寫不忘初心的演講稿優秀5篇

在當下寫演講稿已經成了非常常見的事情，大家在參加任何演講比賽之前，都需要預先撰寫好演講稿，以下是大學生範文網小編精心為您推薦的寫不忘初心的演講稿優秀5篇，供大家參考。

寫不忘初心的演講稿篇1

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!

我是三中剛上任三個月的新鮮教師，吳瓊。我的演講題目是不忘初心，努力前行。

20xx年的11月，招聘面試時，評委問了我一個問題，你認為一名優秀的教師應該具備什麼樣的條件，我的回答很簡短，豐富的學科專業知識，良好的教育教學能力和一顆愛學生的心。我的答案來源於我的國中班主任董老師，她是一位學識淵博，有才氣的語文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節課時，她在標題的尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表着她對於生活，工作和學生的熱愛。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期。在我心中，她一直代表着最美好的教師形象。

20xx年9月，我如願踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學習的對象，我的鄰班班主任，數學老師高九明。高老師曾榮獲大連市優秀班主任，優秀教師等各種榮譽稱號，她的榮譽使我對她有了更多的關注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節課上課前完成作業批改，沒課的時候她都會坐在班級門口，瞭解學生的學習狀態。她的課從來沒有耽誤過，咽炎犯了説不出話，趁着午休去打一個吊瓶，下午帶着麥克繼續上課。這樣的工作狀態，保持一個星期容易，堅持了16年，足以稱得上優秀。我們教師這種工作本來就是平平淡淡，日復一日進行着，但用不同的態度對待，其結果必定大相徑庭。

高老師的優秀還體現在她的以身作則，以身立教。上課前她總會把手機放到教室外的桌子上。運動會結束以後，她會領着上國小的兒子打掃場地，言傳身教這四個字，高老師不僅用在了學生的身上，更用在了自己的孩子身上。

通過高老師，我明白了從小事開始逐步提升自己，把以前的憧憬和設想踏實的實踐在每一天的工作中。

現在，如果讓我重新回答面試時的問題，我會這樣説：對於現階段的我來説，要豐富自身的學科專業知識;提高教育教學和班級管理能力;關愛學生;勤懇踏實的工作，努力做到以身作則，為人師表。

最後，我想説，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會不忘初心，努力前行!

寫不忘初心的演講稿篇2

尊敬的評委老師，朋友們、同事們：

大家下午好！

非常高興能夠參加今天的演講比賽，我的演講題目是《立德樹人，做德藝雙馨的人民教師》。

已經從大學畢業一年多了，但我一直清晰地記得母校教學樓上那8個金色的大字：德高為師，身正是範。特別是我的角色從西部計劃志願者轉變為人民教師之後，我已無數次在心裏重温了這8個金字。

黨的會議強調：“努力辦好人民滿意的教育。”“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”這讓我感到，黨和國家比以往更加重視教育，並且把“立德樹人”放在了舉足輕重的地位。而我們人民教師肩上的擔子也更重了，但這是無比光榮的責任和使命。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，教師應做到德才兼備，並且要堅持努力向德藝雙馨的方向發展。

首先，要求學生做到的，教師應先做到。教師不但要注重言教，更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼裏，記在心裏。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至會超越父母。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那麼可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣，以德服人，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。

其次，要學習不輟，不斷提升業務水平。在作為學生的時候，老師就經常教育我們：“活到老，學到老。”當我們成為教師，你會忘記

這句古訓嗎？我們都不是聖人，而聖人也注重不斷學習。在這個知識爆炸的年代，不學習就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業，我們每個人都需要虛心學習，向大家學習，向大教育家學習，向知名教師學習，向身邊的優秀教師學習，甚至要向自己的學生學習。只有不斷學習和鍛鍊，我們的業務水平才能持續提高；只有不斷提高自己的業務水平，才能傳授給學生更多更好的知識。

第三，要把愛與責任深刻融入到教育教學工作的方方面面。猶記得潘秋堂副校長在為我們做的講座中強調，教師要愛自己的學生，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學生髮展的服務者”；要愛自己，主動去做需要做的事，有承擔責任的勇氣。我認為，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生，用真心去關愛學生，把學生真正當“人”來看待和對待，並且要做到愛崗敬業，勇於擔當，樂於奉獻，甘為人梯。

朋友們，我們不能在進入社會之後，發現一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到，產生一種被欺騙的感覺，而當我們成為教師之後，卻去重複他們走過的道路。

讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業”的讚譽，努力成為德藝雙馨的教師，努力不辜負黨和人民的重託。

