職工培訓職工工作總結6篇

通過工作總結可以識別出工作中的市場競爭和趨勢，通過工作總結可以識別出項目管理中的成功策略和失敗原因，本站小編今天就為您帶來了職工培訓職工工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

職工培訓職工工作總結篇1

為進一步提高-幹部職工隊伍的綜合素質，把我局打造成學習型、和-諧型、服務型機關，培養和造就一支業務精良的交通隊伍，促進我局各項工作再上新台階，努力推進現代交通運輸業發展，根據年初制定的職工培訓工作計劃，加強了全局中層幹部和重點技術崗位人員的教育培訓。現將全年職工培訓工作總結如下：

一、重視教育培訓、提高職工素質

1、積極動員組織局職工參加各種資質考試、技術職稱考試，現局在崗職工中幹部中級職稱有6人，初級職稱4人;工人中技師已有3人，高級工5人，中級工8人，初級工8人，技師以上職稱已佔工人總數的12.5。

2、為了提高局幹部職工的知識層次，以適應工作的需要，我們鼓勵幹部職工積極參加各類電大和成人自考的學習。目前局49名在崗職工已有30人達到專科水平，7人達到本科;現有在讀專科職工1人、在讀本科職工9人，局職工整體文化素質不斷提升。

3、繼續抓好乾部職工法律和業務知識的培訓。今年綜合各部門實際工作需要，我們分別於組織路政、海事執法人員對法律基礎知識和交通執法有關知識參加培訓。通過執法培訓，執法人員法律知識水平和依法行政能力有了進一步的提高，使行政執法人員能夠深刻領會法律法規的內涵，將法律法規和現實情況有機地結合起來，有力推動了交通執法工作的開展。

4、為強化交通力量，提高公路建設水平，為××交通發展和建設做出貢獻，今年繼續組織人員參加盛州、縣部門組織的各類業務相關知識培訓班，對行業管理人員，技術人員，特殊崗位工作人進行培訓，今年培訓面達到87.7，職工教育總培訓經費達97829萬元，佔工資總額的8.5。

通過以走出去的形式，學到了新的知識，對交通隊伍建設提供了理論保證，進一步提高了交通工作質量和交通隊伍素質。通過培訓，對大家的思想觸動很大，思路受到啟發，視野得到擴展，進一步增強了做好本職工作的責任感和緊迫感，也從中發現自身存在的不足與問題，以及我們在交通工作方法方面的缺陷情況，大家開拓了眼界，增長了知識，理清了思路，也激發了做好交通工作的信心和幹勁。

二、加強幹部廉潔從業培訓，發揮預防作用

交通是高危行業，幹部的廉潔直接影響着交通整個系統的廉潔，加強廉政建設、倡導廉潔從業就顯得意義重大。

1、今年縣委組織部黨校舉辦的領導幹部培訓班，局領導班子高度重視，積極組織局中層以上領導幹部參加培訓，共參培22人，110人次。

2、科學發展觀活動中，加強了對幹部和職工的廉潔教育，主要領導親自抓廉潔教育工作，組織全體職工參加廉潔教育培訓，共參培51人，153人次。對如何規避風險、防止違規違紀、加強黨風廉政建設教育，築起防腐的防火牆，促進交通建設項目優質、高效、廉潔地進行，切實維護羣眾利益總結今年職工教育培訓情況，我們認為：通過培訓，將理論知識與實際工作緊密的聯繫起來，用理論解決實際問題，又讓理論在實踐中得到檢驗和昇華，為以後工作提供了良好的理論保障和豐富的經驗。提升了交通從業人員的理論水平，提高了交通從業人員的整體素養，為加強建設農村公路工作提供了強有力的保證。為了學習更多的知識，培訓量還需要加大，培訓內容還需更貼近交通行業建設的實際需要，今後，我們要在培訓上投入更多的時間和精力，把教育與培訓作為一項固定任務來抓。

