棒孩子讀後感通用6篇

其實編輯一篇讀後感有助於強化我們對名著人物的理解，讀後感想必大家都十分熟悉了，本站小編今天就為您帶來了棒孩子讀後感通用6篇，相信一定會對你有所幫助。

棒孩子讀後感篇1

?水孩子》是英國的查理。金斯萊著寫的一本童話故事。生動的講述了一個掃煙囱的小孩子如何變成水孩子，在仙女的引導下，經歷各種奇遇，最後長大成人的美《水孩子》 麗故事。

我認為湯姆可以成為一個熱愛真理、勇敢正直、心胸開闊的人是因為他有仙女這樣的母親和老師。懲惡仙女負責把無心做壞事的人帶到面前來用相同的方法來懲治他們自己，讓他們知道自己做了錯的事。懲惡仙女曾經對湯姆説：你要人家怎樣對待你，你就應該怎樣對待人家。我想起媽媽也曾經對我説過這樣的話。有一次媽媽買了一箱糖果回家。我比妹妹大7歲，我知道那些好吃那些不好吃，所以我把好吃的都搶了來吃。妹妹拿不到好吃的就哭鬧的跟我搶，我不讓給妹妹吃。後來媽媽把我狠狠地罵了一頓 要我把好吃的分給妹妹一半。我很不開心跑進房裏哭了起來，心想為什麼每次都要我讓妹妹，媽媽太不公平了。只有三歲的妹妹見我哭了，馬上跑進來把好吃的糖果分了我一半，還對我説：姐姐不哭，分你糖果。這時媽媽就對我説了：你要人家怎樣對待你，你就應該怎樣對待人家。你剛才分了糖果給妹妹，妹妹知道姐姐對她好，見你哭了就分糖果給你，這樣的道理你明白了嗎?

生活當中，父母和老師教了我們很多的道理，就好像仙女教水孩子一樣。

棒孩子讀後感篇2

圓圓愛吃零食，每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟，每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋，他的屋裏屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲成了守衞。

一天，他的好朋友歡歡從國外回來看他，左找右找都沒法找到他的家，只好請來了警察貝貝。貝貝看着眼前一堆堆小山似得垃圾，驚詫不已：“咦，我前兩天來這巡邏還能看到這房子的大門呢，嘿嘿，不過就是被一包垃圾砸了下腦門。只是現在怎麼成這樣了呢？”

歡歡頓時着急起來：“圓圓不會出事了吧，怎麼辦，怎麼辦？”

貝貝説：“別急，讓我先用生命探測儀探測一下……恩，存在生命特徵，讓我在通過衞星掃描儀查找一下。”

兩分鐘後手機上收到衞星掃描儀發來的清晰圖紙。他們根據圖紙準確地找到了門的位置，然後又找來了幾位環衞工人把門口的垃圾清理了，歡歡迫不及待地破門而入，居然看到圓圓正在悠閒地嗑瓜子，邊嗑邊把殼吐在地上。

歡歡火冒三丈，衝上前去斥責道：“虧你還是個學生，老師沒教過你要舉止文明、要愛護環境、要講究衞生嗎？你難道不知道我們的城市在爭創文明衞生城市嗎？”

圓圓不以為然地説：“那有什麼，有別人爭創不就行了，總有衞生死角的，再説了檢查的人也不可能面面俱到呀！”

歡歡和貝貝無奈地對視一眼，搖搖頭走了。

歡歡雖然對圓圓的行為很生氣，可畢竟是好朋友，不忍心看着他那樣，想着無論如何要幫他一把。

於是，歡歡把圓圓的情況告訴了自己的另一個朋友申博士，申博士安慰他説，圓圓這樣的情況很有可能是有心理障礙，得去看醫生。至於垃圾的問題，可真是問對人了，他剛剛研製出一種廢物回收利用器。這種機器是用一種特殊的火焰焚燒垃圾，燃燒後的煙通過過濾裝置可以做納米染色材料，產生的熱量可以轉為熱能發電，未充分燃燒物還可以處理成特殊的紡織材料。只是這機器還在研製試用階段，垃圾的處理量超過一定負荷會導致機器過熱，從而產生爆炸。

