古箏活動方案6篇

寫好活動方案能夠幫助組織者規劃活動的安全措施和緊急應對預案，保障參與者的安全，有了一篇活動方案能確保活動的時間安排合理，避免衝突和延誤，本站小編今天就為您帶來了古箏活動方案6篇，相信一定會對你有所幫助。

古箏活動方案篇1

一、指導思想

通過社團活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑑賞能力和創作能力。

二、活動內容

(一)、鼓勵學生積極參與音樂表演活動。

在社團活動中，保證一定的時間讓學生學習樂曲的彈奏，同時給他們提供單獨表演的機會，每學期末都給予她們一個觀摩的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅侷限在第二課堂內的演奏，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態投入情感體現和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。

（二）、積極參與音樂欣賞活動。

第一，在欣賞中積極地進行感知和聯想、想象；

第二，在欣賞中用自己的體態動作創造性地表現音樂，即所謂的體態律動；

第三，欣賞之後表現作品，即學習演奏所欣賞的作品，或根據音樂情感、形象參與音樂的改編並加深對音樂的演奏。在學習中不斷欣賞別人的長處，完善和提高自己的技術。

(三)、有自信心是重要的一個方面

很多心理學家作過這樣的試驗説明自信心對人的發展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己彈得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出彈得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學琴的興趣，給了他們信心，這對他們的發展是非常重要的。甚至對他們的將來的發展也會有影響。

(四)、創造能力具有獨立性，是人所必需的。

在教學中我有意識得通過學生熟悉的兒歌、流行的古箏曲等培養學生的創造能力。我喜歡讓同學們按自己的能力學彈自己喜歡的東西，同學們在彈奏樂曲時就是在訓練他們的思維能力、創造能力，通過孩子們自己對樂曲的理解，以及老師及時的指導這些樂曲我們大人初看起來，很一般，但你只要仔細理解分析，才發現每首樂曲都是那麼的趣味無窮，充滿童真、決策能力是獨立性心理品質的一部分。在教學過程中有意識地培養學生的決策性，所以我在他們練習的時候故意不確定曲目、內容，該彈奏什麼、該怎麼彈奏，讓學生自己做主，教師從側面誘導，從而使學生們的獨立能力得到有效提高。本學年儘量讓學部分學生達到四級水平，在原來的基礎上更上一層樓。 音樂學科是一個需要綜合能力的學科，器樂的學習更需要調動學生們眼、耳、手、腦各種感官協調運作的學科。在教學中潛移默化地培養學生的獨立性品質，及各種能力，提高學生的學琴感悟能力。

三、具體措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。

2、聽賞一定的古箏曲，感受合唱藝術的美妙。

3、訓練學生掌握一定的彈奏技巧。

4、採取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演奏水平。

5、掌握不同風格的古箏曲目若干首，增強學生對不同風格古箏曲的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演奏好不同風格的古箏曲。

四、訓練地點：

古箏活動室

五、社團成員：

古箏愛好的學生

古箏活動方案篇2

隨着人們的物質生活不斷提高，人們的精神生活也越來越豐富多彩，不少家長為了培養孩子的良好音樂素質，傳統而古老的民族樂的古箏成了孩子們首選的樂器之一。隨着近年來音樂考級出台和實施，學習古箏的人員逐年增加，為了提高孩子們的演奏水平和紮實的基本功，我校特制定了一套實用性較強的教學計劃：

第1—2學期：

（1）初步瞭解古箏結構和部分名稱，熟悉五聲音階的弦位排列；

（2）正確掌握古箏的演奏姿勢和基本指法；

（3）能用較正確手型和指法完整演奏規定練習曲目；

（4）對古箏基本的彈奏手法如“託”“抹”“勾”“打”等。能正確掌握並熟悉運用演奏之中；

（5）在演奏中能正確區分“揉”“按”“滑”“顫”等不同按壓技法，並儘量準確、到位；

（6）熟悉d調各音素和絃位；

（7）進一步掌握演奏中的“快四點”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，並能較好的把音色體現出來；

