2023教師年述職報告模板5篇

只有認真寫好述職報告，才能從中找出自身不足之處，當今社會中，職場人一定都具備着寫好述職報告的能力，下面是本站小編為您分享的2023教師年述職報告模板5篇，感謝您的參閲。

2023教師年述職報告篇1

我是xx中學國小部xx，自20xx年參加工作，至今有20年的教齡，於20xx年獲得國小高職稱（一級教師）現已x個年頭，在這些年中，我凡事都認認真真腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以為真的態度做踏實的工作。因此，在這裏，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

一、思想認識。

認真學習國家教育教學方針，在思想上和行動上與黨保持高度一致，在工作中我始終不忘人民教師的偉大使命--愛學校、愛學生。工作任務重，工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。

作為一名黨員，我始終嚴格要求自己，通過政治思想，學術水平，教學管理能力的不斷提高，來塑造自己的行為。

二、教學工作。

在教學工作方面，儘管教學任務很重，但我始終堅持多學習，多聽課，取斷取長補短，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的教學信念是：決不打無備之戰。在20xx年區班班通現場會中執教《平均分》受到與會領導和老師的好評。

近年來，主要擔任數學、體育教學及班主任工作。在數學教學中我始終把差生的幫輔教學工作看做重頭戲，因為一個班級裏面總存在個性差異，有尖子生和後進生。

對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什麼那麼喜歡當輔導老師，他們説：＂老師都那麼有信心讓他們會學好，我們同樣有信心。＂

總之，我的信念是不讓一個學生掉隊。在我的不懈努力下，近幾年的教學成績一直在同級部第一名，所帶的班在各項比賽和活動中成績優異，並被區教育局評為幸福班級。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。

我還常與班幹部談心交流，及時瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學們學習的榜樣。積極開展班級活動，在20xx年4月我們班的親子活動“青青農場採摘活動”接受了電視台的採訪。

四、出勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

五、業務提升方面

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。

這些年來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的.差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。

自從20xx年我參加了xx區卓越教師培養活動，從傾聽專家的先進的教學理念和教學方法到與專家同課異構，從小草根的課題研到專家對我們課堂的診斷，從外出學習名校的教學經驗到撰寫每週一篇的教育心得和讀書筆記，最後再到教學主張的提煉，我雖然還未鑑定通過，我仍然感到非常成功，因為在這幾年的學習中，我收穫了，收穫了新的教學理念，收穫了不同的教學藝術，收穫瞭如何進行課題研究以及撰寫教學論文。

另外，在20xx年的5月份我還參加了xx市骨幹教師培訓。我想，通過這些機會，我學習了他人在教育教學中好的經驗、方法等。

通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。我會用這些先進的教學理念和教學方法，高質量地完成教育教學工作任務，努力推進教育創新，在教學改革、教育教學研究中做一個有創新精神的人，做一個有紮實學識人。

六、主要成績。

本人有較強的組織能力和管理能力，近些年來，能與其他教師團結協作，共同努力，所以在學校一直都受到領導的器重和認可，通過自己的努力和各位領導、同事的幫助，也取得了些成績。

點滴的成績只能代表過去，在今後的教學工作中，我將以更高的標準要求自己，以更優的實績激勵自己，加倍努力工作，在教育這片沃土上馳騁奮進！

2023教師年述職報告篇2

尊敬的領導：

日月如梭，光陰似箭。伴着歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪迴。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有着內在的聯繫。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執着進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以＂一分耕耘，一分收穫＂來詮釋。以下是我本學年的述職報告。

一、端正思想，找準定位，協助園長工作

認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴於律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之餘，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捨身處地，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與後勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等着你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習各類幼教書籍，每當閲讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，並在一線理論聯繫實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。

三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長

我園部分教師是國小轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：

一是加大指導力度。深入班級聽課xx多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，採取＂新老教師結對幫扶＂的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習＂園本教研＂曾受到姐妹園的充分肯定。

三是重視羣體素質的提高。為使教師獲得專業成長，給教師＂壓擔子＂，開展不同的業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境佈置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脱穎而出。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取，如今國小轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。

四、注重研討，促進教學，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知教育教學質量是關係到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任！為使幼兒園立於不敗之地，我變壓力為動力，堅持＂以研興園，以園促教＂為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發展幼兒的想象力、創造力。

通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心國小舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，讓我欣慰地感受到＂只有耕耘，才有收穫＂。

五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨幹教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閲和計劃執行檢查工作，並督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：創造性遊戲的開展），使我園的教學管理不斷科學、不斷規範，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。

六、善於反思，尋找差距，確定努力方向

一年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱後的歡樂，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今後將繼續學習，不斷總結經驗，提高管理水平。努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質量。加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進教師專業化成長。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

2023教師年述職報告篇3

一晃自己入行已兩年，兩年的特崗教師生活，自己是感慨良多。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，現在又是一年暑假。現對這一年來的工作進行總結。

