小假期讀後感參考6篇

把握好思路是大家寫出一篇結構層次清楚的讀後感的首要條件，讀書可以讓我們的日常生活豐富多彩，讀後感的寫作都建立在認真觀看的基礎上，以下是本站小編精心為您推薦的小假期讀後感參考6篇，供大家參考。

小假期讀後感篇1

?紅樓夢》以賈，史，王，薛四大家族為背景，以圍繞事關賈府家事利益的賈寶玉人生道路而展開的一場封建道路與叛逆者之間的激烈鬥爭為情節主線，以賈寶玉和林黛玉這對叛逆者的悲劇為主要內容，通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述，而深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，進一步指出了封建社會已經到了“運終權盡”的末世，並走向覆滅的歷史趨勢。

?紅樓夢》以上層貴族社會為中心圖畫，極其真實地，生動地描寫了十八世紀上半葉中國末期封建社會的全部生活。全書規模宏偉，結構嚴謹，人物生動，語言優美，此外還有一些明顯的藝術特點，值得後人品味，鑑賞。

小説作者充分運用了我國書法，繪畫，詩詞，歌賦，音樂等各類文學藝術的一切優秀傳統手法，展示了一部社會人生悲劇。如賈寶玉，林黛玉共讀西廂，黛玉葬花，寶釵撲蝶，晴雯補裘，寶琴立雪，黛玉焚稿等等，還表現在人物塑造上，如林黛玉飄然的身影，詩化的眉眼，智慧的神情，深意的微笑，動人的低泣，脱俗的情趣，瀟灑的文采……這一切，都是作者憑藉我國優秀傳統文化的豐厚藝術素養培育出來的，從而使她在十二釵的羣芳中始終盪漾着充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散着東方文化的芬芳。

曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現了人物的複雜性，使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信，《紅樓夢》中的賈寶玉“説不得賢，説不得愚，説不得善，説不得惡，説不得正大光明，説不得混帳惡賴，説不得聰明才俊，説不得庸俗平凡”，令人徒加評論。不僅賈寶玉，林黛玉這對寄託了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭着的人物，也沒有將她寫得“全是壞”，而是在“可惡”之中交織着某些“可愛”，從而表現出種種矛盾複雜的實際情形，形成性格“迷人的真實”。

小假期讀後感篇2

最近看了凡爾納的巔峯作——《海底兩萬裏》，感受很深……

如果我是啊龍納斯教授，當我與一個僕人在茫茫的海洋中游水前進，叫天天不應，叫地地不靈的時候，我會像他那樣不自暴自棄嗎?不，當我這個負擔被僕人獨自承受着，我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當我在那沒有自由的潛艇上，我會象他那麼樂觀向上嗎?不，雖然可以進行一些獨特的”旅遊’，但失去自由我會瘋的，一個人家財百萬，但失去自由，那又有什麼用呢?如果我是啊龍納斯的僕人，當啊龍納斯落水後，我會象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進水裏的那刻，我定然會全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當啊龍納斯全身僵硬，不能動彈的那刻，我會不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒。如果我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長，發現他們後，我會象他那麼仁慈，留下他們嗎?不，我會立刻潛到最深的海下，任由他們淹死;當船員被巨型章魚捲走的時候，我會不顧個人安危去救他嗎?不，根本沒可能，我會逃走回船上，另謀計策。在這麼多個如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂觀向上精神;佩服教授的僕人康塞爾對主子的忠心耿耿與無私精神;佩服尼摩船長的勇氣，和他那見到朋友有危險的時候就會奮不顧身的去營救的精神，值得我們學習。

這真是一部非常好的作品，推薦大家都看讀一讀!