謝謝大家！

寫不忘初心的演講稿篇3

各位老師：

下午好，非常榮幸今天能跟各位老師一起分享、交流剛才聽了前面幾位老師的發言，我收穫很多，其實今天我更多的是學習，學習各位老師的教學方法、教育理念和教學經驗。

當我看到這個題目不忘初心，共築教育夢我首先想到了我小時候的理想，那就是當一位老師。我是__年參加工作，從走上工作崗位的那天起，我為自己定了一個目標，那就是做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課。工作以來我也一直在思考，老師到底怎樣做學生才會喜歡你，英語課上成什麼樣學生才會喜歡。在教學中我也不斷的在嘗試，在改進，努力讓自己成為一名學生喜歡的老師，認真上好每一節課。

假期我看了吳非老師的一本書《不跪着教書》感觸挺深，看這本書主要是因為書的名字很吸引我。這本書裏面有一段話寫的特別好，我非常喜歡“他説評價一位老師的工作有三句話：讓學生喜歡你的課，讓學生喜歡你任教的學科，讓學生有終身學習的意識”。反思自己的教學前面兩點我一直在做，英語這門學科有自身的特點，我們的出發點是激發和培養學生興趣，注重學生的運用能力，所以我在平時的教學中會設計一些活動讓學生參與其中，也會製作一些教具來輔助教學，降低學習難度，最終的目的是讓學生願意學，喜歡學。

但是在第三點讓學生有終身學習的意識上我做的還是不夠，這也是今後努力的一個方面。其實這本書裏好多的觀點和方法給了我很多啟發和思考。這也讓我明白自己身上的責任和最初的目標。

不忘初心，要堅定這個信念，我也想通過我的教學把這個信念傳遞給我的學生，希望他們能夠不忘初心在人生的道路上勇往直前。

我的演講結束，謝謝大家!

寫不忘初心的演講稿篇4

尊敬的各位領導，同志們：

今天，我演講的題目是《帶着初心打贏脱貧攻堅戰》。

不知不覺，我到基層扶貧已近兩年。藉此機會，向大家彙報一下，一名扶貧一線工作者的所思、所想、所做。

扶貧是一項政治任務，中央到地方都高度重視。去年，組織安排我到***村駐村扶貧。近兩年來，一直戰鬥在最前線，對我來説，這是一個艱鉅任務，也是一項光榮使命，更是黨和人民對我們的期待，深感責任重大、壓力山大。有這樣一個段子，“扶貧幹部要有五把刷子，一是有會養殖懂種植的刷子，二是有會搞工程善規劃的刷子，三是有會理關係跑項目的刷子，四是有會搞黨建帶隊伍的刷子，五是有會迎檢查控風險的刷子”。這個段子有所偏頗，也確實反映出，扶貧是很艱辛的，必須始終不忘初心，牢記宗旨，砥礪前行。扶貧怎麼扶，我們是這麼認為的，也是這麼做的。

我認為，扶貧要不忘初心，帶着感情去扶。我們剛來時，生活條件簡陋，吃飯、出行都是問題，很多工作一片空白，需要重頭開始，基礎工作方面，**村有貧困户93户400人，要每户一檔一冊，每户檔案有二十多張表格，還要適時調整;基礎設施方面，水、電、路、網等基礎條件極為缺乏;產業方面，沒有特色產業、沒有致富能人、沒有可持續增收的路徑。再加上，對家人的牽掛，對愛人和小孩的愧疚，一度讓我產生消極情緒。但當我看到**村的貧窮落後，貧困户簡陋的房屋、原始的生活條件，看到那期盼的眼神、渴望脱貧的熱情，我的心融化了，慢慢的融入到工作中去，融入到村民中去，心中漸漸裝滿扶貧，帶着一名共產黨人的信念，走村入户，聽取村情民意，掌握村裏最需、羣眾最盼的事項，謀劃切合實際的目標，與幹部羣眾凝心聚力，一步一個腳印去改變當地面貌。全身心的付出是有回報的，回報就是村民感激的笑容。

我認為，扶貧要不辱使命，敢於擔當去扶。貧困户不增收，工作沒有説服力，而要實現貧困户可持續增收，只有發展產業，但發展產業問題很多、阻力很大、風險很高。我也可以用扶貧資金搞幾個大棚，然後用表格來脱貧，用資料來迎檢，這樣沒風險，工作也輕鬆，3年一晃就過去了，但是對不起組織的信任，對不起村民的信任，也對不起自己的良心。所以，我們從剛開始就把產業做為幫扶重心，為了規劃產業，我們走遍了木裏的山山水水、每家每户，實地查看自然條件;為了引進產業，我們多次到外地考察，招商引資，反覆論證，一次到安徽坐了10個小時的綠皮車;為了推進產業，我們苦口婆心的做村幹部和貧困户的工作，給他們打氣鼓勁，勸他們流轉土地;為了發展產業，我們沒日沒夜的作規劃、寫報告，去省、州、縣幾十家部門彙報，盡力爭取項目資金。功夫不負有心人，終於探索出一條“引進一個龍頭產業，帶動一批傳統產業，挖掘一個潛力產業”的“1+1+1”產業幫扶路子，得到了各級領導和相關主流媒體的肯定。

