神祕的書作文5篇

仔細推敲能夠使作文更加富有思想性，使讀者更容易被作文所啟發和思考，作文是一種可以提高我們的語言表達能力和文字組織能力的途徑，通過寫作提升自己的語言能力，以下是本站小編精心為您推薦的神祕的書作文5篇，供大家參考。

神祕的書作文篇1

今天下午，老師讓我們寫作文。在寫之前，老師讓我們做個遊戲——看一個神祕的盒子。

在未看之前，我們對這個神祕的盒子議論紛紛，有的説裏面是一盒茶葉，有的説裏面是月餅……我開始還覺得裏面什麼也沒有呢！

看到我們疑惑的樣子，老師讓我們逐個走上講台，看這個神祕的盒子。

在走上講台的路上，我的心情是那麼的興奮，那麼的急切，也是那麼的激動。我在心裏暗暗猜測：這個神祕的盒子裏到底裝着什麼呢？終於走上講台了！我小心翼翼地打開盒子，一看，原來裏面只是一面普普通通的鏡子，和我們想的完全不一樣！我便在內心偷偷地笑了起來，因為神祕盒子裏的東西十分出乎我們的意料。

輪到我的同桌了，我想，他看完神祕盒子的心情應該和我是一樣的吧！只見他笑了出來，我也大膽地笑了出來。同學們一個一個地走了上去，一個一個地從講台上走了下來，他們一個個的表情都是笑哈哈的！大家的表情把我逗的捧腹大笑，都快喘不上氣來了。尤其是李佳燁，她剛看完，還沒忍住，就“哈哈哈”地大聲笑了出來。還有邢子丹的表情，他一看完，就把嘴撅了起來，那個表情真是好笑極了！

看完這個神祕的盒子之後，我有很多感觸。盒中的鏡子可以把我們臉上的髒東西全部都照出來；生活的鏡子可以把所有事物存在的缺陷都照出來。

老師拿這個鏡子作為神祕禮物送給我們意義十分深刻啊！它讓我們看到了一個個真實的自己！

神祕的書作文篇2

媽媽給我買了一本書叫t;神祕島>。這本書的作者是法國人凡爾納。他在一百多年前寫了這本書。這本書講的是一八六五年二月，正值美國南北戰爭，一個戰俘為了逃離監獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風把熱氣球吹到了一個島上。一開始，他們一無所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險，又一次又一次的遇到奇蹟。比如:赫伯特生病時，他們發現了藥;史密斯被救;海里的紙條等。他們在島上過着自由自在的生活。最後，他們回到了美國。

這本書裏寫了一個情節，就是一羣狐狸上了小島，為了不讓這羣狐狸吃掉家禽，史密斯他們拿着兵器去保護小島。這讓我想起日本人來侵略我們國家的時候，那些軍人拿着qiāng去迎戰。我要好好學習，做一個發明家，要是有人侵入我們的國土，我就拿起我的新發明去迎戰。

這本書裏我最喜歡的人是史密斯。因為他是一個很聰明的人。如果沒有他，那些人就不能做出那些工具了。這讓我想起知識的力量。如果他們沒有知識不會做出那麼多有用的工具。我要好好學習，有很多知識，做很多為人們帶來好處的物品。

這本書真有趣，大家都來看看吧。

神祕的書作文篇3

大家看到這個題目，一定很吃驚吧！我的身體神祕禮物，為什麼會是眼睫毛，它又會給我們帶來什麼呢？可千萬別小瞧這“小小的眼睫毛”啊，聽我慢慢道來。

首先，眼睫毛是我們眼睛的“保護衞士”。記得有一次，我和媽媽外出遊玩，玩累了便找了一個亭子坐下，吃了點兒東西，聊了一會兒天，又整理好揹包行裝出發，突然天變臉了，狂風大作，隱約聽見有人在喊“颱風來了，颱風來了”！瞧見前面有一幢茅草屋，我們急忙向它奔去，忽然，一些小沙子朝我的眼睛拋灑過來，我一時沒有反應，來不及抵擋，可是我的`保護衞士英勇地幫我擋住了沙塵，讓我的眼睛避免了發炎。

