教案的編寫需要注重培養學生的綜合素質和創新能力,為了讓我們的課堂更加高效,我們需要認真寫好教案,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒操教學教案參考6篇,供大家參考。
幼兒操教學教案篇1
摸摸大口袋
活動目標:
1. 願意親近老師,與老師一起遊戲。
2. 能從老師的大口袋裏摸出一件物品,並試着説出它的名稱。
活動準備:
1. 訂製一件有許多大口袋的衣服。
2. 幼兒喜愛的小物件若干。
活動過程:
1.
教師身穿大口袋衣服,誇張地在幼兒面前走來走去,引起幼兒的注意。
2. 教師神祕地告訴幼兒:大口袋裏裝着許多好吃、好玩的東西!
3. 請一名幼兒任選一隻口袋,摸出其中的物品,並高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什麼,並帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。
4. 同上形式請每位幼兒都來摸一摸,説一説。
幼兒操教學教案篇2
活動名稱:送大烏龜回家(故事)
活動目標:通過孩子自己親身體驗,感受為別人解決問題的樂趣。
活動準備:課件
活動過程:
一、情境導入,引發想象
1、師帶領幼兒以小動物的身份做遊戲。(聽音樂做小動物的動作)
2、(錄音機發出聲音:誰來幫幫我啊!)
3、師:哎呀,是誰需要我們的幫助呀?
(和幼兒一起找找,並出示大烏龜)
4、師:哦!原來是烏龜摔跤了,它四腳朝天爬不起來,這可怎麼辦?(引導幼兒想辦法)
二、故事講述,討論理解
1、師:看看是誰來幫助大烏龜了?
(分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺蝟、小白兔)
2、引導幼兒説説小動物是怎樣幫助大烏龜的?
3、師生一起學説小動物的對話(激發幼兒幫助別人的情感,用語言、動作表示)
三、延伸活動,內化遷移
1、我們看看最後大烏龜是怎樣爬起來的?
(在小動物的幫助下自己翻過身來的。)
2、小結:以後如果我們小朋友摔跤了,要像大烏龜一樣自己爬起來。
幼兒操教學教案篇3
追泡泡
活動目標:
1. 通過抓、拍泡泡,學習朝着目標走和跑。
2. 積極參與户外遊戲,在活動中體驗樂趣。
活動準備:
吹泡泡工具。
活動過程:
1. 帶領幼兒來到户外安全、平坦的場地上。
2. 出示吹泡泡工具,引起幼兒興趣。
3. 簡要説明遊戲的玩法,提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。
4. 教師吹泡泡,幼兒追泡泡。
5. 鼓勵幼兒用手抓泡泡,拍泡泡
幼兒操教學教案篇4
一、活動目標:
1、引導幼兒理解兩段歌詞及表達的不同情感,在學會唱歌的基礎上學習用輕柔、跳躍的歌聲加以表現。
2、嘗試創編歌詞及製作圖譜,體驗歌唱活動的樂趣。
3、感受人與動物間和諧美好的關係,培養幼兒關心、愛護小動物的情感。
二、活動準備:
圖片《迷路的小花鴨》(一)(二),圖譜(一)(二),哭笑臉譜各一個。
三、活動過程:
1、練聲:我愛我的小動物(5個音階)
2、故事導入,激發幼兒的興趣。
出示圖片(一),師:你看到了什麼?
師講述故事:有一天,小花鴨在池塘邊的柳樹下玩,玩着玩着它迷路了,找不到家也找不到媽媽了,它哭了,哭着喊着叫它的媽媽。
3、教師隨旋律跳一段舞,讓幼兒猜猜老師想要告訴大傢什麼。
4、師生合作填充完成圖譜(一),學唱歌曲第一段。
(1)出示圖譜,瞭解每一格表示一句歌詞。教師唱,幼兒按序指圖,師:碰到了什麼問題?
(2)指4、5、6三格,師:你聽到老師剛才在這幾個地方唱了什麼?
(3)師:小花鴨在什麼地方叫媽媽呢?
(4)師生一起看圖譜唱歌,檢查貼得是否正確。
(5)請幼兒一邊看圖,一邊唱歌。
5、學習製作圖譜(二),創編第二段歌詞。
(1)出示圖片(二),師:小花鴨迷路了,請小朋友猜一猜這時誰看見了它?
(2)師:小朋友是怎麼做的?