一、樂於奉獻，注重自身品德修養

我積極認真學習，提高自己的思想道德修養，並寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習，認真寫好了學習心得體會。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領導安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮讓。

我認真學習黨和政府的教育學方針政策，堅持以育人為主，注重對學生思想品德的培養和道德情操的薰陶，使學生養成健全的人格。認真鑽研《xx年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年裏，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的.全面健康成長，曾被評為校級“優秀輔導員”。

二、加強學習，鑽研業務，不斷提高自身的能力

俗話説：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閲讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。

平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是xx年參加的嘉興市領雁工程培訓，從國小到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課餘時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜誌學習各種教育教學理論知識，瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名研究型教師

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本着“一切為了學生”的宗旨紮紮實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細緻地研究教學大綱和教材，反覆閲讀教參，設計教案，並且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課後不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，紮實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課後，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，並把自己的點滴心得記錄下來，累積以後集結成文。

其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教學月刊》上發表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更紮實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，於xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

四、認真負責，做好教研組長工作

因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，並取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發展。

總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧於自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知慾望的小眼睛，為無愧於自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！

謝謝大家！

2023教師年述職報告篇4

尊敬的學校領導：

我於20_年_月畢業於_學院數學教育系，_月參加工作。20_年_月取得_師範大學本科學歷，同年_月取得中學二級教師資格。自任職以來，擔任了兩年八年級數學教學工作並任班主任，四年的畢業班數學教學工作。我始終把“愛學生，愛事業”當成自我做為教師的最高境界，更將其做為一名現代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自我的人生篇章。回首這幾年的工作經歷，收穫頗豐，現述職如下：

一、在思想上，進取上進，愛國愛黨

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自我的思想覺悟，認真學習《中國小教師職業道德》，不斷加強修養，進取參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領導，認真學習教師職業道德。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規範。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心團體、團結同志、嚴於律己、寬以待人、為人師表。

我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我經過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去温暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，真正成為一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

我堅持不斷豐富自我的專業知識，提高自我的業務素質。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《國中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，並用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。進取參加聽評課活動、論文評比活動等。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。當教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。教師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些，多增加一些實踐性、活動性、遊戲性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收穫!”我並不覺得自我是在奉獻，因為從中我不斷品味着創新的歡樂、收穫的喜悦。作為一名普通的中學數學教師，努力更新教學理念、刻苦鑽研。努力把每一節課上得生動而趣味，抓住學生的興趣，打造出了自我獨特的上課風格。

教學質量是學校的生命線，異常是我此刻擔任畢業班的教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶着問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的資料對學生進行思想品德等教育。

三、在出勤上，惜時如金，以校為家

我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，所以我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍，我翻閲很多書籍。有時，為了完成教育教學任務，我放棄休息時間加班加點。

我深知自我當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業餘時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿梭於教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。

四、在成績上，辛勤結碩果，桃李芬芳

“一分耕耘，一分收穫”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在專業工作中也取得了驕人的成績。20_年教學案例《用課堂知識衝擊學生的情感》榮獲_市中國小教學案例、教學隨筆評選三等獎;20_年會考中獲全縣中心國中數學學科第八名;20_年班主任素質大賽中獲縣級優秀獎;我所講授的《一次函數》獲秦_市優秀示範觀摩課;撰寫的論文《對國中數學教學的幾點思考》在省級刊物上發表。20_年參與的課題《優化數學創新題目設計，培養學生創新思維的探索與研究》經過省級部門鑑定准予結題。在20_年會考中獲全縣中心國中數學學科第七名;所撰寫的論文《為培養學生的創新本事創設條件》在國家級刊物上發表等等。

總之，任現職以來，自我認真履行教師職責，模範地帶動新教師，經過言傳身教，幫忙新教師成長。愛崗敬業，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績只屬於過去，我將繼續努力，儘自身的微薄之力，為祖國為家鄉的教育事業作出更大的貢獻。

此致

敬禮!

述職人：_

20xx年_月_日

2023教師年述職報告篇5

1、自我提高：有1篇論文在市獲二等獎，一篇論文在《現代教育報》上發表。《四種開放性作業設計》被國家級北京教育科學出版社採用，被選入《名師作業設計經驗談》。還寫了許多文章掛在校園網上供全區教師學習（見校園網）。還在市教研室辦的《大家語文》上發表大量文章，反響很好（見《大家語文網》）。

2、積極宣傳：為市教育局高師處寫下了數十篇報道，許多被髮布在南京教培網上。為宣傳棲霞教育作了點貢獻，受到市領導的表揚，也圓滿地完成了領導交給我的額外任務。

3、贏得榮譽：指導太陽城國小的袁曉君在四城區上了1節課作文指導課《吹水瓶》，受到領導、專家和與會老師們高度評價，為我們棲霞國小語文贏得了榮譽。以後袁曉君又應市小培中心的領導的邀請，為全市作文專題研究班的學員開了1節示範課。正是因為這樣，市小培中心馮老師主動打電話要求把市作文專題研究班的第一次課堂實踐活動放在我區進行。為組織好這次活動，我多次到邁小，從上課內容到活動程序安排，一一落實到位。活動取得圓滿的成功，在全市反響很大。南京教培網上有兩篇文章專門報道這件事。

