燈的設計教案最新6篇

在平時的教學活動中，教案凸顯着非常關鍵的作用，只有在認真分析了教學目標後動筆，我們寫出的教案才有意義，下面是本站小編為您分享的燈的設計教案最新6篇，感謝您的參閲。

燈的設計教案篇1

班會目的：

讓學生明白綠色學校並非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

班會重點：

讓學生真正明確環境保護的重要性，感受人地協調必要性。

班會方法：

把主動權交給學生，在自由輕鬆的氛圍中體驗意義。

班會準備

在校園內走一圈，認真觀察飯堂、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環境的不良行為，看看我校在環境保護方面有哪些工作要做。

班會形式

討論、看影片、快板、小品等

班會地點

佈置會場：黑板上用紅色粉筆框寫《保護環境，從我做起》幾個大字和“五八班主題班會”幾個小字。

班會過程

一.(保護環境從我做起，五八班祝全體老師同學幸福快樂，祝我們的校園永葆青春美麗無限)校歌

二.主持人：老師，同學們：“保護環境，從我做起”八年級八班主題班會現在開始。

首先讓我們一起來看一下我們美麗可愛的校園。(照片)

討論：同學們你們可以列舉校園美麗的地方嗎?

三.校園很美麗，可是一些破壞校園環境的事情還是常常發生。不知道下面這個小品你熟悉嗎?會不會你也曾經這麼做呢?大家一同觀看由我們八班同學表演的小品《校園裏的故事》。

看了小品，同學們又有什麼感想呢?

討論：讓我們談一談身邊的破壞環境現象吧。

面對這些不好現象，我們又該如何做?

四.為了保護我們美麗的校園，全班同學都行動起來了。今天二組同學給大家帶來了一段自編自唱的《保護環境歌》。大家歡迎

劈劈拍;劈劈拍，竹板打響唱起來，

要問我們唱什麼?就唱環境怎樣愛。

你打一，我唱一，公共衞生要注意。

你打二，我唱二，保護水源咱有責。

你打三，我唱三，空氣新鮮精神爽。

你打四，我唱四，環境污染要防治。

你打五，我唱五，有益動物要保護。

你打六，我唱六，垃圾廢物不亂丟。

你打七，我唱七，愛護樹木記心裏。

你打八，我唱八，積極參加搞綠化。

你打九，我唱九，祖國山河環境秀。

你打十，我唱十，人人健康又長壽。

劈劈拍，劈劈拍，同學們快快來。

你唱我唱大家唱，愛護環境，創建綠化學校咱比賽。

主持人：大家説二組同學表演的好不好?

五.環保知識小競賽

主持人：現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎麼樣?優勝者還會得到獎品呢!

(競賽開始，分組搶答，給答對小組環境小衞士獎勵)

1、人的一生大約要喝多少噸水?(80噸)。

2、一個水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會浪費多少噸水?(7噸)

3、舉例説出發電的幾種方法?(火力發電、水力發電、風力發電)

4、白頭葉猴屬於我國哪一級保護動物?(一級)

5.如果缺少什麼?地球上所有生物將會全部滅絕，人類也不例外?(空氣和水)

6.寄賀卡或發e—mail?表達祝福，哪一種方式更符合環保?(發e—mail)

7.娃娃魚屬於我國幾級保護動物?(二級)

8.每年的幾月幾日是世界無煙日?(5月31日)

9、選用什麼樣的洗衣粉能減少水污染?

答：無磷洗衣粉。

10、“地球環境日”是哪一天?

六.主持人總結：經過了我們的討論與競賽，相信同學們都對保護環境有了比較深刻的體會了吧!那麼，現在，就讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上籤下我們的名字，把我們保護環境的承諾記在心裏，通過我們的實際行動，對整個自然環境負責，也對我們自己負責，養成良好的行為習慣，在和諧中促進我們的健康發展。

請牢記我們的環保宣誓：

我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創美麗校園、家園。

簽名儀式開始(每位同學都依次在卡紙上籤上自己的名字)……

七.主持人：太陽升起來!藍天更藍!

大海舞起來!青山更青!

節約資源、保護環境，做保護地球的小主人!做保護校園的小主人!

就讓我們在歌曲《明天會更好》中結束今天的班會，保護環境，從我做起，明天會更好!

