傷害，一回家，只要做好作業，就萬事大吉，因此，我們沒有堅強的意志，事事依賴着父母。是雷米讓我懂得了只有學會過硬的本領，擁有堅強的意志，才能過上幸福的生活！——陳許慧楠……看完《苦兒流浪記》，我不禁想起一句話：“人間處處有真情，真情時時暖人心。”

我要向雷米學習，學習他的孝順，學習他的善良，學習他的真誠，學習他的勇敢……最後變成展翅翱翔的雄鷹，自食其力，保護家人，照顧家人，飛翔藍天！——王旋赫……與雷米相比，我是多麼幸福，我可以在明亮的教室裏讀書寫字，可以在美麗的操場上與同學一起玩耍，可以在父母的關懷下茁壯成長，可是，我卻並珍惜這樣的環境，反而養成了在父母面前撒嬌，想要什麼非要什麼，表揚的話很愛聽，而批評的話一句也聽不進的壞習慣，每當我想起雷米，我就會臉紅，我想，從今後，我也要做一個孝敬父母，善解人意，關心他人的人。——薛鵬輝

看了這本書，我不禁感慨萬千，我們一般一遇到難題就會跳過、退縮，而不是苦思冥想，抱着“一定要做出來”的信念去面對；我曾在因為找不到媽媽就哭泣，而不是冷靜下來思考該怎麼辦；我也曾對滿桌子的飯菜挑三揀四，不合口味乾脆不吃，而沒有想過糧食是多麼來之不易……感謝《苦兒流浪記》，我要向雷米學習，學習他的勇敢，學習他的堅強，學習他的樂觀，更學習他面對困難永不放棄的精神！——倪雨欣

《生》讀後感1000字篇5

“為你，千千萬萬遍！”

這是《追風箏的人》裏面的原句，是僕人哈桑對少爺阿米爾的忠誠表白，不是地位階級下的諂媚阿諛，而是一種奉獻，無關壓迫——它是哈桑和阿米爾童年時期的純真的友誼和信任。

可是，這個故事並不是一個歌頌超越階級的友誼的故事，即使它在開始構設了一個有着炊煙、笑聲的煙火人間。或許，這與作者的經歷有關。卡勒德`胡塞尼，一個美籍阿富汗人。他在書中講述了一個身移民美國的阿富汗男孩的童年往事以及他成人後對兒時過錯懺悔和自我救贖。

這部小説似是被分割成兩部分，一部分在阿富汗，另一部分在美國。而在我心裏，它像是阿米爾的靈魂，一部分埋葬在阿富汗，一部分卻活在美國。

我尤其喜歡在阿富汗裏的故事。那裏有一段故事，我印象深刻。那是十二歲的阿米爾和十一歲的哈桑參加喀布爾的風箏大賽的事。

風箏比賽比的不是高度，而是比誰的風箏能在廝殺中留到最後。風箏留到最後才只是勝利的起步，最大的榮耀卻是要追到這個最後的風箏，追到這隻承載着榮耀的風箏。

哈桑是最出色的追風箏人。而這次，他更為努力，因為他知道阿米爾想要通過這次比賽向父親證明自己。追，為阿米爾的風箏；追，為阿米爾的心願；追，為你千千萬萬遍。在追逐的最後，藍色風箏在哈桑忠誠的保護下和阿米爾的懦弱和背叛下成了阿米爾的榮耀，阿米爾的“罪證”——對純真友誼和信任狠狠傷害的證據。

我不禁心酸，想到阿米爾那句“哈桑從未拒絕我任何事情。”

人們喜歡忠誠，好比如不會拒絕命令的忠誠。可是在當下，“從未拒絕”算是一種愚忠。如果一味順從只會讓一些無恥之人得寸進尺。在我們的班裏，有的人喜歡欺負別人，而卻有人願意順從。這也算是從未拒絕、一味退讓。這樣只會讓自己失去更多，最終失去自我，逐漸去習慣了自己討厭的生活。自甘墮落。

類似的，像阿米爾那般性格的人，懦弱而渴望。懦弱的，是一些自己無能為力，一些於自身有威脅而能逃避的事情。渴望的，是自己最希望得到的，或許是一些本來屬於自己卻被迫和別人瓜分的東西。

有的人懦弱大於渴望，可能會失去了最初的勇敢。怯怯懦懦的去逃避自我，只會失去“渴望”。

有的人渴望大於懦弱，可能會泯滅了最初的良知，從而失去可以蜕變的機會。如果只會渴望去做，便會變成野心的放縱，將會渴望懦弱。

在追逐中我們會遇到許多抉擇，有的人會是像哈桑那種執着和相信，有的人會是阿米爾懦弱而又真摯的渴望等，而且追到的風箏不一定心中所想。可是，我相信不管是那一種，愚忠和服從終會逐漸變成明智的平等，懦弱和渴望終將會被面對、改變。

我追，我的風箏，像哈桑，也像阿米爾。