創意美術的教案6篇

教案是是教師們教學活動的依據，不管寫什麼類型的教案，我們都要認真分析教學內容，以下是本站小編精心為您推薦的創意美術的教案6篇，供大家參考。

創意美術的教案篇1

活動目標：

1、能有選擇的將各種線條和簡單紋樣進行有規律的排列，設計出美麗的花邊;

2、運用數學活動中積累的交替排序經驗，大膽選擇色彩、線條和紋樣進行表現;

3、在不斷重複中能較細緻的完成自己的設計；

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂；

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備：

1、兩條運用簡單線條和圖案繪成的美麗花邊;

2、幼兒用書《美麗的花邊》(每人一本);

3、各種顏色的水彩筆若干;

4、彩色粉筆。

活動過程：

一、圖片導入師：小朋友們看看老師今天為小朋友們帶來了什麼?(展示兩條美麗的花邊)師：今天啊，老師為大家帶來了兩條美麗的花邊。小朋友們覺得漂亮嗎?

師：那小朋友們想不想畫一條美麗的花邊?

師：今天啊，老師想請小朋友們自己設計兩條美麗的花邊。

二、如何繪成美麗的花邊

1、分析圖片師：現在，我們一起來看一看老師畫的美麗的花邊。看看老師畫的兩條花邊都用了什麼顏色?用了那些線條和圖案?

2、引導幼兒回憶以前學過的線條和圖案

師：小朋友們都説的非常對，那小朋友們想一想還可以用什麼線條來畫美麗的花邊?(幼兒説教師板畫)

師：小朋友們想到了好多圖案來畫美麗的花邊，除了這些老師還想到了其他的圖案(教師補充)

師：現在，我們用小朋友們喜歡的圖案來畫一條美麗的花邊。(教師一邊詢問幼兒，一邊示範繪畫)

師：小朋友們知不知道怎麼畫了?待會兒，小朋友就自己設計兩條美麗的花邊。

三、講明繪畫規則，發幼兒用書和水彩筆師：

1、待會兒，小朋友們在用水彩筆的時候，要注意不要把筆戳到自己和其他小朋友，不要搶

2、小朋友們在畫的時候，不能把圖案畫到花邊外面去了，那樣一點也不好看，我們要把圖案畫到花邊裏。

現在，老師把書發給小朋友們，請小朋友們把書翻到xx頁，然後用自己喜歡的顏色和圖案設計兩條美麗的花邊。

四、幼兒繪畫，教師指導

五、展示幼兒作品，大家相互欣賞。

師：小朋友們都畫好了美麗的花邊，現在把你們畫好的花邊給旁邊的小朋友看一看，看看誰畫的最漂亮。

六、延伸活動

師：小朋友們今天學習了美麗的花邊，回家以後畫出美麗的花邊送給自己喜歡的人。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

創意美術的教案篇2

活動目標：

1、學習正確的握筆姿勢，能用毛筆的中鋒和側鋒進行繪畫，畫出小蝌蚪的基本形態。

2、喜歡大膽嘗試不同的畫法，對水墨畫產生興趣。

3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

活動準備:

活動前滲透《小蝌蚪找媽媽的故事》；小蝌蚪實物小蝌蚪；墨汁、毛筆；廢舊的報紙、圖畫紙、顏料盤、抹布等。

活動過程:

一、以謎語導入引起幼兒興趣。

“黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖後頭，東遊遊、西遊遊，好象許多小黑豆。”猜猜這是什麼小動物?

二、觀察實物小蝌蚪。

1、小蝌蚪究竟是什麼樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互説一説)提問：小蝌蚪長得什麼樣子?它生活在哪裏?它是怎樣游泳的?

教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。

三、引導幼兒學習小蝌蚪的基本畫法。

1、小蝌蚪這麼可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎麼畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎麼畫?然後呢?)

2、請個別幼兒上前示範，並請其他幼兒説説是怎麼畫的?