通過一年來對局中層領導幹部、重點崗位人員教育培訓的職工培訓，達到預期的教育培訓目的，極大地激發了幹部職工的學習熱情，在全局上下營造了濃厚的學習氛圍，全體幹部職工自身綜合素質有明顯提高，有力推動了交通工作的開展。在以後的職工教育培訓中，還要加強培訓方式方法的不斷更新、培訓內容的時代性和現實性，避免培訓的形式化、説教化，真正發揮培訓的職能，收到培訓的成效。

職工培訓職工工作總結篇2

為了切實做好學校今冬明春防火工作，有效預防和控制校園火災事故的發生，根據武勝縣教育局【20xx】165號文件精神的`要求，我校積極開展了有效地冬季防火工作排查，現將工作開展情況總結如下：

一、明確指導思想

以《中華人民共和國消防法》為依據，全面落實消防安全責任制，開展消防安全教育，提高師生防控火災的意識和能力，為學校安全發展創造良好消防安全環境。

二、明確工作目標

以深入開展學校各部門的“火災隱患大排查、大整改”為主線，以學校各部門排查和整治火災隱患特別是重大火災隱患為重點，通過召開防火專門會議，開展防火宣傳教育，組織防火安全檢查工作等多種舉措，確保有效預防火災事故的發生。

三、完善組織機構，落實責任制

（一）組成領導機構

學校今冬明春防火安全工作領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：各班主任

（二）落實責任，分工明確

明確治理重點、要求和責任後，我校採取集體負總責、個人分片包乾負責的方式對校園各個場所進行了分工，把責任落實到個人，具體分工如下：確定治理重點、要求和責任後，由校長負總責、個人分片包乾負責的方式對校園各場所進行了防火工作的分工，把責任落實到各部門、各班級和個人，由各部門、各班級和各功能室人員包乾。

四、具體目標和任務完成情況

（一）提高認識，加強領導，切實做好校園安全防火工作。

入冬以來，我校就把冬季安全防火工作作為當前一項重要工作，切實抓緊抓好。思想上高度重視，增強使命感和緊迫感，克服麻痺大意思想，把責任落到實處。

（二）認真抓好校園的安全防火宣傳教育活動，

1。落實好各項安全防火措施。召開安全防火工作會議，向全校教職工傳達教育局的文件精神，向全校師生進行安全防火知識宣傳教育。提高了師生的安全防火責任意識。

2。建立健全各種安全防火規章制度和責任制，抓好校園安全防火檢查工作，做到每日必查一次，每週巡檢一次，每月安全防火領導小組專項檢查一次，發現問題及時整改，把火災隱患消滅在萌芽中。

3。對學校的重點部位及火源點實行重點防火看護管理，如（門衞、實驗室、閲覽室、微機室、會議室）等部位，把責任落實到人，實行專人管理，專項檢查。

4。清理維修好學校的所有滅火器材和滅火設備，加強防火硬件建設，做到一旦發生火災，能迅速、及時有效撲救，減少人員傷亡和財產損失。

5。加大安全檢查力度，建設和諧平安校園。

（三）做好滅火演練和學生逃生自救演習。

學校組織了一次學生逃生自救疏散演習。通過自救疏散演習，提高學生逃生自救能力和防火知識，掌握正確的逃生自救方法和技能，熟悉校園逃生自救疏散路線圖，使之一旦發生火災能夠迅速準確、有序逃生，減少傷亡，把災情降到最低點。

消防安全高於一切，防火工作任重而道遠，我校有信心在教育局的正確領導下，在今後的工作中立足實際，長抓不懈，不斷探索安全管理工作新模式。

職工培訓職工工作總結篇3

20xx年上半年，職教辦堅持“培訓也是管理、培訓就是效益”理念，突出抓好安全培訓、崗位操作技能培訓、管理人員繼續教育及“師帶徒”活動，注重培訓質量和效果，為礦井轉型發展提供人才保證和智力支持。

