數與量的認識小班教案5篇

在編寫教案時，教師應該考慮到不同學生的學習風格和能力差異，以個性化教學，通過編寫教案，教師可以更好地與同事分享教學經驗和教材，本站小編今天就為您帶來了數與量的認識小班教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

數與量的認識小班教案篇1

活動目標：

1、瞭解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

活動準備：

1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手裏信封中裝的是什麼，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節。

4、幼兒説一説自己對教師工作的看法，如教師是做什麼的？你喜歡什麼樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中國小、大學、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

7、每人講一句最想説的話，製作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸：

1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演

活動：我是小老師。

數與量的認識小班教案篇2

活動目標：

1、認識兩種水果，能準確的説出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺説出水果的顏色、形狀、味道等特徵。

3、培養幼兒對水果的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動重難點：

能準確説出水果的名稱。

能説出水果的顏色、形狀或味道

活動準備：

水果實物、切好的果盤、神祕袋兩個、神迷盒兩個、牙籤若干。

活動過程：

一、組織教學：手指操

二、基本活動

1、出示神祕袋

師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神祕的袋子，裏面有好多的好吃的，想不想吃？（想）

師：“那你們知道里面裝的什麼好吃的嗎？”（不知道）

師：“老師也忘了裏邊裝的什麼啦？我來……（老師假裝往出拿）誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰願意來？”

師：“xxx、xxx你倆來摸一摸”（請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個）“xxx猜一猜，你摸到了什麼呀？”“寶貝，那你摸到了什麼呀？”（幼兒進行猜測，是哪種水果之後再拿出驗證）

師：“那我們拿出來看一看，到底是不是xx？”

（通過引導，幼兒説出水果的名稱，瞭解水果的外形特徵。例如，蘋果）

師：“呀，這是什麼啊？蘋果。那xxx猜對了沒有？拍拍手吧。

師：“誰能告訴我這個蘋果是什麼顏色的呀？它長什麼樣子的？”（如幼兒説不來提醒是圓圓的還是長長的）。

運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。

2、聞一聞

師：老師這兒還有兩個漂亮的神祕盒，裏邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞裏邊裝的是什麼？（老師請若干幼兒來聞一聞是什麼水果。並拿出來驗證）

3、嘗一嘗

師：“寶貝們表現的真棒，想不想吃？那怎麼樣才可以吃啊？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在瞭解水果的吃法過程中，引導幼兒複習水果的名稱。）

師：“老師這兒給你們準備了洗乾淨、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什麼味道的。”

（1）、請幾個幼兒先來嘗一嘗，説出你吃的是什麼水果，是什麼味道？

（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什麼水果，是什麼味道？

（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什麼水果它是什麼味道的。

三、結束活動

師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什麼樣子的？什麼顏色的啊？什麼味道的啊？香蕉是什麼樣子？什麼顏色？什麼味道的啊？”（最後總結，複習水果名稱，顏色和味道）

師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”

和幼兒去户外找，結束活動。

活動反思：

1、本節活動通過“摸、看、聞、嘗”等方法，充分運用五官感覺來認知蘋果，香蕉的形狀、顏色、味道。

2、整節活動中，充分引發幼兒濃厚的好奇心，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒能更大程度的加入參與到整節活動當中。

3、對本節活動的細節部分處理有些不當：

（1）在開始部分，應用較安靜的遊戲，或與水果有關的小遊戲進行導入。

（2）在“神祕袋”“聞一聞”兩個環節中，讓幼兒等待的時間有一點長，應多準備一些材料，讓其他幼兒更好的參與。

（3）整節活動，可變種方式來進行。例如：將幼兒分組，每人一個水果實物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以用“蒙氏”教學法來進行，教師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以讓整節活動更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有積極性，參與到活動中。

（4）可再加深一點難度，讓幼兒積累更多的生活經驗。也可用兩種不同感覺的水果來進行，對比更加的強烈，明顯。例如：蘋果和獼猴桃，一個是光滑的，一個是粗糙的。

通過這節活動，老師們給出了很多寶貴的意見和建議，對我有了一個很大的學習提升。在今後的活動中，我會繼續向有經驗的教師學習，慢慢摸索，提高自己的組織活動能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學習興趣更加濃厚，將以後的活動開展的更生動有效。

數與量的認識小班教案篇3

【活動目標】

1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處;

2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。

3、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4、知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。

【活動準備】

眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。

【活動過程】

1、以談話的方式引入主題。

師：小朋友，你們看看自己身上有些什麼?(幼兒自由發言)

師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學習叁樣，你們想知道是哪叁樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪叁樣!

①上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄(眼睛)

②一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣(鼻子)

③東一片，西一片，到老不相見(耳朵)

師：我們剛剛猜出來是哪叁樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。

①眼睛

師：你們知道眼睛是用來幹什麼的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什麼?

