中學生閲讀心得體會8篇

大家要知道寫心得體會不僅僅是為了記錄內心所想，通過不斷地學習，我們能夠積累更多關於知識的心得體會，以下是本站小編精心為您推薦的中學生閲讀心得體會8篇，供大家參考。

中學生閲讀心得體會篇1

冬天的樹，凋零了葉子，在寒風中靜默安詳地凝視着這個世界，成為冬日裏的一道獨特風景。

我的住處距離單位有40多公里的路程，單位為方便職工上下班開通了通勤班車。每天的班車裏，有的同事低頭瀏覽着手機上的信息，有的竊竊私語、低聲談論，有的利用乘坐班車的這段時間稍作休息，我卻喜歡把視線望向窗外，欣賞一路的風景，車外道路兩旁的樹木在眼前轉瞬即逝，從春到冬，我通過樹木的繁茂感受着季節的更替。

我常有感於樹木頑強的生命力，無論是懸崖陡坡，亦或荒野河灘、田間地頭，只要有泥土、沙石的地方，就會有它們生長的身影。

最喜歡出神地看冬天的樹，樹幹上光禿禿的枝條錯落有序，生長着，衝向廣袤的天空，定睛看，在夕陽的映射下，好似一幅唯美的圖畫，隔一段距離，樹梢頂部的一個個鳥巢是那樣醒目，不時幾聲清脆的鳥鳴，給冬天增添了些許的生機。曾經，春日的生機勃發，夏日的枝繁葉茂，都在冬天這個季節裏變成樹最美好的`“回憶”。

冬天的樹，經一場風霜，就會增強一份鬥志；歷一場嚴寒，就會凝聚一份力量；沐一陣暖風，就會煥發一份生機，吐露一份蓬勃。在這種與大自然不屈的抗爭中，展示着生命頑強的輪迴。它們抵擋住寒風的肆虐，經受住暴雪的侵襲，待到春花爛漫時，樹木又會迎來一個如火如荼的春天！

我想做一棵冬天的樹，在屬於自己的土地裏快樂生長；我想做一棵冬天的樹，從不輕言放棄或悲觀失意；我想做一棵冬天的樹，擷取大自然的精華，經受雨雪的洗禮，積聚向前的力量，綻放生命的光彩！

伴隨着幾天的悽風冷雨，秋走到了盡頭，又一個冬天如期而至。北風瑟瑟、萬物凋零，給人以蒼涼之感。“冬天來了，春天還會遠嗎？”有感而生想起了英國浪漫主義詩人雪萊《西風頌》裏的這句詩。

“浮生難得半日閒。”不知哪來的閒情逸致，圍着公司“遊走”了一圈。這是曾經容納過千餘人的職工宿舍嗎？如今已人去樓空，不禁一陣酸楚湧上心頭，好像再也找不到我曾經住過的那一間。這是曾經“搞會戰、創高產”的採掘辦公樓嗎？怎麼再也聽不到班前、班後會上那安全為天的聲聲叮嚀，怎麼再也看不到人來人往、腳步匆匆的工友們的身影。這是曾經為棗礦發展立下汗馬功勞、薄煤層開採創出年產45萬噸歷史記錄、日提升原煤達1300餘噸的主井口嗎？提升機的轟鳴聲、礦車插銷大環的碰撞聲、工人師傅們的號子聲，都已經成為了昔日的回憶，替而代之的是一塊“永久性封閉”的石碑永遠壓在了井口之上。舉目而望，井架之上空無一物……北風一陣緊似一陣，身體不由打了一個冷戰，井亭公司的寒冬來了？

“春天的故事……”廣播站傳來悠揚的旋律。下班時間到了、雨也停了，太陽露出了久違的笑臉。文化廣場邊上的玉蘭、香樟依然鬱鬱葱葱、秀麗挺拔；辦公大樓在陽光的映襯下依然熠熠生輝、光彩奪目；樓頂的五星紅旗依然迎風招展、鮮紅如故；“團結、勤儉、嚴實、創新”八個大字依然格外醒目、催人奮進；三三兩兩的同事健步走向食堂，依然是那麼的精神抖擻、意氣風發。

