渴作文讀後感精選8篇

讀後感是我們針對書籍內容進行分析後寫下的書面文體，我們在讀完一本書後可以把自己對書本內容的體會通過讀後感寫出來，本站小編今天就為您帶來了渴作文讀後感精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

渴作文讀後感篇1

抿一口茶，心情略微激動地開始閲讀一本書 《昆蟲記》

很奇怪的感覺，眼前不再是枯燥的文字，而是神祕的大自然。明顯感覺到法布爾的看法與大部分的人不同。大部分的人覺得：蜘蛛有毒，而且會致人與死地。但在法布爾的手中合理正確的角度上把許多昆蟲的特點、愛好、外形、生存等等寫的栩栩如生。他把他看見的所有蟲子，包括爬行的、飛行的、會變色的等等都寫了進去。並把這些昆蟲的一生給寫了出來，讓人清清楚楚地知道這個蟲子有毒沒毒，或對你有什麼幫助，你都知道。

書中充滿了驚奇，充滿了情趣，通過這本書我瞭解了昆蟲世界的真面目，更讓我發現了大自然中藴含着的各種科學真理，字裏行間洋溢着作者法布爾對生命的尊重與熱愛。

昆蟲世界是多麼的奇妙啊!

瞧!雪地忙忙碌碌的瓢蟲，優雅翻飛的蝴蝶，身影矯健的蜻蜓，還有那樹上狂熱唱歌的蟬和那盡興彈琴的蟋蟀。彷彿就在眼前似的。使我印象最深的昆蟲是：食糞蟲屎克螂。它會把糞做成小圓球滾回家的傢伙。看了才知道，原來這些傢伙運糞球的時候居然是倒着走的，為了不引人注意通常還挑難走的路回家，除了要克服漫漫長路上的艱難險阻，還要時時刻刻留神可能來搶奪勞動果實的攔路劫匪或裝扮成搭檔的騙子。功虧一簣是常事 好不容易搬到家裏，暫時放一放，先把藏匿的洞挖好，誰知什麼都做好以後糞球不見了，在家門口被偷了，可是它並沒有受命運的打擊而沮喪，它搓搓雙頰，伸伸觸角，吸吸空氣，然後飛向附近的斜坡又開始覓食了。

?昆蟲記》，帶給我的啟示是：要熱愛大自然，不傷害昆蟲們;在作者法布爾的身上我們因學習他勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣：堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。

渴作文讀後感篇2

今天，我在家裏閲讀了《花季信風》上的一篇文章，題目是《漫畫上的漁翁》。這個故事我讀起來覺得既新鮮又有趣，更讓我深刻地感受到：我們不管做什麼事都應該全心全意地去做，不能三心二意，更不能像文中的羅小波那樣三天打魚，兩天曬網。要照着自己的目標努力地去做，不能今天做這個，明天卻去做那個，那是不好的。

故事的主要內容是這樣的：羅小波有很多理想。起初，他想當一個小提琴家，可他彈不好。事情過後，他又想當一名籃球運動員，可又沒成功。最後，他又想當數學家了，可他一見到算術題就厭煩，他又放棄了。後來，他讓班上的“小畫家”姚靖給他畫一幅關於他的理想的畫。“小畫家”畫了一幅漫畫。畫面上：一輪太陽高高的照着，遠處是湖泊，近處，一個漁翁蹺着二郎腿，手枕着頭在睡大覺，旁邊的竹竿上曬了幾張捕魚網……畫下面有一行字：“三天打魚，兩天曬網的漁翁”。羅小波一下子就明白了，臉變得通紅通紅。

在日常生活中，也有很多這樣的事例。比如説：有一位同學，他想今後去當音樂家，所以他計劃每天的某個時間練鋼琴、練唱歌。可是，當每天是他練琴，練唱歌的時間到了的時候，他就找各種理由推脱，説：“我還是明天再練吧！”，“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”古人不是早就總結出這樣的教訓了嗎？

