大學聯考專家作文7篇

我們需要通過作文來表達我們的內心感受，所以寫作文之前一定要想清楚了再下筆，語文成績提高的關鍵就是要重視作文的寫作，下面是本站小編為您分享的大學聯考專家作文7篇，感謝您的參閲。

大學聯考專家作文篇1

今年天津大學聯考]語文卷作文題以近年來社會上流行詞“範兒”，及其派生的一系列詞語如“中國範兒”“潮範兒”等為材料，要求學生結合自身體驗與思考寫一篇文章。該題根植現實生活，具有時代特色，導向積極，彰顯正能量，有新意，比較接地氣，易於引發考生的聯想、思考。

天津卷作文題寫作角度多元，具有開放性，賦予了考生自主選擇、獨立思考和個性化表達的空間。某中學一線教師認為，考生可從時代、民族、國家、集體、個人等維度切入，多層面展示對生活的觀察、思考與感悟，敍説自己心目中“範兒”的風格、氣派、情調、品位等。既可對“範兒”概論綜觀，也可對某種具體的“範兒”描寫議論;既可刻畫其外在形貌，也可着意於內在精神;既可寫反映時代潮流的“範兒”，也可寫體現傳統文化的“範兒”。

有專家指出，材料具有一定的啟發性和延展性，可以激發考生的寫作思維。考生可以大處着眼，提要鈎玄，也可以由表及裏，深入昇華，只要具備了相應的生活積累和思辨能力以及文字表達能力，就能寫出較好文章。此外，題目對文體的要求較為寬泛，考生可以抒情記敍，也可以議論分析，適用於多種文體寫作，便於發揮其寫作個性。

一位剛出考場的考生説，這個題目很潮，夠“範兒”!我們有事可寫，有話可説，容易入手。

大學聯考專家作文篇2

大作文(50分)從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。

①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以説“老腔”已超越其藝術形式本身，成為了一種象徵。

請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。要求：從老腔的魅力説開去，不要侷限於陳忠實散文的內容，觀點明確，論據充分，論證合理。

②書籤，與書相伴，形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書籤：它能與你交流，還能助你實現讀書的願望……你與它之間會發生什麼故事呢?請展開想象，以“神奇的書籤”為題，寫一篇記敍文。要求：表現愛讀書、讀好書的主題;有細節，有描寫。

微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。

①高中階段的學習最需要注意什麼?請給即將進入高中學習的同學提一兩條建議。要求條理清楚，言之有物。150字左右。

②很多家長在微信或qq等媒體上建立了班級“家長羣”。請對這種現象發表評論。要求言之成理，自圓其説。150字左右。

③請以“荷”為題，寫一首詩或一段抒情文字。不超過150字。

?點評】

北京精華學校語文老師張智欽認為，今年的作文題目讓每個學生都有話可説。三個微作文題目當中，“為剛進入高中學習的同學提建議”、班級“家長羣”都與學生的生活密切相關;“荷”與課文《荷塘月色》也有所關聯。學生在拿到作文題目後，不至於感到陌生。而每個微作文當中又有選擇，比如第一篇“為剛進入高中學習的同學提建議”，沒有限定學科;第二篇對“班級家長羣”的看法可支持可反對;第三篇的“荷”則是多音字，既可以寫與荷花、荷葉題材相關，也可以寫“負荷”“負擔”。

兩篇大作文中，第一篇與往年一樣，與閲讀承接。閲讀選擇了剛剛去世的陳忠實的《白鹿原上奏響一支老腔》，而“華陰老腔”本身也是中國傳統文化不可或缺的一部分，張智欽表示，該作文意在彰顯中國傳統文化的深刻內涵。“學生如果要把作文寫好，在閲讀時需要有所感悟，對於老腔的魅力要深有體會且有所延展。

另一篇作文與“書籤”相關。張智欽認為，雖然也是來自於生活，但是作文要求學生髮揮想象，有故事，有細節，真要寫好也並不容易。

網友“金狗蛋不洗澡”：老腔這個題目選得真心好。今年的春晚有這個節目，很多人都不知道老腔，可以從傳統文化的傳承入手。

大學聯考專家作文篇3

各位新浪網友大家好！

主持人

各位新浪網友大家好！歡迎大家來到今天的新浪嘉賓聊天室，我是婁雷，全國大學聯考的語文學科已經落下了帷幕，不知道大家在上午的考試當中是不是順手呢？希望大家在上午的語文成績考出好成績，北京時間11：31分，語全國語文題目正式向各地公佈了，今年的作文題是不是難寫呢？今年的作文題是不是有話可説呢？我們今天為大家邀請到了北京睿升學校授課教師、中學語文特級教師王大績老師來到聊天室，與大家交流。

王大績

謝謝同學們，經過今天的語文考試，我想同學們都能展出自己的實際水平，我們下面的談話也會使很多同學放掉緊繃的心情。

主持人

王老師已經拿到部分省市的題目，我漫道你拿到題目説了一句話發自肺腑的話，就是光拿到題目不行，拿到題目的寫作要求，今天我們不能拿到真題，但通過您多年的教育角度出發我們來談談。全國一卷的作文題目是請以“路徑”題目寫一篇文章，你對此怎麼看呢？