我認為，扶貧要不負期待，求真務實去扶。精準扶貧，突出“精準”二字，不是以前搞幾個項目，做幾個盆景就行了，而是要扶真貧、查貧因、真扶貧，精準到户、精準到人、不落一户、不落一人。扶真貧，必須確確實實摸清農户家底，對照標準，辨別真貧還是假貧;查貧因，必須清清楚楚知道每一户貧困户之困，切實入户，耐心細緻瞭解情況;真扶貧，必須實實在在解決貧困户之難，每一筆項目資金要落在貧困户頭上，每一户貧困户收入增加都要統計核實。為不辜負組織對我們的期望，貧困户對我們的期待，每一項工作我們都落到實處，紮實去做，高標準去完成。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，**村的基礎設施已基本完善，但離美麗鄉村還有距離;產業已初見成效，但還沒有發展壯大;村民的精神風貌已有提升，但還有些短視自私，留給我們的時間不多，唯有不忘初心，繼續前行，堅決打贏脱貧攻堅戰，給黨和人民交一份滿意的答卷。

寫不忘初心的演講稿篇5

不忘初心，牢記使命

“健康所繫，性命相托。當我步入神聖醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，為祖國醫藥衞生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生”。

古印第安人講：“別走得太快，等一等靈魂”;孟子講：“學問之道無他，求其放心而已矣。”

二十年前，在這穿越兩千五百年的訓誡聲中，一個年輕人，走入醫者的隊伍。回望來路，誓言不再抽象。

在這一路上，作為醫者，見證着病人身體上的病痛，心靈的煎熬;也見證着自己內心的成長與淬鍊。

時間從紀元之前到紀元之後的今天，人類從矇昧走到理性，醫學從伊格納茨*賽麥爾維斯提出“希望醫生們在解剖屍體之後、照顧病患之前要洗手”的建議，因而被大家嘲笑、遭到解僱，走到今天的微創治療。但是，人類是否能夠止於技術的進步、科學的發展?在追求技術進步、科學發展的過程中，醫者是否能夠獲得內心深處最無需憑藉外部世界的**與最為恆久的力量?打磨“工匠精神”這一理念，是否能為醫者帶來最為根本的精進不輟的動力?有沒有一種“超越、永恆、絕對、無限”的力量，能夠陪伴醫者矢志不渝、篤定前行?作為醫者，無不期待着這樣的力量。

當自己的病人痊癒、康復出院，當接過病人獻上的哈達，領受着病人、家屬的感謝，感受着學生的尊敬、同事的鼓勵，醫者，在此時，是否具有一種超越感動與感情、源於感性又在感性之上的、更為恆久的精神支撐與精神力量?這種支撐、這種精神力量，足以抗衡傷醫事件給醫者內心帶來的撕裂與陣痛。我們期待梁任公與協和醫院之間的那種信任，能夠在這片土地上重現，但是，這種“期待”，不會帶給醫者內心真正的**，不會帶給醫者最根本的力量。只有作為醫者的每一個小己個人具備了內在的力量、不為外界的更迭、變幻所左右的內在力量，醫者的內心、醫者的世界，才可能有真正的沉潛、涵湧與力量，醫學才可能有真正的進步，患者才可能真正的有福。

“不忘初心，方得始終”，在十九大中，習近平主席清晰地向全國、乃至全世界華人發出這樣的聲音與召喚。在各級各類會見、活動中，習近平主席號召大家學好傳統文化，知行合一。在剛剛開幕的上合峯會的歡迎宴會上，習近平主席在祝酒辭中説到：山東是孔子的故鄉和儒家文化發祥地。儒家思想是中華文明的重要組成部分。儒家倡導“大道之行，天下為公”。“此事當為，百折不回”，上世紀初，日本因為學習陽明學“致良知”、“知行合一”，而開明治維新，進而有近代、當代氣象。今天的時代、社會，確有不盡如人意之處，但是抱怨、牢騷於建設而言，價值幾何?牢騷、抱怨之時，小己個人是否也在委卸本可以擔當的責任於地?此時，扣問自己的本心、初心：可安?今天的華夏醫者，當於此際，不忘初心。踐行“知行合一”，行孟子“收放心”之教、行孔子“反求諸己”之教，收向外求告之心，收束心神於行己所安。錢穆先生有云：單憑小己個人,只要道在我身,可以默默地主宰着人類命運。否世可以轉泰,剝運可以轉復。當一個醫者、一個人，把良知與道義的支點安放在自己的內心，當這個支點不再源於外在的教化、要求，實為一種內在訴求、永恆的不為物質、器化世界所幹擾的快樂，當一個醫者體會到人的生命可以在這一層面上展開的時候，醫者的生命，會在技術的層面煥發出更為璀璨的光彩，進而燭照患者的生命。

是為不忘初心，致良知，以達於知行合一。