在制定教案中需要教師對教學過程進行細緻的計劃和安排,增強時間管理能力,教案能夠幫助教師更好地與學生家長溝通,共同關注學生的學習進展和發展需求,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒英語課教案模板6篇,供大家參考。
幼兒英語課教案篇1
一、教學目標:
培養幼兒對英語發音的興趣和英語活動的興趣,激發幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的動機。
二、教學重點:
1、正確掌握單詞water和tea的音和義。
2、正確掌握音標/v/發音要領,學習並會運用短語have some water ./have some tea.
三、教學準備:
茶葉、茶壺、水杯、礦泉水瓶、熱水壺、椅子、桌子。
四、教學過程:
1、組織教學:let’s count from one to ten.
2、練習單詞five 的發音,講解音標/v/的發音要領並練習/v/的發音.
3、學習單詞have,注意幼兒的發音。
4、情景表演:
mary: it’s fine day , it’s fine day .i’ll visit my friend.
(ding-dong, ding-dong.)
alice: who’s it.
mary: it’s me, it’s me. mary.
alice: welcome, welcome. sit down, please!would you like to have some tea?
mary: thank you.
alice: oh, my god. it’s empty. mummy is not in.
mary: no problem. i’ll show you how to make tea.
5、通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數遍。
6、演示沖茶過程,鞏固單詞water和tea的學習。
7、請幼兒品嚐衝好的茶,引出短語have some tea. 的學習。
8、學習並會運用。
短語have some water ./have some tea.
9、遊戲活動:請幼兒分組沖茶,將衝好的茶請客人品嚐。練習運用短語have some water ./have some tea.
10、小結本次課的學習內容。
幼兒英語課教案篇2
活動目標:
1、通過創設情景,讓幼兒在遊戲活動中學習新單詞:蘑菇mushroom,複習鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養幼兒大膽發音,激發他們參與英語活動的興趣,在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
3、幼兒能夠融入到英語遊戲之中,並能配合教師積極參與到英語活動之中。
4、引導幼兒在遊戲中複習單詞。
活動準備:
室內佈置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團),配班教師扮小熊和大灰狼。
活動過程:
一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔,教師飾兔爸爸,隨音樂做起牀、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊複習walk,jump,run,fly,down,stand等動詞,邊做相應的動作練習。
二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客:兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”
2.情景表演《whoisit?》:幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,讓幼兒説出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。
4.複習歌曲《ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼兒唱準曲調,根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到“草地上”做遊戲:iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔採蘑菇。學習單詞:蘑菇mushroom,教師在幼兒邊採邊玩中進行集體、小組、個別指導。
3.組織幼兒比比:蘑菇的多少(e…ten)、大小(l)
四、勇敢的小白兔1.播放樂曲,媽媽提示:大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室裏尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋後等,不能發出聲音。
2.啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3.樂曲再次響起,大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相誇獎“rabbitrabbitverygood!”
2.將採到的蘑菇抬回家,活動結束。
幼兒英語課教案篇3
活動目標:
1.激發幼兒感受英語學習的樂趣,快樂學英語。
2.創設遊戲,使幼兒在多説多練中提高口語表達及應用能力。
3.新授:how are you?not bad/great/terrible
活動準備:
1.課件動畫片:熱身運動(warm up)
光盤、電腦、閃卡。
活動過程:
動畫片:熱身運動(warm up)
師幼一起做unit 1《how are you?》律動,教師邊跟音樂唱邊做,
幼兒感受!激發學習英語的興趣:
?how are you?》
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!not bad,thank you!
hello!good morning!how are you?
hello!good morning!i’m great,thank you!
主題活動
1.教師出示not bad/great/terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;
請個別幼兒讀,教師糾正發音;逐個貼展版。
2.通過tpr教學,介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動:how are you?not bad/great/terrible。師幼對話,加強理解。
遊戲活動
1.《開火車》:請會説單詞的幼兒上台與教師一起接火車,看誰反應快。
2.《心情問候》:請兩名幼兒上台,説新對話:左轉三圈,右轉三圈,後退三步,拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)
輸的向贏的問候:how are you?
贏的幼兒根據心情回答not bad/great/terrible!
互換繼續遊戲!
總結叮嚀
1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學新知識。
2.看vcd,聽錄音。
幼兒英語課教案篇4
一、教學目標
a)使幼兒能掌握字母和單詞的發音
b)能正確理解句型的含義
c)踴躍地參加遊戲,大膽大聲的讀出來
二、教學重點與難點
1、字母及單詞的拼讀與書寫
2、句型的含義及運用
三、教學內容
1、字母:rr
2、單詞:grandpa(爺爺)
3、句型:
四、教學準備
字母卡片、單詞卡片
五、教學過程
1、複習單詞及字母:請學生認讀學過的卡片
2、學習字母:rr
3、教學遊戲:“超級打手”。將字母或單詞寫在黑板上,請2—3名同學到黑板前,背對黑板站好,老師説出一個字母或單詞,小朋友迅速轉身。用教棍擊中老師所説的字母,並重復説出字母。
4、學習單詞grandpa
5、教學遊戲:“開火車”遊戲。老師是火車頭,提問:“what is that?”小朋友用句型“that is ……”來回答。遊戲反覆進行,直至所有的學生都上到火車。
6、跟老師讀單詞和字母「媽咪±愛嬰網」幼兒園±教案頻道
d)全班學生跟老師讀
e)遊戲“大小聲”讀
f)男女生讀
g)個別學生讀
六、練習
讓學生在練習本上寫字母和單詞。
七、作業
每個字母和單詞寫2行。
幼兒英語課教案篇5
活動目標:
1、聆聽歌曲《greetings》,培養幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。
活動準備:
教學魔法棒(點讀機)、教學用書
活動過程:
一、複習
1、歌曲《hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見。在什麼情況下説“hello”,在什麼情況下説“goodbye”。
2、能夠用“hello,i am……”做簡單的自我介紹。
二、學習歌曲《greetings》的律動
1、教師用魔法棒點擊書本,與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學vcd,讓幼兒觀看tpr動作。
第一遍:幼兒以欣賞為主。
第二遍:教師分解動作並讓幼兒模仿。
第三編:幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動。
3、兒歌接龍:幼兒和教師進行兒歌接龍:
c:hello,hello,
t:hello,how are you?
c:i’m fine,i’m fine.
t:i hope that you are too.(在遊戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸:讓幼兒回到家,跟自己的父母親戚一起玩,家長請孩子作為小教師,教家長唱兒歌,做律動,給孩子做小老師的機會,增加孩子的優越感,而且增強他們的表現欲。
效果分析:
這是一節律動課程。
幼兒英語課教案篇6
英語課教案詳案
一、instructionalobjectives(教學目標)
讓小朋友們能認讀單詞head、legs、feet和fingers,並能正確指出單詞所對應的身體各部位,同時讓小朋友們在新知識的學習中收穫快樂。
二、teachingaid(教具準備)
1、teddy拼圖
2、flashcards(ne:幼兒園英語教案節日)現好的小朋友給予表揚或獎勵)t:再帶小朋友們一起來認讀newwords
6、ending
t:areyouhappytoday?
s:yes
t:ok,let’ssingasong,areyouready?
s:yes
t:ok,everybodystandup,followme
(帶小朋友們一起唱《let’sshake》)
t:it’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......
s:byebyehead......
t:byebye,seeyou.