燈的設計教案篇2

一、活動目標：

1、通過探索和討論，發現以報紙為道具的多種體育遊戲的玩法。2、能根據遊戲的變化，用跑、跳、投、鑽、跨、爬等多種動作參與到遊戲當中，使身體得到全面的鍛鍊和發展。

3、樂意與同伴相互討論，團結協作，共同遊戲。

二、活動準備：

1、多於幼兒人數的報紙

2、舒緩的放鬆音樂

三、活動過程：

（一）開始部分

1、準備活動

幼兒跟隨教師活動四肢

2、介紹今天的遊戲道具——報紙

（二）基本部分

1、遊戲“搶地盤”

（1）、根據教師“1、2、3”的指令，聽到“3”快速跑到對面搶站報紙。要求腳的邊緣不能站在地面。

（2）、報紙越來越少，越來越小。

（3）、教師口令發生改變，加入加減法。

2、幼兒探索報紙的其他玩法

還有哪些報紙遊戲可以讓你和其他小夥伴都參與其中？

3、探討紙團遊戲的多種玩法

（三）結束部分

放鬆活動

和你的好夥伴互相擁抱，互相幫對方放鬆身體。

燈的設計教案篇3

【活動目標】

1、啟發幼兒設計未來火車的濃厚興趣。

2、引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計火車，發展幼兒的獨創性思維。

3、引導幼兒説出自己設計的未來火車的優點及給人類生活帶來的好處。

【活動準備】

1、各種玩具車、機器人頭飾（一個）、《未來世界》掛圖（一幅）。

2、幼兒繪畫所用的筆（彩筆）、紙等。

【活動建議】

1、出示玩具車引起幼兒的興趣

請幼兒猜猜老師帶來了什麼禮物，（引起幼兒的興趣）。展示玩具車：請幼兒動手玩玩，説説各種車輛的名稱和用途。

2、情景講述：《未來世界的車》。（啟發幼兒發揮想象力，想象未來世界的交通工具。

（1）“小朋友們，我們看過了現代車展，大家想不想知道未來世界的車是什麼樣子的呢？”

（想）好！我們乘坐“時光隧道車”到未來世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老師開車（模擬聲音“鳴……”“味……”）。

（2）未來世界到了。（老師帶機器人頭飾）“我是未來世界第五號機器人。”“歡迎來到未來世界，我帶你們參觀一下未來世界的火車。”未來的火車在形狀，種類及用途上與現代的火車有很大不同。

首先，未來的車的形狀是多種多樣的，有桶形，三角形，圓形等等；

其次，未來的火車的功能是多樣的，它的本領更大了，它們不僅能在天上飛，地上跑，還能在海里航行呢！“總之未來世界是高科技的時代，車種類、形狀、功能都將是多樣化的，利用太陽能、電磁波等環保資源，即沒有污染也節約能源，給我們的生活帶來了許多方便。小朋友們今天就為你們介紹到這裏，再見！”

3、談話：未來的火車。（引導幼兒拓展談話內容，想象未來的車）

“小朋友們，剛才五號機器人為我們介紹了未來的火車，你們喜歡那些火車嗎？你想不想設計一輛？（想）！請幼兒用語言描述未來的火車。（引導幼兒從自己的生活出發，發揮想象設計自己心中的未來的火車。）

4、師幼共同設計並繪畫出一輛未來的火車。可引導幼兒添加一些輔助畫面，並設計車的顏色，説説這輛車的功能。

5、幼兒繪畫未來的車火。

引導幼兒大膽想象，畫出最新型、最特別的火車。（老師巡迴指導建議）。

6、展示幼兒作品，請幼兒説説自己設計的火車的形狀和功能。

7、延伸活動，根據幼兒作品做小結。

“小朋友們，你們設計的車真是棒極了！也許在不久的將來，你們設計的車真的會被工人叔叔製造出來，造福人類。回家後跟爸爸媽媽一起蒐集更多的有關火車的資料，利用廢舊物品製作一輛未來火車，我們來開未來火車展好不好！現在讓我們拿上自己的作品去給中班的弟弟妹妹看看吧！

燈的設計教案篇4

活動目標：

1.在欣賞的基礎上，表達對郵票的認識和感受。

2.學習用畫和剪等方法設計和製作郵票。

3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。

活動準備：

1、幼兒對郵票有初步的認識。

2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。

3、畫一封給父母的信裝在信封中。

活動過程：

一、回憶已有經驗

1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什麼樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風景、人物、動物等畫面。)

2、教師：郵票有什麼用?(寄信時貼在信封上)

3、教師：為什麼寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現)

二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。

1、教師：郵票是什麼樣子?邊緣是什麼樣子的?

