音樂上學歌教案5篇

教案的制訂能夠提高工作的效率，教師教案寫作中，極為重要的就是教學目的，本站小編今天就為您帶來了音樂上學歌教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

音樂上學歌教案篇1

活動目標：

1、感受歌曲活潑、輕快的旋律，學習用愉快的情緒演唱歌曲。

2、通過學唱歌曲，培養良好的聽音樂與唱歌習慣。

3、在歌曲意境的渲染下，產生對上學的美好向往。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點：

1、重點：瞭解歌曲內容，學唱歌曲。

2、難點：用愉快昂揚的聲音唱出對上學的自豪感。

活動準備：

視頻，課件

活動過程：

一、導入，談話引出話題

師：“小朋友們，再過不久我們就要成為一名國小生了，説説你的心情怎麼樣?為什麼?

師：剛才小朋友們都説了很多，今天，老師帶來一首好聽的歌，歌裏的小朋友也像我們一樣就要上國小了，聽，她的心情又是怎樣的?

二、引導幼兒感受歌曲的旋律。

1、欣賞歌曲，瞭解歌曲內容，感受歌曲旋律：

(1)完整欣賞歌曲第一遍。

提問：歌裏的小朋友心情怎麼樣?

(2)再次感受樂曲

提問：你聽到歌裏唱了些什麼?

(2)教師與幼兒一起回憶歌詞內容，教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

師：為了讓小朋友們更快的學會這首好聽的歌，老師把它做成了一張圖譜，小朋友們可以看着圖譜學唱歌曲。

2、聽唱結合，初步學唱歌曲：

(1)教師彈唱歌曲，幼兒學唱。

(2)幼兒輕聲跟唱，教師告訴幼兒歌曲處理的地方：

如，“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展。

“小鳥説：早早早”輕鬆、親切、富有彈性。

“我去上學校……愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節奏明快。

“長大要為人民立功勞”堅實有力，表現出決心。

(3)播放音樂，幼兒看教師手勢進行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑，用好聽的聲音唱)

3、幼兒表演唱：

請願意唱給大家聽的幼兒在集體面前大膽表演並演唱。

三、小結

師：上學是一件多麼美好幸福的事情呀，我們小朋友一定要好好學習;長大立功勞;養成良好習慣;熱愛學習。希望今後小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。

活動反思：

1、動情的範唱打動學生

?上學歌》是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學，因此我根據一年級學生的年齡特點，從學生的性格和心理需求入手，為學生創設輕鬆愉快的課前導入，我用動情的範唱在加上合適的動作吸引學生的注意力，讓學生有學習歌曲的熱情和慾望。

2、以講故事的方式理解歌曲內容

歌曲所唱的內容非常生動有趣，在教學過程中，我以講故事的形式讓學生理解歌詞內容，

讓他們從小故事中理解音樂活動的課，這樣他們就能在強烈的興趣的支配下，積極參與音樂活動，很快學會歌曲的歌詞。

3、創編動作加深印象

在教學過程中，歌詞采用擬人化的手法表現“太陽”，“花兒”,“小鳥”，讓學生自己創編動作，來表達歌詞的含義可以讓學生更加深刻的理解歌詞，記住歌詞，加深印象但是在實際教學中也發現不足之處：

1、歌曲最後一句“長大要為人民立功勞”這一句含義學生是不夠理解，在下次教學過程中應深刻挖掘一下，解決這一難點

2、在整體唱的時候，我不應該侷限在集體演唱，而應該以各種形式來演唱歌曲，在今後的教學中，我不斷的反思，不斷的總結，不斷的提高自身的教學水平!

音樂上學歌教案篇2

【活動目標】

1、學習歌曲，感受歌曲歡快、愉悦的情緒，表達上國小的愉快心情。

2、和同伴一起嘗試用多種方式表現歌曲。

【活動重難點】

活動重點：學習歌曲，感受歌曲歡快、愉悦的情緒，表達上國小的愉快心情

活動難點：能夠根據歌曲的內容，創編相關的表情和動作

【活動過程】

一、引出歌曲。

師：今天老師帶來了一首好聽的關於小朋友上學校的歌曲，請你們仔細聽一聽，歌曲中唱了什麼？

二、第一次傾聽歌曲錄音

師：歌曲裏的小朋友上學時的心情是怎樣的？

三、第二次無伴奏清唱歌曲。

師：你聽到了什麼？幼兒回答後教師用簡筆畫畫出相應的內容（太陽、花兒、小鳥，揹着書包的“我”）

四、教師唱歌，請幼兒為歌曲伴奏。

1、引導幼兒用身體動作，如拍肩、跺腳、拍手等，和着音樂節奏為歌曲伴奏，感受歌曲的節奏。

2、引導幼兒在每一句的第一小節拍手錶示，感受歌曲的.四個樂句。

3、幼兒用“啦”為歌曲伴奏，教師唱歌，幼兒哼唱“啦”，感受歌曲的旋律。

五、幼兒完整學唱歌曲。

跟着教師演唱1~2遍。教師用黑板上的簡筆畫提示幼兒學唱歌曲，記憶歌曲內容。

跟着錄音演唱1~2遍。請幼兒邊唱歌曲邊用自己喜歡的動作表演歌曲內容。

【活動反思】

上學歌是一首朗朗上口的歌曲，簡單易學，因此我根據幼兒的年齡特點，從幼兒的性格和心理需求入手，為幼兒創設輕鬆愉快的課前導入，我用動情的範唱在加上合適的動作吸引幼兒的注意力，讓幼兒有學習歌曲的熱情和慾望。

