狼調查報告最新6篇

作為市場調研的最終結果，我們在寫調查報告的時候一定要確保它的真實可靠，在如今這個時代中，很多人都習慣用寫完調查報告的方式記錄自己的感受，下面是本站小編為您分享的狼調查報告最新6篇，感謝您的參閲。

狼調查報告篇1

經過一個星期的調查，終於結束了，雖然時間很短，但我們卻很匆忙，很辛苦。這次調查我們是由5個人組成的團隊進行調查的，每個人各司其職，努力做好自己的事物，在此次的調查中充分感受到了團隊的力量，大家相互幫助，相互扶持，共同的一點一點完成了此次的調查，雖然很辛苦，但是卻很快樂。

剛開始的時候，我們進行走訪調查，把任務分配到每個人，分別調查，每個人都會拿一些團隊製作的調查表發給調查的人羣，等調查表都收齊之後每個人都會進行分工，負責統計數據的就統計數據，寫總結的寫總結，大家共同努力一起完成了此次的調查活動。

剛開始調查的時候，面對陌生的人羣還有點害羞，不敢開口問同學問題，但是同學們都很友善，很樂意幫助我們完成此次的調查，也讓我們看到了安科同學的素質——樂於助人，雖然在調查的過程中基本上比較順利，但還是會有一定的困難，比如炎熱的天氣，我們頂着高温，在太陽底下暴曬，為的是能完成此次調查任務，還有就是我們在做調查中由於事先考慮的不夠周全，在調查中問卷答案不夠全面，有時候調查人羣有些重複，但通過我們的努力改進基本達到預期效果。 通過此次調查活動，我也來説説自己的心得體會：

1、經過此次活動，我學會了如何與同伴們一起去合作，培養了我的團隊意識和合作能力，我們共同努力互相幫助相互扶持，遇到困難大家一起解決，在活動中我們收穫了合作的喜悦。

2、經過此次活動鍛鍊了我與人之間的交流，由於是法學專業的學生，與人交流就必須有自信，能夠在陌生人面前交談，能夠不怯場，這次的調查活動中鍛鍊了我與陌生人交流的能力，剛開始發問卷調查時，面對陌生的同學不好意思上前搭訕去問問題，但是經過幾次的鍛鍊，慢慢的克服了自己內心的恐懼，與陌生人交流不再那麼膽怯。

3、通過這次調查也讓我發現了我們大學生對於消費態度的不同，根據調查數據顯示，大多數同學對於消費還是不理智的，也發現自己原來對於消費也沒有一定的計劃性，有時候對於消費也存在攀比的心理，所以此次調查給自己也打了一個預防針，讓我意識到理性消費的重要性。

以上都是我此次活動所做的心得，經過活動真的讓我學到了很多也讓我一輩子受用。

狼調查報告篇2

一、工作開展情景

1、新型農村合作醫療基金公示情景，為了進一步加強和規範，新農合醫療制度，在公開，公平，公正的原則下，增加新型農村合作醫療基金使用情景，把新農合每月補償公示工作做好，並做好門診登記。

2、參合農民就診時確認身份後，使用新農合專用處方並認真填寫《新農合醫療證》和門診登記，嚴格控制開大處方，不超標收費，在補償賬本上親自簽字及按手印，以防冒領資金。

3、在藥品上嚴禁假藥，過期藥品及劣質藥品，藥品必須經過正規渠道進取。

4、堅持以病人為中心的服務準則，嚴格執行新農合的藥品目錄合理規範用藥。

二、存在的問題

對新的優惠政策瞭解不夠，有的羣眾對新型農村合作醫療政策宣傳力度不夠，還有極少部分人沒有參與進來，我們今後要在這方面必須加大宣傳力度，做到“家喻户曉，人人皆知”參加的農民繼續參加農合，未參加的應參與進來。

