中班美術彩色的魚教案5篇

教案可以幫助教師合理安排教學時間和資源，在教案的撰寫過程要求教師對教學資源進行充分的調查和利用，本站小編今天就為您帶來了中班美術彩色的魚教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

中班美術彩色的魚教案篇1

活動目標：

1.通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。

2.喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。

2.教具準備：彩色的樹林圖片一幅。

3.材料準備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。

活動過程：

1.提問導入，引起興趣。

師："你喜歡樹林嗎?你心中的樹林是什麼顏色?"(幼兒自由回答)

2.欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。

(1)出示圖片《彩色的樹林》

"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一起來看一看。"

(2)提問："在這片彩色的樹林裏，你看到多少種顏色?""離我們近的這片樹，顏色有什麼變化?"(綠色和黃色之間的漸變)遠處的那片樹，顏色又是怎麼漸變的?

3.指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。

(1)回憶點彩畫的繪畫方式。

"老師前兩天帶着小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎麼畫得嗎?"(對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。)"今天，我們要提高一點難度，學習用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"

(2)教師示範，並講解要點。

"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦!""咦，綠色畫好後，我是怎麼把畫筆弄乾淨的?哪個看得仔細的小朋友願意給大家介紹一下?"(説得很好，我先在乾淨的水裏把畫筆洗乾淨，然後又在乾的抹布上把水舔幹。

"接下來，應該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢?"(淺綠色、黃色)好，讓我來試一試!"

(3)請幼兒參與，提高活動積極性。

"有哪位能幹的小朋友願意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹幹。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的説明和評價。

3.幼兒作畫，教師指導

(1)提出繪畫要求。

"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林裏的樹木要表現出遮擋的關係;第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗乾淨;最後，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"

(2)幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒提供指導和幫助。

"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。

4.評價送貼花的方式評級作品。

評價標準：樹林之間遮擋關係明顯，顏色漸變的合理，好看。

中班美術彩色的魚教案篇2

教學要求：

1、初步學習水彩蠟筆結合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。

2、能夠膽運用圓，曲線，直線及圖形等膽裝飾樹的樹幹和樹葉。

3、會簡單講述自己的裝飾方法，能膽評述別人的畫。

教學準備：

顏料(紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色蠟筆、小毛筆、範作。

教學過程：

一、談話引起幼兒興趣

1、“秋天到了，樹寶寶們要準備過冬了，可是他們很不高興，(出示用蠟筆勾好的樹)為什麼呢?”(因為他們沒有顏色，不漂亮)

2、“我們有什麼辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)

3、“那請小朋友動動腦筋，我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)

4、教師小結：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹幹和樹葉。

二、學習水彩蠟筆結合畫(出示畫好的樹)

1、“看看這幅畫和我們以前畫的有什麼不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了，我們今天畫蠟筆水彩結合畫。”

2、教師示範講解：先用蠟筆把樹畫出來，再想好你要怎樣裝飾樹，也要先用蠟筆勾出來。最後用水彩上色。

三、幼兒進行裝飾樹，教師巡迴指導。

1、注意要先用蠟筆畫好後再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。

2、指導個別幼兒對樹進行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。

3、畫好後可以想想樹的.後面可以怎麼畫。

四、評講作品

1、你是怎麼裝飾樹的?用的上什麼方法?

2、你喜歡誰的畫?為什麼?

中班美術彩色的魚教案篇3

美術活動：

彩色樹葉變變變

活動目標：

1.根據樹葉的形狀進行想象，創造出一種形似的動物或其他事物。

2.指導幼兒掌握正確的粘貼方法;激發幼兒創作的慾望。

3.願意與同伴交流自己作品的製作方法。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5.感受作品的美感。

活動準備：

1.幼兒活動材料《美術》《彩色樹葉大變身》，作畫工具。

2.事先採集各種顏色的樹葉，擦乾後壓平。(前期請家長和孩子一起收集)

3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。

4.“樹葉樂園”：裝飾主題牆，作為展示作品的背景。

5.歌曲《小樹葉》

活動過程：

一、 樹葉的想象

(播放歌曲《小樹葉》，帶領幼兒戴着葉寶寶的頭飾隨着《小樹葉》歌曲翩然起舞)

1.出示樹葉拼貼作品，引發幼兒的興趣。

2.引導幼兒欣賞各種形狀的樹葉，知道他們的大小、形狀、顏色不一，可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉，引導幼兒看看這些樹葉像什麼，它們可以變成什麼?

