教案在起草的時候,老師需要考慮聯繫實際,學會寫教案,在今後的教學工作中起着很大作用,下面是本站小編為您分享的美術美麗的花教案6篇,感謝您的參閲。
美術美麗的花教案篇1
活動目標:
1、認識自然,喜歡自然。
2、培養觀察力及對色彩把握力。
3、用多彩顏色描繪七彩森林。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
5、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動重點難點:
活動重點:
學畫樹木。
活動難點:
秋天樹林的豐富色彩。
活動準備:
1、每人一套油畫棒、黑色水彩筆、繪畫紙;
2、秋天樹林圖片;風景畫;背景音樂。
活動過程:
(一)用幻燈片放映秋天樹林的圖片以及風景照。
秋天樹林會發生什麼變化?一起欣賞ppt。
秋天樹葉有什麼顏色?
小朋友喜歡這些五彩繽紛的樹嗎?拿起紙和油畫棒描繪美麗的樹林。
(二)活動展??
1、觀察小數形狀,試着描繪。
這些樹都有什麼形狀?(長方形、三角形、橢圓形)
(1) 樹幹的畫法。
怎樣畫好樹幹?小朋友可以在紙上畫兩條直線,然後在兩條直線頂端往下一點的中間點一個點,再用直線把它們連接起來,一個粗壯的樹幹就畫好了(示範講解)
(2)橢圓形的畫法。
樹葉是一些兩邊帶着尖的橢圓哦,小朋友可以先畫一個橢圓,然後再擦掉橢圓扁扁的兩邊,畫成尖的就行了。(示範講解)
2、感受繪畫中樹的大小與距離遠近的關係。
老師畫的。畫上小樹都一樣大嗎?為什麼?
教師小結:因為老師畫的有近處的樹有遠處的樹。
3、幼兒作畫,教師指導。
根據自己看到的和腦海裏的秋天的樹林畫一幅畫,並塗上顏色哦,塗色的時候,要記得油畫棒要按一個方向一筆一筆從頭畫到尾哦,中間不要留空白。老師巡視指導。
4、自評或互評。
活動結束:
小朋友表現的非常好,用色彩豐富的小樹展現出了《七彩的樹林》。
活動反思:
每個小朋友的構圖能力不同,所以小朋友在表現樹林的時候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在塗色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現了一些塗色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數,顏料的多少和塗色的面積有關係也和筆的大小有關係。樹的大小又來的不同的塗色的難度。樹越小就越難塗。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經過實踐,我覺得把製作樹林的活動放到中班下學期比較合適。畢竟現在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。
活動目標:
1、欣賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態。
2、嘗試用語言、動作來表現熊貓的不同姿態。
3、增強對熊貓的喜愛。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
1、教具:作品《熊貓竹石圖》、各種姿態的熊貓圖片
2、材料:竹子背景圖、墨水、毛筆等。
活動過程:
一、猜圖導入,引起興趣。
老師帶來一隻小動物請你猜猜是誰?(ppt出示熊貓的步驟圖)
小結:哦,原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的,是我們的國寶哦!
二、欣賞名畫,感受水墨。
1、瞭解水墨畫。
今天老師帶來了一副畫,請你來看看這幅畫和我們平時畫的畫有什麼不一樣的地方?
小結:這中畫叫水墨畫,是有墨汁、水相互調和然後用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有,我們稱為國畫。
2、欣賞《熊貓竹石圖》
在作品中你看到了什麼?
小結:是呀,在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形,所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。
這兩隻熊貓他們長得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)
這兩隻熊貓在幹什麼?他們會説些什麼呢?還可能做些什麼呢?
小結:是呀,畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓,用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛,黑白分明,熊貓胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。
3、欣賞不同姿態的熊貓。
看,我這兒還有熊貓圖呢,我們一起來欣賞一下吧。
這些熊貓在幹什麼啊?(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?
這些熊貓又在幹什麼了呢?(玩耍、睡覺)
在這些畫中你最喜歡哪一副?你可以用動作來表現一下嗎?
