以我和漢字的故事作文優秀5篇

大家在寫作文時一定要先審好作文的題目，不要認為作文很難，只要把握住主題結構即可，本站小編今天就為您帶來了以我和漢字的故事作文優秀5篇，相信一定會對你有所幫助。

以我和漢字的故事作文篇1

我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。

進入第五單元的學習後，我覺得漢字真是越來越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是説出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什麼字謎。

猜字謎遊戲開始了！老師説出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什麼字？”我們想都不用想就把這個字説了出來了，“是‘香’字，”我們脱口而出。接着，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。

“老師，第一幅圖是‘闖’字。”一個同學説。我興奮地説：“第二幅圖是‘吾’字。”。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最後一幅圖，我們抓耳撓腮，怎麼也想不出來。

第三幅圖的左邊有一隻小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘後，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“老師，我知道了！第三幅圖是‘蛙’字，”我説道。老師聽了，高興地説：“我們班的同學真聰明！”

這節課在我們的歡樂聲中結束了！雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看着我成長。

以我和漢字的故事作文篇2

中國的漢字歷史悠久，源遠流長，我們的生活當然也離不開漢字，每天都要和漢字打交道，它也成了我們的好朋友。在我成長的過程中，我與漢字發生了許多有趣的故事。

小時候，我識的字不太多。有一次，我從幼兒園放學回家，當時我十分飢餓，就有氣無力地問媽媽：“媽媽，我們今天晚上吃什麼?我好餓呀。”媽媽笑着回答：“我們去吃小籠包呀。”我頓時有力氣了。我們先去找爸爸，然後我們一起去吃小籠包。

到了小籠包店，媽媽和爸爸説道：“每次都是我們點餐，這次讓你自己點，看看你的識字能力怎麼樣。”我急忙點頭，信心十足地説道：“嗯嗯嗯，相信我可以的。”抬頭看了看菜單，點了自己想吃的包子。過了一會兒，服務員阿姨把包子端到我們面前，我看了看包子，心想：咦，我沒有點豬肉大葱餡的呀?於是疑惑地問阿姨：“阿姨，你是不是上錯了呀?”阿姨回答道：“沒有呀，我是按照菜單上的呀。”説完遞給我菜單，我一看，哎呀，點錯了。而包子似乎用嘲諷的眼神看着我，似乎在對我説：“哈哈，你真笨，不認字還點菜呢?活該!”我感覺周圍的空氣都像凝固了一樣，讓我無地自容。最後，我只好硬着頭皮吃掉這些我不喜歡吃的包子。今天的事給了我一個深刻的教訓，我以後一定要多寫漢字、多讀漢字、多認漢字。

漢字的歷史源遠流長，每字每句都似乎在講述一個動人的故事。我們每天都在漢字的海洋裏遨遊，趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑;意藴深刻的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我的精神成長;鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志......隨着不斷探索和學習，相信我與漢字還會有很多的故事。

以我和漢字的故事作文篇3

人類需要語言來溝通，文字可以把語言記錄下來，讓人反覆感受到語言的美，所以學好語言和文字對於我們非常重要。

我們中國的語言就特別有意思。拿我前陣子學的課文《火燒雲》來説吧，裏面描寫火燒雲的顏色就有葡萄灰，茄子紫，梨黃……等等。這些詞語讓我們一看就知道顏色的深淺，更讓人覺得這是個五彩繽紛的世界。像葡萄灰，如果只説成灰色，每個人認為的灰色都是不一樣的，可是誰知道説的灰色深到什麼程度，又淺成什麼樣子呢？如果是葡萄灰，就能讓人馬上想到葡萄的畫面，一目瞭然地知道是像葡萄一樣的灰色。瞧，中國的語言就是這麼嚴謹。

更有趣的是同樣的一句話，多一個字，少一個字，改一個字，意思也大不相同。像蘇東坡年輕時寫的一副對聯，他首先寫的是“識遍天下字，讀盡人間書”，讓人覺得特別驕傲自大。後來一位老翁拿着一本書來求教，他才發現自己原來還有那麼多的字不認識，於是，就把對聯改成了“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”。看，那副對聯只加了四個字，意思就完全不一樣了。