從全國這麼多年大學聯考命題以來，他們已經有豐富的經驗，從各種途徑鼓勵同學，開闢同學廣闊的思路，我認為任何作文題目在新課標指導下的作文題更容易激勵同學，作文是同學表達的重要手段，在表達和交流中要鼓勵同學，這裏不是允許不允許，而是鼓勵不鼓勵，鼓勵同學自由地表達，有個性地表達，有創意地表達，儘可能減少寫作的束縛，為同學提供廣闊的空間，這是課程標準，是一切語文教學和語文考試的大法。任何大學聯考作文題目不能逾越這個底必須立於鼓勵，立於儘可能減少，立於給同學更廣闊的空間。“路徑”就是一樣，任何中都有路徑，現實生活中有路徑，路徑和路有一定的區別，更體現在徑應該是小一點的路，有大的，小的，“路徑”這個題給人更多一種感覺是通向某種目的、目標，是一種通道。在任何環境都有，還有抽象的路徑，我們和古人之間也有心靈交通的路徑，我們對未來一種想象的路徑，作文題是非常開闊的。像同學實際的生活表達真情實感有一個通道。這是自選題目，“路徑”只是我想出來的，有很多的角度，這麼多條路你不要走亂，選擇其中一條路走就行。還有自行立意，可以從讚揚的角度，反思的角度，但大學聯考作文比較鼓勵積極健康，這是一個底線，但同學完全可以寫自己的。詩歌作文題目不限，詩歌限制是對同學的愛護，因為在考場上寫出好詩歌確實挺難的，不少於800字，這就非常開闊。別的題也都類似。

我覺得實際上我們作文的準備，就是從這個題目可以看出，現在我們大學聯考作文題的認識問題，我們新浪從各地蒐集下來的這些題目，大家關注的還是這些題，而不關注題目的要求。其實題目的要求才是更重要的，因為所有的作文題都是相通的。像“我有一雙隱形的翅膀”，北京的題，隱形的翅膀就是一種路徑，任何題都是溝通的，開放的，開放就是貫通的，而我們更注意對題目的要求，現在有些題目有要求，都是從子選角度自行立意，基本都基本相同。

主持人

有人説作文是大學聯考當中最沒有標準答案的題目，也給同學發揮的空間，不管從哪個角度考慮，只要行文流暢，立意積極就可以拿到分。

王大績

我覺得你説的挺內行，不止語文，在大學聯考各個科目中，作文幾乎是唯一沒有答案的題目，它只有評分標準，所以主觀性最強。這個主觀性表現在兩個方面，一是表現在考生沒有一種答案來限制它，這個答案在他的心裏，在他的筆下。另外就是閲卷老師那裏，也沒有答案限制他，這種答案也在心裏。當然有評分標準，依照評分標準，對作文的審度，有閲讀的經驗，閲讀的水平和閲讀的良知。打一個比方，其它題目，閲卷人和考生都沒有自主性，其它有命題的答案。只有這個作文題沒有，學生只能展示自己寫作的美好來打動老師。我們做作文題不要猜測老師出題的目的，只要寫真情實感就可以，不要堆砌材料，我們不需要同學虛假的話，什麼是熟悉的？有兩個標準：有細節，有感悟，自然能和作文中間搭建一個橋樑，就是完成這樣一件事。

主持人

您説得很多，很多事情都是這樣的，通過自己細膩的感情打動老師，讓老師認可你，老師給你高分的過程，就是對你的文章支持你的表現。

王大績

出動我們的肯定是文章一些東西給老師一些思考，一些啟發，一些知識，一些愉悦，這能打動他，也能符合閲讀標準，符合人們對文章基本判斷的標準來擬定的。

主持人

我們談到每年北京的作文，每年北京的作文都給人感覺挺清新的，今年的題目也挺清新的，給我一雙隱形的翅膀，這個題目好不好寫？

王大績

這看平時老師的指導，同學平時的準備對不對，他一定要專攻自己生活內容。一雙翅膀，其實一個就是聯想，一個就是想像。作文題是“我的記憶可以移植”，移植的是人們對它的記憶，“如果我有一雙隱形的翅膀”，我可以通過這雙翅膀觀察歷史，觀察未來，馬上寫到我熟悉的生活中去。

主持人

寫作業不應該完全是寫實的，應該是源於生活，高於生活的。

王大績

源於生活肯定，源於生活我們才有對過去更深刻的認識，對未來的一種遐想，它的基礎必須是現實生活。

主持人

其實每個人的素材，包括論據、論點都來自於自己的感觸以及學習別人的一些文章，自己的一點兒心得。

王大績

是。

主持人

我們看全國説的二卷，過節前夕，道爾頓給他媽媽買了一雙棕灰色的襪子作為聖誕節的禮物，主要是談提出色盲問題的人，您看了這個文章有什麼感觸，他是第一個吃螃蟹的人，這是一個什麼樣的故事？

王大績

有這樣的作文，其實就是生活中一些小的事物，只要我們專注它，認識它，研究它都會有重大發現，推動社會的發展。從別的角度也可以，不一定從別的角度，比如道爾頓本來不是生物學家和醫學家，但卻做到了生物學家、醫學家想做而沒有做到的事情。我們生活中也是這樣，很多人原本做的並不是自己所學的專業，但在另外的路徑中。這其實扯到第一個題目路徑了。道爾頓從小的事情發現，這裏可以包含很多，一是對細微事物的觀察，二是他對媽媽的一種特殊感情，可能在聖誕節節日中送給媽媽一個禮物。對親人或者對於這麼一種特殊的感情也可以激發我們一種興趣，感情是相通的。同學們可以從中找到許多角度，可惜的是這個題目沒有什麼要求。

主持人

應該是有一定要求的。

王大績

對，陝西這個題要求選準角度，以前沒有這樣的提法，什麼叫選準角度這很難説。以前同學們可以自選角度立意，現在要求你選準，我覺得它的意思還是從材料本身有很多角度，但你應該不能脱離材料本身想角度這些採用想準。這個材料，因為陝西以前也是考全國一卷的，所以也很有意思。這裏寫人們應該擅長什麼，我覺得這和道爾頓（的故事）很有意思，道爾頓本來擅長的不是醫學，但卻在醫學確實有了成就。兔子擅長奔跑，讓它學游泳。道爾頓也是在新的事物中學習游泳。比如兔子被狼追到何邊，如果它會游泳就不會這麼狼狽，但它畢竟差點被抓住，沒有被抓住。只要學生對材料看得很仔細，就像道爾頓對人的視力觀察，就能找出這個角度，只要你言之成理就能選準角度。

