國小秋季學校工作計劃5篇

遵循工作計劃有助於提高工作效率，當我們開始制定新的工作計劃時，需要充分考慮市場需求和競爭情況，以下是本站小編精心為您推薦的國小秋季學校工作計劃5篇，供大家參考。

國小秋季學校工作計劃篇1

一、指導思想：

堅持以人為本，以科研為先導，認真落實《義務教育法》，力促教師專業成長，深入課程改革實驗，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育和實施“三項工程”，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動辦學品位更上新台階。

二、工作目標：

1、注重學校隊伍建設。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脱出來，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、鋭意進取的學校教師羣體形象。

2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實幹的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精緻、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規範深入人心。

3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，並不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試，不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。

4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規範教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形

成以學生為本的立體德育結構。切實加強和改進學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。

5、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，同時以學校網頁為平台，不斷改造和充實學校網站，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人風採，把我們的洮小營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。

三、主要工作：

（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面牆壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會説話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規範養成教育為重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育於日常教育教學與管理工作中，寓教育於活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的`聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

（二）、實施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關於義務教育階段減負學生學雜費的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規範辦學行為，提升校務公開的規範性和科學性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。

3、鞏固創造平安校園的成果。一絲不苟地做好學校的安全教育工作和體育衞生工作。特別是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。

（三）、加強學習交流，塑造教師形象。

1、學校將充分安排好每週教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規範教師的教育行為和工作方式；通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展。

2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術沙龍與課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專業成長的步伐。

（四）、深化素質教育，全面提高教學質量。

1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒佈要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠佔、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優質化、習慣培養經常化、能力訓練系統化、潛能挖掘科學化。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、採用多種形式開展聽課、評課、説課等系列活動。加強課堂教學的研究工作，注重開展研究課、觀摩課和示範課等學校課堂教學展示活動。充分發揮學校學科帶頭人、教研組長的核心作用，做到幾個“統一”：統一思想，形成合力；統一進度，齊頭並進；統一備課，取長補短；統一練習（包括作業、複習資料），高效輕負，使每一個教研組均成為一個有凝聚力的戰鬥集體，成為一個學習、交流、研究的共同體。

2、學校各教研組每週必須安排1—2節的典型課例供大家觀摩與研究。同時學校將聘請有關專家作講座、做示範、作輔導；加強校際間的橫向交流，組織骨幹教師外出學習觀摩，在教科研活動中提升課堂教學質量。積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。

四、其他有關工作：

1、認真抓好學校的黨建工作。充分發揮學校黨員的示範帶頭作用，要做到一個黨員就是一面旗幟。積極穩妥高標準有計劃地做好組織發展工作。

2、認真做好學校的後勤工作。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難，關注教育教學第一線，走進課堂，理解教學。

3、積極組織好學校的傳統活動，積極參加市各部門組織的活動，力爭在同類學校中達中上水平。

4、積極做好工會工作，關心教師冷暖，定期開展活動，豐富教師生活，積極為教師服務。

5、加強學校的體育衞生工作和安全工作。

國小秋季學校工作計劃篇2

根據麻教通[20xx]62號文件“關於貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》暨開展“清剿火患”戰役的通知”，全面提升我校消防安全教育能力，大力消除校園火災隱患，我校將於20xx年11月2日至20xx年2月28日開展消防安全宣傳教育專項活動，確保學校消防安全形勢穩定，現將工作計劃好下：

一、成立工作領導小組

組 長：

副組長：

組 員：各班班主任

消防控制室主任：

二、大力開展“清剿火患”戰役

1、學校各部門、班級開展自查自糾，全面排查火災隱患。學校對師生宿舍、食堂、教室、辦公室、實驗室、電腦室、圖書室、危險化學藥品櫃等場所進行一次徹底的火災隱患大排查，發現問題，立即整改，重點加強用電安全管理，禁止使用電爐、電火箱取暖，學生宿舍不留插頭，杜絕學生抽煙等不良行為，確保學校消防安全。