師：現在請小朋友用手捂着眼睛，現在又看到了什麼?(什麼也看不到了)

教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白雲，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什麼也看不見了，眼睛有沒有用啊?(有)對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，知道嗎?

②鼻子

師：鼻子可以幹什麼?(用來聞東西和唿吸)

師：現在請小朋友聞聞看，你聞到了什麼?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現在請小朋友捏着鼻子，你現在覺得怎麼樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結：我們用鼻子來唿吸，聞東西，如果捏着鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝)

③耳朵教師播放小鳥的聲音

師：小朋友，你們猜猜什麼聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什麼地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!

現在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什麼也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，知道了嗎?

3、讓幼兒學會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。

師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應該怎樣愛護它們呢?(讓幼兒自由發言)

教師小結：眼睛不能用髒的手、髒的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

數與量的認識小班教案篇4

活動目的：

1、認識數字5，能點數5的數量。

2、學習一對一的點數5以內的數。

3、培養幼兒的觀察力。

活動準備：

1、自制大張掛圖（草地`小河）雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺蝟圖片，數卡1-5。

2、雞媽媽，雞寶寶，蝴蝶，青蛙，魚吐泡泡，刺蝟（大張的）。

3、練習，鉛筆。

活動過程：

一、導入：引出數字5，初步感知5的數量

師：1：告訴小朋友一個好消息！今天（出示圖片雞媽媽）雞媽媽特別高興，因為她生（出示圖片蛋寶寶）蛋寶寶了，請小朋友幫雞媽媽數一數，她生了幾個蛋寶寶？那我們用數字幾表示？（數卡5）5像什麼？5個雞蛋就用數字5表示，請小朋友跟老師學説3遍，5個雞蛋。

2：雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩裏孵蛋，終於有一天，她發現蛋寶寶有動靜了，蛋殼破了，小雞從蛋殼裏鑽出來（操作蛋殼），請小朋友數一數，一共有幾隻小雞？（數卡5）5只小雞也可以用數字5表示，那老師要問問小朋友了，5還可以表示什麼呢？

我們的左手可以表示5，我們的右手也可以表示，請小朋友伸出那麼的左手，我們來數一數，在伸出你們的右手，我們再數一數。

二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數5以內的數

師：1：雞媽媽可高興啦！她帶着雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數一數，蝴蝶有幾隻呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數）5只蝴蝶，我們可以用數字幾表示？5只蝴蝶也可以用數字5表示（出示數卡5），蝴蝶這麼開心，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。

2：雞媽媽帶着小雞來到了小河邊，看到河裏的小魚在游來游去玩遊戲，吹泡泡，有幾條魚呢？（個別幼兒回答，再全體數）那我們用數字幾表示？2條魚我們就用數字2表示（出示數卡2）他們吹了幾個泡泡？（個別幼兒回來，再全體數）那我們用數字幾表示？（出示數卡4）我們也來加入小魚的遊戲，我們遊2次，吹4個泡泡。小朋友你們看，小河裏除了有小魚，還有誰呢？小青蛙有幾隻？（個別幼兒回答，再全體數）3只青蛙我們就用數字幾表示？小青蛙在唱歌，唱得真好聽，我們也來唱一唱，邊唱邊跳3次。

3：她們又繼續往前走，走呀走，遇到了誰？有幾隻小刺蝟？（全體回答）用數字幾表示？（出示數卡1）小刺蝟告訴雞媽媽和雞寶寶，果園裏的水果成熟了，他要去收穫水果了，太陽快下山了，雞媽媽也要帶着幾7寶寶去多收穫些蟲子了，我們一起為他們加油，我們一起喊5聲加油！

三：通過遊戲，進一步感知5以內的數

師：1：現在，老師要請小朋友一起玩這個遊戲，老師是雞媽媽，小朋友是雞寶寶

2：寶寶們，我們一起去捉蟲咯！

3：寶寶們，我們來到了草地，你們看，那是誰啊？我們向蝴蝶問好：“蝴蝶，你們好！”寶寶們，有幾隻蝴蝶呀？小手比給媽媽看，我們可以用左手，也可以用右手比，我們跟蝴蝶一起飛，飛5下哦，寶寶，我們要繼續走咯，跟蝴蝶説再見！

4：寶寶們，我們現在來到小河邊了，河裏有誰呀？我們想他們問好：“小魚，你們好！”寶寶，小魚有幾條呀？小手比給媽媽看，（我們可以這樣比，也可以這樣比），小魚在幹什麼？吹了幾個泡泡？也比給媽媽看，（這樣比，這樣比）我們跟小魚遊，跟小魚一起吹泡泡，遊2次，吹4個泡泡。寶寶們，你們看，河裏還有誰？我們向小青蛙問好：“小青蛙，你們好！”小青蛙有幾隻？比給媽媽看，（這樣比，這樣比）小青蛙唱的歌真好聽，我們也來加入他們，邊跳邊唱3下，寶寶，我們不要打擾小魚和小青蛙了，我們跟他們説再見！