小結:剛才我們欣賞了很多的熊貓作品,而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實這個吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。
三、分組合作,體驗水墨。
1、探索畫法。
剛才我們欣賞了這麼多的水墨畫熊貓,那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。
你覺得熊貓應該先怎麼畫那部分呢?(先畫……,再畫……)
2、交代要求。
用大拇指和中指扣緊毛筆,然後蘸上墨汁並在瓶子上刮掉多餘的墨汁進行繪畫。
3、幼兒操作。
老師今天也給你們準備了一副有着竹林的背景圖,但是上面沒有可愛的熊貓,請你去把你的熊貓添畫在上面吧。
四、相互欣賞,拓展
思維。
1、展示幼兒作品,相互欣賞,説説自己最喜歡的作品,並説説為什麼。
2、欣賞水墨畫在生活中的運用。
小朋友畫的熊貓真可愛,還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了,我們一起來欣賞一下吧。
活動反思:
清畫家石濤説:“夫畫者,形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受於天,濃淡枯潤隨之筆墨操於人,勾潑洪染之。”中國的的筆墨觀,是中國畫家在長期繪畫實現的,它體現了中國畫家偉大的創造力,也反映了中國畫的形式美的獨特趣味和民族風格。我們有必要讓孩子學習我們中國具有特色的水墨畫。
孩子對中國水墨畫充分的欣賞,有來自中國名畫師的不同風格的圖片,有適合孩子年齡特點的《熊貓》等的水墨畫動畫片,孩子們對水墨畫充滿了期待,充滿了幻想。孩子的興趣被充分調動下,能初步的瞭解到水墨畫的特徵。活動中在引導幼兒欣賞時,通過讓幼兒觀察了熊貓的不同動態,最後讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學畫熊貓,發展了幼兒的想象能力和創造能力。《綱要》中指出,興趣是孩子的第一位老師,在美術教學中,我們還應當注意運用多種手段和方法,培養和激發學習興趣,最大限度地調動孩子的學習積極性和主動性。這樣,才能全面提高美術活動的教學質量。只要我們充分調動孩子的積極性,激發孩子的興趣,再難的事情都會迎刃而解了。看着孩子們在我提供竹林背景圖上畫出一隻只可愛憨厚的,不同動態的熊貓時,你無法想像這是出自孩子的手,是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特徵,以及都表現的淋漓盡致。所以,只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子,我們將會收穫到最滿意的笑。
活動目標:
1、在教師的引導下以及與同伴的交流中,能夠從五官、髮型、服裝等不同的方面表現媽媽的特徵。
2、以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛,願意主動向媽媽表達自己的情感。
3、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
4、感受作品《媽媽》的美感。
活動準備:
1、記號筆、油畫棒。
2、幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》
3、幼兒用書《我的好媽媽》
活動過程:
(一)演唱歌曲《我的好媽媽》,引出話題。
教師:你們愛媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!
(二)引導幼兒從五官、髮型、服裝等方面抓住媽媽的特徵進行描述。
1、教師:誰願意來介紹一下你的媽媽呢?説一説她有什麼特別的地方?
2、教師:媽媽的髮型是什麼樣子的?長頭髮還是短頭髮?卷的還是直的啊?披着還是扎着?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個子高不高?是胖還是瘦?她還有什麼特別的地方?你最喜歡媽媽穿什麼衣服?是什麼顏色?是什麼樣子的?媽媽最喜歡做什麼事情呢?
(三)教師分發幼兒用書,鼓勵幼兒抓住媽媽的特徵並在作品中體現。
教師:你的媽媽長得什麼樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請你試着畫出來。你畫的媽媽正在做什麼事情呢?畫好以後給媽媽塗上漂亮的顏色吧!
(四)展覽幼兒作品,鼓勵幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,併為媽媽唱一首歌。
小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關係的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
【教學目標】
1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、學習使用針管進行裱花創作活動發展動手能力。
3、培養幼兒初步的創新意識、環保意識。
【教學準備】
1、製作材料:蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。
2、課件:各種樣式的蛋糕。
【教學過程】
一、欣賞蛋糕(課件)。
1、小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什麼?