主持人

我想請教您一下，剛才我們談到很多省的作文題目是自選角度。陝西這個作文題是明確立意，選準角度。

王大績

明確立意就是你要説清這個道理，不能把材料複述半天，你要贊同什麼，議論什麼，可以用記敍文，也可以用議論文的方式，贊同什麼，兔子是發揮特長還是彌補特短好，要有一個明確的態度，辯證地看也可以，辯證地看也是你一個明確的態度。大概陝西的老師或者根據陝西閲卷的情況發現有些作文對一個事物沒有一個清晰的態度，總有一個態度吧。

主持人

自選角度是不是意味着未來大學聯考……因為前一階段我們把大家的話語權放開，自選角度，自選體裁。

王大績

我覺得你特內行。

主持人

未來我們是不是能夠在某一方面應該去怎麼做。

王大績

我覺得收緊和今年大學聯考要求不合，今年一半的省市是新型材料的考題，明年要全國鋪開，新型材料是一個指導精神，不能逾越這個精神，我認為是更開放，健康的發展，這是的那個話題作文就已經未雨綢繆了，後來覺得話題語文還沒有開放，就採用新型材料作用。這可能給他很多作文題，毛病會多一點，給他每個導彈頭要每個導彈頭打到點上。我覺得這個立意是經過審慎考慮的措詞，閲卷中要落實它。

主持人

未來陝西作文題的評分標準當中可以看立意是不是明確。

王大績

我覺得不是閲卷組定出哪些角度，這要看學生作文，不能先入為主，學生的作文在情理之外又在情理之中是最好的作文。説的都是別人知道的話，文章就沒有價值。儘管考場作文不是一篇文章，是一道考題，但也不能違背寫作的基本原則。

主持人

而且作文最忌諱的是千篇 一律，全省所有考生都寫某一個話題……

王大績

開始寫的新興材料作文要求全面理解題目，你全面理解但可以選擇某一個角度，一個側面，但有些地方閲卷掌握得不是太好。比如烏鴉模仿老鷹，有人非得説對烏鴉持否定態度才可以，這不一定的，這就有問題的，最後去掉全面理解，可以選擇某一個角度，一個側面。後來又調整了，我覺得這個調整不是方向性的調整，是繼續在開放態勢中要求同學注意準心。

主持人

還是你可以有更多的選擇。

王大績

對。

主持人

上海這個題目也很有意思，是大家非常熟悉的一個書法家鄭板橋，他的書法是以隸書……

王大績

我們怎麼不一樣啊，上海這個題怎麼有金融風暴中的我？

主持人

我們這裏拿的是鄭板橋的題。

王大績

會不會是兩題選一個。

主持人

我們一會兒查一下，我們先説江蘇，江蘇這個都比較統一的，品味時尚，人們追求時尚及不是適合自己的氣質，而是大家都是如此，請以品位時尚寫一篇作文。你覺得學生拿到這個題目會不會有話題可説。

王大績

任何作文題總題目都是生活，或者子題目都是品位生活。生活是什麼呀？生活就是一條長河，大江東去，長江後浪推前浪，事物要不斷髮展，生活中必然遇到這個問題，生活中必然遇到時尚，現在的時尚就是我們認識到的文藝、文化、商品中、消費中出現的新東西是時尚，其實時尚是一種傳統看法，時尚可以覆蓋所有領域中，但又萌生了新的東西所以我們叫時尚。這個題目説，人們追逐時尚不是因為它適合自己的氣質，而是大家都是如此。這裏有多種認識的可能，一種説，人們應該選擇一種適合自己的氣質，如果是單一的，而只是因為那樣，這是盲從，是不好的。但也可以説我的氣質就一定好呢？我自己的氣質不能和大家的相合拍呢？這樣追逐世上有自己的看法，給同學多種立意的可能，這裏允許同學自行立意，只要是健康，積極的我們都應該接受，而不是必須以這個，就是如果你認為人們追逐時尚不是適合自己的氣質，而是大家都是如此，比較傳統的看法一定認為這是不好的，是盲從的，如果這樣認為，就等於要求自行立意形同虛設了。既然允許這樣，就可以允許改變我的氣質。本來我這個人到城市裏來，非常適合城市，最近熱播的《潛伏》，姚晨演的翠平必須符合當時的時尚，如果不符合當時的時尚就沒法完成任務。大家都是如此，也得這樣。我們的看法應該是允許多角度的，辯證地來看也可以。實際上，在這麼一種認識上，才能激勵同學更深入地思考這個問題，才能更好地瞭解生活。如果一下限制了，必須這樣，凡是這樣的時尚都是盲從，那我覺得那隻能限制同學表面考試行為，説虛假的話，在生活中不能造成他真正的改變認識。

主持人

其實標題的第一句話並不是打上烙印，大家必須批判這種行為。

王大績

有一個提示語，我不知道這個提示語是不是全的。

主持人

現在不知道是全的，如果知道全的能作出更加公正的評判。我們寫文章有時候會陷入到這種誤區當中，認為我應該拿出大眾都認為它正確或者錯誤的評判標準評判，害怕自己標新立異去説話，説了怕被別人駁斥。

王大績

我覺得寫得好，沒有行不行。大家都説它的好，我從能中大眾的聲音裏用精彩打動老師也行，標新立異也不見得就好，如果你寫得不好，倒是吸引老師注意了，老師説這寫得什麼東西，還受到老師的貶斥，等於濫竽充數了。沒有什麼好與不好，真正好就是寫現實的生活。我覺得這個作文題統觀都是這樣。上海這個作文題如果真是“金融風暴中的我”，我覺得這個題出的就非常好。現在金融風暴就是熱點話題，你説我根本不知道這個也可以，因為我在學校中準備大學聯考，不知道金融風暴，總比瞎編一個，什麼爸爸炒股票，金融風暴一來受衝擊好，我就不瞭解這個，也是“金融風暴中的我”，漩渦的中心是安靜的。我不知道是不是這樣的題。

