我與劉的作文參考6篇

只有平時多練習作文的寫作，才能提升閲讀水平，學好作文，是日常生活的需要，以下是本站小編精心為您推薦的我與劉的作文參考6篇，供大家參考。

我與劉的作文篇1

一年一度的植樹節即將來臨。我很幸運的參加了由“温州日報甌網小記者俱樂部”舉辦的植樹活動，這可是我第一次植樹，早上，我興高采烈的跟着爸爸媽媽一起去世紀廣場集合。我們植樹的地點是濱海八路十三區。

一下車，我立刻向放置樹苗和工具的地方飛奔而去。我和爸爸一共拿了12棵樹苗，爸爸挑了一塊空地，空地上有很多白點，老師告訴我們要種在白點的地方。媽媽拿來鏟子、鋤頭，一切準備就緒。我搶先拿起鋤頭，開始挖坑。我原以為鋤頭很輕，不算什麼，結果，我拿起鋤頭就感到非常重，鋤地時非常的吃力。剛挖了幾下就氣喘吁吁。只好讓爸爸來挖坑，我拿鏟子來填土。爸爸接過鋤頭，三下兩下就挖了一個大坑，我小心翼翼地把樹苗放進坑裏，並扶正。然後和爸爸齊心協力的用鏟子把兩旁的泥土填進坑裏，用腳使勁的踩泥土。媽媽提來一桶水，我把水倒在樹根處，讓小樹喝個夠。喝足了水才會茁壯成長。我們很快就種好了兩排小樹。

看着一棵棵嫩綠的小樹苗隨風擺動，我們都開心的笑了。我彷彿看到了一片綠色的樹林。我想：小樹苗長大了，美化環境，淨化空氣，為人類做好事，我也要像小樹苗一樣，快快長大，為社會出一份力。

我與劉的作文篇2

想起這個約定，總覺得有點兒不好意思。一個約定實行了不久，就因為各種原因而沒法再執行下去。

在上個學期，我和一個同學約好。在每個週二的下午一起打球。當時，我們倆就寫下姓名做保證：週二我們一起打球。定下合約，我們倆都很激動，就差下週二的嘗試了。

到了週二下午，放學的鈴聲一響，我們就像蓄勢待發的箭一般，衝向操場，放下書包就開打，我們邊打邊説笑。一切的煩惱都拋在腦後，無憂無慮，這種感覺很美妙，結束後，我們都感歎道：很久都沒有這種感覺了，拋開煩惱，輕鬆地玩耍。我們一同走出學校，買了個冰淇淋，在夕陽中揮手分別。

就這樣，我們持續了一個多月，我們都覺得這是一種快樂的經歷，對心的洗練。直到有一天，媽媽突然告訴我説她幫我報了一個學習班，時間剛好在週二下午四點半。我當時一聽就愣住了，週二不就是我和同學打球的時間嗎，我趕緊問道：“能改時間嗎？”媽媽一口咬定：“不行！”我還想説什麼，就被媽媽揮手阻止了。我心想：哎，真倒黴，這下沒法打球了。

第二天去學校，我找到他，支支吾吾地説：“我以後可能沒法和你一起打球了。”他眼中帶着幾絲疑惑，問我：“為什麼？”我不好意思回答，卻又必須回答，猶豫了好一會兒才告訴他：“我要參加一個學習班培訓，時間有衝突。”我看得出他眼神中的悲傷，聽完我説的話後，他也沒説什麼，徑直往班級裏走去，看着他的背影……的確，曾經的週二下午我們都很開心，可做了約定，才過了一個來月，卻因為我的原因泡湯了。不知道以後，還能不能重新再想起這條約定，他還會等我嗎？

真應該早點將週二的學習換個時間才好，希望可以吧！

我與劉的作文篇3

書法是中華民族的一大特色，人人皆知都知道他。而我卻不同於人只要一提到書法這個詞，我就躲得老遠，由此可見我是多麼討厭書法了。一個暑假，卻大大改變了我對書法的態度!

一學期結束了，該放暑假了，可是當學校要求每人每天寫張毛筆字時，我的高興勁馬上沒了，我急得像熱鍋上的螞蟻心想：怎麼辦？我根本沒學過毛筆字!回到家，我把這事告訴了我爸，爸爸説：“沒關係，明天教你”。

第二天一大早爸爸就喊我寫毛筆字，我説：“再睡一會兒!”其實，我早無睡意，只是不想寫毛筆字才推辭的。過了好一陣我才起來。開始寫了，爸爸先教我拿筆，我沒精打采地拿起筆，由於不認真，老是拿錯……不過一分鐘，我就懷着厭倦的態度寫了一張，可想而知，我寫的是什麼樣，寫第二張了，我一邊寫一邊向窗外望，我多麼希望自己不加約束，自由自在痛痛快快地玩，真恨不能把毛筆砸了，把墨汁扔掉。寫了一張又一張，我不禁打起瞌睡來，幸虧爸爸把我叫醒。

爸爸對我説：“寫書法要心靜!“説完，爸爸和媽媽出去了，我一個人在家，家裏靜悄悄的，我一個人坐在桌子前，心平氣和地寫了起來，寫完之後，驚奇地發現，字寫得好看了，一個暑假下來，我的字有模有樣了。

自從經歷了這件事，我愛上了書法!

