蒙氏教育的演講稿模板5篇

充實的內容是一份優秀演講稿的基礎，我們的演講稿將突出重點，強調解決問題的緊迫性，下面是本站小編為您分享的蒙氏教育的演講稿模板5篇，感謝您的參閲。

蒙氏教育的演講稿篇1

老師們、同學：

你好！

我們今天演講的主題是“珍愛生命，預防溺水”。

游泳是青少年最喜歡的運動之一。但在下水前，如果沒有做好準備，缺乏安全防範意識，遇到意外時驚慌失措，不能從容自救，那麼很容易發生溺水事故。

據統計，去年奉化區有三起溺水死亡事件，涉及面廣，包括兒童、國小生和中學生。為什麼會這樣？首先，缺乏自律。夏天來了，所有的學生都喜歡玩水。記住千萬不要一個人去河邊爽着玩。去年學年開始，學校組織了一次參觀。檢查的時候發現我們學校有幾個同學中午去河裏游泳了。據瞭解，不止一次，老師們立即對他們進行了安全教育。我們學校有747名學生，包括143名農民工子弟。大多數學生的父母可能忙於工作，忽視了他們的監護和照顧。所以要學會自律和自我管理，提醒身邊的同學。如果發現一個同學單獨或者一起在河裏游泳，一定要儘快通知他的父母或者告訴老師。

第一、游泳需要注意哪些安全點？

1、不要一個人出去游泳，也不要去不了解水情或者有危險，應該有溺水傷亡的地方游泳。選擇安全乾淨的游泳場所，如配備救生員的游泳池。

2、需要在大人或者熟悉水的人的指導下組織游泳，這樣才能互相照顧。

3、注意身體健康。平時四肢容易抽筋的人不宜參加游泳或在深水區游泳。下水前要做好準備，先鍛鍊身體。水温過低，先用淺水沖洗身體，待水温習慣後再下水游泳。

4、對自己的水質要有自知之明，入水後不要逞能，不要貿然潛水浮潛，不要為了避免喝水溺水而互相爭鬥。不要在急流和漩渦中游泳。

5、如果游泳時突然感到不適，如頭暈、噁心、心悸、氣短等。你應該立即上岸休息或呼救。

6、遇有溺水時，不要衝進水中救援，要立即呼救，將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋向溺水者，待救援人員到達後再拖上岸。

第二，記住游泳是不允許的

1、未經允許，不要在河裏游泳。

2、未經允許，你不允許和別人一起游泳。

3、不要在沒有家長或老師指導的情況下游泳。

4、不要在不熟悉的水域游泳。

5、沒有安全設施和救援人員，不準在水域游泳。

6、不會用水的同學不允許下水營救。

學生，溺水很危險。生命只有一次。我們應該珍惜生命，提高安全意識，防患於未然。

蒙氏教育的演講稿篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

今天是3月29日，是第十五個“全國中國小安全教育日”, 主題是：“加強疏散演練確保學生平安”。

有關數據顯示：我國中國小生安全防範知識匱乏，每年約有1.6萬名中國小生死於食物中毒、溺水、交通事故等。為推動中國小安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最後一週的星期一定為全國中國小生“安全教育日”。今年是第十五個全國中國小生安全教育日，今年的主題是“加強疏散演練確保學生平安”。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛歎息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地説不會。老者歎口氣説：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個故事，但其中藴含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來説，不分貧富貴賤，性別年齡，無論學富五車，幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的.警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

安全與生命一線索，幸福和安全兩相連。生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導致對我們的傷害。因此，為了同學們的安全和健康，在這個特殊的日子裏，我重申以下幾點紀律：