2、學校安排後勤人員對各種消防設施的維護和保養，加強對重點區域的消防安全防範。

3、學校完成自查整改承諾書，於xx年11月20日前上交總鎮派出所。

三、全面開展六個一消防安全宣傳教育專項活動

1、上好一堂消防安全教育課。各班在學校統一安排下，班主任對本班學生進行消防安全知識教育，重點開展消防法律法規、防火滅火基本知識及火災自救互救教育。

2、寫成一次消防實踐作業。每個學生設計出一張消防安全提示卡，由學生與家長共同完成任務，學校將對優秀作品作出表彰，並印發張貼。

3、開展一次疏散逃生演練

4、開展一次消防警示教育。組織學生以班為單位觀看一次火災視頻案例。

5、開展一次消防主題活動。學校進行標語宣傳、板報宣傳，各班組織一次以消防安全為主題的班團活動，並利用班級板報進行一次板報宣傳，學校語文組以消防為主題進行徵文活動

6、根據上級要求，派校領導進行一次消防安全培訓，並結合培訓知識對全校師生進行一次消防安全宣講解。

學校將嚴格開展工作，認真落實到位，對因工作不落實而造成惡劣影響的將給予處罰，並承擔相應後果。

國小秋季學校工作計劃篇3

一、指導思想

堅持＂以人為本，服務育人＂的思想，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力後勤保障。

二、20××年秋季新學期後勤工作計劃中的工作重點

（一）做好學校後勤安全工作

（二）加大校產管理力度，不斷完善校產管理制度

（三）做好寄宿生管理工作

（四）進一步加大校園環境與衞生管理工作力度

（五）加速學校基建工作、食堂、球場

三、工作措施

（一）更新觀念，增強服務意識

1、全體後勤人員必需樹立師生利益、家長利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生、家長所想，全心全意為師生生和家長服務。

2、加大總務後勤工作的羣眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主直轄市、民主決策，參與後勤管理。

（二）精打細算，嚴格財務管理

1、依據教學需求，學校實際，本着精打細算的原則，制訂經費預算，嚴格實行計劃經費限額包乾使用。

2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。

3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

4、做好領物審批制度的改革工作。領物原則上由教研組長、班組長、部門負責人根據實際需要來領取。

（三）物盡其用，發揮設備功能

1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮設備的＂育人＂功能，做到物盡其用。

2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

3、加大校產校舍的定期（期初、期中、期本）及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗、窗拉手、枱凳等實行承包管理，誰損壞誰負責。

（四）加強協作，做好環境衞生工作

1、本學期繼續加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

2、做好宿舍安全保衞工作，督促宿舍衞生，健全考核制度

3、協同教導、大隊部等部門，利用黑板報、晨會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護公物的教育活動。

4、加大總務處的日常檢查及每週一次班級衞生、包乾區的抽查力度，同時協同行政值周、醫務室、學生監督崗等相關人員，紮紮實實地抓好衞生工作。每天的衞生檢查情況做到及時公佈上牆，對存在問題要及時指出，限時糾正。

國小秋季學校工作計劃篇4

指導思想

以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，以xx區教育局的精神為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，真正辦一所羣眾滿意的優秀學校。

工作目標

1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。

2、加強校本教研，發揮專職教研員的指導和骨幹教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。

3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發學習興趣。結合國慶節、元旦等傳統節日開展各項活動讓每一位學生都掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重於泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。

5、以鄉中心幼兒園為示範，鞏固幼教成果，加強村小附屬幼兒園的建設和管理，使幼教工作上檔次。

主要工作及措施

一、學校管理工作：

1.宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展

2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3.以區教育系統事業單位工作人員競聘上崗工作指導意見為依據完善學校的競聘方案，繼續完善教師績效工資分配辦法，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4.學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。

二、學校教師隊伍建設：

1、幹部隊伍建設

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為範。.通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。

三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3.加強班主任培訓工作。學校把培訓工作落到實處。

三、學校德育工作：

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會説話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規範養成教育為重點，繼續開展學生一日文明監督評比活動，繼續以開展“美麗校園·清潔鄉村”活動為突破口，組織開展“節省一元錢，獻給清潔鄉村”主題活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處，徹底實現“視線之內無髒、亂、差”。

3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯繫和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。

4、大力開展“書香校園”學校文化活動。本學期，在總結以往經驗的基礎上，要加大班級圖書角的建設和改進讀書活動開展的方法，提高活動的實效性，要進一步規範圖書管理，開放圖書室，供每個班級學生借閲。

5、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育的平台，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。

