傳承經典築夢未來活動方案6篇

提前制定好活動方案能夠促進銷售業績的增長，為了活動定位，我們都需要寫好活動方案，以下是本站小編精心為您推薦的傳承經典築夢未來活動方案6篇，供大家參考。

傳承經典築夢未來活動方案篇1

一、目的意義

為貫徹落實教育部關工委《關於舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動的通知》精神，我校在中國小生中開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。通過舉辦“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，使我校學生成為既有遠大理想，又能腳踏實地進一步具有全球視野和時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

二、活動組織機構

領導機構：校長辦公室

組織部門：教務處

實施部門：團支部、各年級組

三、活動內容

1、讀一本書

讀書是主題教育讀書活動的核心部分。認真組織中國小生閲讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

2、開一次主題班會

召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”(小夥伴、小主人、小幫手、小標兵、小衞士)展開討論。

3、參加一次社會實踐

各地根據具體情況，結合讀書的內容，組織學生參與社會實踐。

4、開展徵文評比

結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀後感談自己的志向和人生目標。

5、舉辦一次主題演講比賽

國小高段、國中部在讀書活動基礎上舉辦演講比賽。

四、活動安排

1、本次活動以班級為單位，組織全體學生參加“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。

2、活動時間為__年4月至__年6月。分兩個階段進行：第一階段(__年4月)，組織學生閲讀《復興中華，從我做起》知識讀本和收集徵文。由團支部組織年級組徵文評審，並將獲獎徵文文稿按一、二、三等順序排列並編好目錄，於 __年4月18日前，統一報教務處。第二階段(__年5月至6月)由團支部組織各班級結合實際開展主題班會、社會實踐和演講比賽。

五、獎勵辦法

1.徵文分年級組別進行評選。分別設特等獎、一等獎、二等獎和三等獎四個獎項。各組根據本且參與活動情況選拔獲獎學生，並將獲獎名單報教務處。特等獎獲得者，將報送給區教體辦參加區級評比。

2.演講在國小高段、國中部分別進行，根據參賽人數分別評出一、二、三等獎若干名。

3.對於積極輔導學生參加徵文和演講比賽的老師，授予和該學生所獲獎項一致的.徵文指導獎和演講指導獎。

4.對成績突出的班級授予先進集體獎。對成績突出的個人，授予先進個人獎。

5. 對活動開展紮實、取得良好效果的年級組，對年級組長給予獎勵。

傳承經典築夢未來活動方案篇2

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閲讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脱俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊繫第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

二、活動目標：

1、通過閲讀《名人故事》，瞭解名人成功的祕訣，培養低段學生良好的閲讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功祕訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閲讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。

4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

三、指導重點：

激發閲讀興趣，探究閲讀方法，培養良好的閲讀習慣。

四、活動口號：

“品讀經典，點亮人生”

五、活動組織：

本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：

20__年9月1日——20__年12月30日

七、活動對象：

全校師生

八、活動安排：

第一階段：活動準備、啟動

（時間安排：20__年9月1日——20__年9月10日）

1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《國小生必背古詩詞80首》。

2、佈置讀書時間為：每週二、三、五中午的“快樂閲讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）

3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：1.至少能分別閲讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公佈）

2.能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩週一次考級，一次補考。）

中段：1.閲讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

2.能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

高段：1.閲讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。

2.能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

第二階段：品讀《名人故事》和背誦《國小生必背古詩詞80首》

（時間安排：20__年9月11日——20__年11月11日）

1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二週在201班、401班、603班學生上好課外閲讀指導課。

2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閲讀《名人故事》活動。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20__年11月5日——20日）

1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

地點：科學實驗室 時間：十一月第三週

2、中段：“閲讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十一月第四周

3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十二月第二週

4、考級時間安排：

低段：考級時間：第7週四（10月17日），第9週週四（10月31日），第11週週四（11月14日），第13週週四（11月28日），第15週週四（12月12日）

補考時間：第7週五（10月18日），第9週週五（11月1日），第11週週五（11月15日），第13週週五（11月29日），第15週週五（12月13日）

中段：考級時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

高段：考試時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

第四階段：活動總結

對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，並獎勵表揚。

地點：後操場 時間：一月第二週

九、活動要求：

1、思想重視，認識統一；

2、面向全體，積極開展；

3、精心組織，務求實效；

4、及時總結，不斷提高。

傳承經典築夢未來活動方案篇3

一、活動意義及目的

“閲讀是孩子最珍貴的寶藏”，從小養成閲讀習慣的人，一生受用無窮。通過幾年的書香校園的建設，我校已形成濃郁的書香氛圍。為了把讀書活動更好從學校走向家庭，學校開展“點燃讀書激情，書香溢滿家園”低段親子閲讀活動，旨在讓更多的家長與同學以書為友，共享親子閲讀的獨特魅力。

