中班健康刷牙歌教案7篇

教案的編寫需要考慮學生的學習差異和個性化需求，教案需要教師對教學目標進行明確和具體化，提高他們的教學目標管理能力，下面是本站小編為您分享的中班健康刷牙歌教案7篇，感謝您的參閲。

中班健康刷牙歌教案篇1

活動目標：

1、理解故事內容、感受故事有趣情節和人物的心理變化。

2、瞭解刷牙的重要性，學習正確的刷牙方法。

3、初步養成良好的衞生習慣。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

教學課件(ppt)、歌曲《刷牙歌》

活動過程：

一、開始導入

1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來一位新朋友，你們猜猜看它是誰?(出示刷牙小精靈圖片)

2、師：其實它是一位刷牙精靈，你們看她手上拿着魔法棒，這魔法棒能變出什麼呢?我們一起來説“變”(牙齒圖片)孩子們，小精靈變出了什麼?那你們也來摸摸自己的牙齒，告訴我是什麼樣的感覺?你們的牙齒是什麼顏色的?它有什麼作用呢?你們知道自己有多少顆牙齒嗎?

3、教師小結：讓黃老師告訴你們吧!我們人人都有一口潔白的牙齒，28—32顆不等，可以用來咀嚼食物，幫助消化。

4、師：可是你們看，這個牙齒怎麼了?那它會是誰的牙齒呢?今天，黃老師就給你們帶來一個好聽的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》(出示繪本封面)

二、 教師結合圖片講述故事，引導幼兒觀察圖片，理解故事內容。

1、出示圖片4—8，教師結合圖片講述故事前半段。

提問：

(1)孩子們，小河馬在什麼地方發現了刷牙精靈?

(2)刷牙精靈為什麼會逃出來?

(3)沒有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎?它的牙齒怎麼了?

(4)那孩子們，除了不刷牙會讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什麼情況也會讓我們的牙齒變得不美麗呢?(遷移生活、拓展幼兒的經驗思維)

教師小結：你們説的不錯，黃老師也來補充一些(出示ppt9)：在我們的生活中，當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺前亂吃零食時，都會使我們的牙齒變得不美麗。

2、教師繼續講述故事，引導幼兒觀察圖片

(1)師：咦，你們看，不愛刷牙的小精靈要來變魔術給小河馬看了，你們覺得刷牙精靈變的魔術會成功嗎?

(2)(出示圖片10~12，講述故事)

師：孩子們，魔術成功了嗎?那刷牙精靈怎麼了?看見如此難過的刷牙精靈，小河馬會怎麼做?

(3)(出示圖片13~15，講述故事)

師：小河馬做了什麼?那刷牙精靈有去刷牙嗎?它的牙齒變得怎樣了?

(4)師：那孩子們，你們平時刷牙嗎?你們都是怎樣刷牙的?跟着黃老師我們一起來學一學，好嗎?

(5)師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前後刷!

教師小結：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷乾淨了嗎?前面的牙齒怎麼刷?旁邊的牙齒怎麼刷?乾乾淨淨的牙齒真漂亮!

3、結束部分

(1)師：咦，孩子們，你們看(出示圖片16)刷牙精靈的牙齒也乾淨了，現在擁有潔白牙齒的刷牙精靈變的魔術會成功嗎?

(2)出示圖片17~19，教師講述故事結尾部分

師：孩子們，刷牙精靈的魔術成功了嗎?這時的刷牙精靈心情是怎樣的?

師：是誰幫助了她，讓她的魔術變成功的?(根據幼兒的回答可添加問題：小河馬送了什麼幫助了刷牙精靈)

教師小結：那孩子們，你們在生活中要不要做一個愛刷牙的好孩子?記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮!