我學過一篇課文《水滴石穿的啟示》，水滴目標專一，一直滴在石頭的一個位置，堅持不懈，這樣日復一日，年復一年，水滴終於把石頭滴穿了。

我們不應該做三天打魚，兩天曬網的漁翁，應該像水滴學習，做任何事都目標專一，持之以恆，這樣才能取得更大的成功。

渴作文讀後感篇3

人，是為活着本身而活着，而不是為了活着以外的任何事物而活着——餘華

?活着》是餘華的代表作之一，這本書主要講述了主人公福貴的一生，這是一本讓人讀起來沉重的小説。主人公名為福貴，實則無福無貴。

看完這本書，感覺一切語言在此刻都是蒼白與無力的，這本書的閲讀是讓人恐懼甚至窒息的。

福貴對美好生活燃起過一次又一次的希望，卻終被一次又一次的打破。説他幸運，他親手埋葬了自己所有的親人，只剩一頭比他年紀還大的病牛陪伴着;説他不幸，他也曾經歷過幸福，也曾經歷過苦難，並且在經歷過一切後仍樂觀而堅強地活着。正如那句話所説，生活是屬於每個人自己的感受，不屬於任何別人的看法。沒有比活着更美好的事，也沒有比活着更艱難的事。

一部《活着》，讓我們體會到時代的更替與社會的變遷。可以想見，在那個年代，像福貴這樣悲慘遭遇的底層人民不計其數，福貴只是具有代表性的一個實例。

生長於和平年代，生活於城市中的我們很難去設身處地地體會福貴的感受，但有一點是不變的，就是要堅強地活着。往事隨風逝去，只在心中留下一個清晰的印跡。時間終究還是會讓一切變得蒼白無力，“活着”在我們中國的語言裏充滿了力量，它的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。生活不可能總是一帆風順的，多多少少會遇到困難，但我覺得，正是因為艱難，活着才有了深刻的含義。為活着本身而活着，而不是為活着之外的事物。所以，好好活着，好好生活。

渴作文讀後感篇4

張愛玲擅長描寫各種各樣的女性。《金鎖記》也不例外。這篇小説記錄了一個發生在19世紀初舊上海女子身上的故事。故事的主人公七巧是麻油店人家出身的地位低下的女子。她大哥為了攀附權貴，把她嫁給了當地的一户大户人家—姜家七巧的丈夫從小就是殘疾。七巧的為人十分潑辣、刻薄，再加上嫁了個廢人，便特別不招姜人待見。於是她便不停地反抗，這樣她在別人眼中可就算得上臭名昭著了。過了幾年，她的丈夫、婆婆相繼去世。姜家便分了家，七巧脱離了這個封建大家庭，帶着兒女搬到外面住。然而她的生活並沒有好很多，相反她的下半生過得十分悲哀：三爺姜季澤來找她，她毫不留情地拆穿了他騙錢的把戲，葬送了自己的愛情;兒子成家後，由於嫉妒兒媳，她把兒媳活活氣死了;女兒在30多歲的時候好不容易找了個人家，她偏從中攪和，斷送了女兒的一段好姻緣……最後，這個不幸的女人在鬱郁中死去。

張愛玲的這篇小説用了許多寫作技巧，其中我認為最成功的要屬側面描寫。在文章的開始，作者並沒有正面介紹姜公館的情況，而是借兩個丫鬟的牀頭夜話將整個家族的人物關係和大致情況都交代清楚。這倒和《紅樓夢》開頭借冷子興之口演説寧、榮二府的興衰頗有些相似。接下來，作者又在兩個下人的交談中將七巧的身世向讀者作了交代。再由大奶奶、三奶奶背後的閒言冷語説明了七巧的為人以及她在姜家低下的地位。

這一系列的側面描寫吊足了讀者的胃口，使大家都迫不及待地想“親眼”看看這七巧究竟是怎樣的。別急，在這一系列的鋪墊之後，七巧出場了——“瘦骨臉，朱口細牙，三角眼，小山眉”寥寥十幾個字便活脱脱地刻畫出了一個精明的婦女形象。接着作者便展現了七巧的語言及行為，她替二小姐説媒，氣得二小姐直哭。短短四五千字，就把七巧的出身，人物形象，人物關係交代地一清二楚。