(1)組織師生深入開展學習“社會主義核心價值觀”及相關讀書活動。

(2) 開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情。充分利用校會、班會和晨會向學生進行行為規範教育並加大學生行為規範督查力度。

(3) 每週星期一早上舉行升旗儀式，學校領導進行國旗下講話和演講。

(4) 認真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學生、文明標兵、文明班級帶動學生品德的形成。大力加強誠信教育，深入開展“創建誠信校園，培育誠信師生”活動。

(5)利用國慶節、建隊節等節日，結合班會等活動，積極開展愛國主義和民族精神教育活動。

(6)加強法制教育，堅持依法治教。按要求開足開齊法制教育課，開展法制宣傳講座，努力提高師生遵紀守法、維護自身權益的意識。

(7)強化學校的安全教育。利用班隊會經常性向學生傳授安全防範知識，宣佈安全制度，簽訂學校與教師、學生及其家長的安全工作責任狀。

6、重視校園文化建設。通過“三風”建設和班級文化建設活動，培養學生集體精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境。

7、重視學生心理健康教育。建立“問題學生”檔案，加大學生心理健康的個案研究。

四、學校教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，” 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。

1、加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。

圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教導處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。切實做好教學管理的落實和督查，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。

(1)充分發揮專職教研員的輔導作用，加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。

(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每學期隨堂聽課不得少於25節，其他教師不得少於15節。

(3)在鄉專職教研員的指導下加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。

(4)按照課程計劃開齊、開足、開好必修課程，開設豐富多彩的校本課程和綜合實踐活動等課程。同時認真落實減負規定，進一步減輕學生過重課業負擔。

(5)做好青年教師的培養工作。教導處要統籌安排，採取“以老帶新、以優帶劣”、“聽課、評課”或加強校際交流等方式對其進行新課程標準、新教材的過關培訓，並有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。

2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。

(1)加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平台。

(2)重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等，並堅持寫教學日記和教學隨筆，定期組織評選活動。

3、加強教育教學科研，走科研興校之路。

教育教學科研是提高教師業務能力，提高教學質量，促進學校發展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，併力爭再上一個新的台階。

(1)加強教科研理論學習，請有關專家就教科研理論及科研論文的`撰寫作專題報告。

(2)教導處要着力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續、有效的開展，提高我校實施課程的能力。

(3)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發表和獲獎。

（4）要求各教研組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯繫性。

五、體衞藝工作

(1)堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實每天的晨練活動。切實提高學生的體質和健康水平。

(2)認真做好學校的衞生工作，規範和完善學校衞生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的教育宣傳活動，向學生傳授個人衞生、公共衞生、食品衞生、飲水衞生等方面的衞生常識教育與防範知識，加大學校衞生管理、檢查的力度，努力提高學校的衞生工作常規管理水平。

(3)進一步貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》，加強幼兒園食堂衞生安全工作管理，做好食堂管理人員及從業人員的衞生安全，規範操作等知識的培訓和教育，做到專人管理、責任到人。

(4)進一步加強對學校藝術教育工作的管理，結合學校實際，開展豐富多彩的藝術教育活動，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑑賞能力。

(5)開展好各類興趣小組活動，充分展示學生個性特長。

六、不斷改善辦學條件，紮實推進現代教育裝備達標活動

抓好校舍和設施設備的使用、維護和管理，明確要求，落實責任，保障教學設施的最大化利用。管理好學校電教設備，不準私自外借或因私使用。電教設備使用前有培訓，使用中有指導幫助，使用後有檢查、驗收。

在關注學校資金投入、硬件建設的同時，還要把關注點放在提升自己的“軟實力”。本學期重點是充分利用“薄改”機會，不斷完善教學設備設施，進一步提高師生運用信息技術的能力和水平。全體教師要充分利用現有條件有計劃的提高水平，力爭絕大多數教師能製作和使用課件，並能進行資源共享、學科整合；進一步推行無紙化辦公，做好電子白板的運用推廣工作；進一步健全學校信息常態化的管理機制。同時做好對湴田、江口、三民、汾水等村校的“薄改”的指導工作。