2、蛋糕不僅好吃,還很漂亮呢,瞧,出示課件
3、欣賞蛋糕上的花紋。
蛋糕上面有些什麼圖案?(花、小動物、字、水果、)
蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續紋樣)
你想親自動手來製作一個生日蛋糕嗎?
三、教師介紹工具:針管、彩色漿糊,並示範製作方法。
1、取一個蛋糕盒作為蛋糕。
2、用針管吸漿糊。
3、現在蛋糕盒的上面進行創作你想的圖案,再在蛋糕盒的旁邊用連續紋樣設計花紋。
4、裝飾好後,可以在上面添加一點輔助材料:蠟燭、巧克力、水果等。
四、幼兒製作,教師巡視並加以指導。
鼓勵幼兒大膽想象,創造新的紋樣與圖案。
五、幼兒作品展覽,師生共同評價作品。
你最喜歡哪個蛋糕?它什麼地方最漂亮?
教學目標:
1、培養幼兒對手掌畫的興趣,初步學習用線條表現人物的動態。
2、通過文學欣賞、音樂及美術的溶合教學,激發幼兒的創作欲。
3、在聽聽、説説、學學、畫畫中激發幼兒的正義感。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
教學準備:
1、電腦及課件
2、印泥、筆、抹布人手一份
3、背景畫
教學過程:
一、演示課件,幫助幼兒理解故事。
提問:
1、你們願意幫助他們嗎?為什麼?
2、你想怎樣幫助他們?
二、演示作畫過程,激發幼兒創作。
1、引導幼兒觀看電腦作畫。
2、教師示範
(1)技能要求。
(2)衞生要求。
3、個別幼兒示範。
三、集體創作,體驗創作的成就感和正義感。
教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽創作。
四、欣賞作品,進一步激發幼兒的成就感。
活動目標
1、嘗試運用線條與圖形,對樹杆及樹葉進行創造性地裝飾與表現。
2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。
活動準備
1、範畫二幅
2、幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉。
活動過程
一、導入情境
1、教師:最近我們認識了一位新朋友――樹木,它是我們人類的好朋友。
老師想考一考小朋友,為什麼説樹是人類的好朋友?樹木對人有些什麼幫助呢?
(幼兒討論回答)
2、小結:樹真是我們的好朋友,它保護了我們的環境,又讓我們的生活環境變得這麼美麗舒服,
大家都很喜歡樹。
3、教師:如果將來的樹木能變得更漂亮,那該有多好呀!
提議:今天我們一起去未來的森林裏走一走,看一看未來的樹木會是什麼樣子的?
二、討論欣賞
1、討論一
(1)教師:我看見了一棵大樹!(示範畫一根豎線)
提問:這是棵大樹嗎?為什麼?(樹杆太細了,大樹樹杆粗粗的)
(2)教師:我來加加粗,現在這棵大樹的樹杆可粗啦!樹杆上伸出了手指,像在和我們大家打招呼。
提問:樹杆上長着什麼呀?樹枝比樹杆粗一些還是細一些?樹枝是怎麼樣長的?
像搭積木一樣,一個接着一個往上長。
(師邊示範邊討論)樹枝越往上長就越細,越短了。
2、討論二
(1)提問:這棵大樹上會長什麼樣的葉子呢?
(幼兒擴散,師選一種添上,畫滿樹枝)。
(2)提問:樹身上還少了什麼?我們給樹杆穿件什麼花紋的新衣服?
(幼兒擴散,師選一種示範)。
3、欣賞比較
(1)教師:森林裏會有多少棵樹呢?(許多棵)
那我們接着向前走,再去找一找其他未來的樹。
(2)(出示範例)一下子找到了許多棵。
提問:這些大樹穿上了什麼花樣的新衣服?