張愛玲的一枝生花妙筆着實令人佩服。我認為最妙的一個側面描寫在最後。七巧晚年的時候，作者並沒有花費筆墨去正面描寫她。而是通過童世舫的眼看了出來——“門口背者光立着一個身材矮小的老太太”，在童世舫心中“這是一個瘋子”。

小説的題目叫《金鎖記》，為什麼要叫“金鎖”呢?我認為是故事的主人公七巧被金錢套住了。別人愛她，她説那人是看上了她的錢;自己的侄子和女兒玩，她説是侄子欺負女兒，想霸佔她的家產;女兒上學丟了東西，她便上學校找校長討公道……就這樣三十年來，她帶着黃金的枷鎖，她用那沉重的枷角害的自己沒得到幸福，也害的自己的孩子前程被斷送。當然這金鎖也可以理解為封建社會的桎梏。

在這篇小説中曾多次提到了月亮。月亮是淒涼的象徵。月亮的變化也折射出了人物內心的變遷。開場時的月亮是“那扁扁的下弦月，低一點，低一點，大一點，像赤金的臉盆沉下去……”這預示着一個沒落時代的一個沒落的家族;“模糊的狀月，像石印的圖畫”，這是七巧女兒長安眼中的月;“彰影綽綽的烏雲裏有個月亮，一搭黑，一搭白，像個戲劇化的猙獰的臉譜”是七巧眼中的月;“今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一輪滿月，萬里無雲，像是黑漆漆的天上的一個白太陽”，是七巧兒媳眼中的月。

從這篇小説中也可以讀出一些封建社會的腐朽思想。過去結婚娶親，大户人家講究門當户對，小户貧窮人家想攀附權貴。七巧嫁到姜家，她大哥是高興的。儘管七巧嫁的只是一個殘疾人。姜家卻是打心底瞧不起她這樣一個出身卑微的人，連底下的丫鬟都敢對她議論紛紛。這樣勢力的思想在今天也是存在的。一個人當了官，底下便有許多人吹捧他，一旦這個人沒落了，那些原先吹捧他的人便會做鳥獸散。有一句俗語説得好“富在深山有遠鄰，窮在鬧市無近親”。

讀完全文，我七巧的感覺不是厭惡，更多的是同情與可憐。生活在那樣一個沒落的時代是不幸的，七巧所受到的種.種不公正的待遇也不是她能逃避的，所以她只有選擇反抗——以自己的方式。

渴作文讀後感篇5

我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現，在他生活的周遭有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可

以順利成長，也可以從中獲取經驗。

我看這本書，我體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起以前教導我的四年級老師，她長的非常漂亮，是一位新來的老師，他對我們很好，就像安利科的班導師一樣的慈祥！老師非常温柔，但生氣時就非常……….，在她教導我們的期間，我發現老師很少打人，她頂多只有念個幾句而已，有時還因為被我們氣到不知要如何教導我們。我記得有一次老師氣到不知要如何開導我們，在課堂上發了十分鐘的呆，她原本想大聲的斥責我們，但她沒有，只是一直跟我們講道理，講著講著深情的淚水從眼框中留了出來，而我當時只想安慰老師，心裏也知道錯了！從那一次經驗中，我知道老師有多麼用心的在教導我們，關心我們，就像安利科看到躺在病牀上的老師一樣，有多麼感人多麼温馨！

?愛的教育」這本書，我覺得很好看，每一篇都在教我們做人的道理，裏面有歡樂、有悲傷、眞的很有教育價值！最讓我感動的是第九十四頁「伍藍地的媽媽」這篇，伍藍地的媽媽真的好偉大，竟然為了伍藍地苦苦的向校長哀求，希望校長讓伍藍地從返校園，但伍藍地實在太不應該了！竟然看見母親苦苦的哀求也不為所動，看到這一篇，讓我覺得真的好感動！父母對孩子的用心，我想是世界上最為寶貴的吧！

這本書內容豐富，裏面有許多很好的例子，讓人覺得這本書具有非常高的教育意義，這本書讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間的關懷，什麼是父母永無止境的愛！這些都是具有很高的價值，我相信有了這些東西的人，一定是世界上最富有的人！希望這本書可以繼續傳給下一屆的學弟學妹們，讓還不知道什麼是愛的人明白，愛有多麼重要！有多麼珍貴！