七、規範後勤工作管理，建設幸福快樂的工作環境和育人環境

1.規範學校財務管理。

（1）科學制定財務預算，堅持計劃、合理使用經費。定期公佈學校收支項目，實行公開、透明的財務管理。

（2）進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確。

2、提高後勤服務質量。

（1）強化後勤工作人員的服務意識，為學校總體工作提供優質服務。

（2）加強學校基礎設施建設和環境衞生管理，搞好校園的美化綠化，為師生提供舒適優雅的學習環境。本學期重點是加強教師公租房及週轉房的建設和使用管理，充分利用暑假維修資金及時進行校門、校道、辦公樓、圍牆、綠化等的建設。

八、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。

（1）安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。實行24小時值班，確保學校財產萬無一失。

（2）利用設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防範責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

（3）努力創建平安校園。

①完善各項應急預案，實行主管領導責任制；

②認真貫徹落實《xx市xx區學校安全管理規範》，加強安全教育和安全、衞生知識的宣傳，增強師生自我保護意識；

③定期做好安全隱患排查和學生安全演練，提高學生自救能力；

④統籌做好幼兒園校車管理工作，加強小朋友乘車時的安全教育管理。重點是加強對湴田、江口、嶺南、三民、汾水等附屬幼兒園的管理。

⑤做好信訪工作，確保學校安全穩定。

國小秋季學校工作計劃篇5

一、指導思想：以解決學校存在的突出問題為重點，以建設高品質學校為目標，堅持“誠信辦學、原則辦事，贏在堅持，重在落實”的基本準則，全面提升六優（優越條件、優秀師資、優質管理、優良校風、優雅環境、優異成績）三滿意創建（家長滿意、社會滿意、上級滿意）水平。

二、目標任務：

（一）推進有效德育。

1、抓好“月習一德”工作。本學期我校的五個德育主題教育是：習慣教育、禮儀教育、規範教育、美德教育、網絡教育。每一主題教育要落實好“三個一”工作：即一份高指導性的實施方案；一次高規格的升旗演講；一堂高質量的主題班會。

2、做實“日行一善”教育。引導和要求學生每天做一件好事，“今天我做好事了嗎”要成為每一個學生的反思，師生交流的話題。高年級每人都要有“日行一善”日記本，各班級要召開主題班會，期末進行 “美德少年”評選。

3、用好“合作小組捆綁式評價”。召開合作小組捆綁式評價培訓會和研討交流會。各班級根據學生的實際情況，自行制定易於操作，激勵性強的具體細則，充分利用班級“積星評價”的激勵功能，切實提高教育的有效性。

4、探索學生主管理模式。學校實行值月學生每週一次的真實反饋制度；兩放學由指定學生負責路隊整理，隨時點評各班的表現情況；各班級試行值日班長制度，保證每一學生有做班幹部的機會。

5、珍惜好、發展好校本課程。充分應用豐富的美德課程資源，實現美德課堂資源庫使用的最大化和最優化，每一年級要形成具體的課時內容安排目錄，最低開課次數為15次；成立“家長講堂”義務教育團，本學期開課為每一班級3次。

6、提高升旗教育效益。把升旗儀式作為大德育課程來建設，規範升旗儀式，創新升旗形式，提高教育的有效性。個人單獨演講不再是唯一形式，可通過個體演講，集體誦讀、宣誓、表演、批評與自我批評等不拘一格的教育方式。

7、加強班主任管理。德育處要加強班主任隊伍的培訓、檢查、督導、評價工作，落實好每學期德育“三查兩會一測評”工作；指導落實班級日常管理和主題班會的開展。

8、開展經典誦讀活動。繼續實行班級集體借閲圖書制度；提倡三年級以上學生在子洲圖書館辦理借閲證；校園廣播進行每週一次的閲讀展示；實行晨練結束後兩分鐘集體誦讀活動。

9、抓實基礎德育。用精細的管理、有效的監督、崇高的責任，用每一個人的辛勤呵護，建設處處亮麗優美、人人文明禮儀、時時和諧有序的高雅校園，提高師生的幸福指數。

10、實行主題教育大講堂活動。以“日行一善”、“月習一德”為主要內容，值月校長進行一次高質量升旗演講；各班級自行組織班級大講堂活動。

（二）建設高效課堂。

1、改進薄弱學科。依據校情和學生需要彈性設置課程，最大化發揮課程的教育功效。加強課程管理，任何課程不得弱化和擠佔；制定《課程管理和評價制度》，實行課程目標審定和驗收制度；加強英語學科有效性的研討活動，實現整體教學水平超過對比學校。