3.根據幼兒的想象，示範拼貼和添畫，使樹葉變成某種東西。以孔雀為例：這片樹葉像孔雀的尾巴，孔雀還少什麼?(頭、身體、腳)可以用神祕來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體，圓形的樹葉可以做頭，腳可以用記號筆添畫，也可以用樹葉的柄來製作，還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。

二、 樹葉變變變

1.引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀，色彩，通過拼貼和添畫的方式，創作出形似的一種動物或其他事物。

2.鼓勵幼兒相互學習，大膽地給樹葉變身，並利用樹葉不斷豐富畫面。

3.瞭解能力較弱幼兒的想法，觀察他們選用的樹葉與表現的事物是否相似，幫助其構圖，表現事物特徵。

三、 樹葉樂園

1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什麼，是怎麼變出來的呢?

2.引導幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。

3.請幼兒將自己的作品貼到牆上的：樹葉樂園中。

教學反思：

本次活動幼兒的興趣非常濃厚，都願意動手嘗試。活動過程中重點是讓幼兒發揮想象，進行樹葉擺放，樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式，可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成後，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示。活動中我為幼兒創設寬鬆自由的探索空間，充分發揮幼兒的自主性，孩子們帶着各自的興趣需要和已有經驗去探索發現、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成後，讓大家一起欣賞。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分:葉片是平展的，交叉生長，有利於接受更多的陽光。葉柄-支持這葉片，並把葉片和莖連接起來、托葉-保護幼葉。有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脱落。

中班美術彩色的魚教案篇4

活動目標:

1、初步學習簡單的畫面佈局。

2、掌握點彩畫的方法。

3、體驗點彩畫的樂趣。

準備：

各種顏料、水粉筆、黑卡紙、樹皮、背景音樂、幼兒護衣、

過程：

一、 導入：

1、 音樂遊戲《樹葉》，你看到的樹林是什麼樣子的？（樹有高有矮，等）。

2、 那些樹葉是什麼顏色的`？

二、 基本部分：

1、 今天老師帶來了許多樹幹，我來畫一片樹林。選一棵樹幹擺在合適的位置。光禿禿的樹一點都不好看，我變個魔術把樹葉變出來。（放音樂增加氣氛）。

2、 樹葉是怎麼變出來的？一棵樹在這裏很孤獨不象樹林？我這裏還有許多樹幹請幼兒來擺一擺。

3、 每個小朋友心目中都有一片美麗的樹林，你們想把它畫出來嗎？老師為你們準備了顏料、黑卡紙、樹皮、水粉筆，請你們畫一幅《彩色的樹林》。在畫之前先把樹幹擺在合適的位置，這些樹幹反面都貼好了膠只要蠟燭白紙翹起來的地方輕輕撕下就可以了，撕下的白紙放在小簍子裏。貼好樹幹後再點上各種顏色的樹葉。注意筆拿起來的時候要在瓶口輕輕的刮一下。

4、 幼兒作畫，老師個別指導。（放音樂提高興趣）。

三、 評價：

你覺得誰的樹林最美？

中班美術彩色的魚教案篇5

活動目標：

1、體驗用玩具汽車作畫的方式，享受與同伴共同創作的樂趣。

2、觀察不同車輪留下的不同紋路，感受操作中顏色的變化。

3、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動準備：

玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海棉以控制顏料用量)活動過程：

一、激發幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”

1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來聚會，看他們跳起舞來了。(展示玩具汽車)小朋友跳舞用什麼跳?那這些玩具車跳舞用什麼?請你們玩一下這些汽車，試試怎樣讓他們用輪子跳舞。(幼兒自由玩汽車)2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的?

二、示範作畫——“把玩具車跳舞的`路線畫下來。”

1、“這裏有一些盤子，裏面裝着顏料，都有什麼顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。

2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色，在紙上滾動，引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車，一起欣賞畫出的效果。

三、幼兒操作——“你也來試一試。”(幼兒選擇自己喜歡的玩具車，分組與同伴合作，在鉛畫紙上作畫。教師巡迴指導幼兒操作，適當指點)四、欣賞作品——“瞧，我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動室的牆上，教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾，共同欣賞)

活動反思：

按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以後的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉羣、各種動作的和諧發展，起着促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順着一個方向塗色，正確使用油畫棒，並在此過程中能分辨幾種基本的顏色。