主持人

現在媒體發這樣的版本，鄭板橋的作品看死歪歪斜斜，總體感覺錯落有致，別有韻味。

王大績

以前有人模仿板橋體，它精神實質實際上是對當時現實社會的一種反叛，作品中只可有一，不可有二，就是如果你求其神可以，但你從外形來只是簡單的模仿那可能正好適得其反。

主持人

這和江蘇那個題正好優點像，你可以去模仿人家，但要走出去必須有自己的風格。

王大績

真正想寫板橋體需要你真正瞭解鄭板橋，這個精神氣質，字還是一種外在的表現。

主持人

的安徽卷也很有意思，是“生活給我智慧”，這是徹底生活的題。

王大績

安徽提煉出一個題就是讀書，這個題目還寬，生活是一個渠道，生活也是一本大書。安徽的出題人明確提出讓我們關注生活，其實品位時尚也是關注生活，山東的“見證”也是要求我們關注生活，四川卷出的也是類似，要求我們“熟悉”，非常明確要求寫“熟悉的生活”。

主持人

我認為未來不管什麼素材還是角度，都要有生活的體會，不會感覺許多什麼話説，説沒有什麼心得，沒有經歷過，有的同學認為經歷過感觸才深。

王大績

年、的同學作文有更多的思考。以後的同學習慣的放是是猜題，今年會考什麼題，然後根據猜測背作文素材，愛國主義的，科學精神，民族傳統的背一大堆，事實上這個辦法並不無小。全國同學沒有準備抗震救災的題目，一卷五個省的同學考的是抗震救災的題目，按説這個題目非常棒，但為什麼大多數作文30、40分，就是作文材料既無細節也無感悟，作文就是要求的就是兩個標準，一是細節，一是感悟，這是作文題的堅定的準備方向。對作文題的認識也是這樣。比如這是一瓶水，這是老師一種認識，這是常識，這不是作文。一杯水裏放一團紙，好比人進入生活。我們可以看作這是新浪給我送來的一份體貼和關懷，這都是它附着的含義，這才走入作文的渠道，很多老師對這個作文題就是認為是一瓶水。其實要説這個題，它很簡單，今年的作文題是看圖識字，你可以通過這個題目討論生活。今年有一個題目是冰化了以後是什麼？冰化了以後是水是常識，作文不排斥它，你能把它寫好也很好，但不能寫別的。但冰化了以後是春天，等於給這個作文插上了隱形的翅膀，可以更多寫出這個問題。

主持人

很多同學從國小到中學、到大學作文沒有很重要的成長，因為老師總願意往標準化方向去靠，比如數學和其它作文題目都有標準答案，寫作文的時候儘可能寫標準式的作文而得到老師的認可，這樣就變得越來越像了。

王大績

很多作文題不是非此即彼的問題，是任何路都可以，只要把它寫好就可以。

主持人

所以作文題想拿高分佈容易，想拿零分也不容易。

王大績

同學在正確的路上都有其他得滿分，作文滿分不是十全十美，沒有説一個評分標準，必須十全十美沒有缺陷就是標準，一類線的上限就是滿分，其實同學不是沒有寫作能力，可以寫日記、隨筆都可以寫得非常精彩，幾個人在宿舍裏妙語連珠，如果全部記錄下來都是好文章，那時候大家談的都是熟悉的生活，都是真情實感，一到考場被題目牽着鼻子走，只能寫是什麼就是什麼。比如06年《北京的符號》這個題，這非常典型，有很多同學寫故宮、老舍，上千人之多，北京故宮幾個門都不知道，也不熟悉老舍，但這個題目起得非常棒，一個孩子熟悉北京傳統的事務部過分，但不是義務，不是我必須熟悉老舍、故宮，必須有感悟，不熟悉怎麼辦？可以創造新的符號，這幾年我殷切地期待同學創作新的符號的作文，但是沒有。當年我在一個高二班，我只給他們講了45分鐘，你們怎麼樣對待，就寫出非常好的文章，把熟悉的生活事物創出新的符號，就是一個典故。我相信北京出題領導小組也替代這樣的作文出現。

主持人

老師也希望好的作文出現。

王大績

我們希望看到同學寫作文的思想，是對生活的熱愛，而不是大量的文字堆砌，空洞的排比句出新，有肉無骨，更沒有精神。我們不希望出現這樣的文章。

主持人

今年福建、遼寧、江西的同學應該是現在覺得新材料都與自己相關，今年福建省的題目是與抗震救災相關的題目。遼寧省是瀋陽全民讀書月，江西省是獸首拍賣的相關話題。這幾個題目，一是獸首拍賣很熱的，一是去年的熱點抗震救災，還有一個真正在老百姓身邊的全民讀書月。今年福建的同學不能像四川的同學感同身受，您覺得今年同學寫抗震救災題目要注意什麼？

王大績

它具體的材料要求是什麼？

主持人

現在沒有具體的材料，就只是拿到了這麼一個題目。

王大績

我這裏兩份都説的是“這也是一種什麼”，半命題作文。

主持人

那我們就按“這也是一種什麼”來跟大家説。

王大績

主要是在“這”，這也是一種時尚，這也是一種生活，這也是一種發現，那這就變成全國二捲了，這也是一種專家，這也是一種色盲，也可以啊。如果再這麼看就是一種色盲。它可以評價任何作文題和事物，這是不確定的。“這”是一種搭橋。

主持人

以前都是命題作文。

王大績

命題就是出題。你所説的命題是標題？

主持人

對。

王大績

北京的我有一雙隱形的翅膀就是一個標題。

主持人

必須以標題作為作文題目嗎？

王大績

對，等於給一個話題。今年是以“路徑”為題，“路徑”像很早的作文，像“習慣”。

主持人

“我的一天”。

王大績

對，我覺得“我的一天”起得特別好。一試之未嘗不可，老嘗就會被人去背作文了。其實所有題目總題目都是生活，像安徽的“生活給我智慧”，湖南的踮起腳尖，踮起腳尖就是觀察生活，可以深化，可以更好地認識歷史，認識未來，人和動物的區別就是能踮起腳尖看得更遠。

