一、活動目的:
為豐富學生校園生活,建設良好的校園文化,培養學生科技意識,提高動手創新能力,帶動全體學生積極投入學習的熱情,培養學生的組織能力與團隊協作的精神,感受到物理、化學、生物、天文、計算機的樂趣,促進學生素質的全面發展,豐富同學們的課餘生活。
二、活動主題:科學體驗 快樂成長
三、活動地點及時間:
地點:初步定於志遠大道,田徑場,如果下雨在體育館二樓
時間:2016年11月14日下午第八九節
四、活動對象:七年級八年級高一高二學生
五、主辦單位:教導處、小實驗家項目組
協辦單位:實習老師,七年級八年級高一高二級組,七年級二高一高二各班班委,八年級高一高二班委
活動將邀請相關領導老師參加,協助學生組織相關工作,並輔助解決相關問題
六、活動內容:
1、活動當天流程
(1)下午16:00前各區域負責人員及負責老師到達指定區域並布展好;
(2)下午16:40前七年級八年級各班除工作人員外的其他同學在廣場排隊有序觀看或者參與活動;(級長提前廣播宣傳並做好安全提醒,有序參與活動)
(3)領導致辭並宣佈開始;
(4)科技遊園活動開始;
(5)17:30科技遊園活動結束,各區域負責人員協助場地組清理現場和歸還器材。
2、活動當天活動區域設置等:整個活動以遊園的形式進行,分為小實驗家實驗箱展示區、實驗演示區、科技遊玩區、兑獎區。師生在遊園的過程中可獲相應的印花,根據印花數可獲相應的獎品。活動方法:
區域分佈示意圖:
區域 | 主要任務 | 負責人員 | 區域負責老師 |
實驗家實驗箱體驗區 | 學生自由做小實驗,説出實驗箱配置,能做什麼實驗的人獲得印花。 | 七年級八年級高一高二各學科經過培訓的兩名學生 | ***2 |
科技遊玩區 | 七年級八年級老師學生自由參加,遊戲完成者或勝利者獲得印花。 | 每個遊戲有一個學生負責,部分遊戲老師負責 | ***4 |
實驗演示區 | 演示與生活、學科有關的趣味實驗,由師生自由搶答,答對可獲相應印花。 | 各個實驗有專門培訓過的學生演示 | *** |
兑獎區 | 根據師生印花的數目,進行禮品的兑換。 | 生活委員4 | ***2 |
七、活動準備:在籌備過程中所有工作人員主要分為五個小組,具體分工如下:
組別 | 主要任務 | 負責人員 | 小組負責人 |
組委會 | 監督、指導整個活動、保證活動能夠順利開展以及經費的管理使用。 | ***7 | ***7 |
協調組 | 協調各組人員調配,統籌各組工作,及時解決各組所遇問題。 | 七年級八年級高一高二級各班5名學生 | ***2 |
宣傳組 | 1、製作和張掛橫幅、製作和派發活動宣傳,希望可以主題班會可以宣傳科學實驗。做過什麼實驗,發現了什麼規律。 | 七年級八年級級組高一高二、班主任 | 各級級長 |
2、活動後協助清理現場。 | |||
3、遊園活動過程的DV和相片的拍攝。(信息科組) | |||
場地組 | 負責場地的佈置和清場(包括場地氣氛營造、桌椅、電源、音響等的借還工作)。 | 經過實驗家項目組成員培訓過的5名學生,七年級八年級高一高二各班班委 | *** |
醫療組 | 對遊園過程出現的意外安全事件,及時通知校醫室和協助處理。 | 七年級八年級高一高二各班班委 | ***,各班班長 |
