閃爍的小星音樂課教案5篇

有了精心準備的教案，我們可以更好地培養學生的自信心和自主學習能力，教案的編寫要注重培養學生的體育鍛煉和健康意識，下面是本站小編為您分享的閃爍的小星音樂課教案5篇，感謝您的參閲。

閃爍的小星音樂課教案篇1

教學目標：

1、引導幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

2、用打擊樂器敲出兩種不同的節奏型。

教學準備：

1、打擊樂器若干

2、小動物頭飾（貓、狗、鴨、羊）

3、節奏卡

4、錄音帶、錄音機

教學過程：

1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進活動室。

師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧！”

音樂起：（放小動物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，並鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”

（當音樂停時）

師：“你們真是一羣聰明可愛的小動物，現在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的？小動物們又是怎樣學本領的？看看我們誰最能幹，誰最認真，誰最聰明？

2、小動物學唱歌

師：“小動物們！看！誰來了？”（師轉身把小雞頭飾戴上）

幼：“小雞來了！”

（1） 幼兒拍出節奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

（2） 用以上方法和幼兒一起練習小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ；

呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

（3）在音樂伴奏下進行節奏練習。

（4）師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱。”在老師的指揮下有感情地運用強弱對比的聲音唱歌曲：《兩隻小鳥》

3、律動回座位《大鞋與小鞋》

4、學習節奏樂《小星星》

（1）出示掛圖（1）

（活潑調皮的星星）

師：“天黑了，媽媽帶着小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什麼東西在天空中最調皮，象一隻只小眼睛一樣看着我們？

老師引導幼兒説出要用輕快、跳躍的唱法來表現閃爍的星星。

（2） 師：“我們可以用什麼節奏型來表現輕快、跳躍的小星星”(引導幼兒嘗試用身體各部位拍出x x | x x|的節奏。

（3） 出示掛圖（2）

（安靜柔美的星星）

師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。”

引導幼兒用舒緩、連貫的唱法表現累了的小星星。

師：“現在我們又可以用什麼節奏型來表現玩累的小星星？（引導幼兒拍出x—|x—的節奏型）

（4）引導幼兒聽音樂進行節奏練習。

（5）幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節奏型（提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什麼樂器呢？）

（1）先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

（2）再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

7、音遊《小動物回家》

師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園裏渡過了愉快的一天，現在我們聽着音樂，玩小動物回家的遊戲吧！

（1）師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應的動作，音樂結束時最後一個長音的唱名必須是c大調的135音高。

（2）當變換代表另一些小動物的`樂曲時，遊戲重新開始。

8、結束活動

師：“天黑了，小動物們回家吧！”

閃爍的小星音樂課教案篇2

教學目標

培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

能大膽表現歌曲《閃爍的小星》的內容、情感。

感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動過程：

一、律動：《春天》、《小小蛋兒把門開》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《好媽媽》。

三、學習歌曲《閃爍的小星》

1、引導幼兒回憶自己看星星的經驗。

——師：你看到夏天夜晚的天空是什麼樣的？星星又是什麼樣子的？

——老師鼓勵幼兒儘量和同伴表達的不一樣。

2、請幼兒觀察幼兒用書畫面，幫助幼兒瞭解歌詞。

——引導幼兒看看書上的小星星是什麼樣的？

——老師在幼兒回答過後，輕輕念出歌詞。

——請幼兒説説有哪些地方的歌詞是一樣的？

——老師小結，進一步幫助幼兒明白哪些地方的歌詞是相同的。

四、幼兒學習演唱歌曲。

1、老師進行範唱，在範唱的過程中注意用自然的聲音演唱歌曲。

2、老師帶領幼兒一起演唱歌曲1——2遍。

五、引導幼兒用不同的方法演唱歌曲。

1、老師請幼兒創編小星星閃爍的動作，一邊做動作一邊演唱歌曲。

2、老師請幼兒用一小組唱一句的方法演唱歌曲。

3、全班幼兒一起演唱歌曲。

教學反思：

音樂是一門實踐性很強的藝術。在音樂教學中，為學生創設多種情境，提供各種形式，能引導學生積極、主動地投入到音樂活動中去。本課在教學中就是緊緊抓住了這點。在教學中教師通過歌唱、歌舞、律動、朗誦等表演活動，使學生學習的興趣大大提高。雖然，這首歌曲很多學生在幼兒園是就已經聽過，有的已經會唱，但由於教師在教學中採用了多種教學方法，學生在學習的時候仍然學得津津有味。在表演時，很多男孩子扮演的小星特別明亮，每個動作都做得相當到為。那是因為教師為學生創設了優美的環境，五彩的小燈，一閃一閃的星星。學生在表演時猶如身臨其境，誘發了學生的表現慾望。學生動情的歌唱，激情的舞蹈，角色化的表演，他們的感情得以抒發，音樂的表現能力更是有了很大的提高。