4、課題成果：多次到邁小組織活動、討論、論證、修改省級課題，使邁皋橋中心國小課題《在對話型閲讀教學中尋找對話點的研究》，正向深處紮實進行。已取得初步的成果。課題組成員的許多論文、教學案例分別在省、市、區獲獎。

5、強化研究：我埋頭苦幹，勤奮工作，認真做好四、五兩個年級段的教研工作。我一抓備課，自己帶頭備，並把每單元，每課時的教案及時發佈在校園網上，供教師們參考；二抓課堂，多次深入學校隨機聽課；三抓培訓，認真做好四、五年級段的暑假培訓，抓好開學初的集體備課。

6、培養骨幹：想方設法抓好第3屆小語骨幹班培訓工作。我區第3屆小語骨幹自xx年10月開辦至今已歷時3年餘。從計劃的制定，班級嚴格的考勤管理，學員作業及時的批改、有效的反饋，到圍繞專題開展研究，骨幹學員公開課展示，學員的課題計劃的審議，論文、學習小結的批改，從深入課堂，調查摸底學員教學的現狀，到各種資料（如學期計劃、考勤記錄，作業批改記錄、學員成果記錄，學員學期小結、論文彙編、學員公開課教案彙編等）的保存、整理。經過3年的培訓，48名在籍學員無論是理論修養還是課堂教學，都有較大的提高。本學期分別在國際學校，邁小開展2次活動。其間有7名學員被評為第五屆區青優，1名區學科帶頭人,1名學員被評為市青優。

7、校本互動：深入開展校本研究。為支持化纖國小xx年創建，先後開展“邁小——化纖”，“南外仙林——化纖”互動校本教研。還圍繞作文研究，在星城國小開展一次“邁小——星城”互動校本教研，兩所學校各出一名教師上課，為上好這堂課兩所學校的語文教研組組織集體備課，反覆研討。取得很好的校本研究的效果。

8、學科整合：新課標倡導資源共享，學科整合。我這學期主動和科學課的盧小燕老師，品社課的陸曄老師合作，分別在邁皋橋中心國小，開展“科學——作文學科整合資源共享教學觀摩活動”，在花園國小開展“品社——語文學科整合資源共享教學觀摩活動”。打破學科之間的堡壘，積極探索聯繫的渠道，取得了很好的效果。得到了市教研室芮瓊老師的充分肯定。

9、學習交流：本學期11月4日—6日，我帶隊10人，參加江蘇省第八屆青年教師課堂教學觀摩活動。我們棲霞區10名國小語文教師代表，懷着虛心好學的精神，每場認真聽課，認真記錄，每天吃完晚飯後，大家都自覺聚集在一起暢所欲言，交流研討白天上課的收穫，反思每位上課教師課堂教學的得失。為了能讓這十名教師回去以後能及時彙報學習所得，我連夜寫出了《太湖之濱唱大風》等文章掛在校園網上，供大家交流。xx年11月9——12日，全國第6屆青年教師課堂閲讀教學觀摩活動在武漢舉行，我有幸作為南京的9名代表之一,觀摩了全國的17節課（包括香港1節），聆聽了幾位專家的講座，感觸很深。回來以後寫出了多篇文章（見校園網教師培訓）介紹當前中國小語新潮流及特點，有哪些新變化及新趨勢以及自己的收穫。文章掛出來後，點擊率很高，反映良好。

10、紮實苦幹：這學期我先後參與區教育局暑假教師面試，區學科帶頭人全程評比，區教壇新秀全程評比，支持長小創建，下壩國小示範學校驗收、區教研室對基層學校視導，五年級期末調研考命題、組織閲卷工作，還有市小培中心佈置的工作，教育局宋科佈置的《棲霞教學簡報》工作，王明珠事蹟電視劇本撰寫，市校本培訓工作的安排、區微型課題的結題工作等等。雖然每一項工作的量都比較大,但一句話:只要領導佈置任務，我就想方設法地把工作幹好。

本學期共聽課115節，被聽教師109人，深入學校25所，42次，組織公開課19節，其中市級公開課3節，自開講座5次，其中市級1次。組織教研活動9次，培訓教師487人次。出試卷12張，編寫兩套國小生培訓教材。

工作反思：

1、手中事情頭緒多，有時分不清主次，即使分清主次，定好計劃也沒有時間完成，今後要學會抓住主要矛盾，進一步提高工作效率。

2、善於不斷總結，善於不斷學習，多擠點時間來“充電”。

3、要善於調整心態，永遠保持一顆年輕的心，工作再苦也要永遠開心工作。