歡歡滿心歡喜地搬來一台廢物回收利用器，一連幾天試用下來，效果還真不錯，只是處理掉的垃圾總是比生成的少，這天貝貝也來幫忙，他一時心急，給機器多塞了一些垃圾，只聽一陣急促的“嗤嗤”聲後，一道強烈的火光沖天而起，只聽“轟隆”一聲，一切夷為平地。

這是卻見圓圓從牀上驚恐地跳起，嘴裏還喃喃地説：“我要做好孩子！我要做好孩子！”原來是他做了個噩夢，但從此卻讓他改掉了亂丟垃圾的壞毛病。

棒孩子讀後感篇3

“促使世界進步的內在驅動力，往往都隱藏在人類的`心靈之中。”

教師的工作對象是一個一個的兒童，不是一羣動物或一片植物。興趣和熱愛猶如陽光和空氣為教師的工作供給營養。

教師必須喚醒心中崇拜自然的愛意。喚醒心中觀察兒童研究兒童的興趣。喚醒心中從事工作的目的——為兒童未來的生活做準備，而不是為兒童學科考試分數或等級做準備。當然，在兒童適宜的成長環境裏，教師有責任指引兒童的行為，讓兒童處於停頓靜等未來生活的狀態是錯誤的。

“兒童正處在一個建立教育和文化基礎的時期。”教師應該具備科學家的精神觀察和研究兒童行為直接信息，觀察兒童智慧生命被喚醒時的表現，才能做到有的放矢，教育好兒童。

教師應到當允許兒童自由發展，不應打亂兒童順應心智發展規律的的成長秩序，認識到兒童”身體和精神層面的解放‘’才是自由最根本的因素。

獎勵與懲罰是教師用來束縛兒童“迫使孩子鞏固認識世界規則”的權威，“使孩子們遵從自己的意願。”容易激發兒童的畸形心理。在學校裏，只有表現良好的兒童才有可能得到獎勵。“這隻會造成孩子們的驕傲、嫉妒和敵對心理，不會產生每個人都能體驗到的努力、謙虛和愛。”教師應該‘’以愛和啟示來引導孩子”，“任何兒童都應得到獎勵。”

一個真實的故事講述了嫉妒和敵對心理如何激發兒童畸形心理。一個學生考了一百分，回家大哭一場。母親問她：“考了一百分為什麼大哭？”女兒説：“因為還有一個同學也考了一百分。”這種嫉賢妒能的心態讓孩子丟掉了謙虛和愛，教育也失去意義。

透過孩子，審視自己，和孩子共同成長。

“他將從孩子身上學習到教育的方式和方法，也就是説，他將從孩子身上學習如何完善自我，成為一個真正意義上的教師。”

棒孩子讀後感篇4

在我最喜愛的《笑貓日記》這套書中，其中《孩子們的祕密樂園》這本書讓我百讀不厭，每次讀都津津有味，都有新的感受，新的理解，這本書讓我受益匪淺。

這本書講了春節裏的一天，一個馬戲團來到了翠湖公園，可是，馬戲團裏，沒有動物明星，沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登台表演，所有的節目讓孩子們非常失望，在笑貓和萬年龜的幫助下，西瓜小丑在楠木林裏組建了一個酷極了的馬戲班。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神祕森林，變成了一個是孩子們狂歡的樂園。

什麼是我們的快樂的祕密樂園呢？大人們總是自以為是，以為自己説的都是正確的，完全沒有想到我們的感受，他們説什麼我們必須要聽什麼。總是信那些什麼專家的花言巧語被欺騙，讓我們上這樣的特長班，那樣的輔導班，就像書中馬戲團的人一樣。因為怕我們落差太大，所以把我們喜歡的西瓜小丑和快樂的節目都拒之門外，讓我們的快樂消失的無影無蹤。