主持人

湖北的題目很有意思站在，然後橫槓，什麼什麼的門口。

王大績

這是相當於熟悉的事物，比如站在鄭板橋的門口不也是可以嗎？今年的題目有一個特點，就是一定要寫熟悉的事情，當然熟悉的東西不是今天吃喝拉撒的事兒，我今天看一本書，觀察一個什麼，都是，標準就是有沒有細節和感悟。比如道爾頓這個事兒就是，我們認識生活的一條路徑就是細節，它就關注襪子顏色的細節，母親、我和弟弟，他可能會認識到，我和弟弟因為有一種親緣關係，所以，我們才都是色盲，才都把鮮豔顏色的襪子看成棕色的襪子，而別人不是這樣，別人發現了規律。就看同學們能不能把細節這樣認識它。實際上，任何一個題目中，比如瀋陽“全民讀書月”，它沒有要求，但我相信一定是，這是大的活動，我也參與其中，我不寫別的，就寫今天晚上我讀了一本書都行，我讀這本書的讀後感都可以，這有邊嗎？沒有邊，非常開闊。但因為我不能詳細説幾因為題目沒有相關要求，但我相信相關要求是很重要的。

主持人

很多的高三同學都覺得高三這一年學習很枯燥，沒有時間靜下心來認真品味生活，只能寫作中把自己想説的話通過模擬練習中表達了，其實我們生活中不乏新鮮感的，只是需要你去發現。

王大績

語文是一種生活認識的調劑和潤滑，可以寫出很多的文章，物理也講很多的細節，都可以使我們展開隱形的翅膀來飛翔。政治、歷史題目有多少對生活認識的窗口，當然它包括自然科學、社會科學。

主持人

今天我們看題目，有很多是20的考生甚至的考生，您有沒有要對大家説的話對大家説一下。

王大績

我認為同學們要認識三點：第一，任何大學聯考作文題都是非常開放的，都是立足於對生活認識的一種基礎上，不能脱離開生活，或者反映生活的發展變化，反映生活的運動。我們這個作文題有這麼一個認識，我們就可以做自己充分有效的準備，這個充分有效的題目不是猜題目，死背素材，而是準備自己熟悉的生活事物。高三應該到了專攻的狀況，充實細節，提升感悟，以熟悉的事物為窗口認識生活，而不是死背這個細節，什麼都可以和它建立聯繫來認識。我們的認識不是準備素材，而是增加對生活的審視水平。同學作文寫得好不好，關鍵問題是認識水平比較差，不是沒有素材，我們都是17、18歲的孩子，都是生活在生活中，誰都是24小時，誰都不比別人時間少，只是這種生活那種生活的差異，只要我們對生活認識水平高了，什麼作文都能寫。我們很多文學作品創作都是進行移花接木。我們剛才談到《潛伏》，餘則成的原型是誰，作品中不是沒有原型，這就是移花接木。

有一次我在外地講課，李老師説，王老師我們現在不希望……你説一個熟悉的素材什麼都能寫，蘇東坡什麼素材都能寫嗎？我説能寫，我們不希望關注歷史，要關注現實。浙江出題有這個趨勢，我覺得很對。比如有一個老師問我引用農民工怎麼寫蘇東坡，我聽了很好像，農民工的手拉着蘇東坡不就完了嗎？農民工背井離鄉出去打工，和蘇東坡被流放有什麼區別嗎？我把蘇東坡大度的氣質移植到農民工不就完了嗎？我們要思維嚴密，搭上一個橋，要在作文題上聯繫上。比如讀書月當然要寫我熟悉的東西，但我讀一本書怎麼和讀書月聯繫上。比如生活給我智慧，那就是我要寫我熟的生活，它怎麼給我智慧，是什麼智慧要明確出來。廣東這個也是，談談你對常識的認識，這個常識就是我們説的，這是一瓶水或者不是一瓶水，都是一種認識，我們最熟悉的東西才是一種認識。站在什麼的門口，其實總的題目就是站在生活的門口。讓你去選橋，要把門口説清楚，不能完全不顧這這個題。有的同學經常這樣，也發作文到博客裏。我跟他們説，你不是在寫這個素材本身，你不是在寫鄭板橋、蘇東坡他們，是寫把它作為種子，通過這個種子放在盆裏的土壤來開花結果，但同學往往不適應這樣的材料。有人説王老師你讓他準備一百個材料好不好，我説這樣沒用，沙漠固然廣大，但寸草不生。韓愈也説過，樹有專攻，只有專攻弟子也可以超越老師。

主持人

作文題中不是説所有的題目都要廣播，寫作文需要從生活細節出發，由小見大，找到突破口。

王大績

廣博沒有害處，但沒有對廣博認識也沒有意義。我們需要明確，也需要明達，要認識這個東西，只要能認識這些都有價值。同學這麼忙，能達到深入的認識只能專攻。以後我們新課標就是要選秀課，其實每個人都專攻一個方面，我在有的地方講課，有的老師説你這樣教育同學，會讓同學變得狹窄，這種方法也太什麼了吧。我説你是語文老師，你想跳槽嗎？你這一輩子都幹語文啊？我們這裏只能談作文，如果今天讓我談物理，我就會被人轟走了。我只能專攻這一方面，但我通過這個認識可以認識廣闊的生活。

主持人

希望我們也有一個廣闊的生活，今天非常高興您能來到我們演播室分享2009年作文題的心得和感悟，本期聊天室到這裏就結束了，非常感謝網友們的關注，謝謝大家！

王大績

謝謝！

[王大績專家做客新浪第一時間點評09大學聯考作文(網友來稿)]

大學聯考專家作文篇4

整體評價：風格務實 穩重求進

舉國矚目的大學聯考語文考試剛剛落下帷幕，專家們第一時間對20大學聯考語文作文真題進行了點評。希望能對考生和家長有所幫助，也希望能對的考生有所借鑑。

1.風格比較務實。

同樣是材料作文，但是今年的材料作文體現出了更加務實的風格，三個材料任選一個角度進行寫作，這在立意的難度上就有所降低，比如去年的動物園禁止遊客餵動物食物的作文題需要用多角度分析法進行立意。

