省培活動總結6篇

活動總結是大家記錄活動的感受而寫作的，大家在寫活動總結的時候，一定要將活動情況進行概括，本站小編今天就為您帶來了省培活動總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

省培活動總結篇1

近年來，以虛假信息詐騙為代表的電信網絡新型違法犯罪，嚴重危害了老年人的財產安全，為了提高老年人防範電信詐騙的意識和能力，進一步保障老年人的財產安全。9月22日，南陵縣工山鎮山峯村組織志願者開展了以“防範電信詐騙、守護好老年人的“錢袋子”為主題的防範電信詐騙宣傳活動。

宣傳中，工山鎮山峯村志願者通過發放宣傳冊，向老人宣傳防範電信詐騙及警惕非法集資常識，講述了發生在身邊的詐騙案例如“電信詐騙”“保健品詐騙”等。重點講解了遇到類似情況要採取的主要的防範措施，叮囑老年人遇事一定要保持冷靜，多與周圍人溝通，並介紹了一些簡單實用的應對方法，告誡他們要樹立反詐騙意識，提高識別和防騙能力，切實維護好自身的合法權益。在面對陌生人或者陌生電話時要多留一個心眼，不給不法分子可乘之機。一定記住“四不”即“不聽、不信、不轉賬、不匯款”，有疑問及時詢問子女或致電110，防止不必要的財產損失。村民張阿姨説：“雖然詐騙手段多種多樣，但只要大家樹立‘防詐騙’意識，在大多數情況下是可以避免上當受騙的”。通過宣傳，讓老年人對新型詐騙方式有了充分的瞭解，切實提高了老年人的防範意識和辨別能力，為維護老年人的自身利益起到了保駕護航的作用。

通過此次志願宣傳活動，共計發放宣傳資料百餘份，讓老人們從思想上提高防範意識，降低上當受騙的概率，營造了反詐騙的濃厚氛圍，幫助老年人樹立法治思維和危機意識，築牢安全防線。

省培活動總結篇2

文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。弘揚傳統文化，傳承文化精神，展現文化魅力。我係老師及各系主席團代表參加了本次活動。情況如下：

活動由xx致開幕辭，端午佳節是我國四大民間傳統節日之一，端午節的活動多樣，如：賽龍舟、吃粽子等，而今天我們用猜燈謎的方式慶祝和傳承傳統文化，意義非凡。在端午節即將來臨之際祝願老師同學端午安康。

猜燈謎共分為四類：詩歌、燈謎、歇後語、腦筋急轉彎。在主持人宣佈活動規則後，在場的各位同學已抑制不住內心的激動和興奮，紛紛拿出紙筆一一記錄，嘴裏默唸着答案，臉上卻洋溢着自信的笑容。活動現場也是人山人海，大家都沉浸在詩歌的海洋中。這不僅是一次猜燈謎活動，更是一場知識的比拼，文化的弘揚，智慧的較量。

此次活動在我院營造出了弘揚傳統文化的氣氛，宣傳了文明和諧的校園風氣，促進了同學之間的交流，增強了大家的感情。

省培活動總結篇3

學校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進學校書香學校的建設，培養師生良好的讀書習慣，又配合4月23日的世界讀書日，經學校領導同意，把4月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動，也取得了必須的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：

一、領導高度重視。

在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，並要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，並且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

二、組織有條不紊。

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，並且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。3月下旬，由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真教師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理並且印刷出來，發至各班。4月第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬，再一次召開有關負責教師開會，瞭解各自活動的進程，並且督促完成。4月28日，為展示會作最終的準備。4月29日，在總務處、團委、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會。5月18日晚，讀書月的最終一項活動——名家講壇在王淑潔教師的努力下，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的教師都能認真做好自己的工作，讓活動順利開展，體現出了良好的素質。異常是陳華珠教師。在所有的活動中，她要負責的資料是最多的。我只是給了一個主題，具體資料由她去安排。陳教師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設計場地，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧教師

負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。

三、資料豐富，師生重視。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閲讀分享會，讀書辯論會，閲讀競賽，名家講壇，讀書徵文競賽等。之後因場地和時間限制，閲讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。

國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學生都能好好背誦。異常是國中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強調，甚至在週一的早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦。這都體現了我們教師的重視。

展出的手抄報懸掛在學校裏，在4月29日也成為一道亮麗的風景。童碧梧教師很用心，也很會指導。

好書推薦採用的是臨時粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就佈置了作業，所以在展板上貼出的最優秀的十個好書推薦便利貼她的班上就有7個。

優秀摘抄展示自始至終都有不少學生圍觀。他們細細翻閲那些摘抄本，用供給的紙條寫下對摘抄者的讚美和鼓勵。做得最好的摘抄是高一(6)班的學生。如果教師們也能去看看，翻閲一下他們的摘抄，你們也會十分感慨與感動的。