一、上半年職工教育培訓工作小結

（一）制定落實四個文件

一是制定下發了《關於調整了蘆嶺礦職工教育委員會的通知》，進一步加強對職工教育工作的領導，認真執行副總以上領導授課制度，在全礦形成了黨委行政牽頭抓、分管領導具體抓、職能處室分工落實、相關部門協調配合的職工教育培訓管理格局。

二是制定下發了《蘆嶺煤礦20xx年職工教育培訓計劃》，提出了“123456”職教培訓工作思路，圍繞礦安全生產中心工作，突出抓好全員安全教育培訓、“三項崗位”人員培訓、轉崗和新入井人員培訓、管技人員培訓、職工崗位技術培訓和班隊長培訓，強化責任落實、培訓管理、師資建設和教材建設，提高了培訓質量。

三是制定下發了《蘆嶺礦職工教育培訓管理辦法》，堅持“培訓也是管理、培訓就是效益”理念，進一步加強自身建設、制度建設，健全完善內培內訓、外培外訓、基層自訓各項管理制度，細化了獎懲規定，促進了職工教育培訓工作的制度化、規範化、科學化。

四是制定下發了《關於開展“名師帶高徒”活動的通知》文件，認真實施集團公司“金藍領工程”，在全礦大力開展“名師帶高徒”活動。組織基層單位技師及生產骨幹與職工簽訂“師徒合同”，制定學習計劃，並認真督查。

（二）抓實抓好七項培訓

一是抓好全員安全教育培訓，提升員工整體素質。實施“安全知識人人過關”行動，按季度編寫下發各系統應知應會“一日一題”，先後組織開展了20xx年集團公司安全政策主要條款全員考試；防突、“一通三防”培訓班；職工自救互救講座；礦井應急救助培訓班，培訓職工9000餘人。使職工要安全、能安全、會安全，切實提高了職工隊伍的綜合素質。

二是抓好班隊長培訓，加強學歷教育。在班隊長培訓上，嚴格執行“三結合一分離”培訓法。共舉辦班隊長班組管理素質提升等各類培訓班8期，參培班隊長582人次，重點對他們進行業務技能、安全管理、質量標準化、素養提升等培訓教育。同時，組織開展班隊長崗位資格培（復）訓，嚴格執行培訓准入制度，切實提高班隊長的綜合素質。為更好適應專業技能人才培訓，與安徽礦業職業技術學院等高校聯合辦學開辦了採掘中專班、大專班，在37名班隊長中專學歷教育的基礎上春季又將有140名生產區隊班隊長在家門口完成學業，使生產骨幹的學歷水平有了整體提升。

三是抓好崗位技能實操培訓。在職工生產技術類培訓上全部加入實訓演練，要求基層單位自訓班必須安排實操內容，加強新工藝、新技術、新設備推廣運用培訓。嚴格落實

“雙培雙考”制度，對不能在地面完成的實操培訓部分，延伸至井下操作點，實現了生產技術培訓理論知識與實際操作雙培雙考，促進了理論與實踐的有機結合。

四是抓好轉崗及新入井人員培訓。按照礦人力資源整合方案，加大了對轉崗人員的崗位培訓，努力提高他們的崗位操作技能。對於新入井人員，嚴格按教學大綱要求，組織實施崗前培訓，對考核不及格的，一律不安排上崗，直到合格為止。截止到目前，共組織了新工人崗前培訓2期，培訓25人次，轉崗培訓7期486人次。

五是抓好安全質量標準化培訓。安全質量標準化是＂安全環境＂要素建設的核心，是安全生產的基礎，也是安全工作的主線。上半年先後組織採、掘、機、運、通各單位舉辦了質量標準化培訓班，培訓4000餘人。通過有針對性的培訓，使職工進一步掌握了安全質量標準化規定要求，提高了礦井安全質量標準化創建水平。

六是抓好井下“十一大工種”安全資格培（復）訓和主要技術工種人員培訓。職教辦會同安監處嚴格按照集團公司統一要求，認真做好井下“十一大工種”和主要技術工種人員的安全資格培（復）訓工作，確保無一人“漏培”、“漏復”。截止5月底組織主要技術工種人員培訓5期，培訓職工715人次。

