強化質量意識，加強教育教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化安全工作，在教學成果上謀求新成效，在激發教育活力上謀求新突破，在教學質量上謀求反彈。本站推薦的學校年度工作計劃範文參考資料，歡迎參閲。
一、工作指導思想
深入貫徹科學發展觀、認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，緊緊圍繞“內抓管理，外樹形象”總目標，堅持育人為本，創新管理機制，強化質量意識，加強教育教學管理，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，強化安全工作，在教學成果上謀求新成效，在激發教育活力上謀求新突破，在教學質量上謀求反彈，在教風學風上謀求新變化。解放思想，創新思路，逐漸提升學校競爭力。
二、學校基本情景：
xx國小位於潁上縣謝橋鎮xx村部附近，潘謝公路北面，潁上、鳳台倆縣交界處，是潁上縣的東大門。xx國小始建於1976年2月，是當時“三結合”建校的。學校僅有一座兩層教學樓，兩間的教室僅有8個。學校地處偏僻，生源少，就想設備、設施匱乏，聯繫條件異常落後。本期，我校共有1----5年級和學前班等6個班。學生生源主要為謝橋鎮xx村各自然莊的學生及鳳台縣的連塘、七裏井等村莊部分學生。
現有在職教師12人，其中大學本科學歷6人，大專學歷4人，中師學歷2人，國小高級教師4人，國小一級教師8人。青年教師佔80%，中老年教師比例偏少。由於學校地處偏僻，生源少，今年春季學期以後，謝橋中心校姜我校的六年級併到張莊中學去了。我校教師堅持日常教學中創新工作方法，不斷加強業務理論學習，進取開展教學研討，促進共同成長，逐漸步入了良性發展軌道，取得了必須的成績。可是不容忽視的是該校學生整體成績明顯下降，整體素質較差，紀律渙散，學習熱情不高，這主要是因為學校地處偏僻，生源少，前幾年沒開設幼兒班，很多不足齡的學生過早入學，一學期過後，一年級有三分之一的學生不動筆，不説話。全鎮一年級語文、數學最高平均分為80多分，而我校一年級語文、數學平均分為40多分。導致我校近幾年教學質量明顯下降。但我想教師不氣餒，更沒有放棄。相信師生共同努力，經過幾年，我校教學質量定會走出低谷，再創輝煌。
三、工作目標
1、外樹形象：增加教學用房，粉刷教學樓等外牆，綠化、美化、淨化學校，給人耳目以新的感覺。努力讓學校充滿書香文化氛圍。讓教師安心工作，愉快生活;學生樂於學習，勤於學習。
2、內抓管理：建立健全學校規章制度，加強師生思想教育及紀律教育。教師時常用《教師職業道德規範》及師德師風建設標準嚴格要求自我，一心想着，找着教，把教書育人看作自我義不容辭的職責和義務。學生要真正明確學習目的，端正學習態度，把學習當作自我的第一要事，自覺主動地學習，爭取書本知識學習和各種活動有機結合，成為全面發展的合格接班人。
3、不斷加強學校文化建設，深化學校特色建設，不斷髮展學生，發展教師，發展學校，全面提升師生素養與內涵。
3、建一流隊伍：
不斷加強行風建設，加強教師在崗培訓和繼續教育，校本培訓參與率100%，教師參加各類培訓考核合格率100%，努力培養骨幹教師，以前教師邊教邊學，不斷給自我充電。
四、主要措施
1、不斷創新管理機制，強化目標職責，增強質量意識。
⑴學校班子成員全部安排到具體的班級，加強管理，共同施力，共謀發展。
⑵、健全學校管理體系。在突出教學為中心，強化教學常規管理的同時，設置政教處，全面加強學校政教管理工作，強化安全教育、師生紀律、禮貌行為、爭先創優、學校衞生的管理。三是完善評價機制，落實獎懲制度，實現期中、期末兩次評估教師(其中期中、期末佔70%，第一、第三次評估佔30%，第一次評估併入期會考核，第三次評估併入期末考核，學年末綜合兩學期考評結果，實行末位淘汰，真正體現多勞多酬，優績優酬。
