捏蘋果小班教案5篇

教案是老師上課的重要依據，也是為了教學工作順利進行，大家在動筆寫教案之前，一定要認真思考自己的教學目標，下面是本站小編為您分享的捏蘋果小班教案5篇，感謝您的參閲。

捏蘋果小班教案篇1

一、活動目標：

1、觀察蘋果的顏色、外形，簡單瞭解內部結構。

2、瞭解蘋果的的多種吃法。

3、培養幼兒喜愛蘋果的情感。

二、活動準備：

1、音樂《摘蘋果》。

2、蘋果幻燈片1段。

三、活動過程：

（一）律動，激起興趣

師：小朋友們，讓我們一起來跳個舞吧！

（播放音樂《摘蘋果》）

（二）認識顏色

老師：請小朋友看看蘋果寶寶一般喜歡穿什麼顏色的衣服？引導幼兒説出有紅色——黃色——綠色。

（三）認識形狀

老師：我們看到的蘋果是什麼形狀？引導幼兒説出圓形。

（四）認識內部結構

1、老師：你們猜猜蘋果寶寶裏面有什麼？

（先讓幼兒發揮想象隨意的説説。）

2、老師：那我們把蘋果切開來看一看吧（ppt）

問：切開的蘋果中間像什麼？（橫切圖和豎切圖）

小結：

蘋果主要有三個部分組成，最外面是蘋果皮——中間是蘋果肉——最裏面是蘋果種子。

（五）瞭解蘋果生長地

1、老師：你知道蘋果長在哪裏嗎？（樹上）

2、蘋果有什麼作用？

①引導幼兒討論蘋果可以有哪些吃法？

例如：直接吃；可以做蘋果泥；可以做蘋果醬；蘋果沙拉等等。

播放ppt。

②知道多吃蘋果身體好。

問：多吃蘋果好嗎？為什麼？

幼兒討論回答。

小結：蘋果非常有營養，小朋友多吃蘋果身體好！

捏蘋果小班教案篇2

活動目標：

1．願意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

2．學習簡單的仿編並演唱大家聽。

3．能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

4．通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動準備：

1．立體"蘋果樹"（製作成粘貼式，可隨時取放"蘋果"）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

2．幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

活動過程：

一．學唱歌曲。

1．出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什麼地方？

2．出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來"，邊演示把"蘋果"一一摘下。

3．教師邊朗誦"我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活"，邊把摘下"的蘋果"送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

4．請個別幼兒摘"蘋果"。期於幼兒拍手念歌詞。

5．教師範唱，幼兒跟唱。

6．請幼兒輪流摘蘋果，教師與其餘幼兒為其配唱。

二．仿編歌曲。

1．你還喜歡吃什麼水果？這種水果長在哪裏？

2．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

我愛我的小動物活動目標：樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲活動準備：磁帶，小動物頭飾活動過程：

1 "小朋友，今天胡老師帶你們去動物園好嗎？"帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘2、"今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。"請大班的小朋友躲在屏風後面"汪汪汪！""小朋友，你們聽，誰來了？""我們一起把小動物請出來吧！"小狗是怎麼叫的？你們聽老師是怎麼學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了、次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

3 "老師和小動物們一起準備了一個節目，名字叫做我愛我的小動物，現在表演給你們看好嗎？"你們想不想跟小動物一起表演啊？那我們一起來表演吧！

歌曲重複2——3遍4、"小朋友，你們知道還有什麼小動物會叫嗎？它是怎麼叫的！""我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物！"接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節目好嗎5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節目，再見！

教學反思：

?蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學得生動有趣，並獲得更多的發展。我參照課程教案結合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環節和細節進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。

活動導入，隨着音樂伴奏進入活動室，激起了孩子們的學習慾望和新鮮感，在音樂的伴隨下，孩子們很快進入了狀態。藉助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中，我觀察到孩子們不但學説了歌詞，而且在描述蘋果多少中，理解了1和許多，各領域內容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲，對小班的孩子來説簡單、易懂、易唱，在配上相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創編歌曲時，創編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富幼兒關於水果的知識，初步積累改編歌詞演唱的經驗。第一次我是引導的，第二次，幼兒想水果，我就在黑板上畫水果，提問：這種水果是長在哪裏的？什麼顏色的？我們連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現很不錯，都能完整的唱下來，尤其是唱到紫葡萄，孩子們還説“一串一串摘下來”，真的很不錯，創編很成功。

捏蘋果小班教案篇3

活動目標

1、知道動物有不同的本領，這些本領都是很有用的。

2、感受故事的有趣，願意跟着猜猜、看看、講講、動動。

活動準備

多媒體課件；動物圖卡；蘋果樹圖；剪紙蘋果；歌曲apple、i love you

活動過程

一、回憶經驗，激發興趣

1、唱apple蘋果歌，引出蘋果樹

蘋果是長在哪裏呢？數一數有幾個蘋果？

2、出示故事中的動物角色

誰能拿到蘋果？

二、猜猜講講

想想猜猜誰拿到蘋果了？樹那麼高，用什麼本領拿到蘋果？

重點：犀牛在撞樹，怎麼能拿到蘋果呢？

三、動作模仿

逐一出示小老鼠的動作圖

1、學一學：小老鼠的動作

2、想一想：小老鼠在忙什麼？想什麼？

句型感受：要是我也有……那該有多好??