七是抓好“三項崗位人員”安全資格培（復）訓和各類應急培訓。“三項崗位人員”安全資格培（復）訓是國家強制性培訓，我們嚴格按照省局要求認真組織相關人員及時參加培（復）訓，確保“三項崗位人員”全部持證上崗。鑑於“三項崗位人員”屬動態管理，人員變動大，採取與組織、工資、基層科區“四方聯籤”制，確保人員培訓信息、培訓安排準確無遺漏。上半年共組織53期309人蔘加了安全資格證培（復）訓，其它應急送外培訓19期69人。

（三）延伸推進“師帶徒”活動

一是新工人師帶徒培訓，對新進礦職工和在崗但不能適應崗位要求的職工，由所在單位安排高、中級技師或有安全生產工作經驗的職工擔任指導教師，對其進行師帶徒培訓（時間為4個月），經考核合格後方可獨立上崗。

二是名師帶高徒培訓，以集團公司“金藍領工程”為契機，5月份起在全礦大力開展“名師帶高徒”培訓，簽訂師徒合同，明確教學相長，嚴格檢查考核，着力打造高級“藍領”。

三是管技人員師帶徒培訓。把專業技術人員培訓納入“師帶徒”培訓，組織專業技術人員簽訂師帶徒培訓合同，規範師帶徒培訓的考核和管理。推動高技能人才的出爐。

師帶徒“一幫一，手拉手”活動的開展，充分發揮了高技能人才的“傳、幫、帶”作用，豐富了員工崗位技能培訓途徑，加強了對新進工人、一線員工和專業技術人員的技術、技能培養，促進了員工的崗位操作和技能提升，加快了礦井高技能人才培養步伐。

（四）嚴格執行兩項考核

一是嚴格基層自培自訓考核。堅持職教培訓工作重心下

移，加大對基層辦班監督考核的力度。按照年初下發的《xx礦安全生產教育培訓管理辦法》及考核細則對相關單位開展了“每月一查、每季一評”，不定時抽查基層區隊辦學情況，嚴格訓前、訓中、訓後的監督檢查，為培訓工作的有效開展提供支撐。

二是嚴格技能知識測試考核。建立了適應我礦實際的多工種的技能測試機考題庫，堅持井下為主、地面為輔全面推行“機考”。截止五月份我們共抽取13個工種的6000餘名職工進行測試，並嚴格按礦有關規定獎懲到位。

（五）存在不足

1、部分基層單位存在重生產輕培訓的思想，主動培訓的意識不強，培訓需求調研不充分，從而使培訓流於形式。自主培訓單位在單位之間表現也不平衡，有的單位自培較多，個別單位自培較少。

2、培訓師資力量不強。目前，我礦職教的師資力量較薄弱，授課教師主要是兼職教師，兼職教師的`本職工作與教學任務常有衝突，或出現臨時性工作任務不得不調整授課教師現象，造成備課不充分，授課不能發揮真正水平。職教辦專職工作人員少，過程督導力不從心。

3、實操培訓仍需加強。當前，職工實操培訓已成為職工培訓密不可分的一部分，但由於我礦職工多，工種多，實訓場地顯得“捉襟見肘”，不能滿足培訓需求。

4、管技人員培訓力度不夠。隨着礦井改革不斷向縱深發展，科技進步已成為礦井發展的至關重要的因素。但由於

礦井從事某個專業管理的人數有限，無法進行有針對性的業務技能及管理方面的培訓。且平時只注重對工人的培訓，對班隊長、科區長層面的培訓較少。

二、三季度重點工作

1、做好三項崗位人員培（復）訓、主要技術工種培（復）訓工作。

2、組織開展防治水、頂板管理全員培訓、考試。

3、籌建主要技術工種網上機考練習題庫，加大“機考”練習和考核

4、編制下發三季度各系統應知應會“一日一題”培訓教材。

5、抓好班隊長中專化教育工作，加強大中專班的教學管理。

職工培訓職工工作總結篇4

根據上級部門的安排，我於近日參加了“提高執行力”的學習培訓活動。我十分感謝上級領導給我這樣一次學習和培訓的機會，以提高自己的政治思想覺悟與執行力;十分珍惜這次學習培訓機會，做到嚴於律己，謙虛謹慎，努力學習，掌握知識。短暫的學習培訓，對我開拓視野、提升思維、優化理念、充實經歷、提高執行力幫助很大，深感受益匪淺。下面將這次學習培訓的情況簡要總結如下：