今年的三個材料一個是鋭意創新，一個是愛崗敬業，踏實肯幹，最後一個是為了夢想努力和把美麗都帶給別人。這三個命題的角度和前些年相比都比較務實了一些。往年的題目大多數都是根據材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現給考生的。今年的題目簡潔明瞭，並且與社會現實結合的更加緊密。

文體方面來説，可以寫成記敍文，議論文，但是寫議論文還是具有一定優勢，並且比較容易上手寫作。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構思，對於熟悉的作文立意角度考生要寫出新意還需要一些新鮮生動，富有文化底藴的素材。

創新，務實，奉獻是我們當今社會的主題和核心價值觀，我們當今社會目前也正最缺少這三個核心的價值取向，今年的作文題更加貼近我們的現實生活，和社會國家的發展更加契合，體現出了今年作文題目務實的一點。

2.對下一年考生的建議。

希望明年的考生也就是新高三的學生在語文作文備考的時候要注重社會和國家發生的一些變化，關注國事，關注大政方針的走向，熱心於一些敏感的社會問題，這是前提。

還有，希望新高三的學生在複習備考的時候應該緊緊抓住三個原則。首先，關注個體發展類的，比如我們一些核心的價值觀，還有人與人之間關係的，比如前年的合作共贏，還有人與社會關係的作文立意。考生們可以多抓住一些經典立意多寫出一些例文，這樣在考場上就可以揮灑自如了。

值得一提的是，在考前我集中讓學生們練習了八篇大學聯考備考例文，其中創新變革，鋭意進取和夢想與現實的辯證關係寫人需要有夢想還需踏實肯幹努力的立意和今年的全國二卷相契合，為考生在今年的考試中提供了非常有效的考前指導。

大學聯考專家作文篇5

作文，堪稱大學聯考各科目中分值最高的單項題目。

作為大學聯考重頭戲，作文分數可能直接關係到語文學科甚至大學聯考總分的排名，要知道，在大學聯考錄取中，一分就可能差出幾百名。

怎麼提高作文分，

作文在大學聯考語文中舉足輕重，不可等閒視之。作文的備考方案，他總結稱，要想征服閲卷人，先要編織七彩環。

第一環：書悦之

書指書寫卷面;悦這裏是指使動用法，使喜悦;之指閲卷人，就是説首先書寫卷面要取悦閲卷人。

乾淨、工整、美觀，是得高分的王牌;潦草、不潔、應付是打不贏的官司。崔礦山幽默地説。

第二環：形怡之

形指作文的外形也就是結構，結構上要讓人感覺怡然自樂，要行雲流水。以下四種結構，供考生參考：

1 並列式。這種結構，三個分論點由一個總論點統領全篇，是考生用得比較多的結構。

2.對比式。一正一反，正反對比論證，這樣顯得層次井然、有條不紊。

3.遞進式。層層剝筍，提出問題、分析問題、解決問題。

像現在的大學聯考，趨勢是寫任務驅動型作文，可以圍繞這四個字來展開：引(引材料)、析(分析材料)、聯(聯繫現實説理)、結(結尾)。

4.自由式。適用於水平比較高的考生，要求能夠縱橫捭闔、運用自如，能夠讓文章看似無法實有法。

第三環：採醉之

作文要文采飛揚，讓閲卷人陶醉其中。

語言是思維的外殼，是得高分的不二法門，一定要打造好語言，從標題、開頭、段首句一直到結尾，一定要有亮點，語言要錘鍊。

議論文的標題，要旗幟鮮明亮觀點，要彰顯文采。

第四環：情動之

考生要以真情去打動閲卷人。

像現在時評類的作文，都是針對熱點、焦點設置材料，我們一定要帶着温度、帶着情感去寫。

第五環：技迷之

考生行文時要用修辭、對比、欲揚先抑、抒情議論相結合、引用等表達技巧，使閲卷人沉迷其中。

第六環：意喜之

作文立意要讓閲卷人驚喜、拍案，這樣才能在眾多作文中脱穎而出。

第七環：識服之

考生的見識讓閲卷人佩服得五體投地，這種見識就表現在字裏行間。

有位同學寫奮鬥。他開篇這樣説：每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負——尼采。引用尼采這句名言，使整篇文章的見識高人一等，他這篇作文得了58分。還有一位同學，寫自己要有用武之地，他説：離開了船，船帆上的帆布只不過是一張破布。説得非常好。

5年大學聯考新課標卷

均為新材料作文

閆芳説，翻翻近五年的大學聯考課標卷，均為新材料作文，取材涉及生活故事、社會調查或新聞材料，大多緊扣社會生活，故事性突出，時代感強。

這就要求考生針對現實問題或社會現象思考和認識，避免套作和宿構。

而2015年的新課標卷Ⅰ和卷Ⅱ都在指導語中加入了任務驅動的元素。

通過增加任務型指令(寫信權衡與選擇等)，發揮材料引導寫作任務的功能，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中説理論證。

構思

從材料整體出發

抓住主要內容

面對這類題材，在作文構思上，首要的就是精準而深刻的立意，從材料整體出發，抓住主要內容，不過分糾結細枝末節。如生活故事類材料，可以通過壓縮主要事件把握其寓意;也可以由果溯因，把握人物言行的動機提煉觀點。

新聞類和社會調查類材料， 一定要通過這些評議性語句體會對材料中人物、事件或社會現象的褒貶態度，進而確定最佳立意。

如果題目材料中有明顯或隱含的對比、對照關係，必須細細體味其中的情感信息，發現材料的主要寓意及褒貶傾向、觀點態度。

寫作

三招搞定議論文

寫議論文，大致思路要明確。

首先要注意的就是開門見山，旗幟鮮明地在第一段或前兩段點明論點。

其次，明確論點後，用哪些典型的例證，例證的先後順序怎麼安排，是構成遞進關係、並列關係，還是正反對比關係，它們分別可以證明什麼，都要做到心中有數。最後，有沒有可以引用的名言警句、詩詞歌賦，它們放在哪裏更合適。

