我的老師800字作文6篇

經過了這麼多年的學習，寫作文已經不是什麼難事了，一篇優秀的作文總是會融入自己對於相關事件的看法的，以下是本站小編精心為您推薦的我的老師800字作文6篇，供大家參考。

我的老師800字作文篇1

在學生時代扮演重要角色的老師，對我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識和如何做人。今天，我要表揚我們的班主任金老師。

在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見到金先生時，他的臉上表現出一種非常嚴肅的表情，這是非常可怕的。然而，在與金先生相處了很長一段時間之後，不難發現。事實上，金先生是一位樂觀、負責、熱情、幽默的老師。

金先生在課堂上教我們英語，每天都説一口流利的英語。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以説是全校最負責任的老師。

不僅如此，作為一名英語教師，他在文學天賦方面並不差。他也是年級的領導。當年級裏有活動時，他充滿活力地站在舞台上。使用的詞彙也非常優雅，演講的細節也掌握得很好。

人們普遍認為這樣的老師必須非常嚴肅，而且基本上不會泄露一絲笑容。事實上，金先生喜歡笑。每當課堂氣氛不活躍時，他會説兩句有趣的話來逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經常在同學們平常的談話中開玩笑。

有些人認為金先生更喜歡好學生。事實上，我認為金先生以同樣的態度，同樣的初衷對待每一個學生，希望我們能成為有用的人。只是表達方式不同。當然，學生表現好應該得到獎勵。我們還必須批評學生的錯誤。由此可見，金先生對獎罰兩個方面都有很好的把握。

我記得上學期八年級的期中考試，我們的成績一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛裏的紅血絲都顯得特別可怕。他説話時上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學習，但是我們在考試中表現很差。從那以後，老師們更加努力了，我們的成績有了突飛猛進的提高。這不僅體現了教師的責任，也顯示了教師非凡的能力。

這是我的班主任，讓我擺脱不良習慣，一點一點走向正確的軌道。

我的老師800字作文篇2

老師是大海里的一葉扁舟，能夠抵禦洶湧的波濤，讓人們抵達豐收的彼岸；老師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭；老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的希望；老師是一位聖潔的天使，能夠使人們的心靈得到淨化，成為一羣充滿愛心的人。

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。沒有老師，我們就像一隻斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，更喜愛每一位教我知識的老師。

在六年的國小生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數學老師，出口成章的語文老師，知識淵博的英語老師，風趣幽默的體育老師，多才多藝的美術老師……其中我最喜歡的老師就是我們班的班主任——程老師。

在我的眼中，老師是一個不論在校園裏，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶着和藹可親的笑容的人。可是，雖然她時常掛着笑容，但是在課堂上她卻是嚴肅的；在工作上她是認真的；在批改作業上她是一絲不苟的。在她眼裏，所有的學生都是優秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業而變成這樣的。她很勤奮，無論是在批改作業上還是在講課時，她都會認真地對待；她很勤勞，每天都早早的來到學校幫助我們打掃保潔區；她很關心我們的身體，天冷了，她會提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，她會提醒我們不要穿的太少衣服而着涼；她也很關心我們的學習，不論是語文、數學、還是英語她都一視同仁，樣樣都關心着。我們不會做的題，她會耐心的教我們；我們不懂的功課，她會耐心的輔導我們；我們考砸了，她會鼓勵我們；我們考好了，她會表揚我們。她會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。她的每一個動作，每一個眼神，每一個笑容，每一句話，我都深深的記在腦海裏。

啊，老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

啊！老師，在生活中，您就是我們成長的守望者；校園裏，您就是我們的朋友；課堂上，您就是我們的智慧樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫生、理想的路途，您是引領我們前進的航標燈，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師！

我的老師800字作文篇3

從古至今，“老師”這個詞的含義有很多，從“傳授知識的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣複雜的。

