老師的事蹟材料優質6篇

我們可以在事蹟材料中記錄自己階段所獲得得成績，優秀的事蹟材料是展示一個人的道德品質和價值觀的重要途徑，下面是本站小編為您分享的老師的事蹟材料優質6篇，感謝您的參閲。

老師的事蹟材料篇1

劉明山，男，32歲，大學本科學歷，中學二級教師，現任古河國中校長辦公室主任。該同志一直從事教育教學工作，潛心語文教學研究，用心呵護學生成長。在11年的教學歷程中，一貫兢兢業業、任勞任怨，工作主動認真、責任心強，具有良好的師德，教學效果優秀。

劉明山老師忠誠於黨的教育事業，模範履行教師職責，具有良好的師德。關愛學生，教書育人，善於利用多種條件、採用多種形式着力培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品德。關心學生的學習和生活，教育學生尊師、愛校，注重培養學生的專業素養、創新意識與能力。以有利於學生的身心健康和全面成長的負責任的態度，對學生嚴格要求、加強監督。能夠把德育教育深入到課堂教學中，對學生嚴格要求，關心學生的全面成長，注重教書育人，為人師表，受到學生愛戴和同仁的好評，。

劉明山老師積極開展教學改革和課程改革的研究工作，在繁重的教學工作之餘，能夠結合教學中的感悟、結合學科前沿和校本實際，積極開展科研工作，一直堅持不懈的從事國中語文課堂的研究工作，科研能力強，科研成果豐富。近年來，在《中學生語文學習報》、《語文天地》、《讀寫算》等報刊雜誌公開發表論文多篇。所帶國中畢業班語文成績多年來均名列全校前茅。

老師的事蹟材料篇2

__，女，__國小教師，畢業於__師範大學。於20__年參加工作，自工作以來一直擔任班主任工作，而且她都會關心每個學生，不會因學生成績好壞另眼相待。她將對學生的愛，對事業的執着傾注到工作的每個細節中。現將事蹟概述如下：

一、努力學習，不斷提升自己。

“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當語文教學和班主任這一重任，她工作之餘，積極進修學習，參加繼續教育培訓等。她總是認真學習，發現問題，總結經驗。

二、服從學校安排，認真搞好教學工作。

從教多年來，她從未拒絕學校領導安排的任何一項工作，並且能認真完成每一項工作。經常有人這樣説：“你這人也太老實了吧!”其實，她説這樣做只是願意換位思考，願意替他人着想。

也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作着，備課、上課、批改作業，一切都那麼順理成章，日子平淡充實。她覺得既然幹了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她説熱愛我的工作。以前是，現在是，以後也永遠是。

三、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，她沒“怒吼”，也不曾採取粗暴強硬手段，而是儘量讓他們在課堂發言，並針對他們的優點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不願意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。

她就是這樣一位教師，願把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課餘間，她都會去關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學生的愛，對事業的執着，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

老師的事蹟材料篇3

以愛托起未來的接班人

xxx老師作為一名教育工作者，她始終遵守《中國小職業道德規範》，以教師職業道德標準嚴格自律，為人師表要求規範自己的言行，以教好書育好人為天職。工作上，勇挑重擔，默默奉獻，把全部精力都用在了學校工作上。

關心學生、踏實認真

作為一名教育工作者，xxx老師始終堅持中國共產黨的領導，堅決維護祖國統一和民族團結，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場堅定。

作為班主任，xxx老師一直把每一個學生生命安全和健康成長放在第一位，她曾説“我們的歷史責任感就是體現在工作中的點點滴滴，確保每一個學生不出事、健康長大、學到知識、學到做人的道理。”在2015年秋季學期，xxx老師是三年級班主任，有幾次上課期間，天氣突變，颳起了狂風，班裏絕大多數孩子都一個個被家長接走了，只有一個叫王彥俊以的學生一個人孤零零的站在校園門口，沒有人來接她。這個學生家裏的情況是這樣的：她的媽媽常年生病，有時候都無法行動，卧牀在家，她的爸爸要維持一家人生計，天天早出晚歸出去打工掙錢。xxx老師擔心學生安全，也瞭解自己學生的情況。她二話沒説，騎着自己的電動車，冒着風沙，把他送回了家，等回到自己家中時已經天黑了。1

當我們問起時，寇老師只是淡淡的説“學生的安全最重要，學生安全了我才能放心回家”。

愛崗敬業、勇挑重擔

從教以來，xxx老師始終嚴格要求自己：要做一個正直的、有德行的、有學識的、有愛心的老師。用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，當好青少年學生健康成長的指導者和引路人。