中班健康刷牙歌教案篇2

活動目標：

1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衞生習慣。

2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

3、引導幼兒瞭解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。

4、教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。

5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

活動分析：

循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行；難點是瞭解齲齒形成的原因，藉助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入，引發幼兒思考，“鼕鼕為什麼牙疼”，“鼕鼕的齲齒是怎樣形成的”，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動後，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

活動過程：

一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，“鼕鼕為什麼牙疼”。

二、圍繞主題進行鍼對性談話

1、瞭解齲齒形成的原因

“鼕鼕的齲齒是怎樣形成的.”，藉助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒瞭解，齲齒是由於口腔衞生不好，細菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，並做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。

3、如何保護牙齒

（1）引導幼兒説出保護牙齒的方法

飯後漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型説兒歌進行練習。

三、結束

幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。

中班健康刷牙歌教案篇3

活動目標：

1、初步瞭解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

活動準備：

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

2、牙刷、牙齒模型。

活動重點：

初步瞭解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

活動過程：

1、回憶故事情節，展開討論：

教師提問，幼兒討論：

——“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那麼老虎為什麼要拔牙?”

幼兒互相間察看對方是否有齲齒：

——“我們怎麼會有齲齒的?”

2、瞭解齲齒的形成：

幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：

——“上次我們把蛋殼放在醋裏，你們看看發現有什麼變化

鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：

——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫裏，細菌就在這些殘渣裏面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃髮黑，有的甚至會出現小洞。”

3、學習正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法：

——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”

“刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷;刷裏面的牙齒，牙刷要橫着刷;刷完後，含口水在嘴裏鼓幾下，將嘴裏的泡沫衝乾淨。”

中班健康刷牙歌教案篇4

活動設計背景

我發現許多孩子經常把糖果帶到學校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養成好的習慣設計此課。

活動目標

1、通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體健康的重要性。

2、學習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。

3、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衞生習慣。

4、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

5、引導幼兒瞭解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒。

教學重點、難點

學習正確的刷牙方法。

活動準備

牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌

活動過程

一、故事導入。

1、教師拿出老虎玩具，將自編故事（一隻老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事）講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最後還會掉光。

2、引導孩子互相觀察自己的牙，有什麼情況，並引導説説會出現這些情況有什麼感受？

3、我怎樣保護牙齒呢？（少吃糖，刷牙）

二、引導幼兒正確刷牙。

1、找位會刷牙的幼兒利用模具示範刷牙。

2、幼兒和教師一起模擬刷牙。

4、利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。

5、幼兒模擬刷牙，教師指導。

三、刷牙比賽。

1、（準備好刷牙的杯子和水）讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又幹淨。

2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結束本節課。

四、延伸。

回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

中班健康刷牙歌教案篇5

活動目標：

1、瞭解牙齒結構、功能及生長特點。

2、學會正確的刷牙方法。

3、從小培養愛刷牙、講衞生的好習慣。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。

活動準備：

關於保護牙齒的`ppt、蘋果若干、餅乾若干、人手一把小牙刷和口杯

活動過程：

一、謎語導入，引出牙齒課題。

小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷乾淨，結結實實不愛壞。

二、認識牙齒的結構、功能及生長特點。

1、觀察牙齒，數數有幾顆牙。

師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢？找到旁邊的小朋友組成一組，互相數數對方有多少顆牙齒？

教師小結：正常兒童嘴裏有20顆牙，成人是32顆。

2、仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態。

師：再看看你好朋友的牙齒是什麼顏色的？每顆牙齒長得一樣嗎？

3、給牙齒起名字。

小結：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細長形的叫犬牙（虎牙）共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙（磨牙）。

4、介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。

師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎？

請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

三、認識到齲齒的危害。

1、通過故事引出齲齒的危害。

師：有一隻小熊卻要去拔牙，這是為什麼呢？

2、找齲齒。

兩個小朋友互相觀察，看看對方是否有齲齒。

3、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

（1）發給幼兒每人一塊餅乾品嚐，餅乾什麼滋味？

（2）回答問題：兩個小朋友互相觀察牙齒上有什麼？牙縫裏多了什麼？（粘在牙縫上的餅乾渣）（3）講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

四、預防齲齒，保護牙齒，學會正確的刷牙方法。

1、討論保護牙齒的方法。

師：我們平時要怎樣保護牙齒呢？

教師小結：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒裏面的髒東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開開心心的生活。