“本站報道，在決戰年終的關鍵時刻，我們認真貫徹落實棗礦集團各項指示精神，通過全體幹部職工的不懈努力，各項工作進展順利……”播音員清脆的嗓音迴旋在公司上空。

聽，中國特色社會主義新時代的號角多麼嘹亮，“實優強富”新棗礦建設的步伐多麼鏗鏘，“轉型升級、穩定發展”新井亭的戰鼓已經擂響。冬天來了，春天不會遠了！情由心生，不禁即興賦得《沁園春·井亭贊》一闋，獻給我為之奮鬥的井亭公司。

風雨兼程，暑往寒來，歷歲年。

念落鳳山下，搭棚設帳；崗頭湖上，繚繞炊煙。

煤海揮毫，地心亮劍，斬棘披荊換舊顏。

新時代，看春風浩蕩，井架擎天。

那堪破產才潸，又煤炭枯竭舉步艱。

贊三步戰略，夯基固本；八字理念，薪火相傳。

穩內拓外，多元發展，二次圖強任在肩。

從頭越，更豪情壯志，續寫新篇。

中學生閲讀心得體會篇2

它是知識的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨遊知識海洋的舟，他就是我的好朋友——書。

書是知識的源泉，是好科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。

書，藴含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發你心中各式各樣的情感，可以讓你的.心情得到放鬆，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊!我閲讀我快樂。

我愛讀書!書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑!書是一雙翅膀!讓我在奇妙的世界裏自由飛翔!書是多彩的筆，在我的心中畫着知識的藍圖，書更是我最好的朋友，帶我走進生活，教我如何做人，如何面對，書——我的摯友。

書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾着成長的途徑，每當我捧起書，就會有一種親切感，書裏的知識是寶貴的，不讀書，就是輸在了起跑線上。

沒有書的世界是乏味的，沒有認真閲讀過人的生命是不完整的，沒有閲讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。

書是無窮的寶藏，它為我增添了豐富的經驗，書裏藴含着快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團温暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。

在閲讀的過程中，我懂得了遇事要堅強，同時也吸取了戰勝困難的經驗。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。“閲讀帶給我無盡的快樂。我在閲讀中成長，也在閲讀中收穫。

閲讀讓我成長，書香讓我振奮，只有不斷的閲讀，知識的甘泉才不會乾涸，才會取之不盡，用之不竭，閲讀成了我生活中不可缺少的一部分，因為閲讀讓我快樂，閲讀讓我成長……

中學生閲讀心得體會篇3

《狼圖騰》這部五十多萬字的鉅作，我花了三天，讀了兩三遍才略知一二。這本書裏主要講了內蒙古額倫草原上人們崇拜狼，敬畏狼，把狼當作神的故事，以及一位北京知青，一陳陣在蒙古養狼的經過。

初冬，廣袤的額倫草原又可以見到頗為壯觀的黃羊羣了。你可能會問，黃羊是什麼羊?其實，黃羊根本不是放牧的羊，而是比放牧的羊長得更高更壯，比狼跑得更快的四蹄動物;即使的獵狗，最快的大狼也追不上。黃羊的出沒都是一隊一隊的，每一隊都有頭羊，就像每一羣狼都有頭狼一樣。一隊黃羊少則上千，多則上萬，大多從外蒙來，一來便拼命吃草。好好的大片草場沒幾天就被黃羊糟踏得不成樣子。

怎麼辦呢?靠狼!狼最愛吃又嫩又鮮的黃羊肉了。可是，狼是怎麼吃到比自己跑得快的黃羊的呢?埋伏在黃羊羣遠處的陳陣和老獵人畢利格通過望遠鏡終於發現了狼羣的祕密：

狼羣趁黃羊羣吃草時對黃羊羣形成一個東、西、北三面包圍圈;潛伏着的狼像是死了一樣，一動不動地趴在草叢中大半天。等到黃羊吃得肚子滾圓滾圓的，想跑也跑不動，黑夜轉白天的時候。突然，埋伏着的狼不約而同地一躍而起，沒有一聲狼嚎，從東、西、北三個方向朝睡夢中的黃羊羣猛衝。那些撐得跑不動的黃羊此時此刻都嚇傻了，有的東倒西歪;有的原地發抖;還有的雙腿一軟栽倒在地。只有頭羊領着一些經驗豐富的老羊和沒吃撐的羊拼命逃跑，十幾分鍾過去，狂追的狼羣與黃羊逃失在了地平線上。蒙古族的獵手，包括婦女們一起把幾百頭死傷黃羊運回去，分給每一家。

