碗的美術教案6篇

編寫教案可以幫助我們系統地整理和準備教學內容，提高教學效果，一個成功的教案需要根據實際情況不斷進行修改和完善，下面是本站小編為您分享的碗的美術教案6篇，感謝您的參閲。

碗的美術教案篇1

活動目標

1、初步培養幼兒對借形想象畫的興趣。

2、提高幼兒的想象力和創造力。

活動準備

胡蘿蔔、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規則的塊、各種顏色顏料、七士進階音樂。

活動過程

實錄

一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進場。

“小朋友們今天跳的舞真好看！今天也有許多蔬菜寶寶也要來參加今天的舞會。”

二、介紹蔬菜寶寶，看都有什麼形狀的切塊。並提出舞會的要求。

1、教師問：小朋友門看今天都來了哪些蔬菜寶寶。幼兒答：“茄子、黃瓜、胡蘿蔔、土豆……”

那你看它們都有什麼形狀的呢？“三角形、半圓形、扇形、圓形……”

2、“今天蔬菜寶寶來參加舞會但是有一個要求，小朋友要仔細聽音樂，有一段音樂是我們小朋友跳，有一段長音的時候是蔬菜寶寶蘸着顏料在紙上跳，短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞，你選的蔬菜寶寶可以隨便更換。”舞會要開始了，你們要注意聽音樂。

三、舞會開始，並讓幼兒根據音樂來跳舞，舞蹈結束引導幼兒觀察。

教師問：“好了，跳完舞了，小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什麼？它們都想什麼？”

幼兒答：“這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……”

請幼兒給做示範畫。

四、幼兒動手操作，借形想象。

現在小朋友看看自己的紙上，蔬菜寶寶留下的腳印都像什麼？你也把它們畫出來吧。

教師巡迴指導，可以通過其他孩子的作品給其他孩子提示。並給幼兒的作品加以肯定。

五、請幼兒介紹自己的作品。

好了，小朋友畫的都非常好，想象力也很豐富，下面有誰願意和小朋友説一説你畫的是什麼呢？

小朋友們都這麼棒，那你把你畫的什麼和其他的小朋友交流一下吧！

六、和自己的作品留影。

碗的美術教案篇2

一、設計意圖：

小班幼兒年齡小，動手能力差，特別是在撕紙方面表現的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，因此我設計了撕貼“送傘”這一活動，初步發展幼兒的撕貼技能，培養幼兒良好的操作習慣。

二、活動目標：

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。

2、激發幼兒相互合作，幫助的情感。

3、發展幼兒的操作能力。

三、活動準備：

1、大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏雲雨點。）

2、兩張半幅圖（一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。）

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

四、 活動過程：

（一）音樂做律動進教室，激發幼兒學習的興趣。

（二）出示大背景圖（晴天覆蓋烏雲和雨點）

1、提問：（1）圖上有誰？他們在幹什麼？

2、天氣怎麼樣？

提問：（1）呀！一會天氣要怎麼啦？

（2）小兔們淋了雨會怎麼樣？

（3）那我們可以用什麼辦法能使小兔們淋不到雨呢？

3、 教師小結幼兒的辦法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？

（三）教師講解示範撕傘的方法。

（1）教師着重示範講解撕傘。

（2）傘撕好了，那怎樣送給小兔呢（啟發幼兒説出傘應送到小兔的頭上方）？

（四）幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）教師提出作業的要求（提醒幼兒操作時注意衞生）。

（2）幼兒操作，教師注意個別指導。

（3）教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

（五）活動評價。

（1）小朋友們看，哪一把傘最好看？為什麼？（幼兒評價，教師給予肯定，並提出建議和希望）

（2）剛才呀！小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還説要謝謝我們小朋友呢！那平時別人有了困難我們應該怎麼做呢？對，不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的，你們願意幫助別人嗎？

五、活動延伸：

（1）在美術區活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續提高幼兒嘶和貼的技能。

（2）在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

?》 marrina 編輯

碗的美術教案篇3

一、 導入

同學們，在前面的學習中，我們知道：愛動腦筋的阿切爾發明了郵票打孔機；善於觀察的魯班發明了傘；勤於動手的小林發明了充氣雨衣。這節課，咱們看圖寫話中小白兔是怎樣把南瓜運回家中的呢？這節課,我們來為這三幅圖編一個小故事，比一比，誰的故事編得最具體，最形象。

二、觀察圖畫，回答問題

從圖中，我們可以看出是在什麼季節？什麼地方？ 圖中主要畫了誰？

它在幹什麼？

它遇到了什麼困難？

它是怎樣解決這個困難的？

（生在回答問題的時候，師出示ppt.根據打屏幕上的提示,自己把這三幅圖的內容連起來説一説,再指名説）

三、仔細觀察，把內容説具體

同學們，説得真好，句子通順，意思完整。可是，老師聽了覺得不夠具體，不夠生動形象。

請同學們再仔細觀察第一副圖，小白兔正在幹嘛？這可是一個（ ）的南瓜？從哪裏可以看出很重？【南瓜的大小比它的腰還粗；小白兔的表情【蹲了下來，張大了嘴巴，費了九牛二虎之力，汗水至往下滴】旁邊還飛來了一隻小鳥，彷彿在説什麼？（好大的南瓜啊）我們還可以想象，當這個小白兔來到瓜地，看見滿地金燦燦的大南瓜，那是一種什麼景象啊？心情怎樣？

誰願意起來把第一副圖説具體了?