教孩子們正確的拿毛筆姿勢，在毛筆蘸墨時，要讓毛筆喝足了墨水，而且毛筆不能接着從盤子中拿出，要在盤子邊緣滾一滾，舔好筆，將多餘的墨汁蘸掉。

3、教師示範小蝌蚪的基本畫法。

‘小小蝌蚪圓腦袋，濃墨側鋒畫出來；長長尾巴彎又細，豎起筆來用中鋒。”

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點，塗色要順着一個方向。

五、評價活動。

教師扮青蛙媽媽説：“呱呱，我的寶寶在哪裏?教師説：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙媽媽”評價幼兒的作品。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

創意美術的教案篇3

活動目標：

1、初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

2、嘗試用簡單的曲線表達自我的創作意願。

3、初步體驗繪畫的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

）一祕●.1mi.net（2、材料準備：ppt、背景音樂圓舞曲、不一樣粗細記號筆、淘氣的線寶寶創意畫紙若干。

活動過程：

一、感知體驗。

1、教師和幼兒共玩遊戲小蛇遊，在遊戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。

創設情境一：動物樂園

將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶着幼兒一個跟着一個繞過動物玩遊戲。

孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵，準備好出發了。

長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家鬆開手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈捲起來。此刻每個小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。

2、拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

創設情境二：生活情境（播放ppt課件）

我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發現了嗎？（彎彎曲曲的麪條電話線）想一想還有什麼彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以後你發現了再告訴我。

二、探索發現。

1、感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。啟發幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯想，説説畫面中有哪些線條，這些線條在幹什麼？你們看，這是法國著名畫家畢卡比亞的畫，你發現畫中的線條寶寶了嗎？它們在幹什麼？這些線條象什麼呢？

2、觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

創設情境三：視頻動畫情境

視頻兒歌：線寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈。

我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什麼呢？

3、引導幼兒表演兒歌淘氣的線寶寶感受動畫中線條的變化。

創設情境四：表演情境

線寶寶真淘氣它在做什麼呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈）你會嗎？讓我們也試試。

過渡：線寶寶真淘氣，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧。

三、創作表現。

1、出示創意畫紙淘氣的線寶寶，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。

創設情境五：作品情境

線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做遊戲。

2、出示粗細不一樣的記號筆，介紹握筆的正確姿勢。

創設情境六：兒歌情境

先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹託着、小指弟弟藏在背後。

3、播放圓舞曲音樂，幼兒創作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

交待作畫要求：

（1）能夠帶着不一樣粗細的線寶寶一齊做遊戲。

（2）線寶寶悄悄地走進草地，再悄悄地從另一邊走出草地。

（3）別忘了音樂停，記號筆就要戴上帽送回家了。

四、欣賞交流。

1、欣賞作品，鼓勵幼兒説説彎彎曲曲的線條象什麼？它們玩的怎樣？

線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什麼，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得異常開心也有的碰到了彩色石頭，弄髒了石頭的衣服，下次可得細心了）

2、鑽山洞尋找線條寶寶結束活動。

結束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓遊戲變得越來越趣味，孩子們讓我們變成一列長長的火車，鑽一鑽彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）

活動反思

在美術的教學活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由於才初入幼兒園，對於美術還沒有什麼興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發育完善，不能很好的握筆，因而開展美術活動有必須的難度，對於我們教師如果用傳統的教學活動方式來教孩子，孩子對美術必須沒有足夠的興趣，所以作為我們教師應當根據小班孩子的身心特點來開展趣味的美術活動，併產生有益的薰陶。

一、在美術活動創設遊戲情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。活動的開始部分，教師和幼兒共玩遊戲小蛇遊，在遊戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。創設動物園的情境，將毛絨動物躺在地上。引導幼兒去動物園旅行時，碰到正在睡覺的動物朋友，請從它身邊繞開，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動作的詞語豐富到遊戲中，長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈捲起來。幼兒在遊戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，並在此基礎上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

二、在美術活動創設表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1、經過動作表演線條的不一樣形態。整個活動創設了線寶寶旅行的情境，經過一段線寶寶的動畫視頻，引導幼兒表演淘氣的線寶寶，感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈的動作一齊歡樂地遊戲。

2、利用手指書空表演線條的不一樣形態。線寶寶真淘氣一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧！引導幼兒從紙張的邊緣進入，再從另一邊的邊緣結束，經過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進入紙張的畫面，再從紙張的任一邊緣結束線寶寶的旅行。

三、在美術活動創設語言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

1、兒歌激趣。

兒歌1：長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈捲起來。（遊戲蛇寶寶去旅行）

兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈。（感受線寶寶的變化形態）

兒歌3：先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹託着、小指弟弟藏在後。（指導握筆姿勢）

2、豐富詞彙。經過播放ppt，認識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的麪條、彎彎曲曲的捲髮、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導幼兒用完整的話來表述，豐富詞彙：彎彎曲曲。