學科社團的閲讀競賽活動以採集蓋印的方式引起學生極大的興趣。每個社團負責人都精心準備了闖關題目，團委阮湛慧書記安排的高一(11)班的志願者十分認真盡職盡責輔助各位社團負責人，做好場地安排、蓋印、抽獎的工作。

名家大講壇因為王淑潔教師的關係有幸請來宋立民教授，使得講座規格高，影響大。

四、遺憾與不足

雖然總的來説，首屆讀書月活動還是比較成功，可是還是留下一些遺憾，還存在很多不足。

首先是宣傳不夠。教師們不大瞭解讀書月有些什麼活動，甚至連主要承辦活動的語文科的許多教師都還不清楚，這不能不説是我們工作的失誤。

第二是活動的設計還是不夠全面。比如説針對國中學生的活動設計，針對教師的活動設計。

第三是參與面還不是很廣。讀書本來是一種很養心養性的事，教師們平時也認為學生讀書太少，應當創造條件讓他們多讀書，可是真正要求安排學生去開展讀書活動的時候，教師們覺得時間不夠用。讀書手抄報僅有三個班的學生交，優秀摘抄也僅有幾個班的。一花獨放不是春，百花齊放才有春滿園。如果教師們都能發動學生參與，我想我們必須能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。

雖然，讀書月過去了，但我期望讀書的活動不會停止，期望學校每週都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們明白，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的學校。

省培活動總結篇4

20xx年8月30日早上7點，金水區15名支教老師在教體局局長王珂，黨委書記李正，副局長許士柯，人事科及各支教學校領導的陪同下一同趕赴周口市沈丘縣，開始了我們為期一年的支教之旅。

一直以來，作為一名人民教師，我把可以去支教看作一件驕傲、自豪的事情，支教事業一直對我有着強大的吸引力，一聽説有支教這個事情我第一時間就報名參加了，這次能夠到沈丘農村來支教我很高興，也很驕傲。我很希望用自己的微薄之力，為農村的孩子獻出一份愛，一份情。

此次到沈丘縣支教的金水區教師一共有十五人，被分配到了六個鄉鎮，七所國小。在沒有來的時候我對支教有過種種想象，農村教育在硬件設施和教育理念上是不是比在城市裏差很多啊？生活的條件是不是很差啊？學生的狀態、心理是不是很城市裏孩子不一樣啊？帶着種種疑問我正式開始了一年的支教生活。

來到之後我被分到範營鄉朝陽國小，擔任三年級語文課和一至三年級的體育課，接觸一段時間我發現班上很多學生都是留守兒童，有些是爸爸媽媽一個人在家，有相當一部分是爸爸媽媽都出去打工了，自己是跟着爺爺奶奶生活的，這些我以前只是在電視上見過，現在我也親眼見到了，還當着他們的老師。我知道，這樣的.學生往往不愛表現，不善表達，相對內向一些，所以他們更渴望愛，也更需要愛。

在接下來的教育教學過程中，我一直秉承“愛的教育”，就是説讓學生在一種和諧、關愛的環境下接受教育，教育的方式方法一定要考慮學生的接受能力和自尊心。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，支教生活已接近尾聲，回顧這一年的工作生活學習情況，心中充滿了喜悦，因為支教工作鍛鍊了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收穫。

一、思想方面：

首先，遵守支教的各項規章制度。積極要求進步，愛崗敬業，認真做好教案、學習筆記和總結，不斷完善自我；其實，端正態度，為人師表。利用課餘時間與當地教師和學生進行交流，使自己成為他們的良師益友。最後，嚴格要求自己，服從領導的各項安排。在工作中堅持事事講奉獻，以大局為重，不計較個人得失，盡心盡職做好各項工作。

二、生活方面：

首先，原來沒有來支教的時候不會做家務，但是來到這裏以後，凡事都要自己來，買菜、做飯、洗衣服這些家務活，都要自己親自做，鍛鍊了自己的獨立生活能力和動手能力。其次，與其他支教老師生活、工作在一起，培養了與人相處的能力。

三、教學方面：

接觸了農村的基礎教育（包括農村老師、學生），與老師們交流了教育教學方法、心得體會，感受到了農村基礎教育的困難和薄弱，與當地老師進行教研，豐富了自己的閲歷和教學經驗，在課堂上改變了傳統的“填鴨式”教學模式，採用師生互動，讓學生敢説，想説，願意説，大膽的表達出自己的思想，以學生為主體啟發引導他們，課堂上的氣氛逐漸變得活躍起來，學生的改變讓我看在眼裏，喜在心中。

一年的支教工作是短暫的，但又是充實而温馨的，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對支教產生了依依不捨的感情，能成為一名支教老師，是我做出最正確的選擇，最無悔的選擇，支教所帶給我的一切都將是我人生中一筆巨大的財富。