1、居安思危 莫忘交規。自覺遵守交通規則，注意觀察來往車輛，嚴禁騎自行車追逐，騎“英雄車”，要知道逞一時之勇 ，得一世之悔。

2、嚴禁下課時間追逐打鬧;嚴禁樓上同學向下扔東西;嚴禁不經請假私自“逃學”。

3、上下樓梯和放學出校門時要禮讓不要擁擠，避免出現故意佔道。

4、要求同學們講文明禮貌，和睦相處，大同學要愛護小同學;同學之間有矛盾，應找老師解決，嚴禁打架鬥毆的暴力行為。

5、現在是春季，請大家記住：多喝開水，多水果蔬菜，儘量吃熟食。不要在外面購買“三無產品”的飲料，以免發生不必要食物中毒和誘發腸道傳染病。

安全是革命本錢，健康是人生基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉。屆時，即使你滿腹經綸，只是昔日黃花。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財富。

如果你想好好學習、好好生活，那你一定要記住平安是生命中的100%。

我的講話完畢，謝謝大家!

蒙氏教育的演講稿篇3

老師們、同學們：

大家好!經過了一個平安、愉快、祥和的暑假，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的新學期。在此，我謹代表學校向辛勤工作的老師和不斷進取的同學們表示新學期的誠摯問候!

回首過去的一學期，我校在縣教育局的正確領導下，全體師生同心協力，一心一意謀發展，學校各項工作我們都均有較大的進步，特別是安全工作有很多很好的做法深受上級領導以及社會的好評。今天是開學的第一天，根據學校工作安排，在這裏對全體同學進行安全教育活動，今天的`教育主題是“強化安全管理、共建和諧校園”。

大家都知道“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們學校安全工作的宗旨，教育部長袁貴仁曾説：“生命不保何談教育，一個沒有安全保障的學校是一個不合格的學校”。而在現實生活中，並非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過.做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。那麼，如何做好安全工作呢?我認為從下列幾方面做起：

一、加強宣傳教育，提高安全意識。

加強宣傳教育，提高安全意識。本學期，各班級都要認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會等活動，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素質。

提高個人思想素質。要團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已當成口頭禪，極不文明。所以，要求同學們不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。

三、關注課間安全。

這裏我先就這樣一個發生在課間時間例子：張某和李某是一個學校的同班同學，平時倆人要好，喜歡在課間嬉鬧。某日，張某在外玩耍聽到上課鈴聲後趕緊跑回教室時被李某橫一腳給絆倒在地，當時張某右腳疼痛不能挪動，送往醫院診斷為粉碎性骨折，經法醫鑑定為輕傷甲級。事後張某家人花費鑑定、護理、營養、醫療等費用共計人民幣3萬餘元。這也為我們敲響了警鐘，要求同學們：

1、在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;

2、不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;

3、嚴禁翻爬扶欄等。

四、防止校園踩踏的事故的發生。

我再列舉近年來部分校園踩踏的事故：

1、20xx年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏的事故，造成8人罹難、26人受傷。

2、20xx年11月18日，江西都昌縣土塘中學中午飯放學時因學生繫鞋帶，引發學生擁擠踩踏的傷亡事故，造成6人死亡，39名學生受傷。

3、20xx年11月26日，江西九江發生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發生了踩踏的事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。

4、20xx年10月25日，四川省通江縣廣納鎮中心國小停電，一名學生説“見到鬼了”，學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷。

通過上面的幾個例子，同學們都知道了踩踏的事故的嚴重性，事故一旦發生，往往是大規模的、惡性的，所造成的影響也是巨大的。所以我們應該好好的反思一下，要時刻保持清醒的頭腦。那麼在日常生活中，我們應該如何去預防和防止踩踏的事故的發生呢?

(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起鬨、不製造緊張或恐慌氣氛。

(2)順着人流走，切不可逆着人流前進，否則，很容易被人流推倒。

(3)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶。

五、嚴格規範操作。

1、體育活動、實驗課、社會實踐、清掃衞生及其他户外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程。

2、體育課，一定要聽從老師的指揮，要充分做好準備活動，沒有老師的允許不準使用固定體育器械。

3、實驗課特別是涉及到化學藥品、刀具、用電等方面的，要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

4、衞生清掃時教學樓後窗玻璃，能擦則擦，夠不着就不擦。

六、遵守交通規則和交通秩序。

遵守交通規則和交通秩序。現在的交通發展比較快，馬路上車輛來來往往非常多，在此有必要提醒我們的同學在上放學途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學們做到以下幾點：