在學校工作中勤勤懇懇，從不埋怨推脱學校安排的任何一項工作。2014年秋季開學初，那一學期我校教師由於有外出培訓老師和休產假、病假的老師，按照每個老師一門主課來分，其中一位老師得代兩門主課才行。學校經過幾次商討都沒有結果，這個時候xxx老師主動提出來，她願意帶兩個班的主課。於是就讓xxx老師代二年級語文課兼任二年級班主任和另外一個班的語文課。要知道那個時候她的孩子還在幼兒園，代兩門主課就意味着她放棄了許多照顧孩子的時間，儘管這樣，xxx老師也毫無怨言，認真做好每一項工作。她的這種踏實，任勞任怨，主動承擔的作為也影響着她所帶班級的每一個學生以及學生家長。

激情滿懷、無私奉獻

工作中，xxx老師始終堅持育人為本、德育為先，對學生進行理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育學生從點滴做起。

在工作中，只要是為了學生，她從來都是無私奉獻，把全部 2

精力都用在了學校教育、教學上。經常放棄自己的休息時間為學生無償補課。在後進生教育方面她肯下工夫，無私付出。xxx老師所帶的班級學生每次考試都是全部及格，我們問她祕訣，她總是平淡的説，只要經常對學習後進生進行家訪，瞭解學生情況，及時和家長溝通，達成“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共識，那家長和學校就能一起把孩子的成績帶上去。

xxx老師在平凡的崗位上傾盡自己的力量，為學生所做的點點滴滴，是值得學校全體老師學習的，我校全體老師也一致認為她是名副其實的“四好”老師。

老師的事蹟材料篇4

趙旺，男，33歲，博士，副教授。20__年9月至20__年7月在中國科學院福建物質結構研究所碩博連讀並獲得理學博士學位，20__年6月起在淮南師範學院工作。現為中國光學學會會員、“光電轉換和儲能材料的研發與產業化”校級科研創新團隊負責人、“材料學”校級重點學科成員，曾榮獲“全省優秀教師”稱號，併入選學院首批中青年骨幹人才培養計劃（第一層次）。

在工作中，趙旺同志兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，具有較強的敬業精神和奉獻精神，認真履行崗位職責，不斷提高教學、科研水平和理論修養，在工作各個環節取得了豐碩的成果和長足的進步：

教學方面，主要承擔熱學、大學物理、大學物理實驗等課程的理論與實驗教學，教學工作量飽滿，教學效果良好，在2013年度獲得教學考核、年度考核優秀和校級優秀教師，榮獲2012年度淮南師範學院青年教師教學基本功競賽一等獎。還承擔了畢業論文、教育實習等實踐性教學工作，並指導校級本科優秀畢業論文3篇以及教育實習優秀實習生1名。除此之外，該同志積極參與教學研究工作，主持校級教學研究項目1項，參與省級質量工程教學研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發表教研論文3篇。

科研方面，趙旺同志主要從事稀土發光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉、激光與非線性光學晶體等領域取得豐碩成果，並榮獲20__–2011年淮南師範學院科研先進個人。近年來在國內外刊物上發表sci論文25篇，其中作為第一或通訊作者發表17篇，獲得國家發明專利授權3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學基金、安徽省高等學校省級自然科學研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。

在科研工作中，趙旺同志表現出色的團隊組織、協作能力。多次邀請福建物質結構研究所、理化技術研究所和中國科技大學等知名專家來校指導交流。作為校級科研創新團隊負責人和“材料學”校級重點學科成員，與其他成員合作發表論文7篇。同時，與中國科學院福建物質結構研究所、江西財經大學、常熟理工學院、濰坊學院等院校建立了穩定密切的聯繫，資源互補，共同開發新型光電功能材料，併合作發表論文5篇。

趙旺同志積極推動科研成果與教學資源的轉化，促進教學與科研的結合，利用專業特長服務專業建設，改革實驗內容、方法和手段，積極探索有利於培養學生實踐能力、創新思維的實驗教學體系。先後指導30餘名本科學生從事科技創新活動，積極組織學生申報參加國家級、省級、校級各類科技創新項目，並指導國家級大學生創新創業訓練計劃項目2項和學院“支持百名優秀學生課外科技實踐創新活動基金”項目3項（1項在研，2項結項優秀）。

趙旺同志具有較高的道德素養和業務素質，熱愛教育和科研事業，高質量的完成了教育、科研工作任務，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻，團結協作，具有強烈的事業心和嚴謹的治學態度，並在教學改革、實驗室建設、教育教學研究和科學研究等方面取得了優異的成績。