一、正確認識執行力的精神實質與深刻內涵

通過參加這次學習培訓活動，我加深了對執行力的精神實質與深刻內涵的理解，懂得了什麼是執行力。不用理論簡單地説，執行力是指我們機關內部各個崗位的幹部職工貫徹上級領導的決策意圖、既定工作目標的操作能力，這裏麪包括對事業執着追求的意志和堅韌，駕馭局勢、克難攻堅的工作能力，認真負責的工作態度，求真務實、勇於創新的工作作風，顧全大局、齊心協力的團隊合作精神以及激勵約束機制的建立和完善等。

二、正確認識執行力對於航天科研工作的重要性

“事業的成功靠決策，更重要的靠執行”。如果説環境、條件、設備是航天科研工作的“硬實力”，那麼執行力則是更重要的“軟實力”，只有把“硬實力”與“軟實力”有機結合起來，做到並駕齊飛，才能使航天科研事業得到真正發展。

執行力是組織和個人貫徹落實上級領導決策的力度，履職履責，以保質保量完成工作任務。好的執行力必能推動各項工作全面持續發展，是工作價值實現的源泉。正確決策和計劃對上級領導來説固然重要，但只有通過執行才能使決策和計劃得以實現。否則，再好的決策和計劃只是紙上談兵。執行力是航天科研競爭取勝的重要保證，在缺乏執行力的情況下，航天科研擁有的一切優勢就難以為繼，更難以取得良好的.工作成效，就會失去航天科研長久生存和成功的必要條件。執行力是航天科研持續發展的助推器。航天科研的持續發展來源於對每項目標工作任務高質量的落實完成，堅決、正確、快速、創造性地執行會使航天科研實現可持續發展。

三、明確執行力建設的目標任務

正確認識執行力的精神實質與深刻內涵及對航天科研工作的重要性後，就要明確執行力建設的目標任務，切實加強執行力建設，具體説，要加強五種能力建設。

1、建設駕馭局面的宏觀能力。善於總攬全局，協調各方，駕馭各種複雜局面，敢於面臨新情況，分析新矛盾，拿出新辦法，解決新問題。尤其是在緊急突發情況面前，在急難險重任務面前，能思路清晰，從容化解，有序處置，妥善應對。

2、建設團結協作的系統能力。團結出凝聚力、出戰鬥力、出執行力。大家要做政治上的明白人、工作上的老實人、作風上的清白人、團結上的領路人，率先垂範、以身作則，苦幹實幹;要相互信任、相互支持，既要能幹事，又要能共事，充分發揮戰鬥堡壘作用;要增強集體榮譽感和使命感，培育團隊精神，形成團隊合力，把心思用在發展上，把力量凝在事業上，把幹勁用在落實上，做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，形成政通人和的工作氛圍。

3、建設求真務實的工作能力。想實招、辦實事、求實效，不尚空談，不坐而論道，不喊華而不實的空口號，不提不切實際的高指標，不搞裝門面的表面文章、虛假政績;做到思路上求實，工作上唯實、作風上務實、措施上紮實、行動上落實。

4、建設依法行政、依規辦事的能力。在平常的工作中正確運用各種法律法規，大力增強法制觀念和規則意識，按照法定的職責權限和程序履職，做到有權必有責，用權受監督，違法受追究。

5、建設開拓創新的發展能力。創新是創造性的執行，是在總的思路、政策下結合工作實際創造性做好具體工作的能力。世界是發展的、變化的，特別當前新形勢下的航天科研工作，面臨很多新情況、新問題，只有把握規律，因時因地制宜，大膽開拓創新，才能適應新形勢、新任務的需要。