1、注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍;放學後要立即回家。

2、更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄杆和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;

3、不在馬路上踢球;

4、國家規定不滿12週歲的不準騎自行車車;年滿12週歲，父母已經同意你騎車的同學要注意，騎車不帶人，不在公路上騎飛快車;任何同學不準駕駛摩托車、電動車，決不允許駕駛汽車，暑假前，在咱們學校進行了安全教育後，仍有部分同學不聽教育，駕駛摩托車、電動車在校園內、公路上行駛，也發生了血的教訓。

5、乘車時不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩後再下車，不乘坐無牌、無證的農用運輸車、三輪車、病車、超載車輛。

6、不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。

七、講究飲食衞生，養成良好習慣。

1、拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不得到校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不購買食用小涼菜，謹防“病從口入，毒從口入”。

2、不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

3、在校內購買物品只有在校內小賣部、伙房，嚴禁到家屬院購買食品及其他物品。

八、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。

1、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;(舉我校學生在宿舍內吸煙失火的例子)

2、不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;

3、決不允許學生將手機、mp3、mp4、mp5等用電器帶入學校，攜帶手電可以，但不得在學校內充電。

4、不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告老師。

九、提高自我保護意識和能力

同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。

1、週六、週日我們要注意不跟隨陌生人外出遊玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。

2、注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。

3、如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢於見義勇為又要量力而行，要及時敢於撥打110報案。

十、注意活動安全

在家活動要注意安全。特別是父母不在的時候，活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進入網吧、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什麼地方玩，要注意7時間，不要很晚到家，以免父母擔心。雙休日，不要到學校玩耍。

老師們、同學們，法國思想家盧梭説過："上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之後，就把那個模型搗碎了。"在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。百善文明為先，萬思安全最重。文明在於細節的處理，安全在於未然的防患。

讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘常鳴，永記心間。謝謝大家!

親愛的同學們，尊敬的老師們：大家好！

我們懷着激動的心情，邁着矯健的步伐回到學校，迎接新學期的挑戰，體驗新年新氣象。健康是我們快樂學習與生活的前提，健康是我們每一個人的心願。在此，我代表少先隊大隊部向全體同學提出以下建議，讓我們行動起來，為健康而努力，讓健康與我們同行。

首先，除了早鍛鍊、體育課、其他時間，無論是在平滑的走廊上，還是在粗糙不平的天井地面上，無論是從教室到生活區，還是從操場到教室，大家都不要奔跑。尤其是聽到上課鈴響時，同學們不要着急，不要奔跑，以免發生衝撞事件。上課鈴響到上課開始，有兩分鐘的音樂鈴聲時間，聽到鈴響後，有兩分鐘的時間讓大家走回教室，同學們腳步邁大一點走回去來的及。如果發現有同學奔跑，互相提醒一下。

第二，早鍛鍊、大課間、體育課跑步時，前後左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。建議大家在跑步、球場上踢球時，先做一做伸蹲跳、高抬腿等運動，做一下熱身運動，可以讓出在活動時更靈活。

第三，放飛活動時，看一看旁邊的東西有沒有危險，判斷一下你玩的東西有沒有危險，有危險的地方、物品不玩耍，離開遠一點。不要快速追逐，建議大家看看電視、書籍，下下棋。

第四，課間文明休息，不要奔跑，不要追逐，不要摔跤，嚴禁用掃帚、拖把、棍棒、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。嚴禁在樓梯和走廊裏拍球、踢球。

第五，同學們拖地時，一定要想辦法擰乾拖把上的水，努力保持地面乾燥。洗臉、洗澡、洗手、時，儘量不要讓水濺到地面上。洗澡時，或遇到下雨天地面比較濕滑時，走路要緩慢，防止滑倒摔傷。