（8）左手按壓技法在保證準確到位的同時，注意樂曲地方風格的表現，儘可能體現出傳統的韻味特點；

（9）適當提高樂曲的音樂表現技巧，並使之與樂曲中的提示相符；

（10）繼續加強彈奏技法的訓練，尤其是雙手音及輪抹等技琶巧；並能正確運用演奏之中；

（11）正確掌握搖指的基本奏法，注意點的均勻和肯定統一，注意樂曲中力度、速度的變化，掌握了各種指法和技法的同時，我們就會學到一些曲目和考級曲目如：一級《虞美人》、二級《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級曲目《小影》、《快樂的囉嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級曲目《漁舟唱晚》《勞動最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。

第3—4期：

1、繼續加強手指強化練習（每日必談中的指法練習）和搖指練習，還有特別注意左手和右手配合均衡；

2、在這當中我們還會學到五級考級曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《雲慶》、《花兒與少年》等等曲目，

3、除加強指法練習外，注意我們左手按壓技法並對基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點；

4、我們會學到的考級曲目《山丹丹花開紅豔豔》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。

第5—6學期：

1、指法強化練習；

2、學習考級曲目七級《戰颱風》《秦桑曲》，加強速度和力度的練習《春到拉薩》等等。

3、掌握g調的音位變化，並熟知各調之間的相互關係；

4、對較為複雜的結構，要有一定的解讀能力；

5、對篇幅長的樂曲中的使用復調

3、對位等手法，應在樂曲中適當、合理的展現；

6、掌握各種高難度技法；

7、能使左、右手具備獨立表達音樂能力，突出旋律展現層次、線條和特點，同時會學到八級考級曲目：《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。

第7—8學期：

1、學習c、f調並能熟練掌握各種特殊音階，調式、並對樂曲有一定的解讀能力；

2、能獨立的合理編排指法，並在不同作品中表現；

3、學習九級考級曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。

4、學習a調，並且熟練掌握調式與弦位；

5、對作品有獨到見解並掌握音樂的走向能力；

6、學習十級考級曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。

古箏活動方案篇3

一、活動目的

通過音樂興趣組的音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑑賞能力和創作能力。

二、活動時間，方法

活動時間：每週二，四下午第九節課 活動地點：古箏教室（綜合樓402）

三、活動目標

1、讓學生通過樂器演奏接觸與學習音樂。

2、通過樂器演奏得到關於手部機能有序的訓練。

3、通過演奏一些耳熟能詳的名曲來陶冶情操。

4、讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏樂曲。

5、為藝術節做準備。

四、活動內容

教學計劃：

第1.2周 “勾、抹、託”的基本彈奏

第3周 勾託抹組合練習曲

第4周 勾託抹組合練習曲

第5周 “撮弦”練習（大撮）

第7周 “撮弦”練習（小撮）

第8周 勞動最光榮練習曲

第9.10周 小城故事練習曲

第11周 左手按音練習“4”

第12周 左手按音練習“7”

第13.14周 《瀏陽河》第一段

第15周 《瀏陽河》第二段

第16周《瀏陽河》快板

第17周複習 《瀏陽河》快板

第18周 至20周 複習

第21周《瀏陽河》反琶音

第22周《瀏陽河》尾聲

古箏活動方案篇4

為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示校園的藝術風采和文化底藴為了豐富學校的課餘文化生活，提高學生的專業技能，學校開設了古箏藝術團，方案如下:

一、活動內容

1、活動形式：創建校園古箏藝術團；

2、活動教案：根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿勢、指甲裝戴、正確手型和指法，瞭解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。

二、活動目的

1、培養學生音樂學習興趣，提高學生樂器學習能力、表演能力及演奏能力；

2、學習樂器過程中培養孩子的專注力，養成良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有着堅持、不半途而廢的毅力;

3、全面提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操 ;

4、通過本次古箏進校園活動，對孩子普及中國古箏，不僅僅讓孩子瞭解一門樂器，而是在學習樂器過程中培養孩子的專注力，養成良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有着堅持、不半途而廢的毅力；

5、讓孩子通過學習通過興趣班課程能夠使樂器成為一技之長，排練古箏節目，參加校園文藝演出，讓孩子有更多的鍛鍊；展現自我的平台；

三、具體實施辦法

1、邀請寧德市唯一專業的官方社團——寧德市音協琴箏專業委員會作為藝術指導單位，配合本校老師舉辦高質量的古箏沙龍，招募對古箏有興趣的學生參加古箏社團（一年級以上）。