四、加強執行力建設的途徑與方法

加強執行力建設是一項長期而艱鉅的任務，要通過有效的途徑與方法，持之以恆，才會達到目的，提高執行力，增強航天科研能力，促進航天科研事業的全面發展，並取得優異成績。

1、通過忠於職守，展示執行力

促進發展是航天科研各項工作的第一要務，強化執行是完成目標的第一要素。執行力建設不是句空洞的口號，它必須體現在幹好本職工作的具體實踐中。作為航天科研幹部要率先垂範，帶領本部門的職工把認真履行崗位職責情況作為檢驗本部門整體執行水平的重要標尺。牢固樹立中心意識、責任意識、服務服從意識，使之成為執行工作任務的最高準則;要堅持原則，強化內部管理，狠抓整頓規範，提升管理水平，推動信息化管理、精細化管理、法制化管理，向管理要執行力，打造高效快捷的執行鏈條。

2、通過問責追責，強化執行力

牢記職責和使命，是執行力的原動力，執行力建設中表現出來的各種矛盾和問題，都和責任心不強有關。要強化執行責任，決策前可以七嘴八舌、暢所欲言，一旦形成決議，個人意見可以保留但必須無條件執行集體決議，不能打任何折扣。執行中要合理劃分工作層次，強化領導責任制，落實全員責任制，通過問責追責，做到責任“全覆蓋”，人人有任務，人人有責任，人人有壓力。

3、通過檢查監督，提高執行力

全面檢查、全程監督是保證決策執行最有效、最有力的手段，要充分發揮檢查監督工作在決策執行中的作用，通過黨政監督、上級監督、同事監督、社會監督、輿論監督、羣眾監督等多種方式，構建全方位的檢查監督體系，使一切不執行、假執行、亂執行的行為無處遁形。

4、通過激勵約束，增強執行力

賞罰分明，是提高執行力的核心。要通過物質的、精神的、政治的、組織人事方面的措施正面激勵，通過思想引導、典型啟迪、經驗推廣等方面的措施鞭策勉勵，敦促幹部職工始終保持對完美執行的不懈追求，把幹部職工執行的自覺性、積極性、創造性調動好、維護好、發展好;要建立科學的激勵約束機制，對幹部職工的執行力、執行結果以及綜合素質進行全面監督、考核、分析和評價，把重大決策執行情況與年終崗位目標考核責任制結合起來，加大決策執行監督和責任追究力度，重賞重罰，對執行力差、工作不落實、目標未實現的給予經濟、政治、紀律乃至組織處理，通過獎優罰劣，打破幹好幹壞一個樣等積弊，樹立積極向上、奮發有為的良好風氣。

5、通過效績考核，優化執行力

績效考核是執行力建設的指揮棒，把好考核關，以公平體現貢獻價值為標尺，圍繞全年工作中心，進一步對目標考核體系進行評估和完善，進一步細化考核的程序、標準、辦法，明確獎懲措施，定期組織執行績效考評，使執行績效直接與執行主體和利益掛鈎，促使幹部職工認真努力幹工作，做出出色成績。

短暫的學習培訓結束了，但是學習永無止境，加強執行力建設任重道遠，我要繼續學習，自始至終加強執行力建設，切實提高做好航天科研工作的能力，為航天科研事業的健康快速發展，作出不懈的努力與發展。

職工培訓職工工作總結篇5

我作為xxxx大學一名新進教師，有幸參加了學校組織的新員工培訓，接受了xx校長的諄諄教誨，還有全國模範教師xx教授的先進事蹟，都深深感染了我們。本次培訓的同事多為青年新進教師，來自不同背景，不同學校，彼此互不相識，而現在大家一起參觀了學校展覽館，彼此熟悉，充滿希冀，又回到了自己的學習階段。各個處室的前輩們從當前的教育改革形勢出發，利用生動鮮活的事例，詼諧幽默的語言，豐厚的學校文化底藴和精湛的理論論述，對我們進行了一次高水平的理論引領。讓我們認清教育改革的發展方向和目標，更新教育觀念，拓寬視野，反思自己的不足。真正讓我們領略了大學教育的宏大風範。短短三天的培訓，雖緊張忙碌，但也讓我們有所收穫，現談談我的學習心得。