5：咦，寶寶們，前面那是誰呀？有幾隻呀？我們向小刺蝟問好：“小刺蝟，你好！”“小刺蝟，你要去哪裏啊？”小刺蝟告訴媽媽，果園裏的水果成熟了，他要去收穫水果了，我們不要耽誤他，我們跟他説再見吧！

6：太陽快下山了，寶寶們，我們趕緊捉蟲吃吧！（小雞捉蟲）寶寶們，吃飽了嗎？來拍拍肚子告訴媽媽，來拍自己肚子5下。吃飽了，我們回家休息吧！

四：完成練習

師：1：天亮了，寶寶們，起牀咯！

2：昨天，媽媽帶寶寶出去捉蟲子，有的寶寶捉了一隻，有的寶寶捉了2只，現在，媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業了。

3：教師示範講解練習做法（連線題），幼兒完成練習

五：結束

數與量的認識小班教案篇5

【活動目標】

1、引導幼兒感知裏外方位，辨識裏外，並認識裏外的標誌，嘗試正確運用裏外等方位詞彙。

2、能排除干擾，按顏色、裏外等不同要求分類計數。

【活動準備】

畫背景用的大白紙、黑板、磁性教具：紅黃藍色的鴨子、花；1-9數字卡;裏外標誌卡；奶牛卡片5張、馬卡片4張，記錄表每人一張；紅藍沙包若干（每人一個）：大呼拉圈1個。

【活動過程】

一、情境導入，初步感知。

今天，老師給大家介紹幾位新朋友，他們住在這座小房子裏，場景一：（在紙上畫出小房子）這是寶寶兔，還有貝貝羊、嘟嘟牛，（依次擺在房間裏，空出一個房間）噢？有一個朋友今天不在家，他在哪呢？（出示胖胖豬，在兩手間畫一條繩子）小朋友找到他了嗎？瞧！胖胖豬為了減肥，正在外面跳繩運動呢！這會兒胖胖豬也跳累了，他要帶我們去參觀一個地方，場景二：（師畫出草、花、柵欄，貼上蝴蝶，在柵欄裏貼上奶牛、馬）小朋友互相説説你看到了什麼？這是什麼地方？（牧場）柵欄外有什麼？什麼在柵欄裏？有幾頭牛？幾匹馬？

二、布題:池塘與鴨子

師：牧場參觀完了，猜猜看胖胖豬又要領我們去哪裏呀？

場景三：（畫出池塘）在這裏我們又遇見一些好朋友，是誰呢？（出示鴨子）一些小鴨子在池塘裏游泳，一些小鴨子在岸上曬太陽，（幾名幼兒將手裏的鴨子分別放在池塘裏和池塘外。）

1、提問：①池塘裏有幾隻紅色的鴨子？要求幼兒用完整的語言表述：

我們可以用一個什麼樣的標誌來表示池塘裏？（引導幼兒設計裏、外的標誌）若能設計出，可用幼兒設計的標誌，並請幼兒在紅色鴨子和標誌後面用相應的數字卡表示 。②幾隻紅色的鴨子在池塘外？我們可以怎樣表示池塘外？（設計池塘外的標誌並找出對應的數字卡）

2、老師剛才提問了兩個問題，看着這幅圖，你有沒有什麼問題要問？（幼兒之間相互問答）練習運用“裏、外”的方位詞彙。同時用裏外標誌和數字卡表示出黃色、藍色鴨子在池塘裏和池塘外的數量。

3、變換池塘裏、外鴨子的數量再練習一次。

三、幼兒練習記錄

出示場景四：花園和紅色花的記錄表

這裏開滿了五顏六色的花，是一座美麗的花園。小朋友看看紅色的花在花園裏有幾朵？在花園外有幾朵？我們把它記錄在這張記錄表上。

1、看記錄表講解：小朋友看這個標誌代表什麼？（花園裏）那花園裏有幾朵紅色花？請從後面找出正確的數字把它圈起來。

這個標誌代表什麼呢？（花園外）數數看有幾朵紅色的花在花園外面，就把數字幾圈起來。（請幼兒到前面找出答案圈好）

2、提出要求，幼兒操作記錄，教師指導。

師：小朋友那裏也有一張記錄表，請大家仔細數一數黃色、藍色花在花園裏和花園外各有多少朵，從後面找出正確的數字把它圈起來。小朋友在圈數字之前，先要看清前面的標誌是花園裏還是花園外，一行一行對齊了。

四、遊戲：投沙包

幼兒按人數平均分成兩隊：紅隊和藍隊，每人手中拿一個沙包。當老師説 “開始！”時，幼兒就要把沙包投向呼啦圈，看哪一隊投進去得多，哪一隊就獲勝。

結束後在黑板上統計：紅隊、藍隊投的沙包在圈裏和圈外各有多少個，圈裏多的隊獲勝。