小假期讀後感篇3

人的一生總是佈滿坎坷、挫折。可是，對於那些堅強勇敢的人，挫折就是一塊墊腳石;可對於那些膽小懦弱的人，挫折就是一把尖刀。

在這個寒假裏，有一次我靜靜地坐在窗前思考這個問題的時候，我的眼角不禁劃過一本書，而這本書正是被譽為“無與倫比的傑作”的《假如給我三天光明》，就是美國著名聾盲女作家海倫·凱勒的代表作。書中完整的展現了海倫·凱勒那悲慘、堅強、勇敢而又成功的一生。

我靜靜的坐在窗前，深深的回憶這篇偉大的著作：海倫·凱勒出生時，本是一個健康的嬰兒，卻在一歲零個月大時被一場突如其來的疾病奪去了視覺和聽覺。以前那個乖巧可愛的她變了，因對於外界的恐懼而變得狂躁不安，脾氣越來越暴躁。直到莎莉文老師的到來。她不僅忍受了海倫的脾氣，反而讓海倫走上了屬於她的成功之路。她教海倫識字，教她學會説話……海倫在莎莉文老師的幫助下，同時也憑藉着自己頑強的意志，最終順利從哈佛大學畢業。

我終於受不了誘惑，再次捧起了這本書。輕輕一翻，有一句話直入我的眼簾，“假如給我三天光明”，海倫的這一句話融含了她多麼強烈的願望啊，她為自己安排了這充滿幻想的三天：“第一天，我要好好看人，這些年，人們的善良、温厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義。第二天，我要在黎明起牀，我要看黑夜變為白晝的動人奇蹟，我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。第三天，最後一個清晨，我將再次去欣賞黎明，我相信對於那些真正看得見的人來説，每天的黎明一定是一個永遠的重複，可我會找到其中的不同，我相信每天的太陽都是新的。”

當我看到海倫的這番話時，我又不禁質問我自己，假如給我三天光明，我又會怎麼做呢?如果我也像海倫一樣只看到過19個月的太陽，往後的日子裏都要被無邊的黑暗所纏繞，我現在又是什麼樣呢?我又會不會有她那種頑強的毅力去考哈佛呢?我的情況要比她好的太多了，我能看見每天太陽的日出日落，我能看見這五彩的大千世界，我能聽見鳥兒的歡歌，我能在書香滿溢的校園裏聆聽知識，擁有友誼，可就是這樣的我，還遠遠不如聾啞的海倫。這到底是為什麼?我想，答案只有一個—毅力。我沒有海倫的那種毅力、我沒有她的不屈不撓、我沒有她對這五彩斑斕的熱愛。可是這種問題僅僅發生在我的身上嗎，我想不是的，現在的絕大多數人都像我一樣，完全依賴着這完美幸福的生活，我們永遠不會思考，如果我們只有三天的光明，我們會怎樣做。

輕輕合上這本書，回味着書中的點滴，在這寒冷的寒假裏，就像有一股温暖的春風拂過我的心靈，給予我希望。在書中我看到了一的健康向上，自由樂觀的海倫·凱樂。儘管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。放眼過去，我們更應該展望未來，我們應該珍惜我們現在的美好生活，我們更應該珍惜我們所學的知識，在書中也無不體現了是知識改變了她的一生，我們應該努力，儘可能多的吸收知識，從而增大我們的知識面，豐富充實我們的生活。假如我們每個人都像海倫那樣對知識的渴求看作是人生的渴求，每天懷揣着希望、樂觀、善待的渴望去學習、生活。我們又會開出怎樣靚麗的花朵。

如果因為畏懼困難而放棄對知識的追求，實在是不可饒恕的浪費!

