教室冷作文最新7篇

優秀的作文不是一味堆砌華麗的辭藻，而是要能夠讓讀者理解文章的深意，寫作文其實也是我們語文學習中接觸比較多的一項任務，以下是本站小編精心為您推薦的教室冷作文最新7篇，供大家參考。

教室冷作文篇1

未來的教室是怎麼樣的呢。

在我的想象中是這樣的:在每個位置上都放一台電腦，在上課的時候，人人都不用拿書，就是老師説到哪個地方就在電子書上翻到哪一頁。

在電腦裏還還配上一個攝像頭，如果有人搞小動作或者是講閒話，老師在電腦裏看得一清二楚，那樣，同學聽課的效率高，老師也不用説得那麼辛苦。如果老師忘了哪個同學的名字，也不用擔心，因為每一個坐位都有編號，第一個小組就是a組，前面左邊第一個座位就是1號，如果小明坐在那個座位上，他就是a1了老師知道了他（她）的編號，老師就在電子座位表上輸入編號就可以知道他（她）是誰了。老師還可以通過電腦向不遵守課堂紀律的同學發出警告。坐在後排的同學如果聽不清楚老師講課的內容，還可以用耳機來聽課。

在上課的時候老師會把提出的問題輸進電腦，然後發送給每一個同學的電腦上，以免他們聽不清問題，讓同學們把他們的回答輸入電腦，然後電子舉手，老師請到誰，誰就把他所寫的答案送給老師和每一位同學。

電子書是每學科都有的，上哪門課的時候就打開哪門課的電子課本，它彈出來的東西是要你把你上的那節課的書的名字寫上去，比如：語文、數學、英語、科學……按確認鍵就打開電子書了。

希望我這個夢想能儘快實現。

教室冷作文篇2

“哈哈———”五〈3〉班的笑聲蓋過了整個年級的讀書聲。怎麼回事？讓我們先去五〈3〉班看看吧！

一進門，你首先看到的是千姿百態的笑姿：有傻笑型，有和尚撞鐘型，有文靜淑女型——讓你看的目不暇接，眼花繚亂。

先説説傻笑型吧！我們班的毛永航真是一個名副其實的“傻笑冠軍”。他要麼不傻笑，一傻笑起來可真是會笑到天昏地暗人事不知。看看他的樣子：兩眼睜得比銅鈴還大，兩顆圓溜溜的眼珠子乾脆貼在鼻樑上算了，鼻孔張得比豬鼻子還要大，嘴上可就差口水直流三千尺了呢！

再説一説和尚撞鐘型。我們班的張典笑有一個癖好：她聽見了低級和中級笑話從來不笑。你可別以為事情就過了！告訴你，她只要一聽外地話和高級笑話就會笑得花枝亂顫。她一花枝亂顫就會變成“和尚”，一變成“和尚”就會去撞“鍾”。大家注意，這個“鍾”不是普通的“鍾”，而是人的肚子！身為她的同座位，我就不免受些皮肉之苦了！正巧我的另一位同座位是一個超級搞笑的搞笑超人，照我的話説：“我的肚子都快被張典撞出一層厚厚的老繭了！”

你們知道這次笑聲的來歷嗎？請接着向下看。

科學下課了，為了消除大家的疲勞，操守正跳上講台，演起了音樂課上學的曲子——《對花》。他一邊唱一邊學動作：時而學眨眼睛，時而一手打着蘭花指，時而學女生走着碎步... ...我們忘記了科學課上的不高興，都大笑起來。

笑一笑十年少，大人要多笑一笑，越笑越年青。可我不敢笑，因為我才十歲，一笑我就會“人間蒸發”了！！

教室冷作文篇3

我們的教室寬敞、明亮。隨着我的腳步一起去看看。

早晨離教室還有幾米之外都能聽到那朗朗的讀書聲，通到透明的窗子看到同學們胸離桌一拳，書傾斜，坐得筆直筆直的。教室東面上方中間有一面五星紅旗，每天看着它讓我知道要好好學習回報祖國。兩邊分別有兩個字：敬、淨、靜、競。第一個敬：表示要尊師長；第二個淨：表示要注意衞生，不能把我們的學習樂園給破壞了；第三個靜：表示上課要安靜，不能開小差；第四個競：表示同學們要競爭上游。

下面就是介紹我們教室的黑板了，它的功勞可不小，上課老師講得內容全部都要寫在它上面。美術老師在上面畫畫，語文老師在上面教我們寫字……個個彷彿身龍活虎。它的旁邊是現代科學發明的——平板。如果你想要去世界哪裏去玩，一搜百度就ok了。在這前面是老師專用的講台，它上面放着我們的作業和一個普通的盒子裏面裝着粉筆。

教室北邊那裏自然是我們的讀書角，有很多書，比如《百科全書》、《西遊記》……下課或中午我們都在那裏看書，那些書彷彿是無聲的老師，哺育着我，讓我的知識面一點一點地多了起來，如絲絲春雨滋潤着我。教室兩邊是同學們的書法作品，讓我知道要想那些毛筆字寫得好的同學學習。

教室後面是我們的黑板報，上面的內容有：認識“流腦”、時間與生命等等，旁邊還有同學們的畫圖，為我們的教室增添了豐富多彩的景象。

這就是我們的教室，寬敞、明亮，是孕育我們成長的搖籃。

教室冷作文篇4

同學們，在你們教室裏，有沒有特別安靜的一天呀？是哪天呢？我想，你們會有的，我們班也有特安靜的一天。

我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天！

我們來了之後，誰也不像以前那樣趁着老師還沒進教室，嘰嘰喳喳地説一陣子。這次大家不約而同地遵守着紀律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書包，緩緩地入座。