2、全力以赴做好春期傳染病防控工作，確保師生健康安全。
學校將及時調整以校長為組長、主管副職為副組長、班主任為成員的學校傳染病防控領導小組，要求各負其職，各負其責，堅決執行職責追究制，切實加強防控管理工作。嚴格落實晨、午檢、日報告、零報告、隨時報制度。，發現異常情景還要求班主任做到及時上報，及早治療，不得隱瞞、漏報。同時將採取多種措施預防春季傳人病相關常識。此外，學校還將及時購置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資，抽調專人定期對學校大門口、學校內教室、學生桌凳、門窗、廁所、樓梯扶手、活動設施等進行了消毒。學校將全力以赴阻斷病毒、細菌的傳播，給廣大師生創造了一個良好的生活、工作、學習環境。
3、不斷強化職責，多策並舉，狠抓學校安全工作，確保師生安全，打造和諧平安教育
1、本期將進一步量化細化安全職責，健全學校三級安全教育網絡，實施無間隙安全值班，確保師生平安
本學期，學校將及時調整以校長為組長的安全工作領導小組，健全了學校三級安全管理網絡，抽調一名班子成員主抓此項工作，並與各班班主任、各任課教師、學校24小時不間斷安全值班教師簽訂了安全目標管理職責書。同時，按上級要求，印製了《馬川新村國小XX年秋期安全設崗表》，對值班情景進行了量化細化。此外調整了學校安全值班教師，抽調6名馬川新村的教師輪流值夜班，加強了學校夜晚的護校值班工作，實行24小時不間斷值班制度，每一天從開大門到放學鎖大門的每一個時段、每一個有學生的區域都有值班教師，異常強調了課前、課間、體育課、大型集會、操場、上下學時大門口等關鍵時段、關鍵地段的安全職責。進一步明確了職責，強化了監督、實施了職責追究，為學校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎。
2、多策並舉狠抓安全教育。
學校將利用大型集會、班會、板報宣傳、安全教育報告會、學校廣播系統宣傳等多種形式對學生進行安全教育活動，分別從學校安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內外安全自護自救等秋冬季安全教育。本學期，學校將舉行教師、學生安全知識考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報8期，懸掛橫幅10條，書寫、張貼標語20幅，製作安全教育版面一塊，學校還分別於月9月30日、12月31日進行2次防火災安全模擬演練，全面提高廣大師生的安全意識和自護自救本事。
3、繼續堅持安全排查日查周結月報制度。
學校安全領導小組每日(周)都要對學校內的校舍、圍牆、廁所、體育設施、線路、大門外十字路口等部位進行細緻的排查。發現安全隱患，立即排除或上報。此外，還將繼續認真堅持安全工作周結月報制度，每月末及時向鎮中心學校報送《安全月報表》、《安全排查報告》、《安全教育報告》等。
4、繼續堅持大門口護送學生安全離校制度。
學校大門口緊鄰廣場，新村正在為移民建設院牆、門樓，路上施工、進料車流量大，車輛來往較頻繁。此外，周邊的槐樹灣村、馬莊村學生放學須過公路，所以學校堅持實行了大門口護送學生離校制度。有當天學校安全值班教師具體負責，提前10分鐘到崗，進取疏導學生及時離校。同時，將槐樹灣村、馬莊村的近30名學生排成隊，由值班教師列隊帶過公路。學校明確了此項工作的職責，誰的崗，誰負責，執行職責追究，並在下週例會上通報值班到崗情景。
3、深入開展德育工作，加強常規訓練，培養良好習慣.