二、活動對象：

一、二年級全體學生及家長

三、活動口號：

點燃讀書激情，書香溢滿家園

四、活動組織：

組長：陳肖女

副組長：陳燕紅，柳豔兒，金賽紅

成員：一、二年級語文教師

五、活動步驟：

（一）啟動階段。（2月份）

通過家校交流，引導家長正確認識到自己的示範作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閲讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣，形成好的閲讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……利用家長會等渠道向家長介紹一些親子閲讀的方法。

（二）共讀階段。（3-5月份）

1、營造親子共讀的氛圍，堅持親子讀書期一至期五每天不少於20分鐘，雙休日每天不少於1小時的讀書時間。

2、家庭藏書豐富,在“讀書時間”開展親子共讀一本書或幾本書活動。

3、學生和家長讀書以後，填寫“親子共讀反饋表”，還可以將自己和孩子在一起閲讀的温馨場面拍攝下來，共同見證親子閲讀的温暖畫面；

4、在家長中開展“我和孩子共讀書”徵文活動，交流家教方法。交流內容可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子濃厚的閲讀興趣，怎樣有效指導孩子閲讀，怎樣讓孩子養成良好的閲讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閲讀”過程中發生的故事等。

5、積極開展“閲讀小明星”的評比活動，促使孩子養成認真閲讀、熱愛閲讀的好習慣。

（三）總結階段（6月份）

1、上交“親子共讀”反饋表。

2、開展“我和孩子共讀書”徵文活動：每班擇優選擇2篇。

3、評選表彰“親子閲讀媽媽（爸爸）評選

4、“閲讀小明星”評選。

傳承經典築夢未來活動方案篇4

各系(部)：

根據新教思政函[__]21號《關於做好t;中國夢青少年教育讀本>學習宣傳工作的通知》和阿職院[__]23號《關於學院深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》精神，經學工部研究，在廣大學生中開展《中國夢—青少年教育讀本》主題教育讀書活動。相關要求如下：

一、活動宗旨

引導廣大青年學生把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯繫在一起，為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而奮發學習，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

二、活動內容

(一)組織開展《中國夢青少年教育讀本》讀書活動

讀書是主題教育活動的核心部分，各系(部)要科學安排時間(11月15日-30日)，採取有效措施，認真組織本系部學生閲讀《中國夢青少年教育讀本》，引導廣大學生了解國情，正確認識國家的前途和命運，樹立復興中華的遠大理想。

(二)召開“我的中國夢”專題教育班會

廣大青年學生在閲讀完《中國夢青少年教育讀本》的基礎上，各系部輔導員、班主任組織本系部、班級學生召開專題班會，結合專業、學生實際，展開如何實現我的中國夢討論活動，要求：主題鮮明，脈絡清晰，事例生動，民漢雙語結合，結合學生自身實際展開討論，時間：11月24日、12月1日晚班會時間。

(三)組織開展“我的中國夢”徵文活動

為引導廣大青年學生深入閲讀，各系部班級要精心安排，認真輔導，在普遍讀書學習的基礎上開展徵文比賽活動。徵文要求：觀點正確，緊扣主題;聯繫自己，聯繫實際;敍事典型，形象生動，要求原創，切忌假大空。徵文字數分別為中職生1000字左右，高職生1500字左右。

(四)開展“正視民族傳統習慣，追求現代文明生活方式”宣講活動

各系部組織廣大學生開展“正視民族傳統習慣，追求現代文明生活方式”宣講活動，要求輔導員、班主任在本班級宣講《正視民族傳統習慣，追求現代文明生活方式》文稿(宣講通稿見新教思政辦[__]24號文件，系部提供)，結合本班實際，開展崇尚科學精神、踐行現代文化、維護祖國統一主題教育活動，嚴禁校園內出現戴頭巾(面紗)、穿罩袍、男生留大鬍子等現象。

三、活動要求

1、為加強開展《中國夢青少年教育讀本》主題教育讀書活動主題教育活動的領導，各系(部)分管學生工作領導主抓此項工作，專人組織指導讀書活動的開展。活動結束(__年12月10日)，各系(部)報活動方案、活動總結、活動圖片(電子版)各一份，班主任主題班會教案兩份(11月24日、12月1日);每班報送10份學生徵文。

2、《中國夢青少年教育讀本》由學工部提供發放各系部，按照每班1本發放，班主任妥善保管，不得丟失。

3、加強聯繫，及時交流，確保主題教育讀書活動順利開展。各系部輔導員、班主任，可通過登錄學院厚德網__瞭解活動進展情況和下載相關素材。各系部將活動開展情況簡報報學工部思政科(不少於2篇)。