音樂上學歌教案篇3

課題：上學歌

總課時數：第1節

教學內容：

1、歌曲“上學歌”學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：快樂的一天

教學目標：

1、熟悉學生情況，建立課堂常規。

2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

3、指導學生聽着音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

教學重點：

學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能通過演唱表現出歌曲的情緒。

教學難點：

感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）

1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今後帶一隻筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己説一説今後應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）

2、發聲動作應怎樣做才是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。（第12頁發聲練習曲，譜例略）

3、進教室的要求：聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習 將學生帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、導入： “同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能説一説你的這一天是怎樣過的，你都經歷了那些事。” “好，接着，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。”

2、聽音樂的第一段“早早起” 請生説一説這一段聽過後有何感受 看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。 “早晨起牀後應該做什麼？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什麼景色？”

3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。 “那麼在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

4、學唱《上學歌》

①教師範唱歌曲，請學生跟琴用“lu”模唱歌曲。

②讀歌詞，注意咬字要清楚。

③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。

音樂上學歌教案篇4

活動目標：

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

2、創編新歌詞，併合着音樂邊唱邊做相應的動作。

3、能較準確地演快唱連續的附點節奏，內心節奏感得到強化。

4、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、幼兒經驗準備：放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒熟悉主要旋律。

2、節奏練習：讓幼兒練習（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節奏型做準備。

活動過程：

（一）導入活動

1。以手偶小猴子引起幼兒的興趣，引出幸福的話題。

師："今天師請了一位好朋友，在好朋友出來之前，我們先來一個熱身練習，跟着師一起做。"打氣 ——氣！氣！ 放炮 —— 嘭 ！嘭！

師："做完熱身練習，讓我們一起來看一看，好朋友是誰？"教師展示手偶："嘿！小朋友們，你們好哇！"幼兒："小猴子，你好。"師："小猴子，你幸福麼？"小猴子："我幸福。"師："那你的幸福是什麼？"小猴子："我的幸福就是天天聞到綠草的清香。"師："小朋友，你們的幸福是什麼？"（幼兒自由説）師："當你感到幸福的時候，你會用什麼樣的方式來表達？下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完後請告訴我這首歌裏是怎樣表達幸福的？

要認真聽哦。"放幸福拍手歌

（二）聽賞活動

1、提問師："音樂結束了，誰能告訴我這首歌裏是怎樣表達幸福的？"師：" 你們説他説的對不對（幼兒回答），他把答案都説出來了，真棒，請坐。"師："你們想不想學這首歌？"師："小朋友起立，跟着師一起來學這首歌，在唱的時候再加上一些動作好不好？"（放音樂）師："學的真不錯，請坐，大家都學會這首歌了麼？"

（三）創編遊戲

師："那麼接下來，我要增加難度了，讓我們一起來學習創編歌曲。"師："師想要問小朋友，如果感到幸福除了拍手和跺腳，你們還會做什麼呢？"（幼兒自由回答）師："小朋友想到的這些動作和事情都很棒，那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好？"

反思：

我設計本次活動，上的是一節音樂活動課，讓孩子們在快樂的節奏活動中感受音樂帶給他們的快樂，同時孩子們也非常樂於參與，因此本次活動孩子們配合的非常好，但是也有少數部分孩子不參與，表現出了對節奏的不敏感，這是正常的，因為，節奏在生活當中無處不在，孩子們動作發展參差不一，尤其是男孩子的動作不太和諧，這並不代表孩子不喜歡參與，雖有一點困難，但是我還是能耐心的告訴他，並且把速度放慢到適於接收的速度上，這樣孩子們就可以慢慢跟上來，體會到音樂帶給他們的快樂。教育是潤物細無聲，相信孩子們一定會快樂的成長的。

音樂上學歌教案篇5

活動目標

1、認知：幼兒能夠跟着老師或音樂哼唱。

2、情感：激發幼兒上學的積極性。

3、技能：能隨着音樂做簡單的動作。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

教學重點、難點

穩定幼兒的情緒。

活動準備

?上學歌》光盤

活動過程

一、 開始環節

播放歌曲《上學歌》，教師伴隨歌曲做動作，吸引孩子的注意。

二、 基本環節

1、 教師給幼兒讀歌詞。

2、 根據歌詞提問：

“歌曲裏面有誰？要去幹什麼？”

“高興麼？為什麼高興？”

3、 鼓勵幼兒和老師一起學唱歌曲。

4、 鼓勵幼兒跟着老師一邊唱一邊做簡單的動作。

5、 對於情緒不穩定的幼兒，教師要走近並帶動他一起唱。

6、 幼兒熟悉歌曲後，跟着光盤唱。

三、結束環節

讓小朋友集體邊唱邊做動作表演。

三、 延伸環節

提高：“小朋友我們上幼兒園該怎麼辦？”