其次，眼睫毛是女孩子面容的“美麗之神”。對於裝扮我們女孩子的面容，眼睛的化粧很重要，尤其眼睫毛在眼粧中有點睛之作，像演員們那樣，長而捲翹的眼睫毛，不僅能使眼睛顯得更大更動人，還會使人感覺到很有精神、很有魅力。

再次，眼睫毛還是大腦的“海關驛站”，能起到知覺的作用。若是有一些小飛蟲糊亂飛竄時，你的黑色瀑布簾就會幫助你迅速地感知到有外來入侵者來襲，傳達這個訊信，然後像是海關檢查驛站一樣，嚴密把關，拒絕它們的非法侵入。

瞧，我的身體神祕禮物不錯吧！謝謝你，我的小可愛————眼睫毛。

神祕的書作文篇4

今天，我到外婆家做客。外婆正在廚房間麻利地做着晚餐。“貝貝，快過來！”外婆喊道。我連忙跑過去，只見外婆神神祕祕地從口袋裏掏出了兩包糖，塞給了我。外婆笑眯眯地對我説：“我知道你要來，特意給你買的小禮物。”我高興地説：“謝謝外婆！”

我走到外婆家的陽台上拿出了糖，仔細地看了一下，橙藍相間的袋子上，露出了一個大大的鬼臉，它正在張牙舞爪地跳舞，頭髮都豎起來了。袋子上面寫着“跳跳糖”。咦？難道糖也會跳嗎？我把袋子小心翼翼地撕開了一點，裏面露出了橙色的小糖。我倒了一點糖在嘴裏，還沒來得及反應過來，它們真的在我的`嘴巴里瘋狂地跳起了迪斯科。嚇得我趕緊捂住了嘴巴，生怕它們跳了出去。它們一邊跳舞，一邊還“滋滋滋”地唱着歌，真是太調皮了。

我又往嘴裏倒了許多“跳跳糖”，頓時，它們在我的嘴巴里炸開了鍋。我緊緊地閉着嘴巴，享受着這瘋狂的“音樂舞會”。

啊！吃跳跳糖的感覺真是太刺激了！我太喜歡外婆的神祕禮物了。

神祕的書作文篇5

今天上課，老師笑眯眯地捧着一個盒子，老師説：“這裏面有個東西，還會動，每個人上來摸一摸，猜一猜是什麼。”這麼説那個東西是會動的，還是個活的。我們嚇得差點鑽進桌子下面。

有的同學還大膽想象是條蛇，有的猜是兔子，有的還猜是隻烏龜。猜完以後，我們便像吃了豹子膽一樣舉起了手，想上去摸一摸。第一個同學上去了，老師小心翼翼的把箱子打開了一個小縫，讓他伸進去摸一摸。他還沒摸呢，手就縮回去了。他又再次鼓起勇氣，小心地伸進去，他摸到了後，嚇得臉色發白。我們看着他都嚇成了那個樣子了，都慢慢放下了舉着的手。老師再讓他摸的時候，發現他已經躲到牆角了。他又再次去摸了摸，猜的是一隻烏龜。老師揭曉答案的時候，他大吃一驚。

等了一大會才輪到我，我的信心突然減少了一大半，我走上去，突然聽到了一個聲音，我就有一點害怕了。我心想：“如果這個東西咬到我怎麼辦？”我一點也不敢伸進去。在老師的催促下，我還是鼓足了勇氣伸手去摸。我摸到後，發現這個東西不會動。我心想：“老師原來是騙我的，一定是想練練我們的膽量，這個東西是光的，還可以提，可以轉圈，一定是面鏡子。”

等最後，老師拿出來的時候，果然是面鏡子。我們集體問老師：“不是活的嗎？你那樣説是想練我們的膽子嗎？”老師就笑了笑，沒説話。

就這樣，開心的一節課過去了。我們下課了還在研究這個問題。