糖教案6篇

提前寫好教案對我們開展教學任務有很大幫助，編寫教案必須以課程教學大綱的學時分配為基礎，下面是本站小編為您分享的糖教案6篇，感謝您的參閲。

糖教案篇1

活動準備：

1、要求學生正確學習使用剪刀，剪切口要平整，光滑，沒毛邊

3、知道使用剪刀是一種最基本的手工操作技能

材料：膠水，剪刀，底板

教學過程：

1、向學生講解使用剪刀是方法。讓學生明白使用剪刀是一種最基本的手工操作技能。

2、強調在使用剪刀時的注意的安全事項。

3、把現成材料的圖案用剪刀剪下來。

4、把剪好的圖案粘在底上。

5、展示底板好的圖片。

糖教案篇2

活動目標：

1．學唱歌曲，初步感受和表現歌曲中的浮點節奏。

2．藉助遊戲中的動作，進一步加深對身體各部分的認識，找出快速記憶歌詞的辦法。

3．變速唱歌時，注意傾聽伴奏及同伴的聲音，主動調整自己，儘量與集體保持一致。

活動準備：

1．幼兒會玩“指鼻子”的遊戲。

2．音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、發聲練習。

二、玩遊戲“指鼻子”。幼兒集中注意，快速指出身體各部分。

教師任意地説身體各部位的名稱，幼兒在自己的身上及時指出。

三、幼兒初步感受歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。

1．幼兒初步感受歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍，要求幼兒指出身體的相應部位。鼓勵反應迅速的幼兒，並請他們説説自己的學習方法（如記憶法、順序法等）。

2．教師以常速範唱歌曲，要求全班幼兒正確指認身體各部位。找出多數幼兒的困難，教師可針對單句組織幼兒集體練習。

四、幼兒學唱歌曲《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》。

鼓勵幼兒隨音樂伴奏邊做動作邊學唱歌曲。

五、教師彈琴伴奏，幼兒變換速度唱歌，增加演唱的趣味性。

1．教師；這是一首有趣的歌，它有很多不一樣的玩法。這次我們要變化速度唱歌。變

換的速度是什麼樣的？請你們注意聽前奏。

2．教師：這次我們要在唱歌的過程中變換速度，請你們注意聽琴聲。

糖教案篇3

活動目標：

引導幼兒注意周圍生活環境中存在的交通問題，並關心這些問題的解決。

活動準備：

帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象。

活動過程：

1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經驗。

使幼兒充分注意到有關交通各種問題。

2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導幼兒談論遵守交通規則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。

4、繪畫：未來城市裏的交通，啟發幼兒用圖畫表現解決交通問題的設想。

糖教案篇4

設計思路：

夏天來了，天氣變熱了，孩子因此對水產生了濃厚的興趣，水成了孩子們最喜歡玩的東西。在我們的生活中，有水的地方，像河邊、井邊往往也存在着一定的安全隱患，如果缺少自我保護意識和自我保護能力危險就會隨之而來。因此設計本次活動，引發幼兒對玩水的安全意識，特別遠離河水和井水。

本次活動分為三個環節。第一環節，好玩的水，知道夏天水帶來的清涼用途。第二環節，危險的水，瞭解河水和井水的危害。第三環節，安全玩水，遊戲感知和了解安全玩水的小常識。

活動目標：

1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避免發生危險。

2、在看看講講中逐步增強自我保護意識和自我保護能力。

活動準備：

課件

活動過程：

一、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途

1、夏天來了，為什麼大家都喜歡水呢？（水很涼快）

2、哪些地方有水？（河裏、海邊、自來水、游泳池等）

3、小結：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降温。

二、危險的水——瞭解河水和井水的危害

1、好玩的水裏，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）

2、丟丟在哪裏玩？他為什麼喊救命？

3、井邊河邊能去玩嗎？為什麼

4、小結：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。

三、安全玩水——遊戲感知和了解安全玩水的小常識

1、看看這些朋友他們是怎麼玩水的？

2、遊戲yes or no

河邊裏有小魚，我們去把它撈起來。

趴在井邊看影子。

在井沿邊走路。

走在河道隔離帶內……

3、小結：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發生，玩得快樂。

糖教案篇5

通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來製作簡單的節奏樂器,並進行演奏,充分給幼兒自由表現音樂的機會。