王老師是個挺幽默的老師。她經常在閒暇時光給談話加進笑點，讓我們輕鬆地笑一笑。記得一箇中午，教室裏只有女生，王老師就深得天一內傳一般，用手支撐靠在陽台上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差着天一樣的距離交涉。當他們都進了教學樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話語，隨即問我們：“你説他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答着，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。

像這樣沒有隔閡的談話我們經歷了數次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。

她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認真負責的老師。當我認識到她的認真是因為那件的發生，我也真的意識到“老師”的重量。

那是一節正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經大約猜到要上什麼課什麼內容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長曆程，——明天要上《背影》。當老師像平常一樣上完了知識性的課程，神祕地拿出了信封。我猜那裏面就是信，而且我知道那裏面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當王老師叫我的名字時，就知道我的猜測其實挺蠢。那是一個印着碎花的信封，打開它，裏面有兩頁白紙。隨着耳邊《父親》的迴響，一字一句地讀着手中的文字。那是王老師寫給我的信。內容不算太多，只是把平時一點一滴寫了進去。裏面有很多我自己都不曾發覺的，屬於我的閃光點在王老師輕鬆地筆中流露。不知是為什麼，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續續地説着她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終於停住的淚水又不自主地奪眶而出。

我的老師姓王，是一個可愛的老師。

我的老師800字作文篇4

白駒過隙，蒼海桑田。七年級，為期一年的磨合期就過了。而這一年的相處，更讓我明白：每個老師都身懷絕技，各有千秋。

嗯，就説説我們的數學老師吧。

我們的數學老師姓田，剃着板寸頭，人很精神，我們給他起了個暱稱，喚——老田。他身上最最重要的一點是：他可是我們任課教師中，除體育老師外唯一的一個男教師呢，這可真是“萬花叢中一點綠”呀。

起初見他，我並不怎麼相信他的能力，以下嘀咕：男的不都有些毛毛躁躁、粗枝大葉的嗎。教學也算得上是門細心活兒了，他真的能勝任？

擔心歸擔心，他依舊當上我的數學老師。兩個學期下來，“事實勝於雄辯”，田老師的教學能力完美地擊碎了我心中的疑慮和猜測。

他以豐富的想象和準確生動的講解，將我們領進數學的世界。那些令人費解的難題，變得清晰明瞭；那些枯燥麻煩的思考過程，變得簡單直白。在他的課堂上，不大的講台彷彿是他的舞台：一個個阿拉伯字母是活潑的舞者，那些英文字母則成了它們的舞伴，各種符號是跳躍在其間的音符。他指揮着它們變換、旋轉，引領我們踏入數學的大門，探索數學的奧祕，享受數學的樂趣。

他不僅是教得好，而且人也是特別和藹，説話慢聲細語的，大大降低我們對他的敬畏之心，迅速地熟悉起來。到現在，連我這樣內向又怕事的人私底下也敢稱他為“老田”了呢。如果有不懂的題去問他，他只要有空閒，一定會一點點地分析題目並列出來，邏輯清晰有序，保準能懂，從來不會不耐煩。

他除了教書，也擅長“説”。曾有一次，他出差回來，送我們每人一包花生。他從落花生説起，告訴我們：“要像這落花生一樣，找到自己的目標，就要堅持走下去，哪怕卑微到塵埃，身陷黑暗，也要為更好的明天而奮鬥”。最經典的是他的“三線理論”：他用三條射線告訴我們，一個人走得多遠，在於他定的目標有多高，他對自己有多嚴。目標不一樣的人，走上的道路就會不同。他的話讓我記憶猶新。我相信，他可以成為一位哲人，亦或是演説家。

但儘管如此，我更期望他上課不要拖堂，能制住我們班上那些“搗蛋鬼”。這樣的話，簡直完美啊。

我們班的田老師，他是數學老師，他是朋友老田，他也是我們步入智慧大門的引路使。他的絕技有三：一，教人解題；二，待人温和；三，能説會道。

嘿嘿，有個好老師，總是一個人的幸運呢。

我的老師800字作文篇5

進入國中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張老師長得很帥氣，給我印象最深的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣鋭利，他那雙眼睛，時而深沉，為我的淘氣而不安;時而明快，為我的進步欣喜。我的一切好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。