中國的漢字更是精妙，它其中包含了許多做人的道理。字要橫平豎直，寫得端端正正，告訴我們做人要堂堂正正；左窄右寬，告訴我們人要互相謙讓……可我經常會寫出錯別字，比如“堅”寫成“豎”，“今”寫成“令”，放到句子中讓人產生了很多的誤解，鬧了很多笑話，所以我一定要一筆一畫地寫好漢字，儘量減少錯別字。

前陣子看《漢語橋》，很多外國人都在學習中國的漢字和語言，身為中國人，我們更應該學好，把自己的漢字和語言發揚光大！

以我和漢字的故事作文篇4

大家知道，人類的文明，在於人類思想的進步和提升這麼一個過程奠基而成的，在每一個世界強國，都有一套經久不衰，而且偉大的語言和文字組成的。我們的漢字和語言，就是堪稱人類的偉大遺產，一個美麗，有趣而奇妙的東西。

我們可要知道，漢字，和語言不是一回事，語言口頭上的，而漢字就是書面上的語言。但漢字，和語言卻都是一種傳達，思想，文化，內涵的重要的交通工具。

歷來，每一個稱霸一時的國家，都有自己的一套文字和語言，英國，法國，德國，西班牙，這些稱霸一時的王國，都有自己的一套有着深遠影響的文字，舉一個例子，大不列顛號稱日不落，他的國勢蒸蒸日上之時，他的語言也遍佈全球，已前，中國偉大而宏偉凡是中國去過的地方，該地方的文字總有被中國影響的一些蛛絲馬跡。秦王朝一統中原，先乾的是什麼，是統一文字，為什麼控制了文字就控制的思想的交流就很大程度的控制了國家。

語言是多種多樣的，雖有五十六個民族，但語言絕不止五十六各。中國，印度方言之多，讓人歎為觀止不過這麼多的方言，應順了我們民族的需要，中華民族為什麼，現在語言的傳播這麼快，我認為有很大一部分的原因歸根於中國的語言這是太優美了，像日文一樣，嘰裏呱啦的誰願意去聽呀。

現在中文已經做向世界，但是還是有一些不好的影響，比如説悲劇演化成了杯具，喜劇演化成洗具，這是一種對漢字語言的侮辱和詆譭。這也是漢字語言在發展之時必經的路程！

漢字和語言是我們天天要用到的東西，我希望世人對他倍加喜愛，而不要加以侮辱！

以我和漢字的故事作文篇5

説起書，大家都知道，有文學類的書、戰爭類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個讀書迷。

我呢，和一本與動物有關的書有個故事。

一天早晨，我爬在牀上，目不轉睛地看媽媽給我買的新書《雙面獵犬》。我看的津津有味，好像已經進入了書的情景中。這時候，媽媽説：“兒子，媽媽去外面有點事兒，一會就回來。鍋裏煮着粥呢，一會兒你看看錶，如果分鐘指到‘4’的話，你就去關火，否則，咱倆就沒吃的了。”媽媽的話對於在書中漫遊的我只是“耳旁風”罷了，所以，我並沒有聽清楚媽媽説什麼，正好看到獵户問“我”答不答應的情節，就情不自禁的説了句“好的！”然後媽媽就出去了。我繼續沉浸在書中的世界。

過了一會兒，鍋裏的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中漫步的我卻渾然不知，感覺不到一絲煙味。煙越來越濃了，家裏養的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時，媽媽回來了，她剛一開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——！”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗户。而我卻在書中想着：剛剛還是濃煙滾滾，怎麼轉眼就煙消雲散了。又過了一會，媽媽過來問：“兒子，你怎麼不去關火呢？”我卻還在書中漫步，正好看到一個人問“我”話呢，我有情不自禁的説了句：“不為什麼！”媽媽聽了，噗嗤一聲笑了出來。

這就是我和一本書的故事。