渴作文讀後感篇6

我今年十歲，是一名四年級的國小生。我作文一直寫的不好。每次開家長會時，老師都會特別對爸爸説這個事。所以回到有我也捱了不少的批評，媽媽給我買了很多關於寫作文的書，我也知道那些小朋友寫的非常好，可是具體説不清楚到底好在好裏。直到最近看完同桌劉宇借給我的《我愛寫作文》以後，才真正的明白。原來作文是怎麼寫的。

書中的“牛牛”和我差不多大。作文也寫的不好，而每次寫完作文後，在班級上，老師與同學都會進行討論，指出作文的缺點在哪裏。其實這些缺點也是我在寫作文中經常犯的，所以每當讀到這的時候，我就特別感到直實，感覺牛牛就是另一個自己。而且讓我最喜歡《我愛與作文》這本書的一個地方就是。其中有36個精彩的小故事。每個小故事都會出現一句話，媽媽告訴我，這是一句總結故事的話，也是這一句話一下子就能讓我明白，寫作文的要點，及不應該出現的錯誤。而且通過故事，通過牛牛和他們同學的作文，讓我更清楚這句話的含意。以前老師在課堂上反覆強調，我都記不住，而現在通過一個個好玩的故事，我一下子就明白了這些道理，而且我還用小本子將這些話記下來了，這樣我以後在寫作文時打開看看，腦子就會出現自己讀過的那些故事。也就不會再犯錯了。

生活中，我一直是一個品學兼優的孩子，就是作文始終提不起興趣，也寫不好。不光自己着急，老師與爸爸媽媽也很着急，我也參加過作文補習班，可是老師在課堂講過的知識用不了多久就會忘記，所以作文水平一直沒有提高上來。這次讀了《我愛寫作文》以後，我感覺自己也就成了牛牛，喜歡上了寫作文，而且我也要像牛牛那樣，每天都將身邊有趣的事記錄下來，與老師，同學們分享，提高自己的寫作能力。

渴作文讀後感篇7

大概是現實生活中聽多了、見多了各種苦難，很多時候在閲讀文學作品時就不願再讀到那些血淋林的場景。可選擇拿起餘華的小説《兄弟》時，我就得再一次面對壓抑、疼痛，面對人性可以怎樣的壞。正如書中蘇媽質疑時説出的那句：“人怎麼會這樣狠毒啊!”

在小説裏，我第一次有了恐懼感是李蘭不得不繼續去絲廠上班時，出門前她臉色慘白渾身發抖，“拉開屋門抬腳跨出去時的恐懼彷彿是要跳進滾燙的油鍋”。因丈夫劉山峯在廁所偷看女人的屁股時掉進廁所淹死了，李蘭被迫承受輿論的質疑與打擊，隨便被任何人嘲笑調侃，造成自卑與絕望，這種感覺，似曾相識。幾個月前我讀過簡媜一九九〇年五月發表在《聯合報》副刊一篇叫《哭泣的壇》的文章，那個自殺的十九歲女孩子在面對辦公室男同事喜歡説些“不乾淨”的話，動則“帶黃色纖維的話語”，接着又無辜被捲入辦公室的桃色醜聞，受到這些攻擊時，作為傳統家庭長大的規矩女孩子是抱着多大的恐懼才害怕去上班啊。看到簡媜寫道：“我們會發現，仍然有那麼多人在年齡、學識的虛相里，沿用原欲處理人生，在最容易納藏貪、瞠、痴的項目裏一一逼出原形，我同情他們更甚於憐憫你。”我憐憫李蘭，憐憫這個十九歲的女孩子，可是對人羣有了更多的畏懼。