八、活動流程:
(一)前期準備工作流程表
時間 | 內容 |
11月11日-11月20日 | 由班主任或物理老師,地理老師、生物老師在七年級八年級高一高二班內宣傳。 |
11月11日 | 七年級八年級高一高二各班班內自由組隊,組成實驗箱演示員,遊戲負責人,實驗演示員,實驗家項目組成員負責培訓實習生和學生。 |
11月11日 | 召開級長,實驗家項目組成員,實驗室老師,實習老師會議,分配工作任務,並給予指導。 |
(二)後期工作
1.收集整理資料上報學校存檔(圖片、視頻、活動總結)。
2.進行相關的報道。
九、可行性分析:
1、學生方面:學生已經在國小有一定的科學知識基礎,對生活中的科學充滿興趣,而且有好奇心。
2、天氣方面:活動時期正值秋高氣爽,天氣以晴天為主。若在預定日期是雨天,可把活動場地轉移至體育館,確保活動的順利進行。
3、安全問題:對學生的科技製作作品進行一定的限制,無高壓危險物品,無安全隱患。
注:本次科技遊園解釋權歸實驗家項目組。
十、經費預算(經費由2016項目經費支出)
用途 | 金額 | |
1 | 宣傳、場地佈置(橫幅、海報等) | 200元 |
2 | 科技展示區部分展品購買 | 400元 |
3 | 學生科技遊園費用報銷 | 1200元 |
4 | 以往宣傳用品修復 | 200元 |
5 | 獎品和獎狀 | 500元 |
總計 | 2500元 |
注意事項:
1、在場人員嚴加秩序管理,在這種場合,杜絕出現打鬧現象,一經發現,第一時間給予勸阻
2、各老師各學生一定負責好各自的任務,並充分準備
3、提前檢查各種設備(擴音器、計時器等)的運行情況,以防止突發事件,並多準備兩個話筒,以備不時之需。
4、實驗員應積極提前參與培訓,組織並保證活動的有序、圓滿地進行。
5、規定參與人員的數目,安排相關人員的工作,以維持好現場秩序,預防一切突發事件。
6、在各個角落安排幾名人員,用以活動氣氛、以及防止出現冷場情況,並及時解決。
7、活動不得影響正常上課秩序。
8、兑獎區要安排公正嚴明的人。
附件
“科學嘉年華”科技遊園活動內容及佈置
一、實驗家實驗箱體驗區
準備:物理、化學、生物、天文、機器人實驗箱各2個,桌子10張,椅子10張,每個實驗箱配備1名受訓的實驗員。(10名實驗員,志願學生5名)
規則:參觀學生説出實驗箱物品,可以做什麼實驗,有什麼功能,都可以獲得印花1枚
二、實驗演示區(實驗材料由各科組實驗老師準備)
A物理演示實驗組:光的折射,串聯電路(2張桌椅,2名實驗員,志願者1名)
B化學演示實驗組:(4張桌椅,4名實驗員,志願者3名)
1:燒不壞的手帕——酒精燈2盞、坩鍋鉗5把、棉手帕5根、55℅酒精2瓶(加NaCl)
2:大象牙膏——KI溶液、H2O2溶液、品紅溶液、洗潔精1桶、10mL量筒5支、50mL量筒5支、100mL量筒5支
3:鹽酸和NaOH溶液的反應——NaOH溶液、鹽酸、試管10支
4:FeCl3、CuSO4和NaOH溶液的反應——FeCl3溶液、CuSO4溶液、NaOH溶液、鹽酸、試管10支
5:自制指示劑——紫色包菜(或紫羅蘭葉)、研缽5個、酒精1瓶、膠頭滴管5支、NaOH溶液、鹽酸、試管10支
C生物演示實驗組:(2張桌椅,2名實驗員,志願者1名)