第六，同學們不能攜帶、玩耍刀具、可以發射橡皮子彈的玩具槍、火柴、打火機等危險物品。不得佩戴金銀首飾等貴重物品。一旦發現立即收繳。在教室裏不得使用mp3、mp4、遊戲機、錄音機、收音機、學習機、取暖器等電器的充電器。像小刀、鉛筆、三角板、木棒、拖把和掃把的柄都是有危險的，都不能當玩具，更不能用這些東西去戳同學的身體，而且在使用時要小心，不要碰到別人。到音樂教室、美術教室、書法教室、科學教室上課時，應該把筆、三角板等物品放在鉛筆盒裏或袋子裏，可以避免被戳傷，這一點特別重要。

第七，請各班主任組織學生認真、細緻的檢查一下教室的設施，包括課桌椅、矮櫃、電視櫃、講台有無突出的鐵釘、殘缺的鋭角；有無木棒、拖把和掃把的柄等可供學生玩耍的物品；三角板放置是否安全。小心的看一看電線有無破損、裸露，接線板是否安全。發現問題立即上報德育處。同學們不能觸摸電源開關、插頭、插座和電線。

第八，春季是疾病多發季節，温度變化無常，所有同學們要特別注意保暖工作。運動時脱掉外衣的，運動後要馬上穿上。

第九，同學們如果要回家，不能自己一個人回去，一定要有大人陪送，否則不安全；如果大人帶自己回家，一定要告知班主任或生活老師，或上課的老師，辦理請假手續。不向老師請假就回家的，老師要嚴肅批評，甚至開除。

第十，不能攀爬教室窗台、教室和寢室的走廊欄杆。二樓二年級同學不得踩在小方凳上擦欄杆。

十一、同學們要及時清洗不鏽鋼杯，避免上鏽；及時清洗牙杯，尤其是牙杯內底部，要保持杯底無污垢。

十二、倒、拿開水、熱湯、熱藥、泡方便麪時要小心，預防燙傷自己或他人。寢室裏拿熱開水時宜用有柄的不鏽鋼杯；就餐拿湯時，宜將碗放置桌上平移。學生不得進學校廚房，不得搬運打通的開水。

十三、睡覺時，同學們不能在牀上跳躍、跨越，上下鋪攀爬時要小心，不得站在上鋪的欄杆上去拿衣櫃裏的東西。

十四、上下樓靠右行，行走時眼睛要看台階，不許在樓梯上推拉、打鬧，不許在樓梯上做跑、跳等危險動作，不許趴在扶手上滑行。遇到突然停電，如果在樓梯上則在原地等候，不能叫喊、恐嚇、推拉，等到復明後在有秩序的疏散；如果在教室內，則坐在座位上，念念詩歌，不能跑動、尖叫。不能玩弄路燈。遇到突然停電，在原地等候，不能叫喊、恐嚇、推拉；不能玩弄路燈。路隊在樓梯上行進時，不準突然停住，如需繫鞋帶、互相傳遞物品等，待走到走廊後再處理。

十五、同學們在樓梯上搬運衣服、水果時，不能放手讓塑料筐在樓梯上滑行，以免撞傷他人。

十六、班幹部、寢室幹部在管理同學時，不能辱罵同學，不能打同學，有問題馬上向老師彙報。如果有人欺負自己，打自己，立即向老師彙報。同學之間要團結友愛，不吵架，不打架。

十七、不能到學校小賣部買零食，沒有得到同學的同意，不能隨便拿走別人的學習用品、生活用品和零食。

十八、不挑食，不偏食，飯菜不夠的，及時向老師彙報，做到餐餐吃飽吃好。

十九、上廁所開關門，動作要輕，要注意周圍是否有人，以免碰傷。

二十、放月假時，校內家長的車輛較多，主動讓車先行，不跟車輛搶道，注意交通安全。

二十一、身體不舒服，要及時向老師彙報，要按時服藥。

蒙氏教育的演講稿篇4

大家好!