看到這裏，我忽然明白了草原的狼圖騰。狼羣無意中幫助蒙古人保護了草原和牧場，人們才會對狼頂禮膜拜，死後還把自己屍體喂狼。聰明機智的狼就是真正保護草原的神。

中學生閲讀心得體會篇4

這段時間以來讀了一些課外書，真的是然我感覺有很多的感受，在學校的時候我們讀的最多的還是教科書，這次老師給我們分配的任務就是讓我們讀一些課外書，確實是跟過去不同，我也也是到了在這方面自己的需要去調整的事情，我也在讀書的過程當中，學習了很多知識，這些知識是教科書上看不到的，也是自己的一些知識盲區，每每涉及這些的時候我都感覺非常的.充實，也有了一些心得。

今天工作的時候我非常的開心，能夠讓自己逐步的去提高這方面的能力，確實是非常的好，也是對自身能力不錯的打磨方式，我這次讀的是一些歷史相關的，因為自己是喜歡歷史，我們的歷史教科書上面很多知識都是一筆帶過，可是我願意去深入研究，一般在這個時候我都能夠感覺非常的充實，發展自己，讓自己處在好的環境下面學習，過去在課本上面沒有看到的知識，都能夠接觸到，這樣的感覺真的是非常的不錯，讀歷史能夠讓我瞭解過去，能夠讓我穿越時間，更加貼切的站在古人的角度去思考問題，我們現在所經歷，所發生的，可能在歷史上都發生過，這是非常有意思的一點。

總體來説這次的課外閲讀讓我逐步的提高自己很多知識，因為對歷史感興趣了，所以讀了一些與歷史相關的書籍，這些知識填充了我很多豐富自己的知識層面，我認為了解這些肯定是沒錯的，至少我瞭解了我們的過去，瞭解了我們這個民族的一些興衰，給我的感覺真的非常的好，我也希望能夠把這些做好，這樣的方式真的能夠讓我獲取很多知識，無論是在什麼階段我都會繼續保持下去，現在所經歷，所遇見的都將會是我未來的發展自己的動力，讀書的感覺是好的，不管是讀什麼書，我們豐富了自己的知識層面，我清楚的意識到了這些，我也會讓自己逐步的去培養自己這方面能力，提高閲讀能力。

回顧這次的閲讀情況，我也感覺自己的得到了一個非常大的提高，我希望能夠在這個過程當中得到一個積累，在這次的課外閲讀中真的是吸取了很多知識，我也是希望能夠用這樣的方式去提高自身能力，有些東西本來就是需要一個積累的過程，多讀一些書準時沒錯的，這很大程度上面豐富了我的知識，多讀一本書都是積累，感激有這次的課外閲讀的機會，可以和同學們一起交流。

中學生閲讀心得體會篇5

這是我的第一次軍訓，這次軍訓使我非常難忘。

記得在軍訓之前，我認為軍訓是一件不僅苦而且乏味的事。可沒想到的是，軍訓其實是一件非常有意義的事。它教會了我們許多書本上沒有的知識，使我在軍訓後一下子成長了好多。

在10月8日的早晨，我們懷着激動的心情以及對軍訓的好奇與憧憬來到了紅杉軍訓基地。在這裏，我們認識了要與我們共同軍訓3天的李教管。

在這3天裏，我們知道了什麼是服從命令、聽從指揮、刻苦訓練等等。

軍訓的第一天我們學習了站軍姿，在這之前，對於沒軍訓過的我來説，認為站軍姿是一件很簡單的事，我想：“不就是立正麼，肯定很簡單的!”可是，當我真正體驗到了站軍姿的威力後，我不禁心頭一震。

站軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然後大拇指要貼於食指第二節，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，不能駝背。其實，光是這些還不算什麼，重要的是要保持這樣的姿勢站立很長時間，即使身體上的哪些部位癢癢或是有蟲子之類的生物在身邊飛也不能動彈。站軍姿真的很鍛鍊人，它教會了我們什麼叫毅力，什麼叫堅持，更告訴了我們部隊有鐵的紀律，不能因為自己的小動作而影響了整體。

學完站軍姿，我們又學習了齊步走和踏步走。其中，給我印象最深的是齊步走。剛開始學習齊步走時，我們走的別提有多差了，沒走幾步，本來對的直直的一排隊伍，瞬間變的歪歪扭扭的，但為了在匯操時有更好的表現，我們不畏艱苦，認真訓練，大家團結一致，終於能把隊伍走齊了，在匯操時，我們邁着整齊的步伐，聽着腳落地的整齊的“啪啪”的聲音時，我感受到了集體的團結。