認真貫徹國、省、市、縣加強和改善未成年人思想道德建設工作會議及文件精神，結合新時期青少年的生理心理特點，經過紮實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的國小生思想道德建設工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。
(1)、加強學生禮貌素質教育。本期學校將繼續在全校學生中廣泛深入開展以“説禮貌話、行禮貌舉、做禮貌人”為活動宗旨的“禮貌禮貌月”活動。在全校大力開展了以“爭創禮貌班團體”、“爭當禮貌學生”、“創立禮貌學校”的“三禮貌”教育活動，旨在進一步加強全體學生的禮貌禮貌習慣，加強學生的日常禮貌常規教育，創設學校良好的育人環境，使師生的整體素質得到全面的提高，逐漸構成良好的校風、教風、學風。
(2)、開展誠信教育活動。經過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，進取營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。
(3)、以人為本，注重發展，精心打造骨幹教師隊伍。
繼續加強教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業，廉潔從教的意識。進取開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰愛生模範，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失範現象的成果，不斷提高師德水平。
(4)、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育，“手拉手”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高國小生道德實踐本事。
(5)、健全學校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作，繼續開展“三好學生”“優秀少先隊員”“先進班團體”的評比表彰活動。
4、紮實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質量。
本期我校將繼續牢固樹立“質量興校”的思想，切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關係，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創一流。
⑴、加強教師的在崗培訓進修和繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，經過培訓不斷提高教師業務文化素質。進取學習外地教學管理經驗，儘可能安排更多的機會走出去，學習先進學校的新思想、新理念，新教法，明確國小教學管理和教學工作相關要求，重點抓好教師教學常規和學生學習常規，進取推進教師“坐班制”和“交班制”，培養學生良好習慣，着力提高教學管理水平和課程實施水平。
(2)、開齊、上足、教好”國家規定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，小黑板使用，學生作業處理”這些重要環節抓牢、抓實、抓細。
⑶、狠抓常規教學管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質量為根本，以過程管理為突破口，進取推行“嘗試教學法”和永威“先學後教，當堂訓練”先進教法，繼續實行月評估測試和月常規檢查制度，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。
進取參與縣教研室、鎮中心校教師專業成長指導室開展的各項課堂教學教研活動，進取參加聽評課活動，鼓勵教師們進取邀請鎮中心學校指導室成員到校聽自我的課，
同時學校還要主動出擊，不斷加強與對口幫扶學校寶豐縣第二實驗國小的聯誼與共建，進取邀請縣實驗二小教師來我校“傳經送寶”，派教師到縣實驗二小參加各項教研活動，落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高學生的學習興趣和自學本事，提高課堂教學效率，着力減輕學生的學習負擔。
(4)、加強網絡教研，提升學校教研品味。本期我將充分利用學校網站和教師平台，進一步加強網絡教研，學校將出台有關網絡教研考評獎勵機制，要求每位教師要進取加強與全國網校教師的交流與溝通，不斷學習各地的新思想、新理念，新教法，並及時撰寫教學反思、教學心得發表到個人的網校空間，尤其鼓勵教師們多發表原創教育教學類的精品文章，學校每學月統計一次，實行量化考核，期末按考核結果和發表原創文章的數量和質量評出一二三等獎，頒發獎金或獎品，納入學期個人量化考核，作為將來晉升職稱、評先表優的主要依據。
(5)、建立全面、科學、合理的貼合素質教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。
(6)、進取開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處着眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，異常是團體備課的實效性問題。對申報立項的兩項市、縣課題要加強研究，有學校教務處牽頭，重視過程管理，收集整理研究成果，及早申請中期檢測及課題結題，使每個教師都能參與縣級以上課題研究，人人都有自我的研究課題。
(7)、校本教研，引導教師認真學習名家教學案例，經過團體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創新教學理論，提高課程研究的實效性。
5、強學校特色建設，構成學校特色文化。
去年秋期以來，我校在學校文化建設進程中進行了進取的探索和有效的嘗試，取得了明顯的成效。今後，我校要在傳承、總結的基礎上進一步加強研究和探索，將學校特色與校本課程有機結合，培養特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項目化為對全校多數學生的素質要求。不斷加強學校文化建設，深化學校特色建設。從而逐漸構成學校的特色文化，彰顯學校的特色品牌，不斷髮展學生，發展教師，發展學校。
本學期，我們要在上學年認真組織開展國學經典----中華經典古詩文誦讀活動的基礎上，我們將認真按照上級要求把字字課正式納入課程規劃，抽調專門教師任教，逐漸突出寫字這一教學特色。學校將系統開展教師、學生“三字一(話)畫(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫)”活動。元旦前夕，學校將組織舉行第三屆中華經典古詩文誦讀和首屆師生“三字一(話)畫(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫)”活動，邀請上級領導參加，評出優勝選手，頒發獎狀、獎品。
6、後勤工作是學校教育教學工作的保證，學校要切實做好以下幾個方面的工作：
(1)、制定學校後勤工作計劃，做好財務預算。學校日常財物支出明晰，帳目日清日結，實行一月一次審計公佈。
(2)、按上級要求實行內務管理，搞好節儉，嚴格控制支出，保證有限的資金用於關鍵的教學工作中。
(3)、加強校產的管理，對校產每學期進行一次清理登記，重點是按要求做好財物登記和註銷，落實專人負責，防止校產的流失。對學校教學樓、教學設備、實驗器材進行管理登記，對桌凳進行管理維修，落實到人管理，避免因管理不善造成損失。經常性地搞好學校校舍的安全檢查，為教師學生創立良好的學習和生活環境。
(4)、後勤人員應加強學習，提高自身素質，按自我不一樣的分工，踏實工作，做出成績。