(幼兒比較,教師歸納形狀,排列形式)。
(3)他們的樹葉變成了什麼樣?象什麼?(幼兒聯想)
三、聯想創作
1、。教師:未來森林裏的樹真漂亮,我們接着再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越開心。
2、提示
(1)未來的森林裏大樹多還是小樹多?(大樹多)
(2)引導幼兒找到一棵再向前走,多找幾棵不一樣的樹。
(3)在森林裏我們已經找到了許多未來的樹,趕快找幾個朋友一起玩,一個人可能會在森林裏迷路的。
3、(出示範例2)
看,我和我的朋友們玩的多開心。(引導幼兒添畫背景)。
4、今天天氣真好,陽光從樹縫中鑽進森林,象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)
四、引導講評
1、今天你在未來森林裏找到了幾位新朋友?(幼兒數數)
2、你們找的真不少,還剩下一點時間,我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧!
(幼兒繞場走)
3、教師引導幼兒看樹杆上的花紋,有些什麼形狀葉子等。
五、結束:
今天的旅行真開心,我們該和樹朋友再見了,希望小朋友們今後學會各種本領,
將來真的能把這些未來樹種出來,打扮我們的環境。
美術美麗的花教案篇2
教學目標:
1、通過觀察欣賞大膽表現各種姿態的魚和魚兒的生活空間。
2、嘗試用線條分割的方法,用點、線、面進行塊面裝飾。
3、感受線描畫的樂趣,培養想象、創造能力。
活動準備:
空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙;幼兒有線描畫的基礎。
重點難點:
掌握線描畫的技能,能用流暢的線條、圖形表現花紋。
活動過程:
一、通過欣賞圖片,瞭解不同形狀的魚及魚的身體部位。
師:老師這裏有四條魚,它們的身體結構有相同的地方嗎?
幼:它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭,身上還有魚鱗和漂亮的花紋。
師:那它們有不同的地方嗎?
幼:魚的形狀都不一樣,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的
教師小結:它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類,但是不管它們怎麼變化,魚都是以身體為主,前面是頭,後面是尾巴,上下有魚鰭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。
二、觀察範圖,交流討論。
觀察範例。
師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?
魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。
除了這樣分,還可以怎樣分塊?
(出示空白的魚身,幼兒上來嘗試分塊。)
師:它們是怎麼裝飾的呢?
幼:有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……
(教師把幼兒説的相應的線條或者圖像貼在旁邊的表格裏。)
(從畫面佈置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導幼兒觀察)
魚兒是怎麼裝飾的?
引導幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時,除了用直線橫着分還可以斜着分、豎着分,而且可以用不同的線條來分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。
三、教師示範作畫,幼兒觀察欣賞。
四、幼兒創作,大膽表現。
師:你們可以自己設計喜歡的魚。
1.鼓勵幼兒大膽想象,大膽創造魚的形狀。
2.啟發幼兒大膽運用各種圖形和線條進行塊面裝飾。
五、參觀畫展,欣賞同伴的作品。
1.參觀“美麗的大魚”畫展。
2.説説你最喜歡的大魚,為什麼?
美術美麗的花教案篇3
活動目標
1、學習用塑料袋製作出背心的方法。
2、培養幼兒運用廢舊圖書、舊掛曆、縐紋紙,舊鈕釦等多種材料進行裝飾的能力。
3、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受。
活動準備
1、收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書、舊掛曆等邊角料。
2、提供粘合材料及剪刀、線團、小鈕釦、小絨球等多種材料。
3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、適合時裝表演的節奏明快的音樂磁帶1盒,錄音機。
活動過程
1、導入活動,引起興趣。
教師身穿範例背心隨音樂節奏進入教室。
師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什麼不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?
2、引導幼兒觀察,討論製作方法
師:請小朋友們仔細看看背心是怎麼做出來的?上面的圖案和裝飾是用什麼材料什麼方法制作的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞並自由討論製作方法。)
總結:先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心,再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來,並貼在背心上,也可以用縐紋紙做成蝴蝶結或剪成花邊,還可以選一些你喜歡的鈕釦、絨球進行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導。
師:把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上,可以貼對稱的,也可以貼不對稱的,花邊一般比較有規律。顏色可以用同色,可以用多種色,也可以用單色或變換色,只要協調大方就行了。鼓勵幼兒自己創作,設計出別具一格的畫面,選擇材料要恰當,細心拼貼,粘貼要牢固。
美術美麗的花教案篇4
活動目標
能將正方形紙對摺,撕出兩個相同的三角形,並拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂趣。
活動準備
經驗準備:活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發現蝴蝶的對稱美。
物質準備:
(1)蝴蝶圖片,蝴蝶摺紙的範例。
(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導
1.出示蝴蝶圖片,直接引入。
★引導語:這是什麼?它長什麼樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什麼樣子的?