教師要有人格魅力

教師這個職業是最難從事的職業，因為它不但需要老師具有較高的專業素養還要有一顆博愛的心。從某一方面講，我們當老師的要有教於學生，這是別的`職業不用考慮的因素，所謂“親其師方能信其道”，學生喜歡這個老師，他這科的功課肯定就好，不喜歡老師這科的成績就會很差，這是我們每個人都經歷過，也都明白的道理，也可以説是“愛屋及烏”。更要尊重學生，包括不以粗魯的方式在身體和情感上攻擊學生;以公平、關心、體諒的態度對待學生;特殊情況下要剋制自己的情緒和行為，照顧學生的體面和尊嚴，靜下心來等一等，學會等待也是愛，你的等待，你的寬容比指責更能打動學生的心。教育是傳播文明，愛學生是期望，尊重學生是需要。每個學生都是不一樣的，所謂“江山易改秉性難移”，學生的有些方面有可能一生都難以改變，也不需要改變，我們只能珍視個體差異，因材施教。

但千萬不能歧視學生，要學會等待。他可能沒有馬上學會我們教授的知識，但老師的尊重已經深深的影響了學生。老師的愛是什麼?是尊重，是寬容，更是等待。身教勝於言教。身教是什麼?其中最重要的就是教師的人格魅力及其感染力，人格是一種無言的力量，具有高尚人格的教師本身就是一本教科書，學生從中也會受益無窮。這一點從xx老師的先進案例中得以感受。

教學科研要並重

xx校長特別強調了大學教師教學和科研的關係，科研是教學的“源頭活水”，如果沒有科研做支撐，大學課堂教學就會失去“靈魂”。“教學沒有科研做底藴，就是一種沒有觀點的教育”。具有較高科研水平的教師，必然對教學內容思考的更為深刻透徹，對知識的把握更為準確，教學更易做到“深入淺出”，有助於學生的學習與理解。而且，對科研的關注使教師能夠及時將最前沿的學術成果不斷充實到自己的課堂中，彌補了原有課程知識與最新研究之間的“斷層”，這將極大的吸引學生的學習興趣。此外，科研對教學的促進不侷限於教學內容，在大學課堂中，學者型教師對於學生影響更多的是他們思考問題的方式、嚴謹的科研態度和刻苦的學習精神。

而教學是科研的“隱形動力”，如果缺乏對教學的關注，教師可能會失去提高科研水平的機會。

很多教師覺得，上課、備課、批改學生作業，會佔據做科研的時間和精力，投入太多，對科研發展“有害無利”。其實不然，要給學生一杯水，教師自己就得有一桶水，高質量的教學將會有效推動教師的科研工作。教師要上好課，絕不能侷限於課程知識之內，必須要有淵博的知識，寬闊的眼界，這將有助於拓寬科研工作的思路和領域。在精心備課過程中，教師需閲讀大量與課程相關的研究材料，這將促使教師對專業問題的深入思考。此外，教師絕不要忽視課堂中師生相互啟發的作用，也許在與學生的討論過程中，教師會獲得新的科研靈感。所以，教學可以成為科研的強大動力。xx校長以他的親身經歷教於我們，年輕教師要沉下心來，做好教學，虛心學習，他年輕的時候做了整整三年助教才能上講台授課，現在我們經管短暫的培訓就要拿起教鞭，這是一種機遇，更是一種挑戰，我們一定不能“浮於”教學而忽略科研，也不能“沉於”科研而拋棄教學，更不能在面臨雙重壓力時一味的抱怨迷茫，而應樹立信心，充分認識教學與科研的內在聯繫，並將這種“聯繫”真正落實於日常教學研究工作中，做一名有學有研的教師。

