心靈捕手觀後感範文1
之所以會去看《心靈捕手》這部影片，是因為之前看過第一次和第二次諮詢以及前幾次失敗的諮詢片段。這幾個片段讓我覺得十分有趣，不管是來訪者，還是諮詢師。是怎樣的組合呢?但之前沒有記錄片名，一直沒在網上查找，直到後來，在某一篇日誌中發現了這部影片的片名。
終於是找到了，《心靈捕手》這部影片算是老電影了，1997年的電影。一個在數學上有的驚人天賦的少年，可以隨意解答出哈佛某教授所留下的難題，卻只是哈佛的一名清潔工，偶爾會和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聰明小孩”，在打架滋事被送往少年觀護所之後，那名教授費盡心思的把他保釋出來，要求其參加數學研討與接受心理輔導。這之中經過了失敗的五次諮詢，最後終於和一名諮詢師建立了良好的關係，在這段關係中，不停的出現良好的交談，和反反覆覆的抗拒心理。這位諮詢師的耐心包容，以及信任是突破心防的重要關鍵，不彼此信任就無法坦誠相待的信念，傾聽着那個男孩對知識求問、人際互動、愛情探索、人生信念以及親情傷害等知性問難與情緒宣洩。有趣的是，這位諮詢師也有着沉重的心靈創傷，卻在這段諮詢關係中，受到這個男孩莽撞的撞擊，開始慢慢的回觀自己封閉的內心。最後的結局不用説，當然是完美的。
心情已經平復，只是忘不了在聽到那位諮詢師反覆不停的説着“不是你的錯”的時候，那一瞬間得到的釋放，原本和男孩一樣沒有聽懂，隨着那反覆的話語，男孩懂了，我也懂了，淚如雨下。我和那個天才男孩的際遇是完全不同的，他人生一開始是不幸的，而我卻是非常有幸的。只是，很多孩子過去都有一個傷，而這個傷是來自大多數家人的不接納。而在那個場景下，被接納，痛哭出聲後，所有鬱結在內心深處的傷被翻開，被顯現，然後一點一點的療愈。
這個男孩非常聰明，可以解開哈佛高校的難題， 可以很快的就瞭解一個心理諮詢師出版的書籍。可是他卻打架滋事，進出酒吧，鬧事，泡妞……他在大學裏做清潔工，在工地搬磚……如此的人才真的該埋沒在這樣的地方麼?其實最該問的，還是那個孩子的內心，是怎樣的過去，造就了這樣一個人生。每個孩子都是來自天堂的天使，每個孩子都有自己的人生旅程，每個孩子從出生開始就有與他人不同的天賦。這些都是需要去挖掘的，關鍵不在於他們應該做什麼，而是怎麼引導他們去看清自己的能力在何處，之後要做怎樣的決定就在他們自己身上了。
《心靈捕手》這部電影，要説那個孩子這麼聰明，能算出高校難題，能輕易反駁高材生……可是他很自卑，他是一個沒有父母的孤兒，沒有良好的家庭背景，小時候總被養父家暴，他用書上的所有理論去傷害他人，可是，沒有人看到那背後的自卑，因為那些東西全部來自書上，而不是現實的經歷。而那個諮詢師，自從自己的妻子去世，就將自己的內心封閉了，不願再接受其他感情。雖然第一次的面談，兩人劍拔弩張，卻因為這位諮詢師的理智，沒有被怒火衝昏頭，然後一場治療與自我療愈的旅程開始了。
不得不説，《心靈捕手》這部電影在那一點點的時間裏，讓我窺到了自己深埋在內心的傷口，雖然只有一點點。我很清楚，一部電影是無法讓自己成長的，真正想要成長，是深思，願意去面對，而不是一而再再而三的逃避。我儘量的讓自己不要再沉睡過去，看到那個傷口，並非只是讓我驚歎，而是需要去療愈的。成長起來，然後轉變，用全新的自己去面對這個世界，迎接不一樣的挑戰。
心靈捕手觀後感範文2
看了心靈捕手這部影片後，對我這個剛接觸心理諮詢行業的人來説他給了我強烈的心理震撼，使我在對心理諮詢由感性的認識的基礎上，也對人生有了新的感悟及思索。
這部電影講述的是一位被人遺棄的孤兒，他性格暴躁，喜歡到處打架滋事，對社會充滿敵意，但又是一個數學奇才的年輕人，在麻省理工大學做清潔工，把教授出的難題全解了，被教授發現後，竟然離開了，教授在監獄裏找到他，為了這個數學奇才不至於荒廢，教授保釋了他，條件是要他接受心理治療。剛開始威爾的心理出現阻抗，拒絕心理醫生的介入，並運用自己的廣闊知識羞辱心理醫生，直到桑恩的出現，這個心理醫生運用自己豐富的人生經歷，運用真誠、感性的個人經歷，感化了威爾，從而敞開心扉，放下了自己揹負的包袱，認識到拿別人的錯誤來懲罰自己，是沒必要的，從而直面自己的人生。
第一個心理醫生的問題，是我認識到心理諮詢師對來訪者要有耐心，要敢於面對自己，要站在來訪者的角度思考問題，不要被來訪者迷惑，。第二個心理醫生，他把來訪者當成患者，來訪者不願意和他交流，結果導致失敗。