3、通過才藝表演(歌唱、舞蹈、書法、現場節奏模擬、各類樂器等)，遴選數名學生進入古箏社團學習。

4、學習一段時間後，從古箏社團裏精選6-10名學生組成古箏藝術團，編排節目。

5、教學內容將根據學生現狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿勢、正確手型和指法，瞭解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。

四、報名方式

1、報名時間：

2、聯繫電話：

古箏活動方案篇5

一、活動名稱

“曲靖師範學院古箏、陶笛獨奏、重奏音樂會”

二、活動背景

為了豐富校園文化藝術生活，給同學們提供一個共同學習、交流的機會，進一步提高同學們的舞台經驗，特舉辦一場音樂會。

三、承辦單位

該音樂會由教師教育學院和音樂舞蹈學院共同承辦。

四、活動時間、地點

時間：20xx年4月26日晚19:30

地點：音樂舞蹈學院演播廳

活動日程安排

前期節目排練：3月15-4月20日

第一次節目彩排：4月24日晚19:30

第二次節目彩排：4月23日晚19:30

會場佈置：4月25日下午15:00

五、音樂會宣傳

負責人：學生會相關學生。

具體任務：

橫幅、海報、節目單、邀請函的設計製作以及錄像。

六、指導教師

田向弘（音樂舞蹈學院）、劉學樑（教師教育學院）。

七、節目單（擬定）

1、日光稻香【小合奏】

2、故鄉的原風景【古箏與陶笛合奏】

3、豐收歌【齊奏】

4、阿爸的故鄉【小合奏】

5、風動草【小合奏】

6、天空之城【小合奏】

7、森林狂想曲【古箏與陶笛合奏】

8、敢問路在何方【齊奏】

9、美麗鄉村風光【七重奏】

10、啄木鳥波爾卡【七重奏】

11、小狙擊兵【七重奏】

12、火花波爾卡【七重奏】

13、鋼琴演奏

演奏人員：清雅樂和鋼琴社成員

古箏活動方案篇6

活動理解

文藝、國潮、互動

活動傳遞

通過體驗式、互動式且融入國潮與古箏元素的活動宣傳，引導客户羣體深度感受古箏文化傳承。讓客户在優雅的彈奏中，俯拾國潮文化。

活動思路

打破常規中，人們對古箏文化的刻板認識，享受來自耳朵的盛宴。

展現國潮元素，感觸傳承。

致敬生活，致敬藝術。

活動概述

主題：國潮古箏，皓月爭輝

時間：2021年xx月xx日

地點：xxx音樂廳

目的：吸引客户人羣，宣傳學校，留存訂單

活動內容

國潮贈禮：在影院、遊樂場等地周邊設立國潮形式的活動宣傳。以國潮類的圖畫，進行手機殼、紙扇等物件的現場繪製表現，邀請人羣參加活動一同繪畫，挑戰音符。單一挑戰成功即可獲得音樂會入場券，憑入場券領取國潮禮品。

志物聯名：音樂會活動現場，與當地博物館聯名，塑造文化氛圍，傳達品牌內容。

現場樂某某：在參加音樂會活動的同時，現場設置半賣半送的聯名物品與產品課程。

笑傲江湖：音樂會現場以古箏表演，古箏鑑賞，曲譜比拼等形式，不斷深化品牌古箏文化主旨。

活動流程

宣傳期：節假日商場小活動展示，贈送入場券

活動期：

嘉賓入場簽到，憑入場券兑換定製國潮禮品

現場品鑑，鑑賞聯名物品，鑑賞古箏

音樂會開始

古箏羣體表演

主持人介紹

單曲表演

古今曲譜演説

曲譜比拼

古箏鑑賞，發展介紹

六指琴魔（彈奏速度評比）

結束，鳴謝

發酵期：

以現場信息留存，進行服務調研

電話主動邀約，進店體驗

相關機構羣組內溝通

後續宣傳推廣，營造口碑

宣傳推廣

線上端口：抖音、快手、微信，做活動啟動、現場的推廣。可以是直播形式，亦可圖文總結。

合作端口：幼兒園、遊樂場、電影院、歌劇院、藝術學校等教育培訓機構；古箏協會、博物館公眾號、民間藝術家圈子；作為異業聯盟的渠道輸出。以贈送邀請函、門票等形式做宣導。

線下端口：國潮小活動展示類宣傳推廣；宣傳單商鋪門店走訪；院校等文化藝術場合固定廣告位，以及公告欄廣告。