首先，我代表xx學校全體師生對xx老師精彩、情激的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校的各位家長表示真誠的謝意!

xx老師從熱愛祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個方面給在座的1600餘位師生和家長闡述了愛的真諦，演講事例豐富，深情動人，高潮迭起，發人深省。使大家認識到只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏得別人的關心和支持;只有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和愛護。我相信這次觸動靈魂的演講，會讓每一位同學產生共鳴，翻然醒悟，樹立起自愛博愛的品格，樹立起奮發圖強的精神。

尊敬的各位家長、各位同學，xx學校始終堅持“以德立校、科研興校、師資強校、特色亮校”的治校理念，致力於創辦讓家長滿意、讓社會讚譽、讓學生喜愛的學校。那麼如何創建呢?我們認為就是要讓“愛”在我校遍地開花，讓互敬互愛、理解寬容、關心支持成為校園語言!

在過去的兩年裏，我校以素質教育為目標，教風嚴謹，學風濃厚，“書香型”校園初具成效，xx年國小質檢排名平川區城區學校第一名，學校獲得了“甘肅省遠程教育先進集體”榮譽稱號。我校能取得這一系列的優異成績，離不開xx學校全體師生的艱辛努力，也凝聚着在座的各位家長的關心與厚愛，今天xx老師的演講，將進一步推動我校的健康發展。

為鞏固今天演講的效果，我真誠地希望老師、家長和同學們會後認真反思，身體力行，讓“感恩”之花開遍校園、開遍每一個家庭!讓我們共同配合，共同創建平安健康的校園，共同營造文明和諧的家庭，讓每一個孩子健康幸福地成長!

最後讓我們再次以熱烈的掌聲對xx老師表示衷心的感謝!對演講團的全體同志表示誠摯的謝意!敬祝各位家長、老師、同學們：身體健康、萬事如意!

蒙氏教育的演講稿篇5

親愛的老師、同學們：

雖然是很薄很薄的一本書，讀一遍用的時間也很少，但是讀完一遍還想再讀一遍、還想再讀一遍……這本書用了很通俗、很簡單的語言讓我們明白了做一名合格的教師應該做什麼、怎麼做。

“教學做合一是生活法，也就是教育法。它的涵義是：教的方法根據學的方法;學的方法根據做的方法。事怎樣做便怎樣學，怎樣學便怎樣教。教與學都以做為中心。”對於一個問題，不是要老師用現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導學生，使學生以最短的時間，經過類似的經驗，自己將這個方法找出來，並且能夠利用這種經驗來找別的方法，解決別的問題。有了這種經驗，學生才能自己去探求知識，成為主動學習者。教師，只有學而不厭，然後才能誨人不倦，只有引導學生做教育，才不是假教育。

反思我自己的數學課堂教學，我曾經有過那麼多的無奈：當我把自己“精心設計”的教案“有條不紊”地實施，以期達到“行雲流水”的效果時，我的孩子偏偏喜歡“節外生枝”;當我給孩子們出示我費盡心機做出來的課件，欲贏得孩子們驚奇和喝彩時，卻見孩子們一臉漠然，沒有興趣……多年來，我雖然在教師這個工作崗位上兢兢業業，用心良苦，一次次“告訴”，一聲聲“叮嚀”，一遍遍“咀嚼”，可謂“捧着一顆心來，不帶半根草去”……然而我卻失望地發現，我的`“投入”，我的“痴迷”，我的“煞費苦心”，從來都是自己的“一廂情願”和“孤芳自賞”，孩子們並不“領情”。於是，我也曾委屈、也曾困惑，也曾大發其火，也曾百思不解：我的教育怎麼了?我的孩子怎麼了?我想究其原因是自我感覺太好，太誇大自己在學生學習中的作用。“道德的楷模、知識的源泉、正義的化身”，這美好的角色一直使我在孩子們面前透着一臉的“霸氣”，一直處於“主宰”課堂的地位。我們不是“上帝”，不是“救世主”，我們只不過是兒童自主發展的服務者和僕人。正像蕭伯納説過：“我不是你的老師，只是一個伴侶而已。你向我問路，我指向我們倆的方向。”

作為一名教育者，我將不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導思想，引導學生手腦並用，學會過硬的技能，使學生的素質全面發展，成為具有創新精神和創新能力的有用人才。