老師的事蹟材料篇5

20__年新年伊始，突如其來的新冠疫情，打亂了原本美好的春節假期，各條戰線、各個崗位，都在全力以赴，嚴防死守，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。教科室副主任陸小林沖鋒在前、全力以赴、不辭辛勞、不辱使命，充分發揮了黨員的先鋒模範作用，充分體現了人民教師不忘初心、勇於擔當的優秀品質。

一、勇於擔當，做好宣傳和教研工作

1月27日，學校疫情防控工作領導小組會議召開後，作為學校新冠疫情防控宣傳工作負責人，陸老師迅速投入到工作中。利用微信公眾號推送26次52條疫情防控知識和心理健康疏導信息，增強了全體師生和家長的防範意識。他充分挖掘學校疫情防控工作亮點，編輯、推送出了《南充龍門中學讓黨徽在疫情防控一線閃光》《南充龍門中學"四強化"全力做好疫情防控工作》《南充龍門學上好疫情防控"四堂課"，引領學生健康成長》《戰"疫"—感動你我的龍中人系列和戰"疫"先鋒系列》等報道及時、客觀、真實的高質量新聞稿件。這些稿件多角度、全方位地講好了學校在新冠疫情防控期間的榜樣人物、感人事蹟和開展的紮實有效工作，被上級主管單位市教體局官網以及人民網、中國網、網易、四川在線等多家媒體宣傳報道，有力地表現出了龍中人為打贏疫情防控阻擊戰做出的積極貢獻，進一步擴大了學校影響力。2月4日，市教體局召開春季學期延遲入學期在線教學工作網絡視頻會議，對在線教學工作進行安排和部署。學校迅速制定了線上學習實施方案，啟動了線上學習的準備工作。作為學校在線教學領導小組成員，陸老師積極籌備，迅速安排各教研組集體備課，凝聚全組教師的力量，紮實開展網絡教研、有效推進線上教學。

二、形成合力，做細班級管理

"謝謝陸老師的辛苦付出!""在家在校真是一個樣""老師和孩子們一條心，我們家長放心多了"……這是來自家長和孩子們的點贊。作為班主任，陸老師會第一時間發佈傳達學校相關通知，掌握學生假期行程及健康狀況，對學生的寒假外出情況、健康狀態等進行了詳細摸底統計，並督促學生每天堅持健康打卡。陸老師充分發揮家長力量，形成了家校共管共督促的強大合力，切實督促學生將每天的學習任務完成。作為思政課老師，他以抗擊疫情過程中湧現出鍾南山、李蘭娟、張定宇等榜樣人物和感人事蹟作為生動教材，延伸思政課堂，對學生開展制度自信教育、愛國主義教育，厚植愛國主義情感。陸老師耐心細緻地指導同學們制定複習計劃，科學有效的開展複習迎考。他協助其他老師佈置複習任務，督促全體同學認真執行，每日認真查看每節直播課的出勤率、聽課率，並做好提醒、教育工作。他還幫助科任老師做好每日作業網上提交、批改，協調好班級各學科線上答疑工作，最大限度減少新冠疫情對複習備考的影響。

三、凝聚智慧，做實線上教學

延遲開學期間，線上學習成為學習的主陣地。新的授課方式對老師們來説都是一個挑戰，對備課要求更高，陸老師認真備課，緊緊結合複習備考趨勢和要求，保證每一節課的教學質量。學校安排部署高三在線教學工作後，他立刻開始熟悉樂教樂學軟件，歸類和整理高三複習知識，第一時間進行高三線上直播教學，切實做到了"停課不停教，停課不停學"。線上教學對老師的身體也是一種考驗，陸老師帶第一屆高三時已經留下了頸椎嚴重變形的職業病，但由於近段時間工作特別繁忙，壓力較大，他的頸椎、腰椎等都非常疼痛，雖然很累但是看到同學們的點贊和感謝，他説"為了同學能夠實現自己的夢想，改變農村孩子的命運，再苦再累都是值得的"。陸老師建立政治微信羣，及時發佈學習任務，檢查學生作業，對學生進行線上學習指導，及時答疑。建立培優補差羣，對個別同學進行專題輔導。他雖不是備課組長，但在疫情期間承擔了高三政治學科全部在線教學任務。課前，他積極與同組其他老師通進行線上教研，及時總結線上授課經驗，研究有效的教學方法，凝聚組內智慧，提高了複習備考的針對性和有效性。他表示，即使不能返校也要積極開展工作，提升專業能力，尋找線上教學的最佳途徑，換一種方式投入到這場戰"疫"中。

在家中，陸小林老師也是一位父親，一位高三教師的丈夫，戰"疫"打響之際，妻子同樣需要完成各項教育教學工作，他根本沒有時間照顧家中的妻兒，常常從早上七點忙到晚上十二點。他常説："我是一名共產黨員，我只是在做一名普通黨員應該做的事情。"疫情在哪裏，黨員幹部就要戰鬥在哪裏。相信我們振奮精神，迎難而上，一定能打贏這場沒有硝煙的戰爭!