2、深化模式改革。通過有效管理，四個教學模式成為課堂教學的常態，具有一定的示範水平。（1）加強學案、教學案管理，隨機抽查備課情況，嚴格實行提前一週儲備課制度。（2）重視合作小組建設，做好小組長的培訓工作。（3）以教研組為單位，每月一次“我的課改新模式”專題研討，就“模式”、“學案”、“學習小組”三個主題詞，指定專人進行經驗交流；以校進行專題論文徵集評選活動。（4）繼續推行“12345”教學管理模式。（5）加強聽課管理，校長、教導主任每年聽課100節以上，校委會成為聽課50節以上，其他教師聽課40節以上。

3、規範校本教研。一是實行公開課、教研會考勤制度；二是實行校本研修學分認定製度；三是實行公開課首席評課人制度；四是實行主題研討中心發言人制度；五是推行年級教學視導制度。

4、重視幼兒教育。優化幼兒課程設置，幼兒班開設語言、數學、習慣、藝術、活動五個學科；嚴格課程管理與評價，合理制定各學科課程目標，期末由各教師列出學期學習內容進行驗收；加強幼兒課前課後安全管理，實行幼兒教師侯課與課後疏導制度，凡幼兒上下課發生意外傷害由該課堂教師負全責（含受教師委託上課者）；推行多認少寫，比劃為主的教學方式，打造活動式課堂；積極進行生活中學習認知實驗探索。

5、強化學習習慣培養。每一年級、每一學科均要有固定課時安排學生學習習慣的培養，將學習習慣培養列入教學計劃，形成明細的實施方案。重點進行八大學習習慣的培養：質疑問難的習慣、規範書寫的習慣、規定時間學習的習慣、課外閲讀的習慣、蒐集資料的習慣、欣賞老師的習慣、合作學習的習慣、正確讀寫姿勢習慣。

6、規範語言文字。成立“推普”領導小組，制定“推普”實施方案，加強“推普周”工作，在四年級開設書法課。大力營造“推普”氛圍，讓“説普通話、寫規範字”成為師生的習慣，成為崗位練兵的重點，成為課堂教學的規範，成為教學評價的重要指標，讓普通話成為校園的交流語言，創建榆林市語言文字規範化學校。

7、提高電子白板使用率。重視教師現代教育技術再培訓，教師之間相互幫忙，傳授使用方法；電子白板出現故障後，及時向分管領導彙報，保證第一時間進行維修，保證及時正常運行；安排全程化電子白板使用示範課，積極參加上級業務部門的各類培訓和技能比賽。

8、突出畢業年級工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的教學成績，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、購置配套試卷、組織調研考試、進行分學科獎勵、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強英語、科學、品德教學的研究，全力提高總體成績，保證每一學科均有突破性的提高。

9、改革薄弱年級和起始年級的評價方式。薄弱年級在兩次大型教學考核中，在保持原來按班去5%的學生進行考核的基礎上，可按去全年級5%的學生數進行二次考核。一年級教學成績統計直接按去本年級5%的人數進行成績統計。多為薄弱年級學生搭建平台，提供社會實踐鍛鍊的機會，幫助孩子們找回自信心。

10、探索學生綜合素質評價辦法。依據素質教育的要求，突出校本特色，制定《學生綜合素質評價實施方案》及《評價手冊》，重視多元評價，着眼學生髮展，具有激勵功能。

（三）提高教師素養。

1、繼續實行月主題教育制度。本學期安排的五次師德主題教育分別是規範教育、禮儀教育、尊嚴教育、責任教育、心理健康教育。同時每月為教師印發一次課改學習資料。

2、提高教師的專業化水平。全面完成上級教育行政部門“校本研修”和“六項基本功訓練” 任務，提高研訓的有效性。學校將提供優質服務，嚴格過程管理，實行學分認定製度，進行嚴格、真實、客觀、合理的考核評價。

3、加強突出問題的整治。徹底糾正教師亂推薦教輔資料、體罰學生、拒絕承擔工作安排、敷衍對待工作任務、僥倖脱離工作崗位、不能規範施教六個突出問題。進行師德承諾，完善師德評價制度，提高制度執行力。

4、加強青年骨幹教師的培養。通過搭建鍛鍊平台，創造學習機會，跟蹤聽課磨課，打造精品課等形式，重視名優教師的培訓，讓悟性好、有敬業精神的教師在崗位練兵中脱穎而出，提高名優教師數量。

