給導師寫申請書5篇

端正的態度和嚴謹的措辭才能寫出好的申請書，申請書提供了一個機會，以清晰的方式陳述申請者的長期職業或學術目標，本站小編今天就為您帶來了給導師寫申請書5篇，相信一定會對你有所幫助。

給導師寫申請書篇1

尊敬的成老師：

您好！

百忙之中打擾您，請多多見諒！

我叫xxx（女），是來自xxx大學化學教育專業的一名交換生。通過最近一段時間對您的瞭解，我想選擇您作為我的導師。

素聞成老師在天然產物（生物活性產品）的研究與開發、具有表面活性劑功能的蛋白質

及建材發泡劑研究、生物大分子的結構、功能和相互作用

但我深深地知道，能夠有幸成為成老師的學生，自己除了對理想目標的不懈追求外，還要有一定的專業理論基礎和謙恭好學的高尚品德。所以在二年的大學生活裏，我一直嚴格要求自己。二年內，我的學習成績一直名列前茅，始終保持着年級前幾名。

在個人思想和作風方面，我也時刻嚴格要求自己，儘量做到模範帶頭作用，兩年的班級生活給與了我服務大家的機會，也讓我學習到了如何與人相處，團結協作、樂於助人的品質。另外，我還積極參加各種校內外活動，利用一切機會鍛鍊自己的社會實踐能力，希望自己能夠做一個活讀書、讀活書的優秀大學生。

儘管如此，但我知道，作為一名跨專業學習應用化學專業的學生，自身仍有很多不足，但請成老師放心，我將以十二分的努力去彌補自身的不足，絕不會辜負您作為指導老師對學生深深地期望，同時我也堅信，在成老師的帶領下，我一定會學有所成！

最後，再次謝謝成老師，謹祝您在未來的日子裏工作順利、闔家歡樂、萬事如意，幸福安康！

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

給導師寫申請書篇2

尊敬的老師：

您好!我是62班宋英，一年多來，在學校和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，希望能通過這次的競選成為老師的好助手，20xx級新生班導。

還記得那年大一剛剛開學的時候，我帶着對大學的期待和喜悦踏進校門的情景，看着學長學姐們一張張陌生的臉龐，瞬間感覺到有一種莫名的孤獨和害怕。沒想到曾經夢寐以求的大學讓我感到最多的是無助，經過了那麼長的路途來到大學，想家的念頭瞬間湧上心頭，不知道該怎麼辦，更不知道心裏的孤獨向誰傾訴。就在一顆脆弱的心靈沒有棲息之地的時刻我們的班導生出現了，突然間讓我感覺很温暖，她是那麼的情切，給我們講述着有關學校的一切，描述着大學裏的許多有趣的事，帶我們在一塊玩遊戲讓大家彼此儘快熟悉······

我們的班導師就一直陪伴着我們，直到在我們的大學生活步入了正軌，對這裏的生活學習都不再陌生的時候她才放心的讓我們自己在這個大家庭中生活。就這樣不知不覺我就產生了做班導生的想法，心想着如果有一天我也一定會像學姐照顧我們的這樣去照顧我們的學弟學妹，甚至會比學姐們做的更好，把自己曾經得到的好毫無保留的送給學弟學妹們。

在我的眼中，班導生這一職位無疑是神聖的，因為不僅僅是個人價值的實現，更是在給予下一屆新生進入大學最初的紀念。作為一個班導，我認為最重要的一點是無私奉獻，認真負責。班導生，就要通過自己的生活經歷告訴新生大學應該怎麼過，怎樣才能少犯錯，在新生入學最初的日子，讓他們對學校，對我們擁有一份歸屬感，肯定自己。班導生，要做新最親近的學長學姐，做新生大學最值得依賴的朋友。最後一點，我覺得一個好的班導生，應該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導生的意義不僅在於新生入學的第一個月，也在於對他們大學後幾年的陪同。所以班導生不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們，帶着他們獨立自主。

為了實現這個夢想在大學這段時間我都一直嚴格要求自己，努力的為之奮鬥着，在學習方面一直沒有鬆懈過，在老師的教導和自己的勤奮下一直獲得院三等獎學金，雖然不是太好，但是我會爭取更好。在生活方面也是積極向上力求完美，不僅讓自己的大學生活過的充實，而且作為生活委員也一直幫助着全班同學的生活，並且身為寢室長更加關注着寢室同學的生活，讓大家積極的參與集體活動，團結友愛，讓我們寢室在學院評比，各項活動中也取得了不錯的成績。

我喜歡為別人留下生活的瞬間，我喜歡為自己留下週圍美好的紀念，如果問我對於當班導的渴望，那麼我會很直接的回覆：我很想當！我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂於為他們服務，這將是我職業道路上最好的一次鍛鍊。去年，我是一名稱職的迎新志願者，幾乎全天在接待點不換班；我希望，今年我可以是一個稱職的班導，陪同新生走過大學最初的時光。希望老師和學院領導可以給我這個機會去實現這個理想。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

給導師寫申請書篇3

尊敬的領導：

您好!

作為我們xx大學的一名藝術系導師，我已經感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應該珍惜才對的。可是我在經過了千方百計的思考之後我還是感覺我擔不起這個教師的責任。這雖然是我不願意看到的結果，可是我已經別無他路，我的理想和現實發生了巨大的衝突，我已經無法戰勝矛盾了，我決定退卻了。我在學校任教的續簽合同(200*年-200*年)，到明年將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的.教學。以下是對此決定的説明：我深知，這一決定出於我對體制的不適應，及不願適應。國家的進步在於：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背後的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。

茲付附件之一，是去年xx外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院學術評價體系報告的意見》這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹願諸位對我請辭的理由有所瞭解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關於遺留問題)，希請垂顧。

此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便註銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續做個體藝術家。再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能瞭解的更深。預先感謝院校領導予以批准。我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之後，學校的教學成績能夠取得的成就，我的學生也能夠在畢業之後找到更好的去處，這是我的希望。若非現實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學裏當教師是有着很好的待遇和實現理想的平台，可是卻不適合我!