我真希望自己也有一座那樣的祕密樂園，能帶給我快樂的樂園，讓所有的朋友們都在這裏，分享我們快樂的祕密，成為一座真正屬於我們的祕密樂園。

楊紅櫻阿姨寫的這本書，像泉水一樣流進了我的心田，文字裏有快樂，也有悲傷；有希望，也有失望……總之，我向大家推薦這本書！

棒孩子讀後感篇5

我讀了《我要做好孩子》這本書感觸很深。

這本書是女作家黃蓓佳寫的。它主要寫了一個國小六年級女孩金玲的故事。她是一個學習成績中等，但天真、機敏、善良、純潔的孩子。為了做一個媽媽和老師滿意的"好孩子"，又能順利考入好的國中的"好學生"，她做了許多努力。最後，她和同學們一起信心滿滿地走進升學考試的考場。

這本書使我深受啟發：我們要想做一個"好孩子"，學習好固然重要，但從小就要做一個善良、正直的孩子。故事中的倪志偉，雖然學習好，但他總愛做有損於他人的事。有一次，倪志偉在攤子上買畫片，趁老奶奶不注意，用書包做掩護，偷拿了2張畫片沒有付錢。當時，他的心裏十分緊張，很怕老奶奶會發現他，罵自己是小偷。但一種貪小便宜的內心驅使着他。而金鈴就不同了，她雖然學習中等，但樂於助人，富有愛心。她曾經把從小父母離異、一直跟着爺爺，而爺爺又突然去世的辛辛帶回家認真照顧，並主動要求給辛辛洗澡。首先，金鈴手腳利索地脱掉辛辛的衣褲鞋襪，用熱水把辛辛全身衝了一遍，然後細細地打上肥皂，再從脖子開始依次搓洗，搓洗完後，金鈴將辛辛全身衝乾淨，最後給她穿上衣服。通過這兩個人的對比，我認為，家長除了在學習上幫助孩子，希望他們出類拔萃，也要教一教孩子學會感恩、包容、正直……在生活中，我們要誠實守信、遇到有困難的人要盡力幫助。這樣孩子才能成為真正的好孩子。

讓我們為成為善良、正直的"好孩子"而努力吧！

棒孩子讀後感篇6

這兩週我讀了《我要做好孩子》這本書，它是著名作家黃蓓佳的一本傾情小説。這本書主要講述了一個名字叫金玲的女孩兒，在經歷會考時遇到與克服挫折的故事。

在第十八章《狼狽的模擬考試》裏，作者通過了側面描寫的手法，通過寫語文、數學、英語老師的語言，體現了升會考對金玲和同學的重要性以及老師和家長們期待孩子們考上好中學的願望，讓我覺得很有趣。還有在書的最後，只寫到了金玲媽媽卉紫心裏喊道：“加油，孩子們，衝呀。”而孩子們的考試結果卻沒有説，留給了讀者無限的想象空間。在《老師病了》一章裏，金玲飾演小老師的角色，當她把改好的作文給老師讀了一遍之後，老師很高興，讓金玲讀一遍自己的作文，老師聽了之後説金玲這篇作文如果沒有錯別字的話可以得滿分，還當場承認金玲是一個好孩子。的確，金玲從《天上掉下來的小妹妹》裏的熱心腸收留了倖幸，到《小人得志和君子報仇》裏的冷靜把趾高氣昂的倪志偉的缺點通過作文告訴了班主任邢老師，和後面《老師病了》的悲天憫人，在老師生病時不顧自己辛苦，幫老師批改全班的作文。

讀完這本書，我想：我是不是也能像金玲一樣做一個好孩子呢？當然，是能的。這本書除了故事的情節吸引我之外，還有一個地方吸引我。黃蓓佳在書後寫到：“這裏寫的是我女兒的生活、我們家庭的生活、女兒在學校的生活。太熟悉的內容，簡直不需要編排，不需要想象，只需要在書桌前坐下來，無數生動的場景就爭先恐後要湧出筆端，有一種欲罷不能的酣暢。不是我自己在奔，是我的文字、我的人物、我的故事在引領着我疾走。”寫作的竅門就在於兩個字——用心。用心去體會、用心去感受、用心去描寫、用心去品味。