3、想象表達。活動中教師多次引導幼兒大膽講述線條寶寶們在做什麼？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創新力在本次活動中得到了完美的提升。

（1）探索發現。感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。啟發幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯想，説説畫面中有哪些線條，這些線條在幹什麼？

（2）創作表現。出示創意畫紙淘氣的線寶寶，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。説説你的線條寶寶在做什麼？

（3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵幼兒説説彎彎曲曲的線條象什麼？它們玩的怎樣？

經過把美術活動設計成遊戲活動的實踐中，孩子們對美術的興趣十分濃厚，在這樣的活動中，孩子們的想象力、創造力、觀察力都得到了明顯的提高。在活動的實踐中，作為教師，我深深地體會到：教師的任務是針對孩子的年齡和身心特點去引導他們，啟發他們去觀察、去表現、去創造。我們教師應當把重點放在活動過程中而不是過分強調活動的結果。對於小班孩子我們應當讓他們真正的愛上美術活動，讓美術活動成為孩子們健康成長的催化劑。

創意美術的教案篇4

活動目標：

1、引導幼兒在觀察的基礎上，學習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫並添畫出螃蟹的基本形狀。

2、培養幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創造和成功帶來的樂趣。

活動準備：

ppt課件，筆、紙人手一份。

活動過程：

一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫着爬，嘴裏還會吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)

二、幼兒觀察、尋找特徵螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫着爬。

三、播放ppt

1、出示一個正方形，變成一隻螃蟹，激發幼兒興趣。

2、請幼兒觀察並討論正方形是如何變成螃蟹的。

3、教師小結：將正方形添畫出八條腿，兩個大鉗子和一雙大眼睛，並塗上鮮豔的顏色就變成了一隻螃蟹。

4、出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一隻螃蟹、

5、播放ppt，進一步引導幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。

6、幼兒作畫，教師個別指導。提醒幼兒畫好螃蟹後可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。

7、展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

創意美術的教案篇5

【活動目標】

1、讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。

2、培養幼兒的思維能力。

3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動準備】

光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。

【活動過程】

一、情景活動。

1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰啊？（圓形和橢圓形）。

2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的遊戲好嗎？(好)

貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什麼形狀的東西。

二、欣賞與比較。

咱們來看看小朋友們拿的是什麼圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。

小結：讓幼兒説出圓形與橢圓形的不同。

三、討論（圓形與橢圓形的畫法）

畫圓形時手腕要轉圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎着畫、斜着畫。

小結：引導幼兒説出圓與橢圓的畫法。

四、繪畫。

1、哇！小朋友們真厲害，發現了這麼多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？(好)但老師有幾個要求：

（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？

（2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？(好）

2、繪畫中，教師可巡迴指導。

五、展評作品。

讓幼兒講述自己的作品，並對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。

?活動延伸】

小朋友們真棒！畫了這麼多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。

?活動反思】

活動後，我進行反思，並聽取了各位領導和有經驗老師的意見，才恍然大悟，這一知識點，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發現，比如我可以這樣問，“圓形是什麼樣子的？，它有角嗎？”然後讓幼兒摸一摸，得出沒有角後，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費那麼多的時間，但我也覺得我這次的教學中，投放沒角的圖形，讓幼兒通過各種感官去體驗，這樣也加深了幼兒的印象。

本次活動中還是體現出自己教學語言的組織上存在着不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學目標進行設計問題，及用簡單、關鍵的問題、話語去引導幼兒。以後將要特別注意這一點。當然活動還存在不足就是在評價環節中，我只展示了作業情況好的作業，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來，可能能夠取得更好的評價效果。

小百科：橢圓形是由圓形變成的長圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。

創意美術的教案篇6

活動目標：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗遊戲與成功的快樂。

3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、感受作品的美感。

活動準備：

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。佈置環境："小熊糖果屋"一個、泡沫塊，橡皮泥丸、幸福拍手歌。

活動過程：

1、帶幼兒踏着《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的願望。

師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"

2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

（1）説一説：糖果是怎樣包起來的？

（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然後將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，並請幼兒做示範。

（3）教師結合幼兒探索情況，重點示範包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果裏面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"

（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）

5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。

（引導幼兒説："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊説："謝謝大家。"幼兒説："不用謝，再見！"）

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。