中學生閲讀心得體會篇6

風花雪月之事，假假真真之幻，有無之亂。或許沒有戰三國的雄偉壯觀，或許沒有水滸漢的忠義情深，或許沒有夢西遊的虛幻迷人，但紅樓有着一種千古不變的發人深思。

?紅樓夢》乃曹雪芹先生之心血之作——“批閲十載，增刪五次”。本書貫用北京方言，看官可透過表面用心觀察到曹雪芹先生極力反對封建思想，批判封建腐朽。讀紅樓，令人歎為的可不僅僅是家族興衰史，還有種種風流事，種種風流情。

“他是甘露之惠，我並無此水可還。他既下世為人，我也去下世為人，但把我一生所有的眼淚還他，也償還得過他了。”這木石前盟，那金玉良緣，勾出了一段段風流俗事。林黛玉本就是多病身，幼年喪母，寄身於外祖母家中，少不得處處留心、小心多疑。而表哥賈寶玉又是個“只愛在女兒們身邊的”。兩人一見如故，更少不了些冤家瑣事。她是一向嬌弱的林妹妹，他是始終愛女兒之潔的寶哥哥。他們日夜相伴，情味相似，厭惡世俗。寶黛之戀纏綿輾轉，可最後，也不過是“卿於新房花燭中，餘則悽然焚稿末。”

身帶金鎖的薛寶釵是位極符合封建思想的女子。待人寬厚，不得罪他人，脾氣和順。可也正因為與林黛玉性格的反差，造就了一系列的悲劇。封建包辦婚姻不僅沒能為賈寶玉帶來幸福，還讓他經歷了生死離別。薛寶釵從小灌溉封建婦女思想，時刻銘記着“女子無才便是德”。這一場所謂的婚姻，亦是悲劇。

有的時候會產生一種錯覺，《紅樓夢》前幾十回是一場美輪美奐的精神盛宴。元妃省親建大觀園，何不宏偉?元宵眾人同樂猜謎，何不愉悦?林黛玉等人起詩社，何不自在?可是，天下沒有不散的宴席。衰老往往都是從那最繁華的一瞬開始的。這一切都如一場夢，家族興衰的夢，講述封建禮教的夢。過眼雲煙。煙消雲散。最終，大觀園的繁榮僅僅止步於過去。

張曉風曾説過，人生有三恨，一恨海棠無香，二恨鰣魚有刺，三恨紅樓夢未完。《紅樓夢》不僅是一本講述四大家族由興到衰的經典之作，而且，在更多人眼裏她就是對某一個時代的回憶，能觸發人心底的温情。“儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰?”黛玉葬花，葬的不僅是桃花，還有她寄人籬下的惆悵。紅樓，夢一場，到頭來，惹得那人憔悴。

輾轉紅樓，忘不了伊細泣獨憐，忘不了伊焚稿斷痴情，忘不了紅樓一瞬卻終究夢一場。

中學生閲讀心得體會篇7

這次課外閲讀觀摩課，非同小可。因為平時在每週二的課外閲讀課堂上，我只是指導學生讀讀課外書而已，這次全校語文老師都來聽課，非得上個名堂不可。因此，在課前，我組織教材，解構教材，又重構教材，可以説對這門課程的解讀舉一反三。在網上，我也看了好多閲讀教學案例。網絡上對這門課的解讀也是眾説紛紜，一時間是雲裏霧裏。我思索着：上一堂什麼課好呢?課外閲讀方法指導?課外閲讀交流?書籍推薦?還是課外閲讀展示?説真的，我一時還有點拿不定主意。我考慮到四年級學生已經有閲讀基礎，加上七年級年級到三年級，每學期都進行課外閲讀，怎麼去閲讀?方法孩子們可能瞭如指掌。另外，課外閲讀的方法因人而異，課外閲讀不同於課內閲讀，它是一種自由而輕鬆的精神生活，是一種享受性活動，它不應是教師的一種教授行為，而應是學生的一種主動體驗行為。還是上一堂閲讀交流課吧。