活動目的：

1、培養幼兒的節奏感及對節奏活動的興趣。

2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來製作簡單的樂器，並會用節奏 x x xx x 、xxxx xxxx 進行伴奏。

3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗合作成功的快樂。

設計意圖：

?新綱要》指出：在藝術活動中“要尊重幼兒個人意志的發展，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。目前，我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥，已經不能滿足幼兒的學習興趣。而我發現生活中，孩子們對各種不同質地的物品通過敲打發出的聲音很感興趣，並能表現出不同的節奏。因此，我設計了本次節奏活動，《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節奏感強，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時通過不同的動作(如拍手、跺腳等)，已初步掌握音樂的節奏特點。因此，在本次活動中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進行伴奏，以孩子的興趣愛好為動力，培養幼兒的節奏感及創造能力。

活動準備：

1、獨木橋，城門(進口處貼有節奏符號的標誌)，圖譜、節奏卡、打擊樂器。

2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

活動過程：

一、引題，激發幼兒興趣。

二、以去“玩具國”為目的，在去的路上(小橋處、城門處)引導幼兒打出節奏 x x xx x，xxxx xxxx。

三、熟悉音樂並配器演奏。

1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

2、分析樂曲節奏。

3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進行演奏。

四、引導幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。

1、出示收集的生活物品，引導幼兒製作簡單的樂器。

2、幼兒選擇做自己喜歡的樂器，教師巡視指導。

3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。

五、隨音樂做動作出活動室。教師小結，舞蹈《快樂舞》出活動室。

糖教案篇6

一、活動目標

1.仔細觀察圖片，學習用較連貫、完整的語言講述圖片內容。

2.學習描繪人物的外表、行為，能進行合理的情節想象。

3.注意傾聽同伴講述，並樂意與同伴交流。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

二、活動準備

1.物體沉浮實驗；袋鼠的習性特點。

2.講述圖片四幅。

三、指導要點

1.活動重難點：仔細觀察圖片並用較連貫、完整的語言進行講述。

2.指導要點：引導幼兒仔細觀察動物的表情、動作，並通過充分想象用完整的句子講述圖片內容。

四、活動過程

1.導入激趣教師：今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片裏講的是什麼有趣的事。

2.觀察講述引導幼兒觀察圖片，發揮想象。

(1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)提問：小兔和小熊在幹什麼？發生什麼事？讓幼兒自由説一説。

教師小結：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高興!突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向遠處飛去……

(2)重點觀察圖二提問：

足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找，它們看見了袋鼠媽媽，它們會對袋鼠説些什麼話呢？

袋鼠又會怎麼説的呢？

你從哪裏看出來的？(重點引導幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作，體驗小袋鼠的心理活動；同時啟發幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節)過渡語：奇怪了，足球到底在哪裏？(掀開遮擋住的袋鼠，揭開謎底)噢，原來足球在袋鼠的口袋裏，怎麼辦呢？

(3)出示圖片三提問：大象在做什麼？它為什麼要這樣做？

(4)出示圖片四提問：大象用什麼辦法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的`心情是怎樣的？你從哪裏看出來？

3.自由講述請幼兒看圖自由講述，教師幫助幼兒學會按照一定的順序觀察圖片並講述。

(1)這幾幅畫面説了一個故事，我們應該怎麼看？(引導幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看。)(2)請幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事。(教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內容展開，幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動，豐富情節)4.集體講述(1)引導幼兒集體看圖，較完整、連貫地講述四幅圖的內容。

(2)提問：我們能不能將這四幅圖連起來説一説呢？(引導幼兒按順序用完整的句子進行講述，教師注意提示和豐富相應的詞句，如很高很高、緊緊地捂着等)

(3)教師完整講述故事，加深幼兒對故事的理解。

5.討論

(1)小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的？你喜歡袋鼠嗎？為什麼？

(2)足球為什麼能浮上來？(引發幼兒的經驗進行講述)五、評價要素是否學會用完整語句講述圖片內容。

六、活動建議

1.將講述圖片投放在區域中，讓幼兒繼續講述。

2.鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給夥伴、家長聽。