出示範例

小白兔再也搬不動了，終於累趴在南瓜上，(觀察第二副圖)小白兔的表情:張大嘴巴,氣喘吁吁，這時候，出現了什麼情況。(看圖)（指名説）

小白兔由此想到了什麼?(引導學生從車輪外形和南瓜外形特徵上指明説)

它從轉動的自行車輪胎受到了啟發,心想自行車輪胎能夠滾動,南瓜是不是也能滾動呢?

誰願意來把第二副圖的內容給大家説説呢?把小白兔運累了的樣子和它心裏所想的內容説出來.

出示範例

於是,它試着滾動起南瓜來,果然,這樣運南瓜輕鬆多了.(觀察第三幅圖小白兔的表情)從表情上面,我們可以猜測它的心情怎樣?好,誰願意起來説説第三幅圖.

出示範例

這三幅圖的內容都被同學們用語言具體地描述了出來,下面就該同學們動筆了.在動筆之前,我們要想想先給這個故事加一個什麼呀?(題目)指明説.

(ppt)在編故事的時候,咱們要注意交代清楚事情的時間,地點,誰幹什麼.同時要注意格式和標點符號.寫好後自己先讀一讀,句子是否通順,意思是否完整.發現問題及時修改,好文章是改出來的.

碗的美術教案篇4

【活動目標】

1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。

2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。

3、步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。

4、願意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

5、培養幼兒初步的創造能力。

【活動準備】

1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、釦子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。

5、節奏明快的音樂磁帶。

【活動過程】

一、引起興趣，導入課題。

教師説：“今天，森林裏要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物説不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什麼嗎？（想），哦！原來呀，小動物説它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒説出給每個小動物們做一條漂亮的裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們去參加動物狂歡節，好嗎？”

二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒説出自己見過的裙子款式，為設計做準備。

1、欣賞花裙子，請幼兒説一説自己喜歡哪一條，為什麼？（鼓勵幼兒説出自己觀察到的裙子的花紋特點）。

2、教師引導幼兒根據已有經驗，説出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下襬是什麼樣子的？引導幼兒大膽發言。

3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，説一説這些裝飾物是什麼？

三、鼓勵幼兒大膽設計、製作花裙子，教師進行指導。

1、師：“咱們一起幫這些小動物設計、製作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？”

2、請幼兒先商量好自己要設計什麼樣的花裙子，然後按款式自由組成小組，再商量裙子上用什麼花紋和裝飾物，最後根據需要選擇各種材料，合作製作花裙子。

四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。

1、幼兒互相欣賞完成好的裙子，説一説自己和別人的有哪些不同。

2、分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。

活動延伸：

1、在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。

2、組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。

教學反思：

總的來説本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈

碗的美術教案篇5

活動目標：

1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進行裝飾。

2、初步學習正確使用膠水的方法。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

用色紙包好的紙盒若干、膠水、各色手工紙，已製作好的漂亮禮盒一個。

活動過程：

1、教師出示“已製作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。

2、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什麼用？

3、教師：那你們想不想自己也來製作一個漂亮的紙盒（想）

4、教師示範如何製作：撕紙、塗膠水、粘貼。

5、重點示範如何用膠水：打開蓋子、調節長度、進行粘貼。

6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導和幫助。

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。

碗的美術教案篇6

活動準備

1、粉紅色紙、紅色水筆和蠟筆。

2、“老鼠嫁女兒”蠟染布藝，剪紙教具。

活動過程

一、談鼠年，念歌謠

1、認讀故事名稱“老鼠嫁女兒”。

2、背誦民間歌謠。

二、欣賞蠟染布藝，商討作畫步驟

1、觀賞畫面：老鼠怎樣辦喜事，談論民間結婚的習俗，送新娘的時候都在忙什麼，例如：抬花轎、敲鑼打鼓、吹喇叭、提燈籠、搬嫁粧，等等。

2、排在最後的小老鼠拉着媽媽的手，也要參加送新娘的隊伍，媽媽説：好啊，讓我們也來準備禮物。”

3、觀察老鼠們手中的物品。思考：畫老鼠的時候，手上拿不住東西，可要碰到大麻煩了，怎麼辦？該先畫什麼後畫什麼呢？

4、由幼兒説出方法，教師利用剪紙教具擺放，體會作畫前思考步驟的重要。

三、繪畫表現

1、按各自對民間習俗的瞭解，想象小老鼠手持什麼去參加送新娘的隊伍，這件物品有什麼作用？

2、按自己的意願畫一個手持物品的老鼠，在局部塗色後剪下。

3、將剪下的老鼠一個接一個地排列在蠟染畫布的後面。

4、隊伍排不下怎麼辦？怎樣才能排得下，橫排、直排、斜排、彎彎曲曲排……

想一想，哪種方法送新娘的老鼠最多，隊伍最長？

5、先畫好的幼兒可以繼續作畫，不斷添加。

四、分享交流

1、敲鑼打鼓真熱鬧，大小老鼠都來送新娘，嫁女的隊伍長又長。

2、一起數一數，有多少老鼠參加了送新娘的隊伍？

3、談談説説它們在做什麼，思考：能不能讓送新娘的隊伍更長？

延伸

1、繼續延長老鼠嫁女的隊伍。

2、提供紅綢帶、鑼鼓和喇叭，兩根紙棍和紅手帕，玩老鼠嫁女的遊戲。