半學期以來，我班學生重點讀了法布爾的《昆蟲記》。我就以這本書為重點設計教學步驟。首先課件展示昆蟲圖，讓學生進一步瞭解昆蟲;接着問題的設置，檢查學生讀《昆蟲記》的情況，從而加深對昆蟲知識的掌握;最後交流閲讀收穫。本節課重在閲讀交流，讓學生交流昆蟲特點，對自己影響深刻的昆蟲，書中精彩的片段(有關昆蟲的故事)，從《昆蟲記》這本書中獲得的知識，受到的啟發，聯繫實際交流自己對昆蟲的看法。除此而外，交流其它的課外書籍，談讀書的好處，以便激發同學的.讀書興趣。教學內容確定了，我開始備課，在備課的同時，還製作了課件。由於課前準備比較充分，所以，課堂效果良好。成功之處：

1、課堂上，同學們能爭先恐後發言，積極展示自己對昆蟲的探究，交流讀《昆蟲記》後的感想。暢談課外閲讀的好處。

2、課堂氣氛活躍，在生成問題的解決中，同學們表現異常，大膽的發言使課堂有了生機，同學們學習積極性高漲。如：當老師考察學生讀《昆蟲記》後，掌握了哪些基本的知識，出示填空題時，全班學生不約而同的舉起了小手，唯恐老師叫不上自己，個別學生都從座位上站了起來，搶着回答。

3、由於平時自己特別注重學生的閲讀，並要求精彩片段要有記載，讀過後要記筆記，寫讀後感。多數學生的記憶力快速增強，使的自己上課輕鬆自如，課堂上我不需要過多的講解，只需要正確的誘導。以達到上課預定的的目標，收到良好的效果。這節課上，我還發現了學生的超常記憶，使我大吃一驚。學生孫博不但能將《三國演義》這本書的主要內容複述出來，而且能將書中主要人物用確切的詞語概括出來，真是不容易!

4、在交流閲讀好處時，同學們能應用名人名言及歷代偉人讀書的事蹟的淡讀書的好處，使得平時不愛讀書的孩子受到啟迪。當然，一堂課上難免有失誤，我們要不斷總結，不斷髮現，找出不足，分析原因，以便今後教學中改進。我覺得這節課不盡人意的地方有：課堂容量過大，後面不必要有閲讀推薦。由於閲讀推薦的出現，使得時間有些緊張，拖堂兩分鐘。總之，國中課外閲讀重點應該是學生良好閲讀心境及閲讀習慣的培養，通過閲讀情境的創設，激起孩子蒐集信息的需求，使孩子入境、入文、入情，在豐富多彩的閲讀中，使學生養成終生愛讀書、會讀書的習慣。在書中學知識，學做人的道理。

中學生閲讀心得體會篇8

伴着午後的陽光，讀上一本好書，是多麼美好的事情。古今中外有那麼多文人，最喜愛的不過是魯迅。在中學時期，也會經常看到魯迅的文章。《從百草園到三味書屋》、《阿長與山海經》、《藤野先生》，這一篇篇經典都印在了腦子裏。最近都在讀朝花夕拾，除了這一個個生動的故事，還有許多魯迅回憶中留下的印記。我越發沉迷於這本書，魯迅先生寫的舊事，彷彿凝聚了我的萬千思緒，讓我們又彷彿回到了兒時。

我最喜愛的是《從百草園到三味書屋》，後院的泥牆根，也是陪伴了作者的童年，也勾起了我兒時的回憶。碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，一幕幕美麗的景色浮現在腦海中。從書中，彷彿看到了阿長給魯迅講美女蛇的故事。雪地裏捕鳥更是寫出了作者童年快樂，無憂無慮的時光。而在《阿長與山海經》中，為我們呈現了長媽媽這樣一個角色，作者先抑後揚，通過後來長媽媽，一個連山海經都續成＂三哼經＂的人，卻給我買到了我盼望的，夢寐以求的山海經，從這篇文章中，也深深地體現了作者對長媽媽的懷念、留戀。

而在《藤野先生》這篇文章裏，作者批判了一些同流合污的人，表達了對他們的厭惡，而後遇到了作者的恩師—藤野先生。也是在這篇文章中，我知道了魯迅棄醫從文的原因。而且他用藤野先生來警醒自己，良心發現。魯迅一生埋頭於寫作，拿筆桿子來與那些封建世俗之輩和這黑暗的社會做鬥爭。

讀書，能修身養性，培養我們的愛好，陶冶我們的情操。習、薰、悟、化一直是我學習中的四個字，讓我們做一個愛閲讀、愛寫作、愛生活的人。