小假期讀後感篇4

在秋天的下午閲讀《靜靜的頓河》，每次抬眼都能望到陽台外清爽的藍天，剎那間的心思已經飛到了遙遠的頓河邊上，我自己化身為頭戴制帽腳蹬長靴的哥薩克，四下是如煙的大草原，耳畔響着哥薩克的古歌：“不是犁頭開墾出這沃野千里，開出千里沃野的是戰馬鐵蹄，千里沃野種的是哥薩克的頭顱，裝扮靜靜頓河的是年輕寡婦……”這是讀者閲讀的造化，也是小説家的造化，相信此刻如果能夠與作者面對面，那麼在兩個人的對視裏必定都是會意的微笑。

頓河之美在於肖洛霍夫用細緻入微的筆觸描繪出的哥薩克世界，這個世界不是高手匠人那樣構建出來的，而是對土地與人的情感宣泄。基於作者對頓河的熟悉，使得他對每一個細節和人物的刻畫駕輕就熟，幾個主要人物的描寫有渾然天成之感，格里高力在白軍和紅軍中的搖擺不定;阿克西尼亞對純真愛情的執着追求;潘捷萊性格暴躁一言持家但對親人憐愛交加，娜塔麗婭的善良美麗卻性格剛烈。每一件相關事件的發展，你會發出這樣的感歎：人在這個時候，就是這樣的!而不應該是別的樣子的。

哥薩克既是士兵又是農民，士兵在歷史上通常扮演的是鎮壓者的角色，農民則永遠處於被壓迫者的地位，而在哥薩克人身上，這二者融合的是那麼自然。馬，酒，槍……這些元素反覆出現在小説中，成為哥薩克人的一部分，既是頓河畫卷中的點綴色，有時候又成為小説的主旋律。只有粗獷的民族才於這些詞彙連接在一起，當這些詞彙成為一個民族的歷史符號時，讀者就會感知到這個民族的成長之路是從血與火中走來的。這些人物和事物從開篇起，就像山巔初融的雪水，每個哥薩克都是一顆微小的水滴，組合為一體時就迸發出巨大的感染力，讀者在閲讀時會被這緩慢但不可阻擋的力量推動着，盡情體會哥薩克的粗魯野蠻、單純幽默，保守和卑微，會認識一羣奴隸的後裔，一羣不屈的戰士，一羣小農意識支配下的農民和無政府主義者，這些人性的魅力貫穿全篇，使得小説成為和諧統一的整體。

按照鏡頭構建法的分析，《靜靜的頓河》中人與人之間的關係算是近景，人物所處的戰火烽煙是中景，在這一切的背後的遠景，則是絢麗所彩氣象萬千的頓河風景畫，從春天到冬天，肖洛霍夫不厭其煩地描繪着那片博大的土地，每一朵頓河的浪花，每一片草原上的草葉，每一朵蒼穹上的繁星，還有春水氾濫中的魚羣，麥浪翻滾中的大雁……只有在俄羅斯民族那樣寬廣的土地上才能誕生這樣的情感，只有這樣的土地才能誕生這樣的作家。一個蜷縮在城市衚衕中作者永遠不可能有博大的心胸，他不可能體會到草原之美的，他也永遠弄不懂，為什麼有的作家會痴迷於描寫高天上的流雲和草地上的蝴蝶。

有人説過，老舍先生的《茶館》有一點非常厲害，那就是劇中人物往往只有之言片語但讀者卻能從這片刻的出場中窺見此人的性格，肖洛霍夫同樣具備這樣的神來之筆，在頓河中有時候僅僅是一個簡短的感歎，就能勾勒出一個人物的速寫。俄羅斯小説家一向是擅長對話描寫，肖洛霍夫的《頓河》也不例外，在這裏我想説到另一位俄羅斯作家妥斯脱耶夫斯基，與之相比較，妥斯脱耶夫斯基推理式的對話就顯得拖沓和枯燥。肖洛霍夫出身鄉村，對鄉村俚語方言的運用，大量的哥薩克歌謠穿插其間，或悲或喜，信手拈來，神韻自成。因為作者的心屬於那片土地，因為作者愛那片土地，所以，無需取巧，一切盡在掌握中。而讀者應該感謝的除了肖洛霍夫，還有譯者。王小波説，最好的文章是譯文。我深以為然。我先後買過兩個版本的《靜靜的頓河》，人民文學出版社版本的顯然不如灕江出版社這一版，灕江版的譯者力岡，據説是翻譯俄文的權威，單從這本書的翻譯上來看，權威是肯定的。他譯出了小説的神韻，也譯出了哥薩克人的靈魂。