2017年大學聯考備考：語文數學提分技巧盤點語文

試題有變化

理科生更應積累歷史文化知識

2017年大學聯考語文最受關注的就是試題的變化，如何面對試題的變化，繼續取得好成績，記者採訪了西安正大補習學校高三文科班主任張海雲老師，請他分析了今年的大學聯考語文命題的趨勢和學生應該如何應對。

談到2017年大學聯考最受關注的就是語文試題的變化，其實從整個社會進步結合我國的國情對於母語的學習運用及發展創新這是一個必然趨勢。從心態上講，我們當以科學的態度上講，我們當以科學的態度去理解。張海雲老師説對於今年語文試題的變化他個人認為更多應當是機遇。

張老師説，原來的語文考試大綱規定的2個參考模塊分別為文學類閲讀和實用類閲讀，是二選一作答，現在這兩篇閲讀均為必考，我建議對於以往不太選擇的squo;文學類文本squo;閲讀要針對訓練，最常規的形式便是微小説，小説的靈魂在於結構和線索，因此會集會考查段落的作用，線索兼顧人物性格分析。張老師説，古代文化常識的考查，需要考生注意平時對歷史知識的積累，尤其理科生要着重複習，年號、廟號、諡號、徽號、官職、歷史人物關係、稱謂年齡等最容易成為考點。

squo;成語五選二squo;最好多用排除法，先拿你最熟悉的成語去排除，逐漸減少選項，注意褒貶義中性等感情色彩，使用範圍、搭配對象等。squo;古詩默寫squo;從數量上由後來的6局改為5句，對比雖在數量上減少，但考慮的篇目增加了，要求考生對古句知識的掌握很大程度上增加了寫作的含金量。張老師説，學校整個高三語文組針對此次的變化從年前的質量檢測考試就已經開始了專項訓練，從命題到教學緊緊地抓住新綱變化，經過這些考試的訓練正大的高三學生基本上適應了新題型考試。

總體而言，新的大學聯考方案加大了題量，難度不會降低，這就要求保證正確率的前提下，加快做題速度，考生們應勤做題、多做題，熟悉並掌握新的大學聯考節奏。張老師説，他相信學生們經歷了磨鍊，定能成為重生涅槃的鳳凰飛向理想的大學。

數學

複習要有針對性

做好加減法常殺回馬槍

記者專程採訪了西安方正補習學校的王自敏老師，請他就數學科目如何提分給高三考生一些建議。

大學聯考數學試題重在考查對知識理解的準確性、深刻性，重在考查知識的綜合靈活運用。因此，王老師建議同學們在數學複習中只有加強數學思想方法的學習，優化學生的思維，全面提高數學能力，才能提解題水平和應試能力。在考生進入二輪複習後，更要結合數學學科的特點，這個階段要堅持八字方針，調整、鞏固、充實、提高。意在提高，要反饋、反思、鞏固所學，補救不足，就是要進行規律總結，切準大學聯考脈搏。

大學聯考生進入二輪複習之後，王老師提醒大家一定要做好加減法，在二輪複習中，選題要慎之又慎，一定要體現極強的針對性，以考綱為指南，結合學生當下水平，對於速度與準確性不高的問題，對偏題、怪題進行大膽刪減。王老師説越是到了攻堅階段，越是要保持清醒的頭腦，每個章節選一些典型的題來練，用於鞏固常用方法、常用技巧。比如三角函數部分突出四個方面：公式變換、性質和圖像、正餘弦定理、實際應用。又比如兩選一定格在參數方程極座標，經典10道題，摸出規律，進行總結，精準扶貧、定點打擊、抓鐵有痕，就是要做一道題，就要有一道題的收穫。

同時王老師也提醒高三考生們，複習要突出重點，形成輻射效應，函數、不等式、數列始終是高中數學的重點內容，不但考查知識的性質、應用，知識點之間的交匯更是頻繁出現，而且綜合性強。解析幾何、立體幾何兩大幾何問題，通過幾何特徵考查學生分析問題、推理論證的能力，同時運算能力的考查也藴涵其中。導數、向量的工具作用在大學聯考中也得到充分的體現，三角函數所涉及的知識點比較多，需要熟練掌握，運用自如。排列組合、概率等需要思維的嚴密性與數學的基本功。王老師説，進入二輪複習階段，要經常殺回馬槍，對一輪複習的知識點，重點題型再回爐複習。對糾錯過的習題，一定不要放過。真正的糾錯本需要一遍遍地回顧，在不同的回顧中越來越深入地理解知識脈絡，弄清楚知識點的結構組成，以及常見的出題方式。

我的正能量

化解壓力正確面對大學聯考衝刺

西安正大補習學校高三理科班主任 王亞梅

大學聯考漸近，對於如何化解大學聯考壓力，王老師從三個方面給出了建議：

學生之間的相互鼓勵。

在衝刺大學聯考的關鍵時刻，同學間一句關心、鼓勵的話，可能改變人的一生。因此在每次模考之後，我要求學生以宿舍為單位，每個人為宿舍其他成員寫一段鼓勵的話，粘貼在牆上來共勉。這個方法每年到大學聯考衝刺階段我都用，效果十分明顯。

師生之間的對接交流。

每個學生都有自己信任和崇拜的老師，如果抓住這個契機讓老師做學生的思想工作，效果非常理想。我和學生交流時有意識地瞭解他喜歡的科目和老師，如果觀察到他某段時間有情緒時馬上請這位老師出擊，進行思想交流，調整複習備考狀態，學生有些小問題就不攻自破了。

