幼兒園科研工作計劃

一． 指導思想

本着“科研興園”的辦園思路，以推進課程改革為中心，重點抓“出精品、出名師”工程。這學期要通過科研工作實現“內強素質，外樹形象”的目標。策略是：以全國十一五重點課題：“生態體驗式德育案例和問題的研究”和區級課題：“幼兒園生態體驗保教模式的研究”為切入點，以增強文化底藴為基點，以聯合全區直屬園研究分享課題成果為形式，以研代訓，徹底改變教師、幼兒、家長的生命樣態，初步形成積極向上、身心健康、團結協作的團隊文化！

二． 工作重點

（一）梳理課題研究的思路，整體推進改革。

１.深入調查教師教育活動中的無效言行和幼兒學習的現狀，找出形成的原因，解決的辦法，達成共識，形成報告。

２.以生態體驗式室內教育活動模式研究為突破口，引領其他領域的教育實踐活動。讓幼兒的一日生活充滿生機活力！

３．實行“子課題負責制”，每個子課題有專門的領導負責，每個主題的研究落實到每個教師，責任到人，落實到位！

４．挖掘“保育”中育的職能，創編生活操，鍛鍊幼兒的勞動技能，自理能力，實行技能合格證制。

５.加強幼兒心理問題研究，為個案研究提供依據。

６.用科研文化，帶動管理文化、教學文化、和諧文化、民族文化、團隊文化的形成。形式是――教師、幹部論壇

（二）建立“三級培訓網絡”實現“一網”“一聯合”的研究交流平台。

１.與專家零距離對話，形成熱於研究的氛圍。

２.送兩名骨幹教師，參加區級培訓，培養科研骨幹教師。

３．科研園長牽頭的培訓以及派出學習教師的學習成果分享等。

４．建立民幼網站，加強科研成果的交流。

５.聯合觀音寺、南各莊幼兒園，開展課題研究。聯合直屬園進行課題成果分享，以研代訓。

二．提高領導幹部的科研水平，樹立終身學習意識。

１.每週領導幹部（班長以上）輪流推薦優秀科研論文、案例、管理文章等，集體學習。

２.樹立終生學習意識，開展學叢書，用叢書活動。每學期領導必須學習一本書，有反思、有分析、有建議。

３．每天向教師推薦教育智慧文章一篇。

４．每學期末，領導必須拿出課題研究專題論文、專題總結。

具體安排如下：

總之，我們要在科研工作計劃的落實上下工夫！努力達到預期目標！