1.微觀世界
科學原理:
電子顯微鏡,簡稱電鏡,是根據電子光學原理,用電子束和電子透鏡代替光束和光學透鏡,使物質的細微結構在非常搞得放大倍數下成像的儀器
活動規則:
分別用電子顯微鏡觀察蚊子、菠菜葉子、自己的皮膚。
2.製作“葉脈書籤”
D天文演示實驗組:講解星座盤,氣象(2張桌椅,2名實驗員,志願者1名)
E機器人演示實驗組:演示垃圾分類實驗?3D打印技術(2張桌椅,2名實驗員,志願者1名)
F科學DV演示組:(1張桌椅,志願者1名)
三、科技遊玩區(20張桌椅,20名實驗員,20名志願者)
1.空氣大炮
科學原理:
利用壓縮空氣的原理瞬間把蠟燭吹熄滅。
活動規則:
拍打鼓膜把蠟燭把蠟燭吹滅、把氣球吹走。
道具:蠟燭10根,燭台1個,打火機1個
自制,大紙箱1個,大透明膠1個
2、風力發電
科學原理:
能量的轉換:是利用風力帶動風車葉片旋轉,再透過增速機將旋轉的速度提升,來促使發電機發電。
活動規則:
搖動風車葉片,促使發電機發電,使發光二極管發光。
道具:自制——電動機,扇,導線若干,led燈1個
3、鏡像協調
科學原理:鏡子裏看到的是虛像,所移動的方向與現實相反。
活動規則:參與者只看鏡子而不準看手(看手當違規失敗),而且寫的名字從鏡子上。看是正立的,則為成功。
道具:平面鏡5個(物理實驗室借),A4紙30張,筆10支,大文件架15個
4、滾鐵環
活動介紹:滾鐵環是舊時兒童遊戲,流行於中國各地。男孩手捏頂頭是V字形的鐵棍或鐵絲,推一個直徑66釐米左右的鐵環向前跑,發出譁啷譁啷的聲音。
活動規則:比賽時,比誰推得遠、推得快,鐵環倒地為輸。
道具:滾鐵環3個(和體育科組借)
5、可樂罐的平衡
科學原理:重心越低、與重力線重合,物體越穩定。
活動規則:在可樂罐中倒入適量的水能使它斜立在桌面上,保持平衡,找出要多少毫升的水它才能保持平衡斜立着。
道具:儲物箱1個裝水,水勺1個,可樂瓶15個
6、空氣運球
科學原理:運用伯努利流體力學原理:在水流或氣流裏,如果速度小,壓強就大,如果速度大,壓強就小。
活動規則:利用電吹風把乒乓球從一個鐵環運送到另一個鐵環。
道具:吹風筒2個,兵乓球5個,鐵架台2個,桌子4張
7、水頂球
科學原理:運用伯努利流體力學原理:在水流或氣流裏,如果速度小,壓強就大,如果速度大,壓強就小。
活動規則:在水柱上放上乒乓球,乒乓球便可以穩定地轉個不停
道具:打氣筒4個,瓶塞10個,大可樂瓶10個,兵乓球10個,儲物箱2個裝水
8、滾動的跳豆
科學原理:橢圓形的外殼裏面有一顆左右翻滾的鋼珠,使跳豆的重心不停地偏移。
活動規則:上下作用移動迷宮,讓跳豆最短時間找到出口。
道具,購買跳豆10個11元,自制迷宮軌道——電線槽,kt版,支架
9、蛇影鐘擺
科學原理:擺球的週期與繩子擺長成正比。
活動規則:用木板把9個擺球擺到同一高度釋放,觀察各個擺球的運動狀況。
道具:購買21.4元?自制
10、驗鈔燈
科學原理:熒光物質在紫外線的照射下會發光。
活動規則:用紫光led二極管找到人民幣上的發光數字。
道具:購買:紫光驗鈔燈5.5元一個,準備4個
11、 一鼓作氣
科學原理:掌握技巧和瞬間爆發力