省培活動總結篇5

春天是充滿希望、充滿活力的季節。只有辛勤耕耘，才會有豐碩的收穫。只有奮勇攀登，才會一覽無限風光。

“五一”國際勞動節，為了隆重慶祝勞動者自己的節日，以豐富多彩的文體活動，活躍節日氣氛，以昂揚的精神面貌，深入開展“創先爭優”活動，充分展示新能源公司職工的風采，激發和振奮職工與時俱進、開拓創新、建功立業的熱情，為了讓公司全體員工共同參與集體活動，鍛鍊身體，使大家能夠在繁忙而緊張的工作之餘，放飛心情，享受自然。增強集體榮譽感和團隊凝聚力。也是為豐富全體職工的文體娛樂活動，提高職工身體素質，營造健康向上的文化氛圍，不斷增強公司的凝聚力，在新能源公司領導下，由工會、辦公室主辦，團支部組織，開展了一次爬山活動。

“人間四月芳菲盡，正是登山好時節”，大家滿臉的汗水和興奮的表情，相互之間親密的談笑，從五峯山下到山上，使整個爬山過程中充滿了温馨、愉快，大家相互攙扶，相互幫助，相互鼓勵，充分發揚了團結拼搏、不畏艱險的優良作風，共同完成了爬山活動。爬山過程中沒有一名職工放棄、鬆懈。公司領導更是以身做則，帶領大家奮勇攀登。有的老職工説：“登山不僅鍛鍊了身體，還給我帶來了樂趣，愉悦了身心，又看到了大自然的美麗風景，心情真是特別舒暢。”歡聲笑語迴盪在山風中，工作中的緊張和壓力得到了盡情的放。

通過這次爬山活動，使職工既鍛鍊了身體、磨鍊了意志，又陶冶了性情，切實活躍了員工業餘生活，增強了團隊合作精神，使員工熱愛體育、崇尚運動、健康向上的氛圍更加濃厚。為幹羣之間提供了交流和溝通的平台，增加了團結，加深了友誼，開闊了視野。同時培育了和諧向上的公司企業文化，增進了幹部職工的凝聚力，培養了職工之間的默契，促進了大家的協作意識，鍛鍊了團隊精神，新能源公司全體幹部職工互相協助，共同努力，更好的完成公司各項工作。有了這樣的氛圍，我們相信公司的明天一定會更加美好！

省培活動總結篇6

在這陽光明媚、秋高氣爽的季節裏，我校為了讓學生們領略到大自然的寧靜與神祕，培養他們的觀察能力與實踐能力，並激發學生們熱愛大自然的情感，我校於20xx年11月6日，開展了秋遊活動。

在活動前，學校做了充分的準備工作，讓各個班級都召開了以“秋遊”為主題的班會，師生共同商討出了本次秋遊活動的目標、活動前的準備和活動時要注意的事項。在秋遊活動的當天，又利用了國旗下講話的時間對學生進行了活動時的教育，為本次秋遊活動的圓滿成功奠定了基礎。

6日上午9：00，學生們在老師帶領下向着本次活動的目的地出發了，學生們高興的像一隻只快樂的小鳥，一路上唱着自己喜歡的歌。老師們也被這歡樂的氣氛包圍着，共同享受着秋天的美景。30多分鐘的路程，我們就到達了活動目的地。

老師和孩子們邁着輕盈的步伐，興高采烈地向大本營“快樂園”奔去，林中是一塊綠油油的大草坪，走到跟前時小樹林的美景立刻吸引了學生們。只見一棵棵小草在微風中搖擺，好像在和學生們親切的打着招呼。學生們從來沒有看到這麼大的草地，一個個的都十分高興，有的在草地上盡情的呼吸着新鮮的空氣，有的在草地上做起了遊戲，有的在草地上滾來滾去進行比賽樂得合不攏嘴。

學生們在短暫的休整、嬉戲後，學生們就在老師的監督下分小組搞活動，有的在洗炊具、有的去提水、有點在搭灶、有點去向老師學習包餃子……有些同學在不停的拾落葉，收集標本，綠的、黃的、紅的形狀各異的葉子，讓他們回去編織五彩的夢。大自然如此親近他們，賦予他們秋天的美好，這種感受會讓他們健康地成長。此時此刻，也使他們深深的體會到了要熱愛大自然，保護環境，要從小做起，從我做起。

各個班級的老師和學生們還在自己喜歡的地方合影留念，學生們有的揮舞着小手喊着茄子，有的喊着ok，那一張張天真可愛的笑臉在陽光下更顯燦爛了。

通過此次秋遊活動，學生們親近了大自然，不僅使他們在學校的生活過得更愉快，更充實，更豐富，而且還使他們學到了許多在課堂內學不到的知識。不僅增加了學生的知識，還通過親身體驗培養了學生們愛家鄉、愛樹木的綜合素質，促進了學生智力的健康發展。