我與劉的作文篇4

我愛書，愛它高尚的文字，精美的圖片；我愛書，愛作者無盡的遐想，精煉的文字。我愛老書，封塵多年的記憶將在這裏重演；我也愛新書，未來的大門在這裏開啟。

小時候，我愛看圖畫書，被它精美的圖片所吸引，一張張信手塗鴉的作品也由此誕生。我也被它的故事所迷戀，一遍遍現在看起來幼稚可笑的小故事在我腦中盤迴。

現在大一點了，人物傳記、科普讀物，兒童小説都成了我的心愛之物。一個個科學實驗讓我嚐到了失敗的懊惱，成功的喜悦。成功背後，偉人的酸甜苦辣令我沉浸在其中。小説中的人物時而讓我感動，時而讓我開懷大笑，時而讓我悲喜交加……

我喜歡逛書店，身上不必帶錢，隨便翻翻也未必不好，畢竟是學生，沒有許多錢買書，翻翻看看倒也可以拓寬知識面，魯迅、三毛的書看看，或許能提高文筆。各種小説看看也無妨。科普讀物中，可以收集到哪怕是一丁點的課外知識，別小看那一丁點，積累多了，知識競賽，智力競賽……不在話下。圖書館我也常去，一些比較深的古文讀物可以在這裏借到，回家細細品讀又何嘗不是一番樂趣？

在寒、暑假，除了作業，書成了我形影不離的好友。不瞞你説，我上廁所看，走路看，吃飯看，幾乎只要不做作業、睡覺，都捧着一本書。

有人説，看所謂的雜書，百害而無一益。可我不這麼認為，“雜書”也使我學常識不那麼吃力了，寫作文也輕鬆了，也讓男孩們知道，上知天文，下知地理並不是他們的專利。

可是，我仍對中國的圖書出版社有一些不滿，大家如來我家，可以發現，我並沒有專為國小生所出的書，早在二年級，我就已厭倦了國小生看的書中淺薄的文章、呆板的詞彙和有限的知識。幸好我有一位開明的爸爸，一個愛我的媽媽，他們給我買了許多深奧的書，使我真正的領略到“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的意境。

父母説，我看書已經到了一種“痴迷”的狀態，同學們説我看書神速，可我追求的是“一目十行”，在中國讀書，只有效率。年級高，作業多，要看課外書，只得“神速”，我真希望沒時間看課外書的時間不要來臨，可想想，也無望了。

世間百態，光看書，好像也不行，可我絕不與書説“拜拜”。

我與劉的作文篇5

奶奶家有隻大花貓，它已經八歲了，相當於人到了五十歲的年齡，顯然已經算“老爺爺”了。但手腳還是很靈活，上房、上樹都不成問題。

這隻貓長的十分胖，大概是奶奶總餵它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間佈滿了灰色和黑色的條紋，一對棕色的耳朵警惕的豎立着，兩隻眼睛像燈泡一樣亮，時圓、時細。

大花貓十分懶，我習慣叫它“懶蟲”。每一天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我實在看不慣它那懶洋洋的樣貌，按捺不住自我的心境，拿着柳枝，衝進屋子訓了它一頓，它好象聽懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，滿以為它已經痛改前非去“辛勤工作”了，誰知，它溜到草垛，曬着暖暖的太陽又呼呼大睡起來。

“懶蟲”也十分調皮，一天我寫作文的時候，要抄用一下門口的對聯，就出去看了看，回來後，看見“懶蟲”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我給你來點厲害的，我把我大伯叫了過來，大伯一下子把懶蟲趕到了地下，這一下子“懶蟲”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過來”，我心理暗自高興：“哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點！”正當我洋洋得意的時候，忽然懶蟲一個鯉魚打挺“嗖”的一下鑽入的櫃下，還沒有等我反映過來，櫃下傳來吱吱的慘叫，仔細一看，大花貓的嘴裏多了一隻肥大的老鼠。這時懶蟲翻着眼睛看了我一眼，邁着平穩的步伐四平八穩的走了出去，示威似的。

這就是奶奶家的花貓，懶惰，調皮但關鍵時刻還不失“英”。

我與劉的作文篇6

在不長的人生道路中，書是我的精神食糧，我吮吸着書中知識的甘霖，並將其消化成人生道路上的精神驅動力。每有空閒，我就手不釋卷，充實自己的閒暇時光。

一次睡覺前我看楊紅櫻的《馬小跳校園故事》，剛看了一會兒，媽媽就催我睡覺，短短時間哪裏能滿足我這個“小書蟲”的書癮。可媽媽一再催促，我迫於“虎威”，只好放好書，關燈睡覺。等媽媽走遠了，我就偷偷爬起來，踮起腳尖，一步一步移動，從儲物箱中摸出了手電筒。回到牀上，蒙上被子打開手電筒偷偷看了起來。一頁，兩頁……我像一匹飢餓的狼，貪婪地讀着。我沉醉在書中的故事裏，看到馬小跳和他同學之間的搞笑故事，我不禁笑出了聲。我正看得入迷，忽然聽見門外傳來了熟悉的腳步聲，可能是媽媽聽到了我的笑聲，也可能是例行公事來看我有沒有蓋好被子。我急忙合上書，關掉手電筒，呀，媽媽的腳步聲越來越響，離我房間越來越近了，我急中生智把書和手電筒抱在懷裏閉上眼睛一動不動裝睡。媽媽從門外探頭望了望“熟睡”的我，滿意地走了。等媽媽回她自己房間，我悄悄起身把門悄悄地鎖上，哈哈這下可沒人能打擾了。我翻開書躲在被窩裏繼續看起來，只是再有趣我也不敢笑出聲了，儘管如此我仍看得津津有味。看完一本還不盡興，可躲在被子裏看書實在是悶的難受，還是睡覺吧。躺在牀上想着書中的有趣故事，我很快進入了夢鄉。

第二天早晨我被“砰砰”的敲門聲給吵醒了，原來我昨天看完書後，忘記把門打開了，媽媽在叫我起牀呢。

我和書的故事還將繼續，我願伴着書香一路成長。