四、情境設疑

1、跟着説説：小老鼠與海獅的對話

2、小老鼠怎麼到樹上去了呢？海獅用了什麼本領幫助小老鼠呢？

五、欣賞故事

在故事中尋找答案：海獅頂球

附：想吃蘋果的鼠小弟

來了一隻小鳥，拿了一個蘋果。

要是我也有翅膀……

來了一隻猴子，拿了一個蘋果。

要是我也會爬樹……

來了一頭大象，拿了一個蘋果。

要是我也有長長的鼻子……

來了一隻長頸鹿，拿了一個蘋果。

要是我也有長長的脖子……

來了一隻袋鼠，拿了一隻蘋果。

要是我也能跳那麼高……

來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。

要是我的力氣也那麼大……

來了一頭海獅。

“鼠小弟，你怎麼了？”

鼠小弟問他：

“你會飛嗎？

你會爬樹嗎？

你有長長的鼻子嗎？

你有長長的脖子嗎？

你跳得高嗎？

你的力氣大嗎？“

海獅回答説：

“這些我都不行。不過，我有一個本領……

捏蘋果小班教案篇4

設計意圖：

本活動是根據美術主題活動《美麗的秋天》而來的，而且正好是秋天所以我選擇這個活動。

本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培養、鍛鍊幼兒的繪畫能力。並且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的興趣。

本次活動中，通過創設"摘蘋果"的情境，激發幼兒畫蘋果的興趣，瞭解蘋果的基本特徵。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫的技能，從而通過紙團印畫的過程來感受美、創造美，體驗其中的無窮樂趣。

活動目標：

1.瞭解蘋果的基本特徵，初步嘗試運用紙球進行拓印蘋果的外形。

2.通過拓印感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

物質準備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球。

活動過程：

一、設置情境、激發興趣。

（一）創設情境，觀察蘋果外形特點

"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發吧！"

1.觀察蘋果

"果園呀到了，這裏有許多的紅蘋果呢。"

提問：小朋友，你知道蘋果寶寶是什麼樣的？

小結：對了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。

（二）歌表演：摘蘋果。

"果園裏的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園裏摘蘋果吧！（師幼共同表演）

"我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！"

二、示範講解、感知畫法。

（一）講解方法

剛剛我們去果園裏摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！（隨即教師貼上一棵蘋果樹）

蘋果樹很難過，要怎麼辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）

小結：對，我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶！

1．教師進行示範。

先畫蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什麼來畫畫呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來畫畫。"小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來，蘋果蘋果畫好了"（教師示範）

2．提問：又紅又圓的蘋果畫好了，看看蘋果是長在哪裏的啊？（柄）

老師已經把蘋果上的柄畫好了，小朋友畫蘋果的時候要找到黑色的柄，再用紙球在柄上面印畫哦!那老師要請個別小朋友選擇你喜歡的顏色來印畫蘋果寶寶了。誰願意來試一試？

3.個別幼兒嘗試。

（三）提出要求

（1）老師給小朋友們準備了大大小小的紙球，等會每個小朋友拿一個紙球。

（2）剛剛我們説了蘋果是長在柄上的，所以在印畫蘋果時要注意了一定要找到黑色的柄印畫蘋果，不然蘋果可是要掉下來的哦！

（3）印的時候要用點力氣，手不能動來動去的，印好後左手是摁着紙，另一隻手把紙球拿出來，這樣一個蘋果就畫好了。

三、選擇色彩、嘗試作畫。

幼兒作畫，老師巡迴指導。

四、作品評價、體驗成功。

小朋友的蘋果畫的真漂亮，蘋果樹也很開心極了！讓我們一起到蘋果樹下來跳個舞吧！（師幼共同舞蹈）

活動反思：

在進行美術教學活動時不該太限制孩子，兒童的繪畫發展是始於塗鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去模仿教師的範畫，而應多尊重孩子的想法，多給孩子想象和創造的機會，能讓孩子可以施展個性，促使孩子個性化成長。

捏蘋果小班教案篇5

活動目標：

1、通過觀察蘋果和梨，使幼兒知道它們的名稱和外形特徵。

2、通過品嚐它們的味道，知道水果好吃，有營養。

活動準備：

蘋果，梨的卡片若干；實物蘋果，梨；

活動重點：

掌握蘋果，梨的外形特徵和有關的詞。

活動過程：

一、遊戲“摘果子”引入。

將蘋果梨的卡片若干個懸掛於繩上，幼兒分組去摘水果，看哪組摘的水果多。

二、22從遊戲轉入活動主題。

出示蘋果，梨實物，讓幼兒觀察並説出這兩種水果的名稱，顏色，用途，啟發幼兒用自己的語言描述着兩種水果的外形特徵，在認識的過程中告訴幼兒蘋果，梨是山東的特產，讓幼兒瞭解。

三、看一看，摸一摸。將實物蘋果，梨分給幼兒，進行比較，感受。學習詞:光滑。

1、觀察，品嚐。教師切開水果，讓幼兒觀察，知道里面有籽，教師將蘋果，梨的切片分給幼兒品嚐，感覺一下味道。在品嚐的過程中，

教師引導幼兒學習詞：酸甜；在品嚐時，提醒幼兒平時吃水果時注意飲食衞生。

2、智力遊戲“水果店”；幼兒分組進行遊戲，買水果時必須將水果的名稱，形狀講清楚，才能買到水果。

四、小結：蘋果，梨是比較常見的水果，而且是山東的特產，水果非常有營養，要多吃水果。