5、開展“三評一訪”工作。通過家長委員會和教代會進行滿意度調查，向全體家長髮放滿意度測評表，進行電話訪談三種形式，暢通交流反饋途徑，對校長、教師、學校進行民意調查。實行全員家訪活動，提高家校育人合力。

6、進一步完善修評價管理制度。修訂《教師學期考核細則》，作為評優書模的重要依據；完善《績效工資基本使用辦法》，將師德、考勤、工作量、工作質量、校本研訓列入管理範圍。

（四）發展藝術體育。

1、上好大體育課。以年級為單位，上好大體育課，嚴格課程設置，嚴格質量管理。教師課前要提前準備，組織到位；課堂要目標明確，全程有序。四至六年級保證三套校園集體舞，兩套廣播操能規範和諧。低年級隊列隊形有序，廣播操基本規範。嚴格學生體育成績考核，嚴格教學質量評價驗收。

2、保證大晨練有序。由兩名副校長具體管理晨練活動；體育教師與班主任要嚴格管理，組織有序；德育處把晨練活動作為班級評價的重要指標，每週以等級或名次的辦法進行評價。

3、嚴格眼保健操管理。眼保健操會不會是班主任的責任，做不做是科任教師的責任，管不管是德育處的`責任。建立眼保健操缺課登記冊，明確清楚記錄實際情況，實行組織教師問責制度。

4、優化音美課程資源。音美課程要保證班班受益，在保證課堂質量的同時，注重特長生的培養。音樂課要普及國歌、隊歌，重視課程“學習資源”的學習。美術課組織一次全校性畫展。

5、積極推進“ 22111”工程“。即每個學生至少掌握兩項體育運動技能和兩項藝術特長，至少有一段擔任班幹部的經歷和獲得一次班級以上獎勵的榮譽，參加一次社會實踐活動。學校開好圍棋課，成立圍棋興趣小組和足球隊，讓很多一部分學生受益。

6、組織好文體競賽活動。以體藝副校長負責，組織安排全校性體育展示周；以少隊部牽頭負責，舉行“不忘國恥 圓夢中華”大型文藝教育活動；由校工會負責，組織教師進行一次鄉村體驗與文體競賽相結合的活動。

7、加強疾病防控管理。建立健全並落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢制度、室內外消毒制度等各項工作責任制度，確保學校疾病防控工作的順利開展。重視健康教育，每一班級每學期至少進行一次專項教育。

（五）構建和諧校園。

1、創建安全校園。建立完善的校園安全責任制度和責任追究制度，誰的崗位誰負責，誰的課堂誰負責。加強薄弱環節管理：做好到校前和課間活動安全管理責任的落實；強化突發性天氣放學的安全工作；與家長簽訂家校安全責任書；定期進行校園設施設備的檢查；學生憑準出證後方可離校。

2、優化育人環境。重新對德育展室及書畫櫥窗進行規劃，各班級及時更換班級文化牆，重視創設富有個性的班級和小組文化。德育處不定期組織人員對校園衞生文化進行單獨檢查評價，用學校精細的管理，師生精心的呵護，創建優美校園。

3、規範後勤管理。厲行節約，一切從簡，嚴格執行“八項規定”，使用好每一分公用經費。加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品採購、保管、發放等環節的管理，指定專人負責採購，專人負責保管，專人負責發放，建立明細的使用記錄。每學期兩次對學校財產進行登記和驗收。辦公設備、電腦及貴重物品任何人不得外借。

4、優化家校合作。由校工會與教導處負責，成立家長義務教育團，同時屬家委會成員，廣泛採納家委會的意見，接受他們的評價；開好家長會，各教師就 “月習一德”、“日行一善”、“八大學習習慣”、“高效課堂”等方面與家長進行廣泛交流，提高教育的合力；校工會要做好三查一訪“工作；學校將表彰一批優秀家長。

5、加強共同體建設。制定《共同體建設工作實施方案》及工作計劃，實現兩校之間的深度融合，資源共享，優質發展。全面落實“五個一”工作常規：每學期校長向對方學校教師做一次專題報告；安排好為期一週的課堂交流；組織一次師生聯誼活動，一次德育工作論壇，一次社會實踐活動。