又是一年開學季，很多老師留言需要家長會發言稿，小編準備了了兩篇，希望可以幫助大家!
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。
我是小小班的xx老師，旁邊這位是xx老師。
首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情況和本學期的教學內容。
小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園後的情緒反應的強度、持續時間以及表現方式都各不相同。
有的孩子好奇心強、膽子大、調皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內向，特別戀家，適應時間較長。
有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。
有的孩子不怎麼愛説話、不善於表達自己，有的孩子不會自己吃飯等。
這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的情況已經有了很大的改善，孩子們也漸漸適應了幼兒園的生活。
本期的教學活動有:健康，語言，，科學，藝術，數學，英語，禮儀教育幾個領域，各領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，技能等方面的發展.2歲多是幼兒語言發展最迅速的時期，是培養正確發音的關鍵期。
本學期主要是加強幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，並教他們表達的技巧和方法。通過近一個月的相處與教學，大多數的幼兒都表現的非常積極。
在這裏我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協助我們做到以下幾點。
1、將幼兒的家庭聯繫電話，地址登記具體，方便老師及時聯繫家長。
2、孩子的個體情況也要事先與老師説明，如：有無先天性的疾病、體質過敏、當天身體情況等，方便老師對孩子的個別照料。
3、請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午7:40—8:20，4:30——4;50。
4、嚴格執行幼兒接送卡制度，執行一人一卡制度，嚴防無關人員入內，儘量減少園內人員流動不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，並填好請假條。
5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便於學校秩序的執行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險品，比如小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、髮卡、項鍊等飾品，以防意外事故的發生。
7、注重好習慣的培養併為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養成良好的生活習慣，學習習慣，衞生習慣，行為習慣，文明禮貌，遵守集體規則，主動認錯，互相謙讓等等，對他終身發展都是很重要的。
有一個大家耳熟能詳的故事：
一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西的?老者平靜地説：“在幼兒園，在幼兒園學到把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便後要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯後要休息，要仔細觀察大自然。從根本上説我學到的東西就是這些。”
好多人都説媽媽給奶奶洗腳，孩子看到後立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這説明父母是孩子的第一任老師，父母的素質同樣重要。
8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防範陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識。
9、我們每兩週更新家長園地，每週認真填寫家園聯繫卡，利用家園聯繫欄與家長保持經常聯繫。希望家長多多關注聯繫欄，歡迎提出意見及建議。
10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的着裝情況以及身體狀況。
各位家長：其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心願。
從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!
感謝各位家長到來，這次的家長會到此結束，謝謝大家!
各位家長:
下午好，忠心的感謝大家參加我們學部的家長會!下面我對xx班的情況做一個簡單的介紹。
一、班級情況
xx班是本學期新增設的班級，現有15名幼兒，年齡兩歲半至三歲之間，孩子雖説上過幼兒園，但上課常規和習慣養成卻不好，孩子都説方言，上課時精力也不集中。針對這些，首先我與老師們加強孩子的各項常規培養，組織各種活動培養孩子的興趣，在活動中用音樂組織一日活動和教學 。一個月下來，老師彈哪個曲子孩子就知道做什麼事，每天都盼着上課，遊戲。上課時精力也比較集中，現在孩子能用不太標準的普通話與人交流，回答問題。
二、課程設置
有的人認為在託兒所孩子不哭不鬧，吃飽飯，説幾首兒歌，唱幾支歌就可以了。其時孩子在幼兒期主要是能力培養和智力開發階段。我們的教學活動是依據《南師大托幼綜合教育課程》，針對二至三歲幼兒年齡特點從語言、動作、情感、習慣、音樂、數學等方面來制定。
特色教學是各班根據孩子的發展情況，從音樂、美術、語言、數學、科學幾方面來制定，課程之間是相連的。如本週一我有一雙能幹的小手，讓孩子知道手的用途，並懂得保護手。週二手印畫，通過能幹的小手來作畫，激發孩子的美術興趣等等。
三、生活方面
只要孩子能做的事情，儘量要求自己的事情自己做。一來加強孩子的自理能力培養，同時也使孩子的小肌肉動作得到發展。進餐時，針對孩子的偏食現象，用故事“小花貓變瘦了”引導托兒懂得偏食造成的不良影響。在進餐中採用少盛多添的方法鼓勵孩子吃飽吃好。
四、玩的學問
很多人認為:的並非知識，知識只是工具，如何上幼兒園就是玩，孩子只要吃飽了不生病，學多學少無所謂。人類學習最重要吸收、消化使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感官，透過中樞神經、分支及末端神經組織，將訊息傳入大腦各功能區，稱為感覺學習。大腦將這些訊息整合，作出反應再透過神經組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。
現在優越的家庭生活減少了孩子的好多運動。如爬行運動，很多孩子先學會走再學會爬，爬行運動訓練孩子的前庭覺，前庭覺發育不好，平衡能力就差，導致孩子將來學習注意力不集中。象玩土、玩沙、玩水促進孩子的觸覺發展。為了使孩子神經系統發育的更為完善，我們便有針對性地開展各種活動，使孩子的大肌肉、小肌肉得到充分發展。神經系統協調好了，大腦的發育才更為健康。
五、合作意識的培養
將來的社會，一是學習，二是合作。一個人學習再好，與人合作不好，能力就得不到發揮;同事間合作好了，可進一步加強學習。在活動中儘量讓孩子學着自己處理問題，如:我可以和你一塊兒玩嗎?咱倆換着看書好嗎……從小加強孩子間的合作意識。
總之，孩子的進步與家長的支持分不開的，在今後的工作中，還請各位家長與我們及時地交流、溝通，實行家園共育，讓孩子健康、快樂的成長。
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