閃爍的小星音樂課教案篇3

設計意圖：

大班幼兒已掌握了不少的演唱形式，並能根據歌詞進行創編，孩子們經過教師的引導還能運用不同的方法來演唱，我選擇的《閃爍的小星星》這首歌曲非常的抒情、優美，歌詞簡單、形象、逼真地表現出夜晚天空中佈滿小星星，像一隻只小眼睛一閃一閃閃爍發光。我通過帶領幼兒用多種形式來進行演唱，表現出不同的情感。

活動目標：

1、在初步學會歌曲的基礎上，學習用跳躍和連貫的長法演唱，表現歌曲中星星閃爍和睡覺兩種不同的感覺。

2、學習輪唱和跳躍連貫的聲音伴唱，要求兩聲部較協調一致。

活動準備：

1、學會兒歌（歌詞）。

2、星星圖形譜。

3、人手兩顆小星星。

活動過程：

1、在音樂《閃爍的小星》伴奏下，幼兒兩手各拿一個小星星，邊唱邊跳進教室。

2、發聲練習：《星星真美麗》，根據老師的問答，幼兒回答。

3、新授歌曲。

（1）熟悉有感情的演唱歌曲。

a、聽前奏回憶名稱。

b、幼兒齊唱歌曲。

c、看星星圖形譜唱歌曲。

（2）學習伴唱。

一半小朋友唱歌詞，另一半小朋友來伴唱，讓幼兒自己討論用什麼聲音來伴唱。

（3）教師出示星星睡覺和星星閃爍的兩張圖片。

小朋友觀察討論説説兩顆星星在幹什麼？

老師要唱小星星的歌，你們聽聽老師唱的是哪顆星星？為什麼？

（4）老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍，啟發幼兒從音樂的力度、速度、聲音的連貫去分辯。

幼兒學唱睡覺的星星。

（5）讓幼兒學會用“嗯”來伴唱，教師先示範。

（6）學習用輕快、跳躍的唱法表現出歡快的星星眨眼，跳舞的情感。

“快樂的閃爍的小星星，一眨一眨的眼睛應該怎麼唱？”啟發幼兒試唱。

幼兒用歡快跳躍的聲音唱，老師用跳躍的“叮”的聲音配唱，啟發幼兒聽辯。

老師用一跳一跳叮叮的聲音伴唱，好像小星星在一閃一閃地眨眼睛。

幼兒分成兩部分，一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱，邊唱邊用小星星表演。

聽辯不同的情緒《閃爍的星星》的前奏，啟發幼兒用相應的聲音唱出。

4、哎呀，外面的天空真美呀，讓我們去空中盡情的玩吧！聽音樂出教室。

閃爍的小星音樂課教案篇4

一、教學內容：

1、音的強弱。

2、歌曲《閃爍的小星》

二、教學目標：

1、能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。

2、結合生活中的經驗，用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。

3、嘗試變化節奏、速度等創作並演唱歌曲《閃爍的小星》表達出多種情緒。

三、教學重點：探索感知、體驗音的強、弱。

四、教學難點：用不同的方式演唱歌曲，表達不同的情緒。

五、教學準備：大小星星數個、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的佈景等。

六、教學過程（）：

(一)、音樂遊戲--體驗音的強弱

1、聽琴聲模仿各種小動物進教室，師用“強、弱、快、慢”四種變化來演奏。

2、遊戲“吹泡泡”，説説聽鼓聲遊戲“吹泡泡”應怎麼玩？師擊鼓並對學生及時鼓勵。

（學生圍成圓圈聽鼓聲，強時圓圈變大，弱時圓圈變小，最強時破裂，並用不同的動作造型。）

(二)、創編節奏--探索感知音的強弱

1、出示一顆大星星、一顆小星星，請學生用不同的方式表現大小星星。（動作或聲音）

2、出示一條2/4拍的星星圖示。你能在看到大星星的時候用強的聲音表示，

小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學生找規律，鼓勵各種不同的形式）

(三)、創設情景--體驗音樂形象

1、師：這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，（播放樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》）。聽到強烈的、熱鬧的音樂時站起來拍手；聽到弱的、安靜的音樂時坐着用動作表現。