2、教師：郵票上有什麼?(風景、人物、動物------)

3、教師：這些圖畫和平時看到的畫有什麼不同?(比較簡潔、因為畫面比較小)

4、教師：除了圖畫，還有什麼?數字表示什麼意思?(付了多少郵資)

三、製作工具，討論製作方法。

1、教師：看看桌上有什麼?(教師為幼兒準備的各種工具)

2、教師：你知道這些東西怎麼樣製作郵票?(製作步驟、使用方法)

四、設計和製作郵票。、

1、教師：你想設計一張什麼樣的郵票?

2、教師：郵票上畫些什麼?(風景、人物、動物等)。畫在哪裏?數字怎麼寫?寫在哪裏?

3、指導幼兒進行設計和製作。

五、展示和。

教師：你最喜歡哪張郵票?為什麼?郵票上畫了什麼?齒形的邊緣是什麼做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票

燈的設計教案篇5

【教材分析】

民族服飾是各民族文化的重要組成部分，每個民族都有自己的服飾特點。蒙古族的長袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的花帽等都是具有民族特徵的服飾。為加深幼兒對民族服裝的瞭解與認識，讓其充分感知民族服飾的美麗，激發大班幼兒繪畫與製作民族服裝的興趣，特設計本次服裝設計活動。本次活動引導幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾，瞭解服飾在衣領、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設計。教師可選擇“二方連續紋樣”作為切人點，引導幼兒運用“二方連續紋樣”創造性地設計自己喜歡的民族服裝，感知民族服裝的圖案美。

【活動目標】

1．認識二方連續紋樣，瞭解二方連續紋樣在民族服裝中的應用。

2．能運用二方連續紋樣設計自己喜歡的民族服裝。

3．感受民族服飾的多樣美。

【活動準備】

1．教師自制課件《漂亮的民族服裝》（藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片）、二方連續圖案的圖片。

2．《幼兒學習材料》——美術用紙第 7 頁。

3．少數民族服裝、背景音樂《月光下的風尾竹》。

【活動建議】

1．請幼兒描述自己所喜歡的民族服裝，感知民族服裝的美。提問：你最喜歡哪個民族的服裝？為什麼？

2．請幼兒觀察圖片，學習用二方連續紋樣繪畫、裝飾民族服裝。

（1）出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數民族的服飾圖片，引導幼兒觀察其裝飾花紋的特點。提問：這些服裝分別是哪個民族的？都有哪些花紋？這些裝飾花紋都出現在什麼地方？

小結：少數民族服飾色彩鮮豔、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領口、袖口前胸、後背、裙邊等地方出現。有的服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象徵吉祥如意。

（2）出示二方連續紋樣圖片，讓幼兒欣賞後總結其規律。提問：這些花紋有什麼規律？ 你還見過哪些二方連續紋樣？

小結：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規律的排列並已向上下或左右兩個方向無限連續循環所構成的帶狀形紋樣，稱為二方連續紋樣。

（3）教師示範。展示服裝輪廓圖，引導幼兒用二方連續紋樣進行裝飾，教師隨幼兒説出的花紋在服裝的前胸處裝飾，給幼兒以啟發。

3．幼兒在美術用紙上嘗試運用二方連續紋樣進行裝飾。

提示幼兒運用二方連續紋樣在服裝的不同部位進行創造性的裝飾，鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

4．幼兒展示作品並交流設計的意圖。

（1）教師提問：你設計的是哪一個民族的服裝？用的是什麼二方連續紋樣？你認為你的設計好在哪裏？引導幼兒分享、交流自己的作品及其創意。

（2）幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。

燈的設計教案篇6

活動目標：

1、提高幼兒的自我保護能力。

2、培養幼兒識別遊戲時識別安全和危險的能力。

活動準備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點：

一、導入活動，引出話題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪裏玩球呢？

2、出示圖片：有兩張圖片，請大家仔細觀察，然後講講在哪裏玩球好

3、一張圖片裏有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什麼,引導幼兒説出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事 受傷的皮皮

1 、故事裏有誰，講了什麼

2、皮皮為什麼三次受傷

3、我們從故事裏受到什麼教育

三、遊戲：傳球

玩法：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子裏取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。遊戲可以反覆進行。

四、集體講評：

今後在生活，遊戲中如何學會自我保護，注意安全。

幼兒園中班安全教案：危險地方場所安全教育

目標：讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發生危險；教育幼兒遠離危險的地方；培養幼兒的安全意識。

準備：繪畫紙和筆；蒐集一些安全教育事例。

過程：

1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方遊玩，發生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。

2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結出哪些地方容易發生危險。

3、教師將結果畫出來，貼在本班活動室內，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標籤，提醒大家注意。

建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。