青年典型事蹟材料範文5篇

通過欣賞他人的事蹟，我們可以學會更加理智地處理人際關係，事蹟的記錄可以成為我們個人成長的見證，激勵我們不斷前進，以下是本站小編精心為您推薦的青年典型事蹟材料範文5篇，供大家參考。

青年典型事蹟材料範文篇1

黃金靈

國家税務總局長汀縣税務局福建長汀經濟開發區税務分局分局長

他主動作為、開拓創新，依託紅土黨建，創建了“黃金靈出口退税服務工作室”，聚焦出口退税難題，着力提升出口退税效率，平均退税時間由13個工作日壓縮到了7.8個工作日，為退税流程“瘦身”“提速”。他的家庭被評為2016年度龍巖市“最美家庭”。他説“我的家很平凡，但它充滿了愛。沉魚落雁不一定最美，金碧輝煌也不一定最美，而修身律己，孝老愛親，助人為樂，不離不棄，這在我眼中就是最美，用愛緊緊包裹家的每一平方米，這就是我的最美家庭！”黃金靈曾獲評福建省國家税務局“百佳税收管理員”、龍巖市國税局“所得税徵管能手”、2016及2017年度均獲評徵管評估類“崗位能手”、10次被評為“先進個人”，9次被評為“優秀公務員”、1次記個人三等功。

青年典型事蹟材料範文篇2

20年間，時代發展、社會變遷，頒獎詞的寫作風格卻始終保持穩定，直抵人心。

“好的文字是錘鍊出來的。從最開始每個人1000多字，再精簡到幾十個字，中間還要經過很多同事的傳閲、提意見、修改。頒獎詞是儀式的一部分，要儘可能短，和儀式緊密結合，才能起到點睛的作用。”劉凱告訴記者，寫作中強調樸實、準確，不堆砌辭藻，不過分華麗，儘量用中國人常用的行文習慣，讓觀眾接受起來毫無障礙。

翻開今年的頒獎詞，簡單、準確、優美的風格撲面而來：楊振寧的“曾經，你站在世界的前排，現在，你與國家一起向未來”，彭士祿的“兩代人為理想澎湃，一輩子為國家深潛”，朱彥夫的“生命於你不只一次，士兵於你不只是經歷”，江夢南的“從無聲裏突圍，你心中有嘹亮的號角”……寥寥數語，感人至深。

頒獎詞為什麼總能打動人，是劉凱經常被問到的問題。在他看來，獲獎人物的事蹟是感動的核心，同時觀眾心中還要存着對真善美的追求、欣賞，才有可能被感動。“臘梅生得再好，還需要賞花的人懂得”。

精神是歷史的昇華，歷史是精神的展開。頒獎詞打動人心的祕訣，在於反映了人民羣眾對真善美的價值和美好生活的共同追求。中央廣播電視總枱央視新聞中心綜合部製片人孫金嶺，貢獻了節目的定位語“一部中國人的年度精神史詩”。他認為，《感動中國》有兩大獨特氣質，一是節目氣質，一是歷史氣質。通過一年一度的廣泛評選，通過莊嚴儀式，將那些普通人的身影和聲音在時間中定格，在記憶中凝固，使之成為中華民族氣韻悠長、綿延不絕的歷史組成部分。

青年典型事蹟材料範文篇3

我校付來英老師在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針。面向全體學生，教書育人，為人師表。確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想。重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。能服從領導的分工，積極做好本職工作，擔任學校總務工作，能立足學校實際。學校工作不分份內份外。發揚不怕吃苦，務實開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學質量為中心，深入開展課堂教學改革，規範班級管理，強化教學質量的提高。

一、 用博愛的心培養學生

她能全面推進新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養學生，教育學生，博得了學生的喜愛，家長的信任，得到了領導和老師的讚揚。在學校的工作考評中，經常被評為優秀。能創造性地開展班級工作。所帶班級班風正、學風濃、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學生，主動熱情地幫助學生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級有一個學生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀就品嚐着生活的艱辛，為了幫助這位學生走出困境，她倡議全班同學為他舉辦了一次愛心捐助活動共捐了40多元錢和一些學習用品。還在班裏開了特殊會，組織了“幫扶小組”，每天都安排學生到他家去幫忙做家務。從這一系列的活動

當中，不但幫這位同學從不幸的陰影中走出來，其他學生也學會了團結互助，奉獻愛心。

二、勤奮工作，甘於奉獻

在工作中，她能堅持做到每天早來晚走，和學生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學工作中，將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生，我深切的感到，有一份耕耘就會有一份收穫。在她二十幾年的工作中，有無數次的兩難，工作事業與家庭，為此她付出了巨大的代價，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責任感，驅使她選擇了她的學生，為了學生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們託付給別人，堅持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關頂住。當她看到學生綜合素質的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業，寧願奉獻，盡展教師風采。

三、刻苦鑽研，真情奉獻

在工作期間，她一直能認真備課鑽研教材。結合當前的學生實際情況，向40 分鐘要質量，使學生在課堂上學懂，學會教給學生的學習方法。為了上好每一節課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實完善自己的教學水平，要給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應教學工作。她能積極投入到各項學習中去，如“國培”

的學習等。她的辛勤工作換來了各級領導的讚揚，在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。

這些成績的取得，使她更深刻的意識到：是這三尺講台，給了她那麼多的心動和靈感，賦予我人生那麼多的提示和意義，感受到了那麼多自我昇華的愉悦。在全面推進新課改的進程中，勇於站排頭，樹立一種高尚的教師職業道德，為培養跨世紀合格接班人，貢獻自己的力量，真正做到“獻身教育，無悔今生”。