此致

敬禮!

辭職申請人：

20xx年9月14日

給導師寫申請書篇4

尊敬的領導：

您好！本人應×××同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。

該同學為人和善誠懇，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，和同學關係融洽；紀律觀念較強，遵規守紀，講文明，講誠信，熱愛祖國，熱愛人民，關注社會進步，具備優良的思想品德，樂於助人，學習勤奮，工作認真，吃苦耐勞，具有良好的道德修養，這能保證該考生在將來的工作中具有好的組織協調能力與合作能力。

該同學政治立場堅定，思想上積極要求上進，認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐“三個代表”重要思想，關心國家大事，注重提高政治理論素質和水平。

該同學治學嚴謹，努力紮實，並具有較好的悟性。在過去的學習與工作中體現出刻苦、忘我的精神，業務水平較高。該考生英語已過大學英語六級，能熟練使用英語閲讀和交流。碩士研究生在讀期間曾大量閲讀英文論著。該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對法律現象的觀察非常細緻，能夠敏感地發現問題，並能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的論文中含有新的`認識。

鑑於該同學具有較大的發展潛力和良好的綜合素質，且本人有進一步深造的強烈意願，特推薦該生報考貴校博士研究生。

此致

敬禮！

xxx

xxxx年xx月xx日

給導師寫申請書篇5

尊敬的各位領導老師：

你們好！很榮幸在此提出20xx學導的申請。

我叫張康樂，來自機械工程學院09015001班，機械工程及自動化專業，今年22歲。説來時間過的真快，不知不覺中，已經度過了美好的三年大學時光，在這三年裏，我收穫了很多：既有學業上取得的些許成就，又有擔任班幹社團職務所積累的寶貴經驗，更有在與人相處過程中，在書籍的閲讀思考和改進實踐中逐漸成熟起來的心智品格。

我想這三年的經歷定會讓我終身受益。在學業上，我知道專業能力是將來自己的立身之本，所以我時刻以高標準要求自己，現在看來，學習成績總體上還是十分滿意的，多次獲得各級獎學金，在學科競賽中也多次獲獎，當然，在學習上，自己也有許多經驗教訓，期望着能夠有機會與學弟學妹們交流這些想法；在工作生活上，大一我主動擔任了我班的生活委員一職，在積極為大家服務的同時，也鍛鍊了自己能力，並收穫了許多快樂和幫助別人過程中所帶來的成就感，大二擔任我班的副班長和院紅十字會的負責人，組織了一些活動，能力又進一步得到了提升；為了豐富自己的業餘生活，提高自己的身體素質，又加入了院舞龍隊，雖然舞龍隊的訓練艱苦單調，但自己在這段經歷中學會了堅持和怎樣更好地與他人團隊協作，也和隊友們建立起了友誼，體質得到了很大的提高。

總之，回想大學這三年的學習生活工作，自己有太多的感想。這些感想既有經驗，也有教訓，期望着有機會能夠與學弟學妹們交流。我希望他們每個人都能有一個美好充實的大學生活，當他們在大三回首過去，也能夠自信地説“我沒有虛度光陰”，另外，我始終堅信，熱情能夠傳染，我認為自己對大學生活，對周圍的人都有一種持續的熱情，這種熱情讓自己能夠始終以積極的心態面對學習生活，面對他人，這讓自己受益匪淺，我也期望着能夠把這份熱情傳遞給學弟學妹們。

這就是申請學導工作的初衷。下面就談一下自己對這份工作職責的認識。

一、學導協助學院順利開展新生軍訓工作。

軍訓的目的是通過嚴格的軍事訓練提高學生的政治覺悟，激發愛國熱情，發揚革命英雄主義精神，培養艱苦奮鬥，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，增強國防觀念和組織紀律性，養成良好的學風和生活作風，掌握基本軍事知識和技能。回想自己的軍訓經歷，感覺軍訓生活確實是比較辛苦的，是對初入新生意志力的一次考驗，學導的工作就是密切注意學生的生理和心理上的各種狀況，激勵他們堅持到底，並協助學院落實有關規定的執行。

二、對新生進行大學學習生活方面的指導，幫助他們儘快適應大學生活。

剛進大學校園，新生們會對大學的學習生活比較陌生和好奇，而作為一個大三的老生，我還是有很多經驗教訓可以跟他們交流的。我想在大學開始階段，大學學導可能是他們獲得有關大學各種信息的最直觀的渠道，能否把準確，客觀的信息及時告訴他們，能否在第一時間幫助他們建立起積極向上的心態面對大學學習生活，是評價一名學導工作質量的標準。這一點我認為也是學導工作的最重大的意義所在。

三、協助年級輔導員順利開展學生管理工作。

這就需要學導能夠多與學生交流，瞭解他們的學習生活情況，及時跟輔導員溝通情況。

以上就是我對學導工作的有關認識，我相信自己有能力，有熱情勝任這些工作，當然，可能在一些方面上，自己經驗上會有些欠缺，但我隨時準備着學習改進，在幫助他人收穫快樂的同時，豐富自己的經歷，增進自己的能力。

請各位領導老師認真考慮我的申請，如果能夠擔任學導工作，我定會以百分百的熱情完成好這份工作。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日