7、統籌兼顧，進取做好其它各項工作。
嚴格執行上級部門制訂的收費標準，規範收費行為，張榜公示，理解社會監督。努力做好督導、法制教育、工會工作，不斷完善軟硬件建設，全面提高學校的辦學水平。加強法制教育，要做到將法制教育工作與學校教育教學工作有機的結合起來，依法治教，執法執教，創新載體，創新形式，做到“四個落實”，即計劃落實、資料落實、師資落實、課時落實全面加強師生的法制教育素質，努力使全體是由生知法，懂法，守法。努力做好工會工作，進取開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。學校綜合治理和平安創立工作要常抓不懈;同時還要做好宣傳報道工作以及創立工作。
一、指導思想
以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，深入學習和貫徹落實浦貝鄉教育工作會議精神、牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、特色四方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，致力於建設羣眾滿意的農村優秀學校.
二、目前存在的主要問題
1、學校的教學質量有待於進一步提高.
2、全村11名教師年齡偏大，教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高.
3、特色教育的水平有待提高.
4、校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高.
5、學生的德育工作、養成教育需進一步加強.
三、主要工作及措施
(一)、學校管理工作:
1、宗旨:加強師德建設、以人為本、依法治校、情理並重、激勵發展.
2、思路:以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城.
3、以國家實施的績效工資為龍頭，調動教師工作的進取性，使教師優勞優得.
4、改革學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、職責感、危機感.
5、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹浦貝鄉中心國小的指導思想，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範.
(二)、學校教師隊伍建設:
1、各塊工作隊伍建設
各塊工作是學校的核心，是火車頭.班子成員要增強履職盡責的職責感和使命感.一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自我的人格魅力.二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣.三要增強團結，發揮出團隊作用，互相補台，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送温暖.四要講奉獻，以學校利益為重.五要加強工作的進取性和主動性，不等不靠，創造性地幹好自我的工作.六要增強管理的科學性、時效性.七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校.
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動.學高為師，德高為範.繼續經過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷提高的進取精神、不求索取的奉獻精神.
二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要資料，還請大家記住:用力只能稱職，用心才能優秀.學校在此刻條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自我，快速成長起來以適應新形勢發展的需要.
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠的;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象.要求每位教師要結合自我制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查.
四、學校德育工作:
強化校風、校訓建設:校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而構成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標誌.校風建設，要以少先隊為龍頭，以班主任為骨幹，全體師生共同努力才能有新的突破.
在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養訓練抓起.把學校“學生一日生活常規”的資料滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育説教，要研究學生的心理，瞭解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民.少先隊要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性.
五、質量是永恆的主題
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課資料上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生.
“以教學為中心，質量為核心，”這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，全校教師都要根據這一主導思想，追根溯源，研究設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性.各學科在原先基礎上，要有所提高，強化學生各科優秀率.上學期期末考試退步的學科的有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期有好的效果.對於我們此刻這個地位來説，教師質量還是十分決定着學校的聲譽，決定着家長的信任度和社會的滿意度.我校教師的團隊意識和協作精神還是比較強的，期望大家不要各自為戰，要團結作戰，用團體智慧戰勝困難，苦幹加巧幹，創造優異成績.各科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把自我負責學科的成績提上去.全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住:“校榮我榮，校恥我恥”.
需要注意的幾個問題:
1、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化和偏科現象的發生.
2、教導主任抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，異常是課堂教學的檢查.對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質量下滑的有關人員，要進行個別談話.
六、校本研修工作
科研興校，能經過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動.
1、要求教導主任根據我校的實際情景認真制定學校教研工作計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯繫性.