(3)師:小朋友很高興,她是怎麼唱歌的?找找應該貼哪幅圖片?
(4)引導幼兒將小房子貼入最後一格,並檢查是否正確。連唱第二段。
(5)邊看圖譜,邊試着唱出歌曲第二段。
5、邊指圖譜,邊完整演唱歌曲。
6、體會歌曲不同情感,學習有感情地演唱。
出示哭、笑兩張表情臉譜,請幼兒分別貼到圖譜前,該如何貼?為什麼?
師小結:第一段講小花鴨迷路了,找不到媽媽,心裏很難過,我們要用輕柔的、傷心難過的聲音來唱,第二段講小朋友把小花鴨送回家,小花鴨心裏很高興,所以我們要用高興的、跳躍的聲音來唱。
7、嘗試用動作進行歌表演。
(1)請幼兒邊唱邊想想可以用什麼動作表現每一句歌詞。
(2)請幼兒找個空位子進行歌表演。
幼兒操教學教案篇5
設計意圖
我班家長為幼兒製作的一個小藤球引起了孩子們極大的興趣。户外活動時,孩子們常常追着小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具,製作簡單,玩起來花樣多,又安全,非常符合小班幼兒各個肢體的活動內容,能促進幼兒身體、動作全面、協調地發展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動,根據小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點,我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩,使小藤球的玩法更多,並創設遊戲情境讓幼兒在寬鬆、和諧、自由的環境中主動探索鈴鐺球的多種玩法,使幼兒不斷獲得經驗和成功。
活動目標
1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。
2、練習投擲等動作。
3、通過體育活動促進身體平衡能力的發展。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的.靈敏性、協調性。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
1、打包帶製成的鈴鐺球人手一隻,用長度約55釐米的繩拴上;
2、充氣不倒翁四隻(裝飾成老鼠),放於場地四周隱蔽處;
3、場地佈置,音樂磁帶和錄音機。
活動過程
1、活動導入:教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動場地。
2、熱身運動。
(1)尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出鈴鐺球)。
(2)帶鈴鐺球散步。(幼兒跟着教師帶着鈴鐺球進行鑽山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習)。
3、玩鈴鐺球。
(1)幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀察不同玩法的幼兒,並引導他們説出自己玩鈴鐺球的方法)
(2)交流鈴鐺球的多種玩法。(請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法,幼兒互相學習,體現生生互動)。
4、遊戲:打老鼠。
(1)設疑引起幼兒注意:“媽媽發現四周有老鼠,這可怎麼辦呢?”(引導幼兒説出可用鈴鐺球當武器去打它)
(2)幼兒自由“打老鼠”。(將場地四周的老鼠抬出來,幼兒用鈴鐺球打老鼠,教師注意觀察幼兒打老鼠的方法)。
(3)交流“打老鼠“的經驗,(請幼兒説説自己是怎麼用鈴鐺球打老鼠的)並總結打鼠的方法(投擲的基本方法)
(4)幼兒再次玩遊戲“打老鼠”。
5、放鬆活動:收拾鈴鐺球,幼兒抬着“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一週後離開活動場地。
教學反思:
1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友,對於另外一些小朋友不太適合,目標顯得太低了,對他們來説沒有一定的挑戰慾望。
2、活動以遊戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。
幼兒操教學教案篇6
活動目標
1、萌發熱愛海洋的情感
2、瞭解海洋污染對人類的影響
3、嘗試找出污染的原因並商討對策
活動重難點
重點:瞭解海洋及水質污染的影響
難點:嘗試找出污染的原因並商討對策
活動準備
經驗準備:對海洋及水污染有初略的瞭解
物質準備:課件、磁帶、有關水質污染的新聞剪報、各種美工材料及工具
活動過程
一、開始部分神祕的海底世界
1、幼兒自由議論,互相交流海洋裏有些什麼。
2、觀看有關海洋的課件,知道奇妙的海底世界裏,有着不同的海洋生物。
3、一起聆聽錄音帶海洋裏的聲音,並嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通過新聞剪報,讓幼兒瞭解海洋污染對生物以及我們人類的桅。
2、幼兒自由討論、互相交流,嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水。
3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境,嗅嗅河水所發出的氣味,觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。
三、結束部分我們是環保小衞士
1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什麼?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質污染活動。
2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。
延伸活動
上街向行人派發宣傳單,呼籲大家一起保護海洋。