宋凡平的出現，竟讓我感受到了《大話西遊》裏那段經典台詞的意義，“我的意中人是一位蓋世英雄,有一天他會身披金甲聖衣、駕着七彩祥雲來娶我。我猜中了開頭,卻猜不中這結局。”宋凡平的確是位“蓋世英雄”，從廁所里拉出全身是蛆的劉山峯，在大家唯恐避之不及的情況下把他的屍體一路背送了回去，在所有人都欺負李蘭和李光頭時，他幫他們抗米做重活，帶他們走在陽光下，不再只是怯懦的藏在月亮之下。宋凡平給了李蘭安全感、自信、尊嚴，以及愛情，説“駕着七彩祥雲”娶了李蘭一點都不為過，兩個家庭重組在一起真是過了一段很幸福的時光。只是啊，世事無常，造化弄人，豈止是他們沒有猜到這結局，我們所有人都沒有猜到。

先是宋凡平被活活打死，接着是孫偉，以及孫偉的父親被殘忍虐待後選擇自殺而死，我看着那些紅袖章們如何將這些好人，不好不壞的人，一步步逼死，怎樣殘忍的對待他們。放下書的那個晚上我依然可以想起宋凡平在車站被活活踢死的樣子，孫偉父親瞪圓了眼睛一動不動，地上全是砸碎了的磚頭，渾身都是傷口的場景，一夜又是一場噩夢。“人要是真想死了，總能有辦法”，李蘭對自己説出的這句話，是何等的絕望啊，我想她的尿毒症或許也是她心裏想早日去陪宋凡平的一種“表達方式”吧。為何給過她那麼幸福的時刻，轉眼又全部收回去呢，這樣只會更痛苦。想起李蘭在宋凡平死後七年都沒有洗過頭髮，覺得洗了頭髮就對不起他，便知她對宋凡平的深情了。好在，讓我覺得有一絲安慰的是李蘭在死前死後，兒子李光頭、宋鋼再次給了她尊嚴，這兩個孩子很孝順。

比起《兄弟》上部的沉重，下部的基調就要歡快的多了，但仔細一想就會覺得各種荒誕與嘲諷也同樣可悲。以李光頭、宋鋼、林紅三人的故事為主線，通過他們的變化，我們可以窺見劉鎮的變化，以此作為縮影，我們可以看到更大的社會變化。此刻大概除了一言難盡，也不知道該説些什麼了。還有，我現在特別不喜歡一句話：你們都會有善報的。

簡媜在那篇文章快結尾處寫道：“人的一生，就是善良與邪惡、美麗與醜陋、靈性與獸慾不斷干戈的過程，我們的赤子之心必須通過地獄火煉、利鞭抽打、短刀剜骨而後丟棄於漫漫黑夜的草叢，連飢餓的野獸也聞不出腥味了，那才是美麗的心，尊貴的心。”只是啊，這樣美麗的心、尊貴的心真是太少了，擁有的人都擁有閃耀的靈魂。

渴作文讀後感篇8

公共汽車站，木牌：“母子上車處”，幾個年輕力壯的大老爺們等着上車。

我覺得站在最前面的那個人臉皮最厚，此人穿着西裝西褲，文質彬彬，他看着“母子上車處”幾個大字，無動於衷。第二個是一個穿着不佩帶軍章軍裝的人，是個退伍軍人吧。部隊的光榮傳統和優良作風呢？最有意思的是第三個人，他把頭縮進羽絨服裏埋得低低的，雙眼緊閉，活象個縮頭烏龜。排在最後的那個人，戴着個大口罩，把嘴和鼻子捂得嚴嚴的，看似挺衞生的，如果他的心靈也這樣衞生就好了。幾個年輕力壯的大老爺們把等車的母子擠在一旁，那個母親的眼光斜視着他們。

這就是漫畫《假文盲》，是華君武老爺爺1984年3月畫的。漫畫不僅諷刺了那些不遵守公共秩序的人，還諷刺了車站工作人員隻立牌子卻不加管理的現象。

20年了，漫畫上的現象還存在嗎？如果到了20xx年中國舉辦奧運會的時候，這種不良現象還存在的話，那中國人的臉就會丟向全世界了。

公共秩序是靠人們來遵守的，也是靠人們來維持的。讓我們一起遵守秩序、維持秩序吧。

讓“假文盲”現象從此在中國廣闊的大地上消失吧！