★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識,説説蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。
2.欣賞範例。
★引導幼兒欣賞,説説教師製作的蝴蝶採用了什麼方法,激發幼兒製作的興趣。
★提問:老師製作的蝴蝶,它的翅膀是什麼形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什麼地方有對稱?(顏色、大小)
★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。
提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什麼形狀的紙?怎麼折?
3.引導幼兒再次觀察教師範例,討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導幼兒思考:撕貼蝴蝶應該先做什麼?再做什麼?
★注意幫助幼兒積極思考,根據幼兒的情況邊講解邊示範撕貼蝴蝶的步驟。
4.幼兒操作,教師巡迴指導。
5.作品展示。
教學反思:
教育內容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮豔,形態各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特徵,我選擇了這節美術課。
美術美麗的花教案篇5
活動目標:
1、通過觀察瞭解金魚的外部特徵,感受金魚的美。
2、嘗試利用廢舊材料製作金魚,並能大膽地進行裝飾。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、金魚若干條,金魚圖片。
2、範例三條。
3、廢舊的光盤幼兒每人一個,水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動過程:
一、出示金魚,導入活動。
看!老師給你們帶來了什麼?(金魚)
二、瞭解金魚的特徵
1、觀察金魚,瞭解金魚的外形特徵。
(1)金魚是什麼樣子的?(它的身體是什麼樣的?眼睛什麼樣的?)
(2)金魚的尾巴是怎麼樣的?它的尾巴有什麼用?(播放《魚遊》的音樂,請幼兒模仿金魚自由遊動的動作。)
2、欣賞金魚圖片,感受金魚的美麗外形。
(1)這條金魚怎麼樣?
(2)它美在哪裏?
三、探索金魚的製作方法
1、幼兒觀察範例,討論它的製作方法。
今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚範例)
你們覺得這條小金魚怎麼樣?想一想它是怎麼做的?它是用什麼做的?(廢舊的光盤)
2、教師根據幼兒的回答示範製作金魚。
先找一片廢舊的光盤,把它當作金魚的身體;然後在紙上設計一條金魚的大尾巴,畫上美麗的花紋,剪下來後用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩隻大大的眼睛,貼在金魚的頭上;最後為金魚的身體設計上美麗的花紋。
四、幼兒操作
1、現在我們一起來製作一條美麗的金魚,想一想你想做一條什麼樣的魚,尾巴是什麼樣的,身上的花紋什麼樣。
2、教師指導幼兒進行製作,重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去,互相欣賞。
美術美麗的花教案篇6
活動目標:
1.學習用對稱的方法畫衣服;
2.會用多種圖案裝飾衣服;
3.感受對稱美。
活動準備:
1.範畫兩幅;
2.收集有美麗圖案的衣服;
3.每人一張畫紙、一盒蠟筆。
活動過程:
一、活動導入
1.談話,導入主題。
提問:"我們每天都要穿什麼?"
二、幼兒第一次操作
1.出示美麗的衣服,引起幼兒對畫衣服的興趣。
提問:"這是什麼?衣服有什麼?它是怎樣的?"
重點引導幼兒説出衣服的主要特徵。
三、分享經驗
1.出示範畫,學習用對稱的方法畫衣服。
提問:
(1)蝴蝶有什麼?
(2)它的身體、翅膀是怎樣的?
(3)蝴蝶喜歡做什麼?
老師示範和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫出蝴蝶的外形特徵,在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最後添畫有關的背景。
四、幼兒再次操作
1.幼兒作畫。
教師指導幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發幼兒添畫花叢、蝴蝶採花粉的情景,豐富畫面內容。
2.幼兒自由參觀同伴作品後小結。
引導幼兒互相欣賞作品,並對幼兒的作品作評價。
活動延伸:
把幼兒作品掛在美工區,供大家互相學習。