2、每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性.
3、教師必須準時參加教研活動.
七、特色工作:
1、領導重視是實施的根基.
2、繼續做好學校及班級文化建設.
3、繼續開展好大課間體育活動.
4、繼續組織好學生的興趣小組活動.
八、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然.
本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護本事.全校師生在進取開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識:一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除;三是安全無小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，異常是發生較為嚴重事故要及時彙報學校領導.
總之，學校工作是一項繁瑣、雜細的工作.要想把它做好，還得需要全校教師的共同努力及全校教師的鼎力支持.我想，只要大家齊心協力、齊抓共管，我村的學校工作將會得到長足的發展.
新學期學校工作思路
一、指導思想
工作要立足實際，區教育局工作部署，以常規管理、隊伍建設、教學研究、學科活動等為抓手，繼續走內涵發展的道路，努力構建“和諧學校”、“品牌學校”，全面提升學校的教育教學水平，力求教學質量穩中有升，真正提升我校的辦學特色和品位。
解放思想，加強管理。促進學校內涵發展，構成人文管理、民主管理、規範管理有機統一獨特的學校管理文化，用心打造“九年一貫制學校”教育品牌。以學校文化的力量管理人、教育人、薰陶人，構建學校文化建設新機制。
二、工作目標
(一)管理目標：圍繞“一種理念”，即幸福教育，幸福人生的辦學理念，完善學校管理機制，確保管理措施的可行性促進學校健康、持續發展。
(二)創新目標：深化“兩項研究”，即一是以質量為保證，進一步深化高效課堂教學研究的創新。二是注重學校小班化教學研究，提升教育教學質量。
(三)發展目標：做好“三項工作”，即一是研究隊伍建設的發展途徑和策略，全力提升教師學科素養;二是進取推進辦學條件標準化建設工程;三是優化信息化教育教學環境，加強學校文化建設。
(四)成績目標：會考保12爭15，要有6人進入全區公費線分數段，定向分數必須控制在50分以內，及格率要保住前三名。國中各科全區統考要進入前四名。國小各學科統考成績要進入前十五名。落實獎懲制度。幼兒園辦學水平力爭到達中游。
(五)建立完善的學校檔案管理制度。建立教師電子業務檔案，對會考、統考成績、教師和學生各種獲獎情景以及學校榮譽進行及時、準確的歸檔整理，專人負責，使檔案管理規範化，制度化，使其在教師考核評價、晉職評優等方面發揮更大的作用。
三、重點工作及實施措施
(一)創新學校管理機制
1.完善幹部隊伍管理制度，提高班子成員的職責意識、目標達成意識，建立自我約束和目標管理機制，提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”，強化幹部隊伍“實事求是、思想過硬、主角到位、開拓創新、情操高尚”的“五做到”工作要求。
(1)抓目標管理。要加強對領導幹部的管理與要求。本學期起要結合各自分管的工作，制定目標任務書，學期末對工作完成情景進行考核，作為下一階段任用的依據。
(2)抓管理的效率。全體領導對於各自的分管工作要盡職盡心，及時發現工作中存在的問題，同時要做到小問題的解決不隔夜，其餘問題的解決不隔週。學校領導間也要密切合作，發現問題相互提醒，做到分工不分家。
(3)檢查、考核做到公正、透明。檢查、考核是確保學校工作落實到位的重要措施之一。學校的各項檢查要做到標準明確，檢查結果必須在學校網上及時公佈，增強透明度，每月一次結構工資解釋會，每週一次出勤考核總結，每日公佈教師出勤情景。
2.開闢有效途徑，經過家長學校委員會等形式，增強家長評校、學生評教的權能，廣泛聽取校內外的意見和提議，挖掘一切可利用的教育資源，構成合力辦好學校。
3.加強民主管理和民主監督，利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式，吸納社區單位羣眾的意見和提議，增強學校辦學實力。
4.完善教師評價考核模式。結合上級關於教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據。
(二)加強師資隊伍建設
1.以學習貫徹《中國小教師職業道德規範》為主線，創新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平。
2.開展多種形式的師德建設活動，做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀論壇等活動，調動教師的進取性，發揮教師的創造力，為教師自身的和諧發展搭建舞台，供給機會。
