孩子寫讀後感優秀7篇

值得讓我們動筆寫讀後感的名著一定是值得推薦的，完成一篇讀後感能夠加深我們對名著思想的理解，本站小編今天就為您帶來了孩子寫讀後感優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

孩子寫讀後感篇1

今天我讀了這本《能聞出孩子味兒的烏龜》，裏面的故事情節深深地吸引着我。

一隻神奇的烏龜，來到了主人公笑貓的祕密洞穴。烏龜説，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。可是現在孩子味的地方越來越少了，烏龜只好聞着氣味找到了笑貓和孩子們的祕密山洞。一天，在大雨滂沱的深夜，烏龜一路聞着孩子味兒來到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假就這樣開始了

這隻烏龜在這個世界上至少活了幾千年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這隻烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。

書中的馬小跳孩子味最濃，而安琪兒呢，雖然現在身上的孩子味也非常濃，但是，她的媽媽每天讓她在家裏學習很多東西。還不讓安琪兒看自己喜歡的.書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。在這樣的環境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快就被磨滅掉。

，現在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個，學那個，上很多的輔導班，根本沒有一點輕輕鬆鬆玩的時間，本來很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂，使美好的童年變得灰暗無光。這是多麼殘忍得事情啊！有孩子味，才有真正童年的純真和快樂。

烏龜大師説，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕鬆的環境中，健康快樂的成長吧！

孩子寫讀後感篇2

今天終於讀完了笑貓日記——《能聞出孩子味的烏龜》，我的感受很多。

這是一本笑貓的日記，它是一隻會用笑來表達心情的貓，會微笑。狂笑。冷笑。獰笑。嘲笑。苦笑還會皮笑肉不笑。它有思想，相信性格決定命運。喜歡觀察人，也能聽懂人説話。以貓的語言採用擬人的手法從旁觀者的角度來詮釋現在家長的教育和孩子的成長問題。

能聞到孩子味的烏龜的出現，讓我懂得人不能失去童真的重要性。這隻烏龜背上有像小魚一樣的甲骨文，可以想像到它是一隻活了上萬年的烏龜。現在有很多家長都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子，長大後同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會隨着人心迅速的衰老······烏龜是這樣説的。

我最喜歡杜真子，她會做飯。會成語接龍還。會演戲。更加讓我佩服的是能把男生指揮得團團轉。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。我就要做這樣的女生，大膽，仗義執言。

讓我印象深刻的是——老老鼠，他是一個哲學家也是一個幽默大師，很狡猾，但還是有一點點良心。他最大的優點是對生活永遠堅持一種樂觀的態度。即使只撿到一點肉也沒有的魚骨頭當午飯，也會開心地説：“像我這把年紀的老老鼠就應該多吃點魚排補補鈣。”

我認同烏龜説的現在的孩子保持童真是最重要。有的家長光讓孩子們學習，不讓幹別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。這樣是不對的，學習固然重要但是在娛樂中增長知識更能開闊眼界，有時我們看到的世界和家長完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認識事物，看待社會——童年是必須經過的一個階段，我不應該失去它。

我喜歡看笑貓日記，因為它説出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。

孩子寫讀後感篇3

我喜歡書，喜歡在知識的海洋裏盡情邀遊。星期天，媽媽給我借了一本笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》，看了這本書讓我感同深受。

書寫笑貓發現了一隻千年烏龜之後發生了一些怪事，主要講馬小跳的爸媽走後，杜真子和她的媽媽來了，杜真子的媽媽總是佈置許多作業，害得馬小跳老是做作業，杜媽媽又管得嚴，不讓他們玩一會兒，導致馬小跳抗議，杜真子快累扁了。千年烏龜看不下去了，略施小計，讓杜真子媽媽在家裏嘴就會變大，只要出了門就會正常，杜媽媽只好經常不在家，這樣給了馬小跳他們適當放鬆，結果杜真子媽媽沒管，他們也按質按量完成了作業。我想家長學會適當放手，孩子才能早日獨立更生。

現在孩子大多都是獨生子女，父母長輩比較溺愛，從小過着衣來伸手，飯來張口的生活。大人太關心小孩，總是好吃的好用的留給小孩，生怕孩子營養不良，孩子出行都用汽車來接送，缺少運動，導致現在許多人小小年紀就非常胖，給生活帶來許多不便，肥胖引起好多疾病，所以我想大人們，不要一味地盯着孩子的成績，拼命讓孩子在家做題目、看書、大人們適當的放手也是愛孩子的一種表現，讓孩子不要像温室裏的花，應該多運動、多郊遊，開闊眼界，讓孩子學會獨立自主，自力更生。

孩子寫讀後感篇4

最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》。看完這本書後，我既很高興，也很氣憤。高興是因為還有人有着一顆童心；氣憤是因為大人總是逼着自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。