活動規則:紙杯裝滿水排成一列。兩個同學進行比賽,只能用嘴吹氣,將第一個杯子裏的乒乓球移到最後一個杯子裏,誰先到為勝。獲得印花二個,第二到達獲得一個印花。注:乒乓掉地後重頭再來。
道具:10個杯子和4個兵乓球
12、膠袋升空
科學原理:
大自然風的形成的原理:可空氣上升,冷空氣下降,在實驗裝置中上升的熱空氣使膠袋升高。活動規則:膠袋口朝下,用吹風筒往膠袋吹熱空氣,然後放後,觀察膠袋升高的高度。
道具:2個酒精燈,自制支架,打火機老師準備。購買大膠袋1捆。
13、磁性飛鏢
活動介紹:飛鏢運動於十五世紀興起於英格蘭,二十世紀初,成為人們在進行日常休閒的必備活動。二十世紀三十年代,飛鏢運動日趨職業化,出現了職業協會、職業比賽,以及大量的職業高手。今天,飛鏢在英國、法國、美國已是非常普及的大眾運動。
活動方式:每人投射5發飛鏢。
購買:淘寶價17寸,35元
14、彈簧下樓梯
科學原理:利用彩虹圈的彈力和慣性向前翻滾,自動下樓梯。
活動規則:每人嘗試翻動彩虹圈讓它自己下樓梯。
道具:彈簧圈5個25元,自制樓梯
15、箭術比武
活動介紹:古代以弓發射的具有鋒刃的一種遠射兵器。弓由彈性的弓臂和有韌性的弓弦構成;箭包括箭頭、箭桿和箭羽。箭頭為銅或鐵製,杆為竹或木質,羽為雕或鷹的羽毛。是中國古代軍隊使用的重要武器之一。
活動規則:每人射3箭。
道具:購買49元,距離3米
16、彈跳殭屍
活動介紹:利用彈力使人跳起來的體育運動器械。
活動規則:兩人比賽,比持久。
道具:購買:75元和59元
17、紗網運水
科學原理:由於紗網網孔小,表面張力使水在網孔之間形成一層膜,杯內空氣壓力小,杯外壓力大,所以水流不出來。
活動股則:
用紗網把水運到另一個容器中,比一比相同時間誰運送得多。
道具:購買網10元一個,運水到拖桶中
18、水龍捲風
科學原理:
受龍捲中心氣壓極度減小的吸引,水流被吸入渦旋的底部,並隨即變為繞軸心向上的渦流。
活動規則:用現場提供的瓶子器材製造出水龍捲風。
48元20個
19、鞭打陀螺
活動介紹:傳統體育活動。陀螺為木製的圓錐形,上大下尖。將尖頭着地,以繩抽之,使之旋轉。
活動規則:先讓陀螺轉起來,再用鞭子打,讓它轉得持久。
25元1個
20、浮沉子
科學原理:物體沉浮條件。
活動規則:用力捏可樂瓶,裏面的滴管下沉,鬆手後滴管上浮。
如何實現?
兑獎區
“科學嘉年華”遊玩卡
體驗項目 | 物理實驗箱 | 化學實驗箱 | 生物實驗箱 | 天文實驗箱 | 機器人實驗箱 | 氣象標誌 | ||||
演示項目 | 光的折射 | 串聯電路 | 燒不壞的手帕 | 大象牙膏 | 鹽酸和NaOH溶液的反應 | FeCl3、CuSO4和NaOH溶液的反應 | 自制指示劑 | 微觀世界 | 自制“葉脈書籤” | 星座盤 |
遊玩項目 | 空氣大炮 | 風力發電 | 鏡像協調 | 滾鐵環 | 可樂罐的平衡 | 空氣運球 | 水頂球 | 滾動的跳豆 | 蛇影鐘擺 | 驗鈔燈 |
吹水大比拼 | 膠袋升空 | 磁性飛鏢 | 彈簧下樓梯 | 箭術比武 | 彈跳殭屍 | 紗網運水 | 水龍捲風 | 鞭打陀螺 | 浮沉子 | |
20個印花—— 1 個氣球加1根牙籤(如何讓它不破)
36個印花——1 個氣球加1根牙籤(如何讓它不破)、一根棒棒糖
(5張桌椅,1名實習老師,5名志願者)