3.經過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敍事、教學案例、讀書體會交流等形式，加強對青年教師進行系統培養，使5--7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨幹教師。制定教師外出培訓彙報交流制度，完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任評先考核細則。
4.加強班主任隊伍建設。經過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的本事。藉助績效工資實行的政策，結合我校實際，落實班主任有關待遇。
(三)注重德育工作實踐
1.抓好德育常規管理。依據學生生理、心理髮展特點，分層設計教育目標，確定教育資料。加強班會課的管理，定期組織主題班隊會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、學習園地等班級文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作，為學生的思想道德、文化學習創設良好氛圍。
2.突出深化具有學校特色的“五項教育”(思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育、安全教育)研究，進取探索德育特色品牌構成機制。
3.實現德育活動主題化，深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底藴，結合學校文化資源，挖掘寒暑假、傳統節日和重大事件紀念日等教育資源，提高教育實效。
4.開展“寫規範字、讀經典書、做禮貌人、説普通話”活動，加強書香校
園建設。進一步養成學生良好的行為習慣，提高學生思想道德水平。
5.完善學生自主管理機制，加強愛國主義教育和民族精神教育，培養學生生存本事、實踐本事和創造本事，倡導師生環保理念，實施環保行動，經過組織環保手抄報、繪畫比賽，在環境教育中取得實質性突破。向學生逐步滲透創立綠色學校的概念和意義，增強學生的環保意識，並創造機會創立市級綠色學校。
6.組織德育工作交流論壇活動，激勵提高教師德育工作的科研本事，積累研究成果。要更新教育理念，加強德育工作方法的研究，加強德育科研，提高德育工作的藝術性，增強工作實效性。
7、要善於做好學生的轉化工作。要善待學生，尤其要善待後進生;要善待家長，尤其要善待對學校工作有誤解的家長。要用全面的發展的觀點看待學生，要平等地對待每一個學生，但平等是相對的，對後進生要給以更多的關注，善於發現他們身上的閃光點，幫忙他們樹立起進取的自信心。
9、要善於掌握懲罰的辯證法，提倡賞識教育，但不排除否定教育中的懲罰。對涉足早戀、迷戀網吧的現象，要採取強有力的措施，力爭從根本上解決問題。有效防範學校暴力，重視學生心理健康教育。
10、抓學校文化氛圍的建設。優美的學校環境，具有教育意義的環境佈置，對於學生具有潛移默化的教育意義，所以，要根據學校的實際情景，結合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環境佈置，同時各班要抓住紀念日、傳統節日，利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動，同時要大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，經過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成良好的道德行為。
11、抓學生規範的養成教育。班主任是班級管理的第一職責人，各科教師是課堂教學的第一職責人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規範的訓練和養成。結合新頒佈的《中國小生日常行為規範》，學校要加強路隊、課間活動、衞生、禮貌禮貌等各方面的檢查，各項檢查主要以教師為主，落實專人負責，確保檢查的公正性，學校還要進取創造條件，做好年輕班主任的傳、幫、帶工作。
(四)深化教學管理研究。質量是學校的生命，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，要善於抓住質量發展中的主要矛盾，促進學生的和諧發展。
1.按照“務實，有效”的教學工作要求，以“引領和推進學生自主學習，主動發展”為核心，以提升教師學科素養為基礎，加大課堂教學改革力度，要以質量為核心，要從深化課堂教學改革、提高課堂教學效率入手，實現素質教育與應試本事訓練並舉，建立有效調控學校教育教學質量的評價體系。
2.加強學科“專題研究”，並探索執行“執教―交流―評價―改善―再執教”的研討思路。從根本上提升廣大教師的學科素養和教育教學本事，引領教師充分參與教育科研，讓科研工作立足課堂、服務課堂、引領課堂。
3、完善團體教研活動制度，堅持新課程理念的學習，統一思想，提高認識，做到學以致用，指導教育教學。繼續以教研組為單位創新團體備課方式方法，促進課堂教學的質量效益。圍繞課堂教學實時組織一次家長開放日活動，組織一次