在桑恩受到威爾的語言傷害後，意識到威爾從小缺少關愛，童年受虐，他為了保護自己不受傷害，自我防衞意識很強，不願意任何人觸及自己的傷痛。原諒了他並繼續和他諮詢，並説“威爾你只是一個孩子，你並不知道自己的所作所為”。在運用自己的豐富的人生經歷，真誠的向威爾發出邀請，“除非你願意談你自己，我願意加入”。使威爾的心靈受到震撼。第二次威爾一言不發，到言辭激烈，互相攻擊，到惺惺相惜。桑恩運用了多種諮詢技巧，他的真誠終於使威爾放下心扉，開始反思自己。桑恩也在這場心靈角力鬥爭中，提升了自己，從而思索糾結在自己心中的心魔。
一個合格的心理諮詢師，不但要有豐富的知識，人生經歷也很重要。要站在來訪者的角度思考問題，發現問題癥結所在，再能幫助來訪者重新面對自己的未來。
心靈捕手觀後感範文3
影片講述的是曾獲得相當與“數學界中的諾貝爾獎”的菲爾茨獎的藍勃先生是麻省理工學院教授，面對越來越難解的數學難題，他一直渴望出現像保羅·埃爾德什、歐拉這樣的數學天才，與他共同改變這個世界，為此，他不時的在MIT頂尖大學走廊的黑板上留下難題，期待有人。令人難以想像的是解出難題的並非本校的高才生，而是本校的一名清潔工威爾。威爾可是個叛逆不羈的小子，除了打零工，就是打架、鬥毆、偷盜等等。對於藍勃的賞識，他一點也沒感到榮幸，而是不屑，甚至逃避。為了能夠將威爾難得的才華派上用場，藍勃把他從監獄裏保釋出來，為他尋找心理醫生肖恩，終於使威爾消除了心理陰影，尋找到自我，以及愛情。
威爾是個孤兒，生長在波士頓南部窮人區。除了做些砸牆搬磚和清潔之類的粗重活計，就是整日和幾個朋友在外瞎逛，還常常打架鬧事，並數次被看守所拘押。不過他懂得運用自己的過人才智為朋友出頭，為己辯護。所以他在哈佛酒吧毫不費力地把一名自大的哈佛學子辯得體無完膚，又常在法庭上為自己的行為引經據典，尋找法律漏洞。
雖然表面看，他好像沒覺得這樣的生活有何不好。可是正像他的心靈導師尚恩説的那樣:“我只是有個小問題。你到哪裏都能做工友，卻為何挑中世界一流的科技學府?又為什麼在夜裏偷偷的演算世界上只有兩個人會的方程式?”顯然他的內心是有更多渴望，看似無所謂的生活態度不過是一種掩飾。
你年輕彪悍，我如果和你談論戰爭，你會向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰場，親愛的朋友”但你從未親臨戰陣，未試過把摯友的頭擁入懷裏，看着他吸着最後一口氣，凝望着你，垂死向你求助。
沒人可以完全認識到你的深度。但是你在我的油畫上瞥過一眼、就以為了解了我的一切?你的狂言糟蹋了我的人生!你是個孤兒吧?但你認為我能看穿你的悲慘生活、認識你的全部，僅僅因為我讀過《霧都孤兒》?莫非它能簡化你的人生?除非你先談論自己，告訴我你到底是誰。於是我對此着迷，我願意來幫助你。但是你並不想這麼做，是嗎?你甚至還怕你會被説出來的話嚇到。人們稱之為“瑕疵”，但其實不然。“不完美”那才是好東西，能選擇讓誰進入我們的小世界。你並不是完美的，我也不想吊你胃口。我想説的是，你認識的那個女孩，也不是完美的，但關鍵是你們能否完美的適應彼此。親密關係就是這麼回事。
“你是我的死黨，所以別誤會。但20年後你如果還住在這兒，到我家看球賽，還在蓋房子，我會他媽的殺了你。那不是恐嚇，我會宰了你。”
“因為我明天醒來五十歲，還在這幹活，無所謂。而你已擁有百萬獎券，卻窩囊地不敢兑現，狗屁。我會不惜一切交換你所擁有的，其他這些人也是。你再待20年是羞辱我們，窩在這裏是浪費你的時間。”
“你不懂!……我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。但你知道我一天中最棒的時刻是什麼嗎?大概只有十秒:從停車到走到你家門口。每次我敲門，都希望你不在了。不説再見，什麼都沒有，你就走了。我懂得不多，但這我很清楚。”
什麼才是真正的朋友?我想查克為我們詮釋了一個最無私的答案。他能夠與你朝夕為伴，救你於水火，也有無私大度的胸懷讓朋友走出自己的侷限去找尋新的更美好的人生，縱使那個世界有可能會沒有他最舒服的空間，甚至容納不了他。
影片的最後，心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規劃，他開着車上路了。他要去哪裏?是去追求感情，還是在追尋一條自己選取的人生之路?
威爾的車最終駛向了哪裏?這已經不重要了，因為威爾已經有潛力去選取他的生活道路，並在自己所選取的道路上堅定前行。
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