説數教案通用5篇

教案在書寫的時候，我們肯定要注意創新教學方法，要知道教案是老師們的教學設計，一定要認真對待其寫作，下面是本站小編為您分享的説數教案通用5篇，感謝您的參閲。

説數教案篇1

一、活動目標

1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色，學習以水果的顏色為題材大膽創編兒歌。2.豐富關於顏色的詞彙：紅、黃、綠、紫。

二、活動準備

1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面沒塗色，反面塗有顏色）。

2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

三、活動過程

1.觀察水果的顏色。

提問一：這是什麼水果？

提問二：什麼顏色？

教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片，引導幼兒説出水果的名稱及顏色，如説對了，老師則將卡片翻到有顏色的背面。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師：什麼水果紅紅的？

啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。

分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

3.教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

師：我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌。請欣賞！

4.遊戲。《水果歌》

（1）出示水果卡片，採用一問一答的方式學習兒歌。

（2）請幼兒戴上水果掛飾，練習兒歌。如師問：什麼水果紅紅的？戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答：蘋果蘋果紅紅的。

四、教師小結：

今天小朋友的表現好棒！和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什麼呀？請小朋友回家後，帶領爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的遊戲。

説數教案篇2

教學目標：

1、掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能製作一幅裝飾畫。 2

?瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

3、能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，製作一件紙條工藝品。

教學重點：掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能製作一幅裝飾畫。 教學難點：瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

教學過程：

一、欣賞導入、反饋交流

欣賞運用紙團、紙繩製作好的作品。

思考：這些作品是用什麼材料翻作的？用什麼方法制作的？

二、方法指導

1、教師根據學生回答板書課題：紙品樂陶陶

2、學生嘗試將皺紋紙製作成紙繩或紙團。

3、師生交流解決捌作問題：

（1）怎樣使紙團的大小基本一致？

（2）怎樣搓紙繩不易鬆敢？

4、教師規定時間，學生合作準備材科。

5、教師示範製作方法步驟

（1）構思畫草圖：內容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。

（2）塗膠：用膠水或膠棒均勻地塗在所畫圖形的線上。

（3）粘貼：將紙繩或紙團牯貼在所塗膠的部位，並將其輕壓粘牢，示範時結合採用單線貼和團線貼法。

6、學生根據出示的草圖討論，什麼地方可用紙團，什麼地方可用紙繩。

7、學生為兩幅作品提出評價。

（1）紙團排列鬆散，形象不突出。

（2）未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。

8、教師引導學生談談自己創作的設想。

三、自主表現

兩人合用材科，各自用紙繩、紙團製作一幅粘貼畫。

四、體驗感受厚紙條的性能出示厚、薄兩張紙條讓學生用力拉扯或折制，並談感受

教師總結厚紙條的性能特點：有彈性、易成形。

説數教案篇3

目標：

1、幫助幼兒鞏固走線，發展幼兒的身體平衡能力。

2、引導幼兒認識圓柱體。

準備：cd，圓柱體積木

過程：

1、走線

1）、幼兒傾聽音樂，請男女小朋友分批走線。

2）、教師從旁提醒幼兒注意重點，雙手張開，腳尖頂腳跟，目視前方。

2、摸一摸

1）、幼兒人手一個圓柱體積木，問：這是平面圖形還是立體圖形？

2）、幼兒左手拿圓柱體積木，右手食指中指摸一摸。問：積木有幾個底？是什麼形狀的？

3）、幼兒回答教師總結

積木的底是圓形的，像根柱子。

3、找一找

請小朋友找找看，我們教室裏有什麼東西是圓柱體的？

固體膠，燈管小鼓…

4、總結

圓柱體有上下兩個底面，都是圓形的，像根柱子。

5、延伸

請小朋友回家找找看，家裏有什麼東西是像圓柱體的，第二天來幼兒園告訴老師。

反思：讓小朋友認識圓柱體，先要讓幼兒瞭解圓柱體是立體圖形的，與平面的圓形是有區別的。然後通過摸讓幼兒知道圓柱體的的組成，初步瞭解圓柱體，有上下兩個圓形底面，像根柱子，能站起來的，讓小朋友只是看着這個積木，小朋友會感覺枯燥，讓小朋友找找什麼東西像圓柱體，很好的激發了小朋友的學習興趣，更好的加深了小朋友對圓柱體的認識。

説數教案篇4

教學目標：

1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。

3、初步瞭解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。

4、學習後，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學過程：

一、引入

現在是夏季，天氣多變，雨水多，河裏、小溪裏經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河裏、池塘裏洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。

二、防汛知識教育

1、不到河裏、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。

2、發洪水時應注意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、儘量抓住浮托物;

5、揮動鮮豔衣物呼救;

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，儘可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。

7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋樑、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。

説數教案篇5

活動名稱：天天刷牙好

活動形式：分組

活動目標：

1、初步養成良好的衞生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿勢。

活動資源：牙刷一把、畫紙、蠟筆。

活動流程：

一、引發興趣，導入課題。

教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎麼樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示範。

1、教師：小朋友們，牙刷是什麼樣子的？牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢？（出示牙刷）

教師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

（1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

（2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）教師示範“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，教師指導。

1、教師：劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師：哎呀小朋友真能幹，畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，裏外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人誇。