我一直認為，當小説脱離了土地，脱離作者所賴以生存的根基，脱離民族性，地域性，脱離了作者的本體性，那麼，小説就已經死亡。一篇中國人的小説讀起來像美國人寫的，一個日本人的情感看上去更像一個印度人的，這這樣的小説是失敗的。人本小説根本上講是對小説的背叛，一個人從降生時起，他就不可能沒有國籍，沒有地域性，對於一箇中國作家來説，他(她)首先是中國人，其次才是人，泛人性論同樣是對人性的褻瀆。

美有內在統一的本質，又以千姿百態的表象展現出來，雨打芭蕉是美，金戈鐵馬也是美。當然，這取決於讀者主觀的審美情趣，審視一種風格的文字，宛如看風景，比如大漠黃沙，一個旅行者看到的是發自內心的讚歎：浩瀚、蒼涼、雄渾等等，而一個生活在沙漠中的土著，必然抱怨自己所處的窮山惡水，這不是矛盾，只是觀看者所用的角度不同。我姑且把自己當成一個頓河邊上的旅行者。

誠然，《靜靜的頓河》一書使用的是現實主義手法，在它獲得諾貝爾獎的頒獎詞中，瑞典人也提到：“肖洛霍夫在藝術創作中並沒有什麼創新……現實主義這一手法，與後來的小説創作藝術出現的一些模式比顯得簡單而質樸……”我以為，小説的終極目的在於表現小説家想表現的思想，傳達小説家想傳達的觀點，講述小説家想講述的故事。當小説最終產生了力量，使讀者產生了共鳴，讓作者完成了自己的任務，那麼創作這個小説所用的藝術手法就是成功的，就是勝利的，無所謂現實主義或現代主義，小説是表達思想，宣泄情感，而不是買弄技巧，以金庸小説裏的人物為例，黃藥師武功的奇巧華麗可以成為大師，郭靖的敦厚凝重也可以自立一家。

現實主義過時了嗎?沒有，每一種現代主義離開了現實主義都會成為無根之水，成為空中樓閣。小説不是隱藏，不是讓讀者在迷宮裏暈頭轉向，也不是讓讀者讚歎建築迷宮者有多麼高超的手藝，更不是小説家躲在斗室中的孤芳自賞。作為小説家任性的肆意妄為和心血來潮，產生了這樣那樣的實驗，這些實驗令人尊敬，但到今天，沒有一種小説手法的成就能夠超越現實主義，也沒有一種現代技巧能夠構建起《頓河》這樣一部宏大的哥薩克史詩。

瑞典老人們對《頓河》獲得諾貝爾獎的決定時指出，“肖洛霍夫在描寫俄羅斯人民生活中一個歷史階段的頓河史詩中所表現的藝術力量和正直。”在六十年代的前蘇聯，今天，我們回過頭來審視處在那個時代那個國家中的作者，在那時，能夠不嬌柔不做作不掩飾，能夠以正直的決心和正直的良心來描寫真實的人性之美，站在與《日瓦戈醫生》《古格拉羣島》的同等意義上，肖洛霍夫和《靜靜的頓河》理應獲得讀者更多的尊敬。

當一個作家從內心歸屬於一片土地時，他的血液裏就流淌着那片土地的精神、傳奇、風采、歷史及其崇高的形象，而那片土地所傳達給他的某種特殊啟示，將凝聚成這個作家畢生賴以表達的字符，在他的這些字符裏所傳達出來的，是那種最擅長抒發心靈和情感之美的語言，他不是從世界文學的潮流中，不是從書架上的字紙堆裏，而是從炎熱的夏天、寒冷的冬天、長葡萄的平原或積雪的高山之間獲取靈感，獲取文字的力量和決心，只有對土地的眷戀和心有所屬，他的文字才能如此從容不迫和富有個性。

