棒的讀後感5篇

我們要找到文章中感受最深的部分，展開讀後感的寫作，在文學作品中找到個人感受最深的部分之後，一定要圍繞這個部分展開讀後感的寫作，下面是本站小編為您分享的棒的讀後感5篇，感謝您的參閲。

棒的讀後感篇1

朱自清散文讀後感朱自清散文讀後感朱自清散文讀後感朱自清散文讀後感朱自清散文讀後感《背影》這篇散文通過描寫父親送兒子遠行的一幕，表現了父子之間的真摯情感;《匆匆》講述了時間流逝之快，並且時間不能倒流，朱自清散文集讀後感。告訴我們：昨天是作廢的支票，明天是未發行的債務，只有今天才是黃金。所以，我們一定要把握住今天;而《荷塘月色》這篇散文中，作者用月光襯托荷花，描寫了夜晚中荷塘的美景。

而令我感觸最深的還是《春》。在文中，朱自清先生把春比喻為一個剛剛睡醒的孩子，欣欣然張開了眼，遍地的野花彷彿是天上的星星眨着眼。風，不再像冬天那樣寒冷，像母親的手，輕輕地撫摸着萬物。在温暖的春風中，孩子們高興得放着風箏。在春天，春雨是尋常的，它滋潤着世間的萬物。

在《春》這篇文章中，我認為最重要的一句話是：“一年之計在於春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”。是呀，春天代表着綠色，寓意着復甦，象徵着希望。我們只有在春天播下希望的種子，到秋天才會有累累碩果。而我們國小六年級不正是我們人生的春天嗎?我了我們秋天的收穫，我們現在難道不應該付出汗水和努力嗎?

我熱愛春天，歌頌春天，但我更珍惜春天!

棒的讀後感篇2

?海底兩萬裏》是法國著名的“科幻小説之父”儒勒·法爾納的作品。它是三部曲中的第二部，另外兩部是《格蘭特船長的兒女》和《神祕島》。我十分喜歡這本書，因為讀着這本書我彷彿來到了“鸚鵡螺”號裏與尼摩船長一起歷險。

“海底兩萬裏”是一個奇特的名字。我想：為什麼書名叫“海底兩萬裏”呢？難道故事的內容是海底兩萬裏有着什麼樣的奇珍異寶，還是海底兩萬裏有什麼未被發現的生物。想到這裏我迫不及待地翻開書，欣賞《海底兩萬裏》引人入勝的內容。

1866年海上出現了一個“怪物”，在全世界鬧地沸沸揚揚，生物學家阿羅納克斯也參加了清除“海怪”的活動。經過千辛萬苦“怪物”並沒有被清除，反而阿羅納克斯一行人成了“怪物”的俘虜。結果他們發現所謂的“怪物”是一艘尚不未為世人所知的潛水艇“鸚鵡螺”號。阿羅納克斯一行跟着“鸚鵡螺”號周遊各大洋，一路上尼摩船長帶領生物學家一行人飽覽海底變幻無窮的奇異景觀，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，充滿智慧和勇氣的尼摩船長還領着阿羅納克斯與大蜘蛛、章魚、土着人搏鬥，他們漸漸喜歡上海底的生活，但他們還是沒有打消逃脱這個念頭。終於這三個人在極其險惡的情況下逃脱，把“海怪”之謎公佈於世。

讀了這本書我的心隨着“鸚鵡螺”號神祕之旅的曲折起伏澎湃激昂，我深深地被尼摩船長的智慧、勇氣給震撼了。我知道了世界上不為人知的祕密還有成千上萬，我們只有掌握知識，學好本領，才能去探詢世界，發現世界的美妙，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，為世界的文明盡一份力。

棒的讀後感篇3

大家看過《三十六計》這本書嗎？《三十六計》中包括了許許多多的戰爭計策，如勝戰計、敵戰計、攻戰計等六計，其每計又一分為六，合三十六計。

?三十六計》是古代戰爭中取勝之道，它告訴我們哪怕是敗也要保存實力。在現實生活中也常常運用三十六計，它可幫人解困。

今天我就講講《三十六計》中的第三十六計——走為上計。

“三十六計，走為上計”是歇後語，出自《南齊書？王敬則傳》。走為上計的意思是：為了保全部隊的實力，實行有計劃的撤退也沒有什麼罪責，同樣符合用兵之道。

一次，我正在做一道4○7＝18；8○3＝14；問9○7＝（）。我正在想○裏應該填什麼符號，但是，我失望了，加、減、乘、除都不行，便破口大哭起來：“什麼狗題目，做都做不出來。”爸爸聽見了走過來對我説：“不能死板硬套，不能只用一種方法，可以再用別的方法試試。”我左思右想，過了半晌説：“○後面的數乘2再加上○前面的數，就等於等號後面的數。所以9○7＝9＋7×2＝23，對嗎？”“對，我的乖兒子真聰明，”爸爸自豪地説。

我想這也算是“走為上計”的另一種用途吧！

?三十六計》這本書中教你勝之有理，敗之有道。可以用一句話代替：看《三十六計》會讓你更聰明、機靈，學習中不會再死搬硬套，可要活學活用喲！

棒的讀後感篇4

有些感動，我不明白該如何表達；有些心境，我不明白該如何訴説。讀《陳情表》，給我的便是這樣一種感受。

讀第一自然段，他命運如何坎坷，我不一樣情；讀第二自然段，他選擇如何艱難，我不一樣情；而讀到第三、四自然段，我卻無法不為之動容！“但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以致今日；祖母無臣，無以終餘年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能費遠。”讀到那裏，我明白，作者早已把自我生命與祖母生命融合一體，祖母生命一點一點消逝，他自我的一部分生命也在一點一點離開。“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，願乞終養……臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。”待此，我明白，作者已是在用自我生命換取一次報恩的機會。

親情之所以震撼人心，是因為它常始於相依為命，而最終傾力報恩。《陳情表》，便是最典型地體現了這種偉大的、深刻的感情。

相濡以沫，不曾相忘於江湖。

棒的讀後感篇5

讀完高爾基的書《童年》，我受益匪淺。與高爾基的童年相比，我們今天是多麼幸福啊！

高爾基出生在一個木匠家庭。當他5歲時，他的父親去世了，生活變得更加艱難。他和他的母親住在他祖父的房子裏。因為家裏很窮，高爾基不得不穿他母親和祖父的衣服。想到這裏，我不禁感到有些慚愧。因為儘管我們有如此好的條件，我們不知道我們是否被祝福，我們經常挑選。

為了上學，高爾基不得不撿破爛掙錢。當他沒有去上學時，他一大早就起牀，拿着一個大布袋，走在街上，拿起一些破布，賣給廢品處理。只有運氣好，一個人才能掙半盧比。如果一個人運氣不好，高爾基的學校教育就不會實現。我們現在不用擔心學校裏的任何事情。我們過着美好的生活，有衣服可以穿，有食物可以張嘴。相反，為什麼我們不珍惜我們的生命，為什麼我們不更加努力學習？

零花錢成了高爾基的學費來源，但那些富裕家庭的孩子嘲笑他的“臭”味。我認為氣味不好的不是高爾基，而是那些故意嘲笑高爾基的富裕家庭的孩子。只有這樣，它們看起來才“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了他學習的動力。他努力工作，努力學習，最終取得了優異的成績。他受到老師和同學的愛戴和尊敬。

我合上書，不禁想了很多。這是我的閲讀報告