青年典型事蹟材料範文篇4

感恩節那天，孩子的班級裏組織了“感恩主題班會”，説孩子們製作了精緻的卡片，送給自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多，這孩子會給我寫些什麼呢?等晚飯都吃完了，我還是沒有收到祝福的卡片，忍不住問了他，他説“我最想感謝的人是朱老師，我把卡片放她桌子上了。”

朱老師——朱英老師，一直堅守在低年級的班主任崗位上，她有些瘦弱，可謂是弱不禁風。可帶的班級，總那麼優秀；帶的孩子，都那麼喜歡她，忘不了她。

記得，一年級剛開始寫字，孩子回來邊寫邊唸唸有詞，“寫人容易做人難”“一筆一畫寫字，認認真真做人”。還得意地説，“這是朱老師教我們的。”是呀，國小一年級孩子什麼都不懂，什麼規矩都沒有，是國小最難帶的，也是最辛苦的。我曾經到一個班級裏去，讓他們安靜下來，坐到位置上看書，可孩子們沒有一個理我的，只管自己做事，我真是無奈，直到他們的班主任來了，他們才乖乖聽話。在孩子幼小的心靈裏，沒有校長，只有他們的老師！

“這個同學的本子歪了，走過去幫他扶正。” “哪個孩子的腰挺不直，拍拍他的肩，孩子馬上坐直了。” “你的橫寫得直直的，是不是很好看。”“你這個點位置錯了，要點在左下角。”“老師，我的橡皮不見了”“老師，他碰我了。”……每天這樣的話不知要重複多少遍，本子上的字不知要擦多少遍，每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼裏很枯燥，很乏味的工作，朱老師一做就是三十年，年復一年，日復一日，天天圍着孩子，當他們的“孩子王”，看他們樂，看他們笑，看他們動氣的樣子，在平凡中快樂着！她沒有什麼驚天動地的成就，沒有什麼豪言壯語，就像一位母親，默默守護着他的孩子，默默地為他們奉獻着一切。

二年級下學期，孩子的右胳膊不小心骨折了，學不能上了，字也不能寫了，這可急壞了我。在我去學校幫他拿書包時，朱老師笑嘻嘻地遞給我一張紙，上面已經幫他安排好了學習計劃，上午看書1小時，朗讀課文半小時，運動1小時；下午練練口算，字不用寫，可以數空（説筆畫），看看科技頻道休息一下；

晚上我跟他電話交流。孩子把晚上接聽朱老師的電話當做一件最神聖的事，他會在電話裏告訴老師他今天做了什麼事，看了什麼故事，朱老師也會告訴他班級裏發生了什麼事，他們聊得熱火朝天，每次總是在我的催促下才放下電話，跟朱老師的話比我不知多多少倍。這樣的老師，孩子怎麼能不愛?不喜歡?

孩子十歲了，在成長禮上，朱老師也來了，她要看看昔日的淘氣包長大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍着她唱啊跳啊，不亦樂乎。朱老師也是很認真地看完孩子的每一個節目，微笑始終洋溢在臉上，這是母親發自內心欣慰的笑。這幅畫一直定格在我的記憶裏。是啊。作為一名老師，最讓他們自豪的就是桃李滿天下。

朱老師，把她的青春，她的熱血，她的愛都給了孩子們，她始終如一地堅守在低年級的教學崗位上，堅守在在班主任的崗位上，默默耕耘。三十年來，一直在這三尺講台，五十多平方米的地盤上，默默付出。

她一直行走在路上，教育的路上。

在這條路上，她並不孤單，會一直有許多人陪着她，一直在她的身後默默地支持着她，關心着她。她的孩子們會一直牽掛着她。

青年典型事蹟材料範文篇5

2021年12月，第四屆全國道德模範提名獎、中國2013年度特別關注孝心少年樑燕大學畢業後返鄉教書的故事，引發全網廣泛關注。她坎坷的身世、堅強的精神、真摯的孝心以及質樸的知恩圖報之情，讓眾多網友“淚目”。

1998年8月，樑燕被養父樑賢江從路邊撿回，並給她取名“樑燕”，“希望她能像燕子一樣翱翔天空”。樑賢江經濟困難、年近花甲，儘自己最大的能力把樑燕拉扯大。2004年，樑賢江腰椎增生舊病復發，無錢治療癱瘓在牀，6歲的樑燕扛起了所有的家務，在學習之餘還學會編織填補家用。國小五年級時，班主任劉暉發現樑燕上學接連遲到。瞭解樑燕的情況後，劉暉上報鎮黨委、政府，樑燕和樑賢江獲得了低保，家裏通上自來水，住上新房子……老師的恩情，小樑燕銘記於心。

2018年9月，樑燕成功考上大學。在大學裏，樑燕一邊刻苦學習，一邊做兼職賺生活費。在外出求學的日子裏，她一直和恩師劉暉保持聯繫。樑燕難過時，劉暉會鼓勵她；她開心時，劉暉會真心地為她高興。樑燕的心裏埋下一顆種子——希望成為劉暉那樣的好老師。2021年6月，樑燕大學畢業，她選擇回到家鄉教書，成為母校浦北縣平睦鎮中心國小的一名代課老師，繼續照顧養父。