中青年教師課堂教學比武活動。
4.根據學校的規劃和目標，不斷進行教育教學質量的評價和監測，利用評價結果反思教師的教學過程，查找問題，及時修正方案，使方案切合實際。
5.加強學期教學流程的精細化管理，規範教師教學行為，促其養成良好的教學習慣，注重課堂教學指導和教學質量檢測，進一步改革作業佈置與評價的方式方法。抓好日常教學管理，開展好教學計劃中安排的學科活動，落實各項檢查，並做到有檢查，有記錄，有總結。
6、強化領導跟蹤聽課制度。
7、加強骨幹教師、名師的培養使用。經過骨幹教師、名師論壇活動為教師搭建成長的平台。骨幹教師、名師要主動承擔教育教學科研課題，撰寫論文、經驗總結或科研報告;進取承擔培養青年教師的任務;每學期上好一次不一樣範圍的研究課;每人成功組織一次講座活動(包括班級管理、備課、講課、學生作業質量、學生習慣培養、學生考核成績等)。學校骨幹教師、名師考評組根據職責對骨幹教師、名師進行考核，骨幹教師、名師享受相應待遇。
8、加強教師教學研究和科研工作。科研工作要科學化、規範化、制度化。學校成立科研領導小組，教師科研工作和論文寫作納入學校績效管理，建立較為完善的科研管理和激勵機制。
9、加強校本業務培訓和教學經驗的總結與交流，抓好教研組建設，充分發揮其在教學研究、業務學習以及科研工作的開展等方面的職能和作用。注重並搞好教育教學資源的開發與利用，提倡教師編學案與練習冊，做好教學資源庫的規劃與建設。
10、抓好備課等各項常規工作。備課等各項常規工作是規範教學行為，提高教學質量的重要環節。異常是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學重、難點的突破以及分層次作業的設計。
11、根據學科特點抓關鍵。各學科的教師都要十分重視學生良好學習習慣的培養，切實地從每一次作業，每一次課堂教學抓緊、抓好，都要十分重視班級紀律的教育，經過抓學習習慣和紀律，促進每一個班良好班風、學風的構成。在各科教學中，全體教師還要根據學生的不一樣情景，有針對性地做好培優補差工作，培優補差要落實人員，落實資料，落實措施，始終貫穿於教學的全過程，重點在平時。
12、採用有力措施，提高體育藝術思品科學等課堂教學質量。音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，爭取在市區各類比賽中獲得好成績。
13、加強圖書室、實驗室、電子備課室、多媒體教室、專用教室的管理相關人員要嚴格要求自我，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。文印室要嚴格執行文印製度，保質保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統一印製，實驗室工作人員要嚴格把藥品安全管理關，異常是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。
14、加強考試管理
認真組織各年級週考、月考、期中、期末考試，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排佈置考場，編印監考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段的質量分析工作，認真研究分析教與學情景，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情景，提出針對性的改善措施，將質量分析落到實處。
15、課程管理
(1)嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，繼續開展豐富多彩的第二課堂活動，建立各學科競賽制度及音體美課外興趣小組活動制度。
(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動計劃表和各科課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。加強課堂教學管理，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課期間禁止隨意進出。青年教師要求詳案，並要寫好教學後思。對作業的設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。嚴格控制作業量，教務處與科研處共同將對上述情景進行檢查，並將檢查情景進行通報。加強音、體、美、信息技術等課的監督管理。
16、教研組管理
(1)繼續加強教研組建設。教研組長要強化職責意識、質量意識，以身作則。肯吃苦、肯學習、肯鑽研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好團體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。各備課組活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次活動應有中心發言人，就資料進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。並做好活動的記載工作，及時上報有關材料。