老師的事蹟材料篇6

我自從踏入工作崗位就在學校工作已有六個年頭了。2012年以來我一直擔任六年級班主任，其中有四年任六年級語文課兼帶英語課，兼學校業務工作。我在學校的幾年時間裏，我努力做到了師德高尚，愛崗敬業，關愛學生，立德樹人，善於協作，甘於奉獻；並治學嚴謹，業務精湛，教育教學業績優秀，在同事和羣眾中都有很好的口碑。

一、以校為家，忘我工作。

學校六年級來自周圍幾個學校是寄宿制管理，一百多學生，有學生就必須有老師。我六年級的幾位老師24小時在校值班，由於學生多老師少即便是有些頭痛發燒的小病，仍然堅持上課。農村學生英語基礎差，我想盡各種辦法給學生打好基礎，提高學生成績。

許多學生英語成績提上去了，尤其是上了國中的學生，更能體會到我對大家的良苦用心，因為國小打好英語基礎，國中英語是不費吹灰之力的。許多有心的家長對我是從內心的感謝和尊敬。在幾位六年級老師的努力下我校畢業班的畢業成績在全鎮總是數一數二的。辛勤的工作換來優異的成績，對此校領導給予了充分的肯定和褒獎。

為了把工作做好，讓家長領導放心，我常常以校為家，精心呵護，全身心投入，為學校的工作、為學生學習和生活，為校園的美化淨化，為花草樹木的修剪維護，盡心盡力，做足功課，雖辛勞而無怨，貧窮猶未悔！

二、甘於奉獻，收穫精神財富。

我深知今非昔比，那個“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境，但仍堅守人生信條和價值取向。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業績，我的人生價值只體現在平素工作裏默默的付出，不起眼的奉獻。我好似山野裏一株平凡的小花，獨守那份寂寥，歷經風雨無怨無悔，凌寒獨自開，為祖國之春增添一抹絢麗色彩，幾許浪漫詩意。

老師不僅是孩子們可尊敬的師長，而且是孩子們可信賴的好朋友。現在的農村孩子，尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經離開父母四五年了。現在我們這裏流行這樣一句話，“打工掙到了錢，荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況。國家對此也有頗多關注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣。會有嬌氣、偏激、説謊、悲觀、孤僻等不好的習慣。我知道，作為一個老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道、授業、解惑。

我們也都知道教師首先他是一個良心活。看到這樣的同學我都會主動的接近他們，想辦法去改變他們。曾經班裏有一位姓鄂的女同學，在班裏乖巧可愛，成績也很好。但是她從來不接媽媽從外地打來的電話。媽媽也不能常回來，無奈她打給了我。她向我瞭解了孩子的情況以後，拜託我幫幫她母女。大家都知道清官難斷家務事，但我答應了。我沒有單獨談話而是把留守兒童問題作為一個班會，以及自己的親身經歷讓同學們展開了討論和思考，告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個問題更重要。後來這個同學自己找到了我述説了自己的問題。

在我的細心開導下，這位同學找到了原因，打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事，因為那是在孩子心中種下一顆愛和善的種子。在臨近畢業的日子裏，班裏大多數孩子都給我寫信，在信中表達對我的仰慕和愛戴之情，我為每一個孩子回信、留言，在我的回信、留言中，字字句句都凝聚着對學生的愛。

三、學生的後勤兵，安全的守護神。

我在學校裏擔任業務主任一職，並監管寄宿學生24小時學校生活的工作，事情多而雜。每天須早早起牀我的工作性質決定了既要勤快，又要細心，事情很多很辛苦，但我從未對學生的事情胡亂應付，每天按時清點學生、鎖大門。每每學生剛住校的時候，不會照顧自己，往往學生半夜發燒，我一定親自帶他們去叫診所的門，有時候風雨交加，回來把自己弄得濕透了。

我是學校一個普普通通的老師，在中心校領導和秦校長的正確帶領下，我雖取得了點滴成績，但與領導要求還相差甚遠。在今後的工作中加倍努力，不為失敗找理由，只為成功想辦法，開拓創新，與時俱進，為教育事業而不懈努力。