2、請個別幼兒示範平時刷牙的方法。

3、教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

教師小結：正確的刷牙方法應當是順着牙縫上下轉動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，裏裏外外都要刷乾淨。

中班健康刷牙歌教案篇6

設計背景

讓幼兒掌握正確的刷牙方法。

活動目標

1、初步瞭解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、初步養成良好的衞生習慣。

4、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步瞭解健康的小常識。

重點難點

初步瞭解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒

活動準備

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

活動過程

1、 教師提問，幼兒討論：

“我們聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那麼老虎為什麼要拔牙？”

幼兒互相間察看對方是否有齲齒：——“我們怎麼會有齲齒的？”

2、瞭解齲齒的形成：

幼兒對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：——“上次我們把蛋殼放在醋裏，你們看看發現有什麼變化

鼓勵幼兒用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：——“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫

裏，細菌就在這些殘渣裏面生長，產生一種叫乳酸的東西。時間長了，就會變黃髮黑，有的甚至會出現小洞。”

3、 學習正確的刷牙方法：

教師用牙齒的模型，演示正確刷牙的方法： ——“齲齒會危害我們的健康，我們只有早晚刷牙，才能防止齲齒。”

刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷；刷裏面的牙齒，牙刷要橫着刷；刷完後，含口水在嘴裏鼓幾下，將嘴裏的泡沫衝乾淨。”

教學反思

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，並且學會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。

中班健康刷牙歌教案篇7

一、活動目標：

1.知道吃完東西要漱口瞭解不漱口對牙齒的危害。

2.幼兒能掌握正確的漱口方法。

3.初步養成吃完東西要漱口的良好衞生習慣。

二、重難點

幼兒知道吃完東西要漱口瞭解不漱口對牙齒的危害並能掌握正確的漱口方法。

三、活動準備：

1.教學課件，2.糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。

四、活動過程：

一、出示糖豆，引發幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了??

二、講述《小熊拔牙》的故事。

1.講述故事1-3段。

提問：小朋友，小熊吃到了什麼味道的糖果？媽媽是怎麼對小熊説的？小熊會不會聽媽媽的話？

2.講述故事第4段。

提問：小熊聽媽媽的話了嗎？他是怎麼做的？結果發生了什麼？小朋友你們有沒有牙疼過？牙疼是什麼感覺？牙疼了怎麼辦？

3.講述故事最後一段。

提問：小熊是怎麼做的？小熊的牙齒怎樣了？醫生是怎麼對小熊説的？小熊是怎麼做的？

三、吃巧克力豆，引導幼兒探索學習漱口的方法。

1.小熊那麼喜歡吃糖，你們喜歡嗎？瞧，老師給你們準備了什麼？猜猜你們的糖果會是什麼味道的？快來嘗一嘗你們的糖果到底是什麼味道！小朋友你們互相看一看糖果在你們的嘴裏發生了什麼變化？糖果粘在牙齒上舒不舒服？那怎麼辦？

2.那個小朋友告訴老師你是怎麼漱口的？為什麼要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子裏哦！

3.小朋友看吐出的水裏有什麼呀？看到水裏這些髒東西你有什麼感覺？如果他就在我們牙齒上會怎麼樣？（教師小結：如果這些食物殘渣就在我們的牙齒上會腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生病）

四、觀看視頻，讓幼兒學會怎樣保護牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎麼保護牙齒？

小結：小朋友以後要少吃糖果，吃完東西立即漱口，堅持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！

五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

小朋友你會刷牙嗎？你是怎麼刷牙的？我們一起跟着音樂做做刷牙操吧！

課後反思：

飯後漱口雖是生活小事，但它關係到孩子今後良好的生活習慣的確立，一旦養成將終身受用。因此，我設計今天的活動，體現了健康教育活動迴歸生活的理念。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學會了正確的漱口方法，產生了要保護牙齒的smm願望。通過遊戲化教學形式為幼兒營造寬鬆自由的學習情景，化解了學習的難點。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環節中，教學目標得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發幼兒參與活動的的興趣，也使小班幼兒的學習更有趣。