記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，而我內心只能夠其實也抱有僥倖心理，總以為剛開學，老師不認識我，所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學説話，搞小動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得七年級真好，太新鮮，太輕鬆了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。

上個星期三發生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，於是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌説，後來越説越激動，大聲地説起來，到最後引得全班都説起來。沒想到老師就站在後門，他從窗户裏輕而易舉地看着我們的一舉一動。我還什麼都不知道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師説：“全笑生，就你説的歡兒，這多影響課堂啊?你想想咱班八十多名同學。如果你耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記着，老師的眼睛時刻都注意着每一個同學的行為，請你不要抱僥倖心理。”下課了老師語重心長的對我説：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，可是，你現在已是一名國中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希望你能改正自身的錯誤。”我聽後不以為然的想：“騙誰。老盯着我，誰信。”

上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始説話。正當我引經據典、天南海北、胡説八道的正投入時，老師突然出現在門口，大喊一聲：“全笑生!”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站了起來，我看着老師的眼睛，從他的眼睛裏我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我!可是沒有，老師又給我一次改錯的機會，這一次我無話可説了，我為我的行為感到自責和後悔。

從那以後我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍着我，讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的國中生，改正自身的一切錯誤。

我的老師800字作文篇6

我國中時的班主任是個好老師，我所認為的好老師是一個認真、細心、幽默、能和同學們一起玩耍的老師。而他就是這樣的一個好老師。

他在做事時十分的認真細心。再一次掃除中學校通知要檢查暖氣片內的雜物，同學們嫌這個活又髒又累，所以只是粗略的清潔了一下。不過我的班主任是一個認真細心、一絲不苟的老師。他見同學們不肯做便自己去做。紙團、包裝袋，一個接一個的“跑”出來，老師的手卻沾了許多灰，像許多灰色的小爬蟲，在這些灰色的蟲子中也有幾個紅色的長蟲，隨着垃圾的跑出，他手上的蟲子也越爬越多。我感覺我的老師是在是太偉大，太細心了。

他也是個幽默的人。他在講話或講課時隨口説出的幾個有趣的語句時常引得我們捧腹大笑。他時常給我們講故事，並穿插一些分析手法，故事也十分的生動有趣，引人入勝，使我們全體同學都深深地愛上了他的課。在一次習題課上同學們都在奮筆疾書，而我卻痴痴地望着外面發呆。天藍的安靜;教室也安靜的出奇，天上幾片白雲像離羣的馬兒，自由的飛翔;教室內我的思緒，也在自由的飛翔。他拍拍我的肩膀説：“別在暢遊了，快回來吧。”我紅了紅臉，也開始了書寫。

他更是個能和同學們打成一片的人。他時常參與一些活動，比如合唱節，運動會，拔河等，我們親切的稱呼他為我們的“大夥伴”。他時常與我們在操場上玩耍。臨近籃球比賽我們都灰心喪氣，提不起勁來。但他卻不甘心示弱，帶頭練起籃球來，我們也被他的精神感染，加入到打籃球的隊伍中，別看他人到中年，可打起籃球來卻一點都不比我們差。傳球、運球、上籃，每一個動作的做到了“極致”。我們在他的指導下成長了許多，最終在籃球比賽上取得了不錯的成績。還有一次拔河比賽，他多次去學校申請，受了很多罵，僅僅就是為了彌補我們全是“輕量級選手”。在比賽那天，他喊着響亮的口號，用力的拉着繩子，頭上和胳膊上的青筋全都暴起。同學們也不懈的努力着。

這就是我國中的班主任，一個好老師，一個認真細心、幽默、能和同學們有好相處的好老師，這位老師就在日常生活中一點一點的改變着我們，使我們也變得認真細心、幽默、善於交朋友。我很愛我的老師。