小假期讀後感篇5

輕輕地合上冰心的《繁星春水》，看着封面上那散發着濃濃春意的一池春水，我竟有些陶醉與留戀。從一開始讀時的“朦朧”，到每每放下時的不捨，我逐漸走進了冰心的心靈，也越發喜歡她、敬重她了。

自始至終，冰心對於母愛的吟唱都深深地震撼着我。在她的筆下，母愛是萬能的、完美的、安全的，是催人淚下的。隔着半個地球，她細細品讀着母親寄給她的信——温馨而誠摯，想到別離之前不懂得母愛動人至此，曾因微小的事物同母親爭吵，她深感愧疚;她希望每個人在母親的愛光之下都能夠自由、平等地生活……在冰心的筆下，幾乎分不出母親、母愛與詩的界限，淚水漸漸充滿我的眼睛，我何曾像冰心這樣透徹地理解過母親，理解過母愛!

冰心的語言是清新而靈動的。在她的筆下，自然界中的一切都富有了生命，富有了感情，它們和冰心一起去傾聽，去感悟，去吟唱，於是，一首又一首優美的詩篇便從冰心的筆尖下流出，為我們奉獻出一顆玲瓏剔透的詩心。

而最令我感動的還是冰心與小朋友們之間那一份美好的情誼。無論是在繁忙的工作中，還是在病魔的折磨中，她都從沒有間斷過與小朋友們的交流。在一封又一封寄與小讀者的信中，她始終用童真的語言和孩子們的思想方式來表達着對小朋友們的愛與思念，講述着她的人生故事，勉勵着孩子們進步再進步，教誨着小讀者們做人的道理。那一篇篇通訊彷彿天上的繁星指引着我們前行的路，又猶如一池春水，緩緩地流入我們的心靈，給人以啟迪，給人以力量。

如果説冰心是人世間一朵聖潔無比的花朵，那麼《繁星春水》這本書就是那花蕊中香甜的花蜜，令人心馳神往、回味無窮……

小假期讀後感篇6

假期”——一個多麼令人嚮往的字眼啊！每每想起，總免不了遐想一番······在今年的暑假裏，我終於過上了“夢想”中的假期。在最近一段時間裏，我閲讀了一本我最喜愛的書——《莫莉的假期》！

當我翻開書閲讀時，書中那精彩的情節深深吸引了我，我彷彿進入了書中的世界，來到了主人公莫莉的身邊。這本書使我在漫長的假期裏得到了快樂、寫作的靈感，並充實了我的假期生活。這本書主要講述了主人公莫莉一個歡樂的假期，在假期裏，莫莉與她的好夥伴們度過了一個開心，刺激，五彩繽紛的假期。莫莉每天與朋友們在一起，正所謂“有福同享，有難同當”與朋友們一同進行了一次“冒險”度過了一個驚險而又刺激的“旅行”。

與朋友們一起去偶像的店中打工。還與朋友們結識了一位自卑的女孩·····。莫莉的假期是一個多麼美好的假期啊！讀了這本書，我十分羨慕莫莉，我也情不自禁的遐想了一番我的假期夢：我打算在這個漫長的假期裏，好好補習一下我的`致命缺點——數學這門功課。並認真的預習一下八年級的各門功課！當然了，在閒暇之餘我也會偶爾放鬆一下，閲讀些愛看的校園故事小説······。

?莫莉的假期》這本書確實給我帶來了不少樂趣，並讓我瞭解了主人公莫莉這一系列精彩的假期故事，想想真是受益匪淺啊！通過這本書，我也體會到了莫莉在成長道路上的曲折，坎坷，書中還講述了諸多學生學習中的壓力。讀過整本書後，再細想一下你會發現整本書中告訴了我們這樣一個道理：沒有的煩惱成長是到不了遙遠的彼岸的，雖然在成長中跌跌撞撞。但不經歷風雨又怎麼能見彩虹呢？