2、你們覺得這兩首曲子一樣嗎？那你們説哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？

3、小朋友們表現這麼好，老師把美麗的夜空帶到我們的教室裏。（放《閃爍的小星》

音樂，背景譜）

4、請小朋友們把老師獎給你的小星星貼到背景布上。

5、星星從這麼遠的地方過來，看小朋友們上課，那你們怎麼向他們問好呢？（引導

學生用不同的方式與星星問好。

(四)、歌曲教學：

1、初聽歌曲。（完整的）

師：小星星啊越聚越多，滿天都是小星星，他們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明，好像千萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢！請小朋友們跟着老師邊聽邊拍手（學生看圖譜，初聽歌曲）。

a、這首曲子很多小朋友們在幼兒園都學過了，那你們能不能用”la”來唱？（師伴奏）。

b、小朋友們唱得真好，接下來老師想考考小朋友，誰能念出黑板上所有的字（歌詞），全唸對的小朋友老師獎給他一顆星星。

2、老師黑板上的歌詞用大小星星（強弱關係貼出來）（請小朋友們自由選擇不同的方式為（2拍節奏）歌曲伴奏。）

3、圖譜結合，學唱歌曲。

4、用不同的方式表現歌曲。

a、靜靜的夜空小星星們排着隊伍出來了,向小朋友平時排隊一樣，很整齊的出來（引導學生用慢的速度來唱）

b、小朋友們在媽媽的懷抱裏一搖一搖睡着了，小星星也在哄我們睡覺呢。(引導學生用慢的速度來唱)

c、這時夜空裏的小星星看小朋友們都睡了，就唱起歌跳起舞來。（讓小朋友們用快地速度來唱，並編動作邊唱邊跳）。

(五)、讓學生自由的展現自己的才華

小星星在天空中一閃一閃的，都在看着我們，你看這位小朋友正拿着畫筆讓自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。（佈景上畫着一位小朋友坐在月亮上）

那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢？（讓全班小朋友們分組討論後，再上來直接畫在背景布上。（通過唱、跳、畫演等不同的方式，感受藝術美，體驗成功的喜悦）

你們畫得真好。（讓他們隨便畫）

（六）、課堂小結：

時間過的真快，我們也該喝這些星星説再見了，請小朋友隨着音樂和星星們説再見！

閃爍的小星音樂課教案篇5

教學目標：

1、學彈《閃爍的小星星》，感受樂曲的情緒

2、通過學習這首樂曲調動學生的積極性

教學重難點：

指法及音的準確，唱及身體的律動。

教學道具：

電子琴

教學內容：

一、課堂準備工作

二、基礎練習

1、開琴，檢查坐姿。

2、聽節奏身體律動。

3、請同學們準備右手放到琴鍵，要求一指放在中央c 。

4、落12345指，分別彈“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。在彈奏中要做到四點：嘴唱，身動，眼看，手彈。

5、請同學們準備左手放到琴鍵，要求五指放到琴鍵的第二個多。

6、落54321指，要求同右手。

7、放鬆操

三、教授新課《閃爍的小星星》

1、今天我們要學習一首樂曲知道是什麼嗎？

2、生答，你們會唱嗎？生答會。

3、好！老師彈請你們為我伴唱好嗎？

4、師示範。

5、好聽嗎？好聽，想學嗎？想。

6、先和老師一起唱一遍樂譜吧，在唱之前，老師有個要求：請同學邊唱邊用你的右手指着書上的樂譜。

7、準備好了嗎？開始學唱樂譜。

8、師：同學做的真棒。

9、大家是不是很想彈呀，生答。

10、師教彈，在彈之前請仔細閲譜，書上標的數字是幹嗎的？對是指法，也就是手指的編號。要求：同學在彈得時候有幾點要求要做到：1、每個音都要提落2、邊彈邊唱3、身體隨樂曲動4、速度慢找準音的位置。

11、生彈，師巡查指導。

12、一起合奏，隨老師的速度一起動起來。

13、指出問題，糾正。

14、再齊奏，邊彈邊唱歌詞。

四、總結：希望這節課能給你們帶來幸福和快樂！同時老師也希望你們把這份快樂帶給你身邊所有的人。下課！