大家在自己的座位上始終保持着標準坐姿，臉上的神情十分嚴肅，看上去顯得特別緊張。

此時，教室安靜地彷彿能聽得到大家的心跳聲。

突然，隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時，同學們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。

啊！老師終於踏進了教室，他面無表情，十分嚴肅。

我們注視着老師，不敢出一丁點的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。

老師開始給我們發試卷。試卷的分數是背朝着我們的，只是老師面無表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開試卷，滿意地點了點頭。還不錯，至少90分，我心裏暗暗高興卻不敢笑出聲來，只能強忍着，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往後望了望，有些同學和我一樣很滿意的樣子，有些同學垂頭喪氣地低着頭，露出了失望的表情。

哇，今天真安靜啊，可真難得呢。

教室冷作文篇5

明媚的陽光透過玻璃，映照在課桌上，渲染出一小片的光亮。

真是一個美好的中午。

先前教室裏很安靜。

同學們專心致志地做着作業，呈現出濃郁的學習氣氛。午休的鈴聲響起，英語老師走出了教室。正值中午，窗外的陽光亮的晃人眼，靠窗的同學就拉上了窗簾，整個教室籠罩着大片靜謐和黑暗。電子屏沒關，發出嗡嗡的輕響。睏倦的我趴在桌上，打算趁着這一會兒功夫去和周公下盤棋。

但好景不長，角落邊傳來窸窸窣窣的聲音。

有人小聲地交談着。間或聽到筆或書落在地上，噼裏啪啦的，甚至還有人輕輕地哼起了小曲。剛閉上眼睛，耳邊就傳來鳥兒的嘰喳聲。我有些煩躁，頭換了個方向，但又聽到了知了的嘶鳴。身邊的同學偷偷拿出麪包來吃，還笑着問我：要不要來一口？我白了他一眼：能別講話了嗎？很吵啊！可他卻絲毫沒有反應，邊吃東西邊和前後桌談笑風生

窗外的鳥兒知了還在不停息地叫。聽着身邊嘈雜的聲音，我不禁陷入了沉思。

大家為什麼會這麼吵？難道就因為班上少了一個看班老師嗎？但我們已是畢業班，是即將步入高中的學生了，卻鮮少有人懂得自律的重要。在午休時擾亂秩序，會影響到那些真正需要休息的同學。步入校園，我們不僅要學習新的知識，更要學習做人的道理。

幹嘛呢你們？一個個不睡覺？

不知何時，英語老師走了進來。霎時，整個班級鴉雀無聲，好像鳥兒被卡住了喉嚨，知了被迫窒息了。每個人都趴在桌上，裝作已睡着的樣子。

什麼時候，自習課不再吵鬧，才是真正的自律到來了。

教室冷作文篇6

我們未來的教室是一個神奇教室，神奇在哪兒，它就在學習時，就像看電影，玩遊戲一樣，很快樂，而且還能學到很多知識。

在學習中，有一個耳機，可以聽到播放出的聲音。在桌子上有個屏幕，上面有幾部所有課文加起來收穫組成的電影。最神奇的是，可以真實地出現在教室裏，之後可以自動消失。

在座椅中，不再是板凳了，而是一種可以有動感，並且不會讓你摔下來的一個幻想機器。比如，你想讓它變成飛機，就讓它變成飛機，想讓它變成汽車，它就變成汽車，想讓它變成……

在每人桌子前都有一個“遊戲機”，在那裏面，把語文、數學、英語的知識放在遊戲裏，下課了可以玩。在玩兒的時候，答對一道題，就會給一積分，到了積攢多時，可以換文具、圖書。到了期末時，老師就把卷子上的題放到遊戲裏。

在看書時，教室裏會一個時空穿梭器，它會根據你看的書的內容，然後，把你傳送到書裏。而且你隨時可以進去，出來。

未來的教室，可真是個神奇的教室！我多麼喜歡這種教室呀！

教室冷作文篇7

我該上三年級了，當我走進教室裏的時候，同學們已經在讀書了，我加快腳步走到我的坐位上，當我剛要坐下來的時候，凳子居然説話了：“歡迎回來，我的小主人。”我很好奇，我問：“你為什麼會説話？”凳子説：“這裏是未來的教室，所有的東西都會説話。”忽然上課鈴説：“要上課了，這一節課是語文課，大家趕快做好課前準備！”這時老師走進來了：“這裏所有的東西同學們都有好好地愛惜。”説着老師在耳朵上戴了一個耳麥，“這一個耳麥可以聽到所有的聲音和所有細小的聲音，請大家仔細聽，這節課我們來學習一首古詩，名字叫《所見》。”老師拿起一支筆輕輕在黑板上一點，那首古詩很快就出現在黑板上，我們一起朗讀它，學習它。

下課了，我跑到課程表前面，想看下節課是什麼課，可我看了看課程表一個字都沒有，當我剛要走的時候，忽然有一個聲音説“雖然我一個字都沒有，但我可以説話。”我扭頭一看，原來是課程表在説話，課程表説：“下一節課閲讀課。”上課鈴響了，同學們迅速坐在自己的坐位上，閲讀老師説：“把自己的書拿出來，放在書桌上。”同學們把自己帶的書都拿出來，放到桌子上，按一下按鈕立馬就展現在了同學們面前。

這就是我的神奇教室，你看是不是特別的神奇呢？