不以模擬考試論英雄。

模擬考試成績雖然對考生預測大學聯考有一定的參考價值，但不能以此論英雄，更不能因此斷定大學聯考的成敗。如果僅僅把目光放在模擬考試成績上，對即將到來的正式大學聯考很不利。所以在每次模考後，我從來不看學生的排名，只認真分析每一位同學的成績升降，面對進步幅度大的同學，有時自掏腰包進行物質獎勵。面對成績下降的同學，耐心分析其下降的原因，這些行之有效的方法讓學生把考試作為僅是一次對知識掌握程度的檢驗，而不是一考定終生。

大學聯考專家作文篇6

江蘇大學聯考作文題目及專家點評

?作文題目】

俗話説“有話則長，無話則短”;有人認為“有話則短，無話則長”。——別人説過的，我就沒有必要再説;別人無話可説處，我也許有話要説。這有時是個性的彰顯，有時是創新的閃現。

以此為題材，寫800字作文。

?點評】

大學聯考作文終於在大家的翹首以盼中出爐了。考生、家長、教師和社會人士關注的問題很多，諸如今年的大學聯考作文與往年相比有何變化?與學生的平時訓練是否能對接?怎樣審題立意才算是比較契合材料原意?今年的作文命題對今後的作文教學會有怎樣的影響?我認為今年的江蘇大學聯考作文命題與歷年的出題思路高度吻合，題目不偏不怪，難易程度中等，對學生考場發揮有開放也有約束，是一個比較中庸的題目。

從作文類型看，今年的江蘇大學聯考作文屬於言論辨析類材料作文。命題者給出了兩種觀點，即彰顯個性與提倡創新，並且對兩種觀點的基本特徵做了簡明闡述和指引。學生需要做的是選擇自己認同的觀點，或者對這兩種觀點加以辨析，從而引出可能的創新觀點。這種作文命題類型，20的《考試説明》作為重要類型列舉，並舉江蘇大學聯考作文“朽與不朽”為例，所以重視《考試説明》的學生對這種題型不會感到陌生。再者，我們平時對這類作文的訓練也很多，學生在審題立意、謀篇佈局和材料運用等方面，應該不會感到為難。今年的作文命題方式可以説是對20的隔年延續，是考試穩定性的體現，同時也表明了《考試説明》在大學聯考複習中的重要性，給我們今後的作文教學與複習以指導與啟迪。

從審題立意看，今年的江蘇大學聯考作文拋給學生的材料關鍵詞都是比較常規的。首先，創新是這個時代最為突出的社會主題，互聯網+，創客……都是學生應該熟悉和關注的基本話題。當然，人類社會與文明的進步，整個就是一部創新的歷史。創新推動了人類的進步，催生了每個勞動者的成功。所以，如果從寫作素材的角度看，學生應該不會感到這次作文是無米之炊。其次，個性是人的成長過程中始終伴隨的心理特徵，它映射和表現在生活中的時時處處。所有成功與不成功的人，都無法迴避個性對自己生活的影響。個性在言行舉止與工作中形成所謂風格。這在每個領域都有許多鮮活的事例。考生如果緊扣關鍵詞去審題立意，作文一般不會出現跑題偏題的現象。如果有學生僅僅圍繞話語長短去就事論事，應該會被判為沒有抓住材料重點的較低檔分數的文章。

今年江蘇大學聯考作文命題最突出的特點是關注社會和關注人生相結合。引導學生關注社會生活是江蘇大學聯考作文命題的傳統，的“品味時尚”，的“綠色生活”，的`“探險者與蝴蝶”等都是這個方向的命題。而引導學生關注人生也是江蘇大學聯考命題的傳統，的“拒絕平庸”，的“憂與愛”，年的“朽與不朽”，以及的“智慧”等則是人生方向的命題。前些年基本是兩個傳統交錯間隔向前推進，今年與之相比，則是將兩者加以結合，更有利於培養和檢測學生的視野與胸襟，志趣與人格，對於培養社會需要的建設人才更為有利。學生的成長既有社會性，又有個體性，兩者結合才能產生比較健全和健康的人格。這樣的命題思路，也與今年出台的《中國學生髮展核心素養》(徵求意見稿)的精神相吻合，尤其是契合了其中的“健全人格”與“實踐創新”兩大要求。這可能也是江蘇大學聯考作文命題給我們，包括考生、家長和教師的又一個重要啟迪。

最後，要提醒或者要讓考生放心的是，作文材料中的話語長短只是相對概念，言簡意賅可以意味深長;再者，“個性”與“創新”，也並不是一組矛盾對立的概念，它們完全可以有機融合，相輔相成，相互促進，使社會與個體走向更高的階段與境界。蘇軾曾雲，文章行於需行，止於當止，一切適可而止。果如此，個性與創新盡在其中矣!

大學聯考專家作文篇7

作文題：語文學習關係到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關係到國家的軟實力和文化自信。對於我們中學生來説，語文素養的.提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閲讀、社會生活實踐。請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。

?點評】遼寧省實驗中學教研處主任、遼寧省語文名教師趙志彥説，大學聯考作文題迴歸語文教學本身，體現了對語文學科的重視，是對語文“立德樹人”功能的肯定。

趙志彥表示，這三個方面，課堂教學是主渠道，教材提供了經典的篇章，“聽説讀寫”的主要能力是在課堂上培養的;第二個，有大量閲讀積累的學生會談談自己閲讀的名人名篇，“炫”出自己的文字功底;第三方面，豐富的社會生活，特別能檢驗一個學生語文的積澱和思想深度。可能大多數學生會側重談一個方面，也有的學生會談兩個到三個，無論選擇幾個，學生得出的結論、寫作是展現個人語文素養的過程，學生的思想、情緒的表達、審美能力、水平都能在字裏行間反映出來。

趙志彥認為，這個作文題目也給我們語文教育工作者提出了思考，學生需要什麼樣的語文學習，如何通過語言文字的教學給學生正確的思想，真善美的傳播，讓學生受益終身，這些都是我們要不斷探索和思考的。

有網民認為，全國卷2的大學聯考作文是繼去年“風采人物評選”作文後的又一次任務驅動型作文，難度還可以，學生有話可説，但想要打高分也不容易。考察的是學生認識世界的深度和課外閲讀量。