4、本次主題教育活動成效與班主任、輔導員工作考核掛鈎，作為系部年終目標考核指標之一。

傳承經典築夢未來活動方案篇5

一、活動主題：

青春奉獻社會，讀書改變未來

二、活動時間：

3月11日——4月24日

三、主辦單位：

圖書館

協辦單位：各系、書友會、學生會

四、活動內容：

1、好書推薦

主要內容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜誌，推薦廣大師生參與閲讀。

活動時間：3月11日——4月20日

2、“我最喜愛的一本書”票選及幸運抽獎活動

主要內容：全院教生可以手機短信、騰訊微博、圖書館官方qq或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍，並從推薦者中抽出幸運獎10名。

活動時間：3月11日——4月20日

3、名師指路——讀書節專家講座

主要內容：邀請校內外專家開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閲讀體會，介紹閲讀方法，賞析優秀作品。

講座時間：3月28日（週四）18：30—8：30

講座地點：新教學樓j201教室

4、“借閲之星”評選

主要內容：通過圖書館管理系統，查詢讀者借書情況，評選10名“借閲之星”。

活動統計時間為：__年10月10日——__年4月10日

5、“圖書館我想對你説”互動交流

主要內容：歡迎廣大師生與圖書館互動，並提出寶貴意見。

活動時間：3月11日——4月24日

6、“最美讀書鏡頭”徵集

主要內容：用影像記錄定格有關讀書的美好瞬間，傳播閲讀行為，激發同學們閲讀熱情。

徵集時間：3月11日——4月10日

7、“書庫尋寶”快速找書競賽

主要內容：參賽者在規定時間內找出規定的圖書。

活動時間：4月3日（週三）15：30開始

活動地點：噴泉廣場

獎項設立：一等獎1名二等獎2名

三等獎3名鼓勵獎若干名

8、書友會系列活動

（1）“共讀一本書”——精選留言評比

活動形式：讀者使用真實姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動，我們將精選出100條留言，提供給公眾號讀者進行點贊，獲得點贊數高的留言可以獲得獎品。

獎項設置：一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

（2）“4.23世界讀書日”大型簽名宣傳活動

活動時間：4月23日12:30——17:30

9、第__屆“讀書節”活動頒獎晚會

晚會時間：4月24日18:30

五、團體獎項：組織獎一名（以係為單位）

優勝獎一名（以係為單位）

六、有關要求及聯繫方式：

“讀書節”活動主要目的是培養良好的讀書習慣，激發同學們的讀書熱情，望各相關部門高度重視此項活動，支持落實各項活動的安排。

傳承經典築夢未來活動方案篇6

營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發展潮流的必然選擇，大山後國小以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

活動主題：

書香溢校園，悦讀築夢想

活動目的：

以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節活動為契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。

活動時間：

__年5月20日至6月20日

活動對象：

靈水小片區全體師生

活動領導小組：

組長：黃家筆

副組長：蔡天啟 許疇樂

成員：許秀瑜 許金劍 翁美花 周美珠

許承妙 洪連發 許遠貞 王清奇 李珊珊

活動過程：

第一階段：活動策劃階段

制訂小片區讀書節活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排

第二階段：組織實施階段

一、啟動儀式

程序一：啟動儀式

(一)全體肅立，奏國歌

(二)啟動儀式致詞(靈水中心國小許秀瑜)

(三)宣讀“讀書節”活動項目——做書香教師、當書香學生、創書香班級、建書香家庭(大山後國小蔡天啟)

(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心國小黃家筆)

(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山後吳麗芬)

(六)學生代表講話(靈水中心國小五年2班陳方圓)

(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式

程序二：“經典誦讀活動”彙報展示

1、靈水中心國小《沁園春雪》

2、林格國小《三字經》

3、大山後國小教師朗誦

4、靈水中心國小《讀唐詩》

5、林格國小《論語》

6、大山後國小《出塞》

二、各項活動

(一)教師讀書活動

1、共讀一本書《回到教育的原點》

2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)

活動時間：__年6月11日下午3：00-4：00

3、讀書心得彙編

(二)學生讀書活動

1、讀書小報評比(負責人：姚曉瑜)

評比時間：__年5月26日

參評份數：靈水小片區各校低年級每班2份、中、高年級每班4份

評委：王美良、陳丹凌、汪雅炯、龔靜雯

2、讀書積累筆記評比(負責人：許玉環)

評比時間： __年5月29日

參評份數：靈水小片區各校中、高年級每班4本

評委：許遠貞、吳丹萍、王美良、陳丹凌、汪雅炯