(五)規範學校後勤管理，提高學校管理水平。
1、牢固樹立為教育教學服務，全心全意為教職工服務的思想，全力做好本職工作，做好大型活動的後勤保障工作。
2、提高工作效率，發現問題要及時解決，急工作之所需，急教師之所急。
3、勤儉辦學，提高經濟效益，努力做到少花錢多辦事，辦好事。本着負責的態度，搞好購物管理工作。重點抓好節水節電工作。強化文印管理工作，降低一切耗材。
4、完善各項規章制度，做好考核工作。
5、加強對後勤人員的考核與管理，工作要高標準、嚴要求。
6、嚴格財務制度，搞好財務管理，要盡一切可能提高資金使用的效率。為教職工辦實事，辦好事。搞好教師福利工作
7、建立和完善食堂新的管理體制，提高管理水平和服務質量，更好地發揮服務功能。
8、加強衞生工作，做好傳染病預防工作。
9、安全工作重於泰山，分工細化，人人有責。
10、強化後勤常規管理，努力抓好學校管理的各項檢查。為了確保學校安全、有序地運行，學校制定了各項規章制度，管理過程中要異常重視安全、衞生、節水節電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。
11、切實抓好環境衞生、學校安全工作。大力開展美化學校、亮麗學校的活動。安全是學校一切工作的基礎，要異常重視飲水安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識，班主任要以《安全工作學生須知》為本，結合各班實際情景，加強對學生的教育和引導，預防事故的發生，另一方面，學校要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。
今日召開新學期第一個行政辦公會，在會上校長介紹了上學期期末考試情景，從考試情景看，暴露出培優方面的一些問題，並沒有顯出培優工作的成績。認真分析上學期培優運行中存在的問題，主要有以下方面：
一、培優班方面
1、雖有雄心壯志，但沒有認真實施，工作缺乏務實，理念一大套，措施沒落實。
2、沒有針對學生實際制定措施，沒有認真設計教學計劃，沒有構成有效的實施步驟，缺乏教學目標。講課臨時湊合，缺乏認真的準備。
3、缺乏培優定位，辦學目標不明確，沒有把提高學生成績列為培優班教育方向之一，認為只要提高學生綜合素質就好，但這些東西卻無法考量和評定。
4、在班級管理上也缺乏應有的力度，班風還處懶散的狀態。
二、家長學校方面
家長學校做了一些工作，但由於自我主動性不強，還有一些工作沒有落實，大致如下：
1、家長委員會沒有落實。
2、對七年級家長的培訓和學生的紀律培訓有計劃沒有落實。
三、個人成長方面
上學期時間也比較寬裕，認真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書，提高了自我在這方面的認識，雖然自我沒有多少感覺，可是畢竟自我在豐富自我理念上做了一些工作，我想自我的提升也是不知不覺的事情。這學期要堅持下去，爭取使自我在教育學和心理學方面能適應自我的工作。
針對上學期自我各方面工作情景，特制定下學期自我的工作計劃。
一、培優班工作計劃
1、在培優班的教學上，要多傾注精力，從班級管理到課程實施都要做認真設計，並抓好教學落實。
2、要明確辦學目標，傾斜學生解題本事的提高。
3、選取一本教材，作為培優班的培優教材，以此為本，精講多練。
4、開闊同學們知識眼界，拓展解題思路，培養學生知識的應用本事。
5、對教案的書寫要認真細緻，並要做好教學反思。
6、每一週都要做教育教學總結，使工作不斷完善。
7、每一節課都要留書面作業，並在每一個教學單元做好測驗反饋，及時給教師和學生進行教學提醒。
8、要經常和家長取得聯繫，聽聽他們對培優工作的意見和提議，及時完善管理和教學。
9、經常進行學生評教和家長評教活動，聽取學生和家長的呼聲，使培優工作取得家長和學生的進取配合。
10、每個月進行一次學科競賽，對錶現好的同學實行鼓勵。
11、適時搞一些户外活動，進行親子教育，密切家長、學校和學生三者之間的關係。
12、為每個學生建立成長檔案，從中體現學生成長的足跡。
二、家長學校工作計劃
1、成立家長委員會，做好家長委員會的管理工作。
2、及時聽取家長委員會對學校教育教學工作的意見和提議，並彙總上報校長，作為學校管理工作的參考。
3、做好七年級學生家長的培訓指導工作，在家校共同教育下構成良好的生活和學習習慣。
4、對八年級家長進行家庭教育指導，努力做好青春期學生心理疏導工作。
5、對九年級學生及家長進行學習方法和家教方法指導，使學生的學習能夠在原先基礎上不斷提高。
6、建立家庭教育諮詢室，及時解決家庭教育遇到的問題。
三、個人成長
1、繼續堅持閲讀習慣，使自我的生活因為閲讀而歡樂。
2、繼續書寫博客，記錄自我生活中的點滴收穫和感悟。
3、提升自我，超越自我，不為平常瑣事而煩擾。
4、要有自我的目標，不受別人評價的影響，堅持做好自我。
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