三、未來工作計劃

1、加強本轄區內定點醫療機構門診病人的處方和減免情景進行入户核實力度。

2、在以後工作中，嚴格按照有關文件要求審處方報銷費用。

3、加強管理人員和經辦人員的本事有待進一步提高，管理人員和經辦人員對新型農村合作醫療政策及業務知識加大宣傳力度。

4、加強二次補償宣傳使參合羣眾進一步瞭解農合對人羣眾的益處。

經過自查自糾的工作，看到在新農合工作中存在的問題和不足，並加以改正，進一步加大新農合工作的督察力度，審核力度，確保新型農村合作醫療資金安全，促進我村新農合的健康發展。

狼調查報告篇3

一、目的

隨着年代的發展進度，我發現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對國小生的零用錢做了一份調查報告。

二、調查

我首先來到了小賣部，發現了許多國小生都在裏面，而且有百分之八十五的國小生買的是辣條，還有玩具，雖然説這些是國小生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老闆每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多國小生來店裏買東西，老闆還故意往裏面放一些誘惑國小生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。

三、分析

1、有些小賣部的老闆每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些國小生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。

2、有些小賣部的老闆還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那裏放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。

四、結論

那些老闆的心好像遇到錢就發黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。

五、建議

我覺得那些老闆應當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老闆應當把自己的心放的寬鬆一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什麼。

狼調查報告篇4

現在，隨着課業的增多，我們畢業班學生肩上的擔子也越來越重，再加上同學都沒有保護眼睛的意識，因此，我們的視力也越來越差。所以，這幾天我在班級裏統計了同學們的視力情況。

調查結果

我調查了20位同學。其中，只有2位同學兩隻眼睛視力都是5.0以上的，只佔我調查人數的10%。而有一隻眼睛在5.0以上，另一隻在4.0-4.9的有7個。兩隻眼睛都在4.0-4.9的有11個。可見同學們的視力情況很不好。

分析

同學們的視力不好完全是因為大家不好好保護眼睛而造成的。同學們寫作業時眼睛裏本子因保持35釐米的距離，不能彎腰埋頭寫。長時間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學就是因為這兩個原因而視力變差的，所以，我們應該從小就樹立保護眼睛的意識。

建議

不要在暗光下看有強光的東西。若要長時間地寫作業、看電腦和看電視應每半小時閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。

結論

眼睛是我們心靈的窗，同時，它也能幫助我們完成很多事，所以，我們一定要好好地保護我們的眼睛。我們應該馬上就樹立保護眼睛的意識，不然，我們將會永遠地失去光明!

狼調查報告篇5

前言： 實習對於大學生來説是很重要的與社會接觸的機會，它能讓我們把平時學的理論知識運用到實踐中，做到學以致用，暑假市場調查實習報告。還能增強我們的“團隊合作”意識，讓我們學習到如何處理人際關係，如何分工協作。另一方面，讓我們切身感受社會競爭之激烈以激勵我們認真學習。市場調查讓我們瞭解到理論和實踐之間的差異，更好的把理市場的變化。學校在暑假安排了我們實習，這是個難得的鍛鍊我們的機會，在此期間，雖然時間不長但我們也學到了不少有用的知識也得到了一些經驗。這些寶貴的經驗能幫我們將來更好的融入到社會。

一、實習目的 此次的市場調查實習是在我們學習之後開展的一次實踐活動，這次的實習是我們大學生走近社會的第一步，是我們與社會接觸的重要機會。這次的市場調查實習首先是能把我們之前所學習的理論知識運用到實踐中，其次是在實習過程中逐步增加我們的團隊意識，讓每個人處理好團隊中其他成員的關係，學會以集體利益為重。這次為期兩週的調查實習重點是要求我們從設計調查方案與問卷開始到深入市場開展市場調查工作以及最後的數據處理分析工作為止，全部需要我們團隊中的成員共同合作完成，從而加強對企業市場競爭的實際認識，實習報告《暑假市場調查實習報告》。在這個過程中我們會真正地瞭解認識到何為市場調查，市場調查又是按照怎樣的流程一步步進行的。