這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“裏睡覺，突然，來了一隻不請自來，來路不明，背上刻着甲骨文的烏龜。烏龜説，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經過一番討論後，決定去馬小跳家。烏龜跟着馬小跳身上的孩子味準確無誤地來到了馬小跳家。

在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！於是，笑貓和烏龜商量着怎麼讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終於想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽為了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。

大人總是逼着自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。

孩子寫讀後感篇5

一個偶然的機會我看到了這本書，剛開始的時候我是對書的題目感到好奇，可是隨着閲讀的進行，我越來越被作者富有智慧的愛感動着。

安安是一個可愛率真，又有點調皮的小男孩，通過封面上的圖片，我們可以聞到他衣服上因為踢球而沾染的汗水和泥土的氣息。我們也可以看到一個有時温柔似水，有時有因孩子的調皮生氣抓狂的媽媽。

安安不是完美的小孩，媽媽也不是完美的媽媽，可是他們彼此完全無條件接受對方，深愛對方，特別是媽媽。當安安把弟弟的衣服剪成破布，當安安與弗瑞第偷了東西，媽媽仍然保持理智，用智慧的愛引領着安安成長。

由此想到自己的工作，我們面對一百個孩子，就有一百種語言，一百種可能，每個孩子都是獨一無二的，他們並不完美，也會犯錯，也會調皮，老師、媽媽們，我們需要的是一顆寬容的心，讓我們慢慢來，不必急着控制、糾正，容許孩子犯錯並從錯誤裏學習，給他們嘗試的機會。

在別人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表達出來，是最可貴的權利。

作為母親，作為老師，我們真的應慢下自己的腳步，就像牽着蝸牛去散步一樣等着孩子長大，耐心地陪他學會走路，耐心地陪他扣好每一粒鈕釦，耐心地為他重複一遍又一遍的故事……

養育孩子，就像花開，需要時間，需要我們靜下心，慢慢來，不要急。有時候，我們必須提醒自己，慢一點兒，慢慢來。就如文中這樣一個讓人看過一遍就難以忘掉的鏡頭：我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。

孩子，你美好的人生剛剛開啟，讓我陪着你慢慢地、堅強地成長，即使我們的腳步像蝸牛一樣緩慢，世界很大很大，人生很長很長，慢慢來，你會聞到鳥語花香，看到清風明月，最終成為獨一無二的自己。

孩子寫讀後感篇6

今天，我讀了一個故事，叫《手捧空花盆的孩子》，故事中國王要挑選一位繼承人，就發給孩子們種子，説：“誰能培育出最美麗的鮮花，誰就是繼承人！”

一個叫雄日的孩子，很細心地培育它，可種子就是不發芽。觀花的日子到了，各種各樣的鮮花擁上街頭，但是國王卻一直走到手捧空花盆的雄日面前，説：“你就是繼承人！”別的孩子問國王：“為什麼是他呢？”國王説：“我給你們的種子都是煮了的，是開不了花的。”

我讀了這個故事後，覺得雄日做的是對的。雖然他的花盆是空的,但是他的心靈開出的花是最美的花，不要學別的小朋友撒謊、作弊。雖然他們的鮮花非常漂亮，但是，心靈美才是真正的美。

這個故事告訴我們，要做一個誠實的好孩子，像故事中的雄日一樣，做一個讓人信任的人。

孩子寫讀後感篇7

當我翻開《我要做好孩子》這本書時，我立即被這本書裏面的人物金玲所吸引了，因為她天真無邪，是一個與眾不同的小女孩，胖嘟嘟的小臉蛋兒，可以説是人見人愛的小女孩，誰見了都想摸，而且是一個跟誰都能夠”自來熟“的女孩。她的成績雖然不是名列前茅，但她卻十分自信。對於任何事情都無所畏懼，我很欣賞她。

金玲和我們一樣，在父母的關愛下成長，很多時候需要父母的意見，要經歷着這個年齡幾乎不能承受的故事卻又不知找誰傾訴，她和我們一樣，正面臨着一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們的壓力，但她和我們不同的是，最後她懂得了要通過自己的努力才能取得成功，做的任何一件事都是很有意義的從中也領悟到了我要做好孩子。給我最深刻的是強化班的事，因為金玲不小心説漏嘴，使得強化班孩子越來越多，最後只有轉移張靈靈家學習。才引起仿墊子事件，剛開始老師冤枉了金玲和尚海，最後金玲以自己的方式解決了這件事情，使得老師向她道歉。

通過《我要做好孩子》這本書後，我要向金玲一樣，做個不讓父母操心的孩子，在學習上要做一個努力學習追求上進的好孩子。面對考試，我們也會有恐懼，面對外界的壓力似乎比學習的壓力還要大，但我們都要樂觀，通過努力才能取得成功，如書中老師所説“每一個孩子的努力都不是白費，奇蹟也不是不能發生的”。