教師要有責任心

在校展室，我們得知xxxx大學前身xx學校成立於19xx年，是一座歷史名校，多次重組並校，20xx年更名xxxx大學，這一歷史性的榮耀歸屬所有為xx奮鬥的前輩和同學們。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。大學教師固然不用像中國小教師一樣事無鉅細地擔負起教學與管理責任，但必須認識到的是，在任何時候“教師責任心有多大，人生舞台就有多大”。我們要孜孜不倦，認真鑽研，要用知識和學術力去引導學生，進而達到教書育人的目的。先生之風，山高水長，教師與學生多多親近，學術規範、為人風骨，甚至人生髮展的明確目標都會在不知不覺中浸潤到學子心田。突出立德樹人根本任務，強化育人中心地位，完善師德規範、教學規範。

今後的科研教學工作中，要努力進取，掌握廣博的專業知識，沒有廣博的文化知識和對專業的深入瞭解，就無道可以傳給學生，也不可能“授業、解惑”。在知識經濟時代，要具備複合型的知識結構，包括所教學科的基本理論和基本知識，並能瞭解該學科的最新成就，最新水平和該學科未來發展趨勢;掌握教育科學知識，具備現代教學、教育方法、手段與技巧;爭取做到一專多能，要有較強的科研能力、動手能力和社會實踐能力。還要保持對信息獲取的慾望與需求，勇於突破，善於超越，提升自己的創造力，成為一名合格進取的大學老師。

職工培訓職工工作總結篇6

按照公司的整體部署，結合公司自身需求，在公司人力資源部關心與指導下，我公司進一步加強了職工培訓工作力度，由人力資源部會同各業務職能管理歸口部門，有條不紊地開展了職工培訓工作。現就全年培訓工作總結如下：

一、培訓工作概況

我公司共有120人次參加了由公司舉辦的各類培訓9項，培訓範圍涉及大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓等多個方面。

二、培訓工作分析

（一）取得的成績

1、與上一年的培訓工作相比，我公司進一步加大了內部培訓力度，提高了公司所舉辦的各類培訓的頻率，在培訓項目數、培訓課程次數、接受培訓人次等方面都有一定的增長。

2、建立並完善培訓體系。針對以往培訓工作缺乏完整系統性、培訓管理幅度力度較弱、培訓資金偏少、培訓科目及受訓人員較少的問題，今年我公司管理層進一步加大了對員工培訓工作的管理力，責成人力資源部建立完善綜合備案登記制，並在總結以往培訓經驗的基礎上，優化培訓管理流程，完善教育培訓制度，鼓勵職工參加業務培訓，並要求受訓人員將培訓成果帶回所在部門，以促進部門全體成員業務素質的共同提高。

（二）存在的困難

雖然，我公司今年的培訓工作取得了長足的發展與進步，但我們也清醒地認識到：我公司的培訓工作仍存在較大難度，其主要原因在於公司主

要業務的開展在施工現場，絕大多數技術人員文化程度較低，無法實現全部投入設備檢修和技術改造等工作中，能參加培訓人員業務對應範圍有一定偏差，致使培訓效果沒有達到理想效果。

（三）改進措施

對於今年的職工培訓工作，我們充滿信心。在公司人力資源部的指導下，在公司管理層的正確領導下，公司人力資源部將科學、合理安排制定、執行落實好各項培訓工作。對於目前培訓工作中存在的不足，我們提出如下改進措施：

1、進一步加大培訓力度，促使培訓工作更加具有針對性。適時安排合適人員參加各類培訓，必要時適時增加培訓項目數、培訓課程與受訓人員人數。

2、通過思想教育，提高受訓人員的學習自主性與學成後的知識分享度。

3、通過培訓教育，促使講師授課能力得以加強。在條件允許的情況下，培養我公司部分業務素質好、責任心強的專業技術人員成為內部講師。同時，進一步加大邀請國內外知名學者來我公司講學授課的頻率，促使我公司專業技術人員能夠及時更新自身技術知識，提高業務素質能力。