二、實習時間 7月13日——9月4日

三、實習內容 第一天，我先是接受了問卷的培訓，由於不是第一次,我架熟就輕的把問卷看了一遍，然後默默記下重點問題的邏輯關係，並在同學者不懂時給予其幫助。總的來説，問卷調查要點有：

1.遵守準確性原則，總措辭表達意思要準確並完整，不要模稜兩可。

2.讀出問題時不要帶有傾向性，避免誘導性和暗示性。

3.注意可維護性原則，語句標準，口徑統一。

督導在最後為我們分配了任務，分別是攔截員、甄別員、訪問員和發貨員。攔截員一般是阿姨，因為我們學生還嫩了點，拉不下臉去街上攔人。甄別是資深的有豐富經驗的學生，訪問員是一般人員，而發貨員管理髮禮品和付錢。我是訪問員，負責具體項目的調查。

作為訪問員有一些要求如下：

1.在訪問進行時，訪問員必須接受督導的建議與指導。如有任何疑問，需告訴督導，由督導解決。訪問員務必與督導配合。不要私自與鄰座討論。

2.任何時間，訪問室禁止食用任何餐點，飲料除了去除外包裝的飲用水外都不準帶入。在座位飲用飲用水時，特別注意座位清潔，並在下班時將垃圾帶走。

3.在訪問進行期間，不能隨意離座。訪問員休息時間原則上為午休一小時。如遇個人特殊情況，請事前先告知督導，並徵得督導的同意。在訪問進行期間，訪問員不能在樓梯間高聲聊天，以免影響其它部門人員的工作。

狼調查報告篇6

一.本次調查活動的基本情況。

調查的目的：

1.瞭解各農村國小開展口語交際訓練課程的現狀，發現其中存在的問題和不足。

2.瞭解農村國小語文教師上口語交際課的態度以及他們的常用方法.措施。

3.瞭解農村國小生對口語交際課的興趣和他們對教師授課方法的建議。

4.通過以上幾點的綜合，為自己的研究活動提供豐富翔實的資料，找準研究的方向和重點。

調查的時間：20xx年6月至8月。

調查的地點：xx縣龍坪鄉。

調查的範圍：龍坪鄉龍坪民族國小及周邊幾所國小。

調查的對象：部分國小語文教師及一至六年級部分學生。

調查的方式：觀摩、採訪。

二.調查過程中發現的問題。

通過近兩個月的調查摸底，我發現農村國小的口語交際訓練課程存在着很大的問題，現狀令人擔憂，其主要問題重點表現在以下幾個方面：

1.受時間和條件地限制。有很多教師表示：自己不是不想上好口語交際課，只是沒有那麼多的時間和教學輔助用具。的確，要上好一次口語交際課，必須提前做好充分的準備，要用較多的時間來收集資料和進行練習。而農村國小普遍課程較緊，條件落後，讓教師們有心卻無力。

2.部分教師對口語交際課重視程度不夠。有一些教師甚至認為：反正考試的時候只進行筆試，又沒有哪位監考教師會一個學生一個學生地進行口頭測試。口語交際課費時費力，何必討那個苦吃。所以，他們上課時，只把口語交際的題目和要求簡單提一提就完了，有的乾脆置之不理。

3.學生對口語交際課興趣淡薄，課堂氣氛冷清。由於部分教師的口語交際課上得過於簡單，導致學生對此課程逐漸失去興趣，覺得這門課是可有可無的，上課時不願主動積極參加，同時也不作任何準備，整堂課乾巴巴的，沒有一點激情。

4.學生的口語表達能力低下。有很多學生上課時都不願意説話或者表達時東拉西扯，不能很好地表述出自己的意思。

三.綜述。

口語和書面語一樣，都是人們交際中不可缺少的語言形式。都應當加以嚴格訓練，但是，長期以來，由於歷史的和認識上的原因，也由於擔負口語訓練任務的語文教學受到傳統的教育思想和教學方法的影響，人們普遍重視書面語的研究和訓練，而忽視口語的研究和訓練，這是極不